Massimo Banzi: Jak Arduino czerpie z wyobraźni otwartego oprogramowania
-
0:00 - 0:03Kilka tygodni temu
-
0:03 - 0:05przyjaciel podarował ten samochód-zabawkę
-
0:05 - 0:07swojemu 8-letniemu synowi.
-
0:07 - 0:09Lecz zamiast pójść do sklepu,
-
0:09 - 0:12jak to się zazwyczaj robi,
-
0:12 - 0:14pobrał ze strony plik
-
0:14 - 0:16i wydrukował go
-
0:16 - 0:18za pomocą tej oto drukarki.
-
0:18 - 0:20Pomysł, dzięki któremu
-
0:20 - 0:22można tworzyć cyfrowo przedmioty
-
0:22 - 0:24używając tego urządzenia,
-
0:24 - 0:25"The Economist" definiuje
-
0:25 - 0:28jako trzecią rewolucję przemysłową.
-
0:28 - 0:32Uważam, że nadchodzi inna rewolucja,
-
0:32 - 0:34która będzie mieć do czynienia
-
0:34 - 0:37ze sprzętem open-source i ruchem zrób-to-sam,
-
0:37 - 0:41bo drukarka, której użył mój przyjaciel,
-
0:41 - 0:43działa właśnie na zasadach otwartoźródłowych.
-
0:43 - 0:47Możecie wejść na tę stronę internetową,
-
0:47 - 0:51i pobrać potrzebne pliki, by zrobić taką drukarkę:
-
0:51 - 0:54pliki konstrukcyjne, osprzęt, oprogramowanie,
-
0:54 - 0:57wszystkie instrukcje znajdziecie właśnie tam.
-
0:57 - 0:59To również część wielkiej społeczności,
-
0:59 - 1:02zrzeszającej tysiące ludzi
-
1:02 - 1:04na całym świecie,
-
1:04 - 1:05którzy tworzą tego typu drukarki,
-
1:05 - 1:07i gdzie zachodzi dużo innowacji,
-
1:07 - 1:08bo wszystko działa na zasadzie open-source.
-
1:08 - 1:12Nie trzeba niczyjej zgody, aby stworzyć coś wielkiego.
-
1:12 - 1:15Ten rynek powstaje podobnie
-
1:15 - 1:18jak ten komputerowy z 1976 roku,
-
1:18 - 1:20gdy toczyła się walka między Apple a innymi firmami.
-
1:20 - 1:22W ciągu kilku lat będzie można zaobserwować
-
1:22 - 1:25odpowiednik Apple na tym rynku.
-
1:25 - 1:29Jest jeszcze coś interesującego.
-
1:29 - 1:31Otóż sercem tej drukarki jest coś,
-
1:31 - 1:34do czego jestem naprawdę przywiązany:
-
1:34 - 1:37Arduino - płyta główna zarządzająca pracą drukarki,
-
1:37 - 1:39Arduino - płyta główna zarządzająca pracą drukarki,
-
1:39 - 1:42projekt, nad którym pracuję od 7 lat.
-
1:42 - 1:43To projekt otwarty, dostępny dla wszystkich.
-
1:43 - 1:46Pracowałem nad nim z kolegami.
-
1:46 - 1:49Nasza piątka, dwóch Amerykanów, dwóch Włochów
-
1:49 - 1:52i Hiszpan... (Śmiech)
-
1:52 - 1:55To projekt globalny. (Śmiech)
-
1:55 - 1:57Spotkaliśmy się w instytucie
-
1:57 - 1:59Interaction Design Institute Irvea,
-
1:59 - 2:02zajmującym się projektowaniem interakcji.
-
2:02 - 2:04Idea polega na tym,
-
2:04 - 2:06że wzór przedmiotu o prostym kształcie
-
2:06 - 2:08można przenieść dalej
-
2:08 - 2:10i stworzyć wzór interakcji z innymi rzeczami.
-
2:10 - 2:13Kiedy projektujemy przedmiot interaktywny dla ludzi,
-
2:13 - 2:15tworzenie piankowego modelu
-
2:15 - 2:18telefonu komórkowego nie ma żadnego sensu.
-
2:18 - 2:19Musicie mieć coś,
-
2:19 - 2:22co naprawdę współdziała z ludźmi.
-
2:22 - 2:25Pracowaliśmy nad Arduino
-
2:25 - 2:27i wieloma innymi projektami,
-
2:27 - 2:29żeby stworzyć platformy
-
2:29 - 2:31proste w obsłudze dla naszych studentów,
-
2:31 - 2:33żeby mogli tworzyć sprawne urządzenia
-
2:33 - 2:37po miesiącu nauki elektroniki, a nie po 5 latach.
-
2:37 - 2:40Jak zrobić coś, z czego może korzystać
nawet dziecko? -
2:40 - 2:43Właściwie przy Arduino
-
2:43 - 2:45mamy dzieci, takie jak Sylvia, którą tu widzicie.
-
2:45 - 2:47Sylvia buduje urządzenia z pomocą Arduino.
-
2:47 - 2:5011-latkowie pokazują mi,
-
2:50 - 2:53co zbudowali z jego pomocą.
-
2:53 - 2:54Przerażające są możliwości dzieci,
-
2:54 - 2:57jeśli tylko dać im odpowiednie narzędzia.
-
2:57 - 3:00Zobaczmy, co się stanie, jeśli stworzymy urządzenie,
-
3:00 - 3:03z którego pomocą każdy może coś zbudować.
-
3:03 - 3:05Jednym z przykładów,
-
3:05 - 3:06od których chciałbym zacząć tę dyskusję,
-
3:06 - 3:08jest dozownik pokarmu dla kotów.
-
3:08 - 3:11Pan, który go stworzył miał dwa koty.
-
3:11 - 3:12Jeden z nich był chory, a drugi zdrowy,
-
3:12 - 3:15więc właściciel chciał mieć pewność,
-
3:15 - 3:17że każdy z nich je właściwy pokarm.
-
3:17 - 3:19Skonstruował maszynę, która rozpoznaje kota
-
3:19 - 3:21dzięki chipowi w obroży,
-
3:21 - 3:24następnie otwiera drzwi
-
3:24 - 3:25i kot może zjeść odpowiedni pokarm.
-
3:25 - 3:27Zrobiono to ze starego odtwarzacza CD,
-
3:27 - 3:29który można znaleźć w każdym starym komputerze,
-
3:29 - 3:33kilku czujników, taśmy, paru kartonów i diod LED.
-
3:33 - 3:36Nagle powstaje urządzenie. Zbudowano coś,
-
3:36 - 3:37czego nie ma w żadnym sklepie.
-
3:37 - 3:40Lubię powiedzenie: "Brać sprawy w swoje ręce".
-
3:40 - 3:43Jeśli masz pomysł, po prostu wciel go w życie.
-
3:43 - 3:45To ekwiwalent szkicowania na papierze,
-
3:45 - 3:47za pomocą elektroniki.
-
3:47 - 3:49W naszej pracy istotne jest to,
-
3:49 - 3:51W naszej pracy istotne jest to,
-
3:51 - 3:54że nasz sprzęt,
-
3:54 - 3:56zrobiony z miłością we Włoszech,
-
3:56 - 3:58jak widać
-
3:58 - 4:00w tle płytki... (Śmiech)
-
4:00 - 4:02jest dostępny dla każdego,
-
4:02 - 4:03więc wszystkie schematy obwodów
-
4:03 - 4:05publikujemy w internecie,
-
4:05 - 4:07skąd można je pobrać,
-
4:07 - 4:09a następnie użyć do budowy urządzeń,
-
4:09 - 4:12modyfikacji lub nauki.
-
4:12 - 4:13Kiedy uczyłem się programowania,
-
4:13 - 4:15przeglądałem kody innych programistów,
-
4:15 - 4:18lub oglądałem obwody w magazynach.
-
4:18 - 4:20Świetnym sposobem nauki jest takie
-
4:20 - 4:23podglądanie pracy innych.
-
4:23 - 4:25Wszystkie elementy projektu są wtedy otwarte,
-
4:25 - 4:27więc sprzęt jest wydawany
-
4:27 - 4:29z licencją Creative Commons.
-
4:29 - 4:31Podoba mi się pomysł, by sprzęt stał się
-
4:31 - 4:33podobny do kultury, do której każdy ma dostęp,
-
4:33 - 4:35i na której można budować dzięki Creative Commons,
-
4:35 - 4:39jak na piosenkach lub wierszach.
-
4:39 - 4:42Software jest na licencji GNU, także open-source.
-
4:42 - 4:45Cała dokumentacja i poradnik praktyczny
-
4:45 - 4:49jest ogólnie dostępny jako Creative Commons.
-
4:49 - 4:51Tylko nazwa Arduino chroniona jest po to,
-
4:51 - 4:53abyśmy mogli mówić ludziom,
-
4:53 - 4:56czy to coś to Arduino, czy nie.
-
4:56 - 4:58Arduino składa się
-
4:58 - 5:00z różnych komponentów open source,
-
5:00 - 5:03które osobno może są trudne w użytkowaniu
-
5:03 - 5:05dla 12 letniego dziecka,
-
5:05 - 5:07lecz Arduino pozwala współpracować
-
5:07 - 5:09z różnymi dostępnymi technologiami open-source,
-
5:09 - 5:11gdzie staramy się dać użytkownikom
-
5:11 - 5:13możliwość szybkiej realizacji projektu.
-
5:13 - 5:16Istnieją przykłady,
-
5:16 - 5:18gdzie kilka osób w Chile
-
5:18 - 5:20zamiast kupować,
-
5:20 - 5:22postanowiło zrobić własne obwody drukowane,
-
5:22 - 5:26żeby zaoszczędzić pieniędzy.
-
5:26 - 5:27Istnieją też firmy, które tworzą
-
5:27 - 5:29własne wersje Arduino,
-
5:29 - 5:31pasujące do danego rynku.
-
5:31 - 5:34Jest ich już pewnie około 150.
-
5:34 - 5:35Jest ich już pewnie około 150.
-
5:35 - 5:37Ta płytka została zrobiona przez firmę Adafruit,
-
5:37 - 5:39założoną przez Limor Fried,
-
5:39 - 5:42założoną przez Limor Fried,
-
5:42 - 5:43znaną również jako "Ladyada",
-
5:43 - 5:46jedną z bohaterek ruchu open source
-
5:46 - 5:47i ruchu producentów.
-
5:47 - 5:50Cała idea polega na tworzeniu
-
5:50 - 5:53społeczności "Zrób to sam",
-
5:53 - 5:55która wierzy w open-source i współpracę,
-
5:55 - 5:57współpracuje online
-
5:57 - 6:00na wielu płaszczyznach.
-
6:00 - 6:03Magazyn "Make" gromadzi tych wszystkich ludzi
-
6:03 - 6:04i łączy ich w jedną wspólnotę,
-
6:04 - 6:07dzięki czemu
-
6:07 - 6:09bardzo złożony technicznie problem
-
6:09 - 6:12tłumaczony jest na język prosty i zrozumiały.
-
6:12 - 6:13Istnieją również strony
-
6:13 - 6:15jak Instructables,
-
6:15 - 6:17gdzie ludzie uczą się wzajemnie wszystkiego.
-
6:17 - 6:19Ta strona zawiera informacje
-
6:19 - 6:23o projektach Arduino, ale można też
-
6:23 - 6:25nauczyć się robić ciasto lub cokolwiek innego.
-
6:25 - 6:28Spójrzmy na kilka projektów.
-
6:28 - 6:30To jest quadcopter.
-
6:30 - 6:31To mały model helikoptera.
-
6:31 - 6:34Taka trochę zabawka, nie?
-
6:34 - 6:36Zaledwie kilka lat temu
-
6:36 - 6:38była to technologia wojskowa, teraz to open-source,
-
6:38 - 6:40łatwy w obsłudze, do kupienia online.
-
6:40 - 6:44Społeczność DIY Drones stworzyła tzw. ArduCopter.
-
6:44 - 6:47Później ktoś założył start-up
-
6:47 - 6:50o nazwie Matternet i zorientował się,
-
6:50 - 6:52że można ich używać do transportu rzeczy
-
6:52 - 6:54między afrykańskimi wioskami,
-
6:54 - 6:56a ponieważ projekt był łatwo dostępny,
-
6:56 - 6:59otwartoźródłowy, łatwy do skopiowania,
-
6:59 - 7:01udało im się szybko stworzyć prototyp.
-
7:01 - 7:03Matt Richardson: "Mam dość
-
7:03 - 7:07oglądania tych samych twarzy w telewizji,
-
7:07 - 7:10więc postanowiłem coś z tym zrobić.
-
7:10 - 7:11Ten projekt Arduino
-
7:11 - 7:15o nazwie Dość Już wycisza telewizor,
-
7:15 - 7:17kiedy istnieje ryzyko,
-
7:17 - 7:18że znów zaczną o kimś mówić". (Śmiech)
-
7:18 - 7:23"Pokażę, jak to zrobiłem". (Brawa)
-
7:23 - 7:24MB: Spójrzcie na to.
-
7:24 - 7:26MR: "Nasi producenci złapali Kim Kardashian,
-
7:26 - 7:29by dowiedzieć się, co dzisiaj planuje założyć..."
-
7:29 - 7:31MB: I jak? (Śmiech)
-
7:31 - 7:33MR: To powinno skutecznie ochronić uszy
-
7:33 - 7:34przed koniecznością słuchania
-
7:34 - 7:36o szczegółach ślubu Kim Kardashian.
-
7:36 - 7:41MB: Co ciekawe,
-
7:41 - 7:44Matt znalazł moduł
-
7:44 - 7:46pozwalający Arduino przetworzyć sygnał TV,
-
7:46 - 7:48odszukał czyjś kod,
-
7:48 - 7:51który generuje podczerwień,
-
7:51 - 7:53połączył to wszystko i stworzył genialny projekt.
-
7:53 - 7:55Arduino używa się też w poważnych miejscach,
-
7:55 - 7:58jak Wielki Zderzacz Hadronów.
-
7:58 - 8:01Kilka kulek sterowanych Arduino zbiera dane
-
8:01 - 8:02i robi pomiary kilku parametrów.
-
8:02 - 8:05Lub jest używane do...
-
8:05 - 8:15(Muzyka)
-
8:15 - 8:18To interfejs muzyczny,
-
8:18 - 8:20zbudowany przez studenta z Włoch,
-
8:20 - 8:22który teraz zmienia go w produkt.
-
8:22 - 8:24Był to projekt studencki,
-
8:24 - 8:26który teraz się komercjalizuje.
-
8:26 - 8:28Arduino pozwala też tworzyć urządzenia pomocnicze.
-
8:28 - 8:30To jest rękawica,
-
8:30 - 8:32która rozumie język migowy,
-
8:32 - 8:34przekształca go w dźwięki i zapisuje słowa,
-
8:34 - 8:38które pokazano na migi.
-
8:38 - 8:39Stworzono go z części, które można znaleźć
-
8:39 - 8:42na wszystkich stronach sprzedających części Arduino,
-
8:42 - 8:44i samemu zrobić z nich urządzenie.
-
8:44 - 8:47Albo ten projekt z ITP, będący częścią NYU,
-
8:47 - 8:49Ludzie z NYU poznali niepełnosprawnego chłopca,
-
8:49 - 8:52który nie mógł grać na PS3.
-
8:52 - 8:54Zbudowali zatem urządzenie
-
8:54 - 8:57pozwalające mu grać w bejsbol,
-
8:57 - 8:59pomimo ograniczonej zdolności ruchu.
-
8:59 - 9:01pomimo ograniczonej zdolności ruchu.
-
9:01 - 9:03Można to też znaleźć w projektach artystycznych.
-
9:03 - 9:05To jest txtBomber.
-
9:05 - 9:07Wprowadza się tekst do urządzenia,
-
9:07 - 9:10przeciąga po ścianie muru,
-
9:10 - 9:12a zamontowane w nim elektromagnesy
-
9:12 - 9:14naciskają na przyciski puszek ze sprayem.
-
9:14 - 9:15Wystarczy przeciągnąć po murze,
-
9:15 - 9:17a urządzenie napisze na nim
-
9:17 - 9:19każdy manifest polityczny.
-
9:19 - 9:22Tak... (Brawa)
-
9:22 - 9:24Tu mamy urządzenie
-
9:24 - 9:26o nazwie Botanicalls.
-
9:26 - 9:29Kulki Arduino z modułem Wi-Fi
-
9:29 - 9:32dokonują pomiaru
-
9:32 - 9:33samopoczucia rośliny.
-
9:33 - 9:35Na stworzonym na Twitterze koncie
-
9:35 - 9:39można wchodzić z tą rośliną w interakcje. (Śmiech)
-
9:39 - 9:41Roślina może zacząć mówić,
-
9:41 - 9:43"Strasznie tu gorąco",
-
9:43 - 9:47albo: "Natychmiast daj mi wody". (Śmiech)
-
9:47 - 9:51Urządzenie nadaje jej osobowość.
-
9:51 - 9:53To urządzenie umieszcza na Twitterze informację,
-
9:53 - 9:55kiedy kopie dziecko
-
9:55 - 9:58w brzuchu ciężarnej kobiety. (Śmiech)
-
9:58 - 9:59Ten 14-letni chłopiec z Chile
-
9:59 - 10:02stworzył system wykrywający trzęsienia ziemi,
-
10:02 - 10:04publikujący informację na Twitterze.
-
10:04 - 10:06Ma 280 tys. śledzących.
-
10:06 - 10:09Ma 14 lat i oczekuje, że w ciągu roku
-
10:09 - 10:12dostanie zlecenie od rządu. (Brawa)
-
10:12 - 10:16Inny projekt, gdzie urządzenie
-
10:16 - 10:18analizuje tweety członków rodziny,
-
10:18 - 10:20pozwalając strzałce wskazać,
-
10:20 - 10:22gdzie są, jak w filmie "Harry Potter".
-
10:22 - 10:25Szczegóły znajdują się na stronie internetowej.
-
10:25 - 10:30Powstało krzesło, które tweetuje, gdy ktoś puści bąka. (Śmiech)
-
10:30 - 10:33W 2009 roku Gizmodo stwierdziło,
-
10:33 - 10:35W 2009 roku Gizmodo stwierdziło,
-
10:35 - 10:38że ten projekt nadał nowe znaczenie Twitterowi,
-
10:38 - 10:41wiele się od tego czasu zmieniło. (Śmiech)
-
10:41 - 10:43To bardzo poważny projekt.
-
10:43 - 10:45Podczas katastrofy w Fukushimie
-
10:45 - 10:48garstka ludzi w Japonii zdała sobie sprawę,
-
10:48 - 10:51że nie można polegać na rządowych informacjach,
-
10:51 - 10:52dlatego połączyli
-
10:52 - 10:55licznik Geigera z Adruino i z interfejsem sieciowym.
-
10:55 - 10:57Zrobili ich około 100, rozdali ludziom,
-
10:57 - 11:01Zrobili ich około 100, rozdali ludziom,
-
11:01 - 11:03a zebrane informacje
-
11:03 - 11:05publikowali na stronie o nazwie Cosm,
-
11:05 - 11:09gdzie można znaleźć wiarygodne i aktualne
-
11:09 - 11:10informacje z terenu,
-
11:10 - 11:14informacje pozbawione przekłamań.
-
11:14 - 11:16To maszyna
-
11:16 - 11:18wykonana przez członków ruchu "Zrób to sam",
-
11:18 - 11:21którą jeden krok dzieli od przetwarzania kodu DNA,
-
11:21 - 11:24oczywiście na zasadzie open source.
-
11:24 - 11:27Studenci z krajów rozwijających się
-
11:28 - 11:30tworzą repliki bardzo drogiej aparatury naukowej,
-
11:30 - 11:32kosztującej krocie.
-
11:32 - 11:35Zbudowali je sami, dużo taniej,
-
11:35 - 11:36używając Arduino i kilku części.
-
11:36 - 11:38To jest miernik pH.
-
11:38 - 11:42Te dzieciaki z Hiszpanii
-
11:42 - 11:44nauczyły się programowania i tworzenia robotów
-
11:44 - 11:47mając około 11 lat, używają Arduino
-
11:47 - 11:49do budowy robotów grających w piłkę nożną.
-
11:49 - 11:52Dzięki robotowi Arduino zdobyli mistrzostwo świata.
-
11:52 - 11:54Kiedy sami mieliśmy do zrobienia
-
11:54 - 11:57edukacyjnego robota, zwróciliśmy się do nich:
-
11:57 - 11:59"Zaprojektujcie go, bo najlepiej wiecie,
-
11:59 - 12:03jak stworzyć robota, który zachwyci dzieci".
-
12:03 - 12:04Nie ja. Ja jestem stary.
-
12:04 - 12:07Czym miałbym ekscytować, co? (Śmiech)
-
12:07 - 12:11Pod względem zasobów edukacyjnych. (Śmiech)
-
12:11 - 12:13Również firmy takie jak Google,
-
12:13 - 12:15używają technologii
-
12:15 - 12:18do tworzenia interfejsu pomiędzy komórkami,
-
12:18 - 12:21tabletami i światem rzeczywistym.
-
12:21 - 12:22Accessory Development Kit Google'a
-
12:22 - 12:24to oprogramowanie otwartoźródłowe,
-
12:24 - 12:25bazujące na Arduino, w przeciwieństwie
-
12:25 - 12:27do apple'owskiego tajnego kodu,
-
12:27 - 12:30umów poufności, podpisywania cyrografu na życie.
-
12:30 - 12:32Proszę bardzo.
-
12:32 - 12:35To jest olbrzymi labirynt,
-
12:35 - 12:39który rusza się, jeśli przechylić tablet.
-
12:39 - 12:42W Włoszech, skąd pochodzę,
-
12:42 - 12:44wzornictwo jest bardzo istotne i konserwatywne.
-
12:44 - 12:46Pracowaliśmy z biurem projektowym
-
12:46 - 12:48o nazwie Habits z Mediolanu,
-
12:48 - 12:50by stworzyć to otwartoźródłowe lustro,
-
12:50 - 12:54które jednocześnie służy jako głośnik iPoda.
-
12:54 - 12:57Chodzi o to, by sprzęt, oprogramowanie,
-
12:57 - 12:59projekt tego przedmiotu, produkcja,
-
12:59 - 13:01wszystko było wolne od praw autorskich,
-
13:01 - 13:03żeby każdy mógł zrobić to sam.
-
13:03 - 13:05Chcemy, by inni projektanci podchwycili ideę
-
13:05 - 13:08i uczyli się tworzyć interaktywne produkty,
-
13:08 - 13:10i uczyli się tworzyć interaktywne produkty,
-
13:10 - 13:13zaczynając od czegoś wykonalnego.
-
13:13 - 13:15Ale kiedy rodzi się ten pomysł...
-
13:15 - 13:17Co się dzieje z tymi wszystkimi pomysłami?
-
13:17 - 13:19Są tysiące pomysłów.
-
13:19 - 13:21Prezentacja wszystkich zajęłaby mi z 7 godzin.
-
13:21 - 13:23Prezentacja wszystkich zajęłaby mi z 7 godzin.
-
13:23 - 13:26Nie zrobię tego...Dziękuję.
-
13:26 - 13:28Zacznijmy od przykładu.
-
13:28 - 13:30Grupa ludzi z firmy Pebble, opatentowała zegarek,
-
13:30 - 13:32Grupa ludzi z firmy Pebble, opatentowała zegarek,
-
13:32 - 13:36który za pomocą Bluetooth łączy się z telefonem,
-
13:36 - 13:37przez co można na nim wyświetlać informacje.
-
13:37 - 13:40Stworzyli prototyp
-
13:40 - 13:42z wyświetlaczem LCD Nokii i Arduino.
-
13:42 - 13:44z wyświetlaczem LCD Nokii i Arduino.
-
13:44 - 13:46Mając ukończony projekt,
-
13:46 - 13:48rozpoczęli Kickstarter,
-
13:48 - 13:51prosząc o 100 000 dolarów,
-
13:51 - 13:53by zrobić kilka i spróbować sprzedać.
-
13:53 - 13:55Dostali 10 milionów dolarów.
-
13:55 - 13:56Całkowicie sfinansowano im start-up,
-
13:56 - 13:59tak że nie było potrzeby
-
13:59 - 14:01angażowania kapitału rynkowego,
-
14:01 - 14:04wystarczyło zachwycić ludzi świetnym projektem.
-
14:04 - 14:06Ostatni projekt, który chcę zaprezentować
-
14:06 - 14:10nazywa się ArduSat. Jest obecnie na Kickstarterze,
-
14:10 - 14:12jeśli chcecie go wspomóc, bardzo proszę!
-
14:12 - 14:15To satelita kosmiczny, czyli pewnie
-
14:15 - 14:17najmniej oczekiwany projekt typu open-source,
-
14:17 - 14:19z Arduino, podłączony do różnych czujników.
-
14:19 - 14:22Wiedząc, jak używać Arduino,
-
14:22 - 14:24można podłączyć projekty
-
14:24 - 14:27do satelity i wypróbować je.
-
14:27 - 14:29Wyobraźcie sobie, że przez tydzień
-
14:29 - 14:32licealista może mieć do dyspozycji satelitę
-
14:32 - 14:34i przeprowadzać różne eksperymenty.
-
14:34 - 14:37Jak już wspomniałem,
-
14:37 - 14:39jest wiele przykładów...Na tym zakończę.
-
14:39 - 14:41Chcę jedynie podziękować społeczności Arduino
-
14:41 - 14:43za to, że są najlepsi,
-
14:43 - 14:45za stworzenie tylu świetnych projektów.
-
14:45 - 14:48Dziękuję. (Brawa)
-
14:48 - 14:51(Brawa)
-
14:51 - 14:53I podziękowania dla społeczności Arduino.
-
14:53 - 14:55Chris Anderson: Massimo,
-
14:55 - 14:58wspomniałeś, że nie miałeś pojęcia,
-
14:58 - 14:59że to się aż tak dobrze przyjmie.
-
14:59 - 15:00MB: Nie.
-
15:00 - 15:02CA: Jak się czujesz, gdy czytasz o tym wszystkim
-
15:02 - 15:04czemu dałeś początek?
-
15:04 - 15:07MB: To praca wielu ludzi. Jako wspólnota
-
15:07 - 15:09umożliwiamy ludziom tworzenie wspaniałych rzeczy.
-
15:09 - 15:11Czuje się tym naprawdę oszołomiony.
-
15:11 - 15:14Trudno to opisać.
-
15:14 - 15:16Każdego ranka budzę się,
-
15:16 - 15:18czytam alerty Google'a, i...
-
15:18 - 15:19To niesamowite.
-
15:19 - 15:22Pojawia się we wszystkich możliwych dziedzinach.
-
15:22 - 15:24CA: Dziękuję bardzo. (Brawa)
-
15:24 - 15:27(Brawa)
- Title:
- Massimo Banzi: Jak Arduino czerpie z wyobraźni otwartego oprogramowania
- Speaker:
- Massimo Banzi
- Description:
-
Massimo Banzi współtworzył Arduino, mały, łatwy w użyciu mikrokontroler typu open-source, który zainspirował tysiące ludzi na całym świecie do stworzenia najfajniejszych rzeczy, jakie można sobie wyobrazić - od zabawek do sprzętu satelitarnego. Bo, jak mówi, "nie trzeba niczyjej zgody, by stworzyć coś wielkiego".
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:46
Rysia Wand approved Polish subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | ||
Rysia Wand accepted Polish subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | ||
Rysia Wand commented on Polish subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | ||
Rysia Wand commented on Polish subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination |