Massimo Banzi: Hvordan Arduino er åpen-kildekode for fantasien
-
0:00 - 0:03For et par uker siden ga en kamerat av meg
-
0:03 - 0:05en lekebil til den
-
0:05 - 0:07åtte år gamle sønnen sin.
-
0:07 - 0:09Men i stedet for å gå til en butikk
-
0:09 - 0:12så gikk han til en
-
0:12 - 0:14webside og lastet ned
-
0:14 - 0:16en fil, som han så skrev ut
-
0:16 - 0:18på en skriver.
-
0:18 - 0:20Så denne idéen om at du kan
-
0:20 - 0:22fremstille gjenstander
-
0:22 - 0:24digitalt ved hjelp av disse maskinene
-
0:24 - 0:25er noe som tidsskriftet The Economist
-
0:25 - 0:28har definert som Den tredje industrielle revolusjon.
-
0:28 - 0:32Jeg kan faktisk argumentere for at en annen revolusjon
-
0:32 - 0:34er underveis, og det er en som har å gjøre med
-
0:34 - 0:37Maker-bevegelsen, for
-
0:37 - 0:41skriveren som kompisen min brukte
-
0:41 - 0:43for å skrive ut leken er faktisk åpen-kildekode.
-
0:43 - 0:47Så du går til den samme websiden,
-
0:47 - 0:51du trenger for å lage den skriveren:
-
0:51 - 0:54Konstruksjonsfilene, maskinvaren, programvaren,
-
0:54 - 0:57alle instruksjonene ligger der.
-
0:57 - 0:59Dette er også del av et større
-
0:59 - 1:02fellesskap hvor det finnes tusenvis av mennesker
-
1:02 - 1:04rundt om i verden som faktisk
-
1:04 - 1:05lager denne typen skrivere,
-
1:05 - 1:07og det er mye innovasjon på gang
-
1:07 - 1:08ettersom alt er åpen-kildekode.
-
1:08 - 1:12Du trenger ikke noens tillatelse
-
1:12 - 1:15Og dette feltet er som
-
1:15 - 1:18PC'en i 1976,
-
1:18 - 1:20som Apple, mens de andre selskapene krangler
-
1:20 - 1:22og vi kommer til å se om noen få år,
-
1:22 - 1:25at det kommer ut et Apple fra dette markedet.
-
1:25 - 1:29Det finnes også en annen interessant sak.
-
1:29 - 1:31Jeg nevnte at elektronikken er åpen-kildekode, fordi i hjertet
-
1:31 - 1:34av denne printeren er det noe som jeg er virkelig knyttet til:
-
1:34 - 1:37Arduino-kortet, hovedkortet som på en måte
-
1:37 - 1:39driver denne skriveren, er et prosjekt
-
1:39 - 1:42jeg har arbeidet med de siste syv årene.
-
1:42 - 1:43Det er et åpen-kildekode prosjekt.
-
1:43 - 1:46Jeg arbeidet med disse vennene av meg som jeg har her.
-
1:46 - 1:49Så vi fem, to amerikanere, to italienere
-
1:49 - 1:52og en spanjol, vi -- (Latter)
-
1:52 - 1:55Du vet, det er et verdensomspennende prosjekt. (Latter)
-
1:55 - 1:57Så vi kom sammen i dette
-
1:57 - 1:59design-instituttet kalt The interaction design institute Ivrea,
-
1:59 - 2:02som lærer bort
-
2:02 - 2:04samhandlingsdesign, denne idéen om at du kan
-
2:04 - 2:06bruke et design fra den enkle formen
-
2:06 - 2:08av et objekt, og du kan forflytte det
-
2:08 - 2:10fremover til å designe måten du samhandler med ting.
-
2:10 - 2:13Når du designer en gjenstand som skal være i interaksjon
-
2:13 - 2:15med et menneske, hvis du lager en skummodell
-
2:15 - 2:18av en mobiltelefon, så gir ikke det noen mening.
-
2:18 - 2:19Du trenger noe som
-
2:19 - 2:22faktisk er i interaksjon med folk.
-
2:22 - 2:25Så vi arbeidet med Arduino og
-
2:25 - 2:27en hel del andre prosjekter der, for å
-
2:27 - 2:29skape plattformer som skulle være
-
2:29 - 2:31enkle å bruke for elevene våre,
-
2:31 - 2:33så elevene våre bare kunne bygge ting som fungerte,
-
2:33 - 2:37men de har ikke fem år på seg til å bli elektronikk-ingeniører. Vi har en måned.
-
2:37 - 2:40Så hvordan lager jeg noe som selv et barn kan bruke?
-
2:40 - 2:43Faktisk, med Arduino,
-
2:43 - 2:45så har vi barn som Sylvia, som du ser her,
-
2:45 - 2:47som faktisk lager prosjekter med Arduino.
-
2:47 - 2:50Jeg har 11 år gamle barn som stopper meg og viser meg
-
2:50 - 2:53saker de har bygget for Arduino som er virkelig
-
2:53 - 2:54skremmende, å se evnene
-
2:54 - 2:57barn har når du gir dem verktøyene.
-
2:57 - 3:00Så la oss ta en titt på hva som skjer når du lager et verktøy
-
3:00 - 3:03som hvem som helst bare kan plukke opp og bygge noe med raskt,
-
3:03 - 3:05så ett av eksemplene jeg liker å på en måte la
-
3:05 - 3:06sparke i gang denne diksusjonen, er dette
-
3:06 - 3:08eksempelet på en kattemater.
-
3:08 - 3:11Karen som laget dette prosjektet hadde to katter.
-
3:11 - 3:12Den ene var syk, og den andre
-
3:12 - 3:15var frisk, så han måtte
-
3:15 - 3:17forsikre seg om at de spiste riktig mat.
-
3:17 - 3:19Så han laget denne saken som gjenkjente katten
-
3:19 - 3:21på en brikke montert på innsiden
-
3:21 - 3:24av halsbåndet til katten, og åpner døra
-
3:24 - 3:25slik at katten kan spise maten.
-
3:25 - 3:27Dette ble laget ved å resirkulere en gammel
-
3:27 - 3:29CD-spiller som du kan få fra en gammel datamaskin,
-
3:29 - 3:33litt papp, noen sensorer, et par blinkende LED'er,
-
3:33 - 3:36og plutselig har du et verktøy. Du bygger noe
-
3:36 - 3:37som du ikke kan finne på markedet.
-
3:37 - 3:40Og jeg liker denne vendingen: "Klø din egen kløe."
-
3:40 - 3:43Hvis du har en idé, så bare gå hen og lag det.
-
3:43 - 3:45Dette er tilsvarende å lage en skisse på papiret,
-
3:45 - 3:47gjort med elektronikk.
-
3:47 - 3:49En av funksjonene som jeg
-
3:49 - 3:51synes er viktig omkring arbeidet vårt
-
3:51 - 3:54er at maskinvaren, som i tillegg til å
-
3:54 - 3:56være laget med kjærlighet i Italia --
-
3:56 - 3:58som du kan se på undersiden
-
3:58 - 4:00av kretsen -- (Latter)
-
4:00 - 4:02er at den er åpen,
-
4:02 - 4:03så vi publiserer alle design-filene
-
4:03 - 4:05for kretsen på nettet,
-
4:05 - 4:07slik at du kan laste de ned og
-
4:07 - 4:09du kan faktisk bruke dem til å
-
4:09 - 4:12lage noe, eller modifisere, å lære.
-
4:12 - 4:13Du vet, da jeg lærte om programmering,
-
4:13 - 4:15se på andres kode,
-
4:15 - 4:18eller å se på andres kretser i tidsskriftene.
-
4:18 - 4:20Og dette er en god måte å lære på,
-
4:20 - 4:23å se på andre folks arbeid.
-
4:23 - 4:25Så alle de forskjellige elementene ved et prosjekt er åpne,
-
4:25 - 4:27slik at maskinvaren gis ut
-
4:27 - 4:29med en Creative Commons-lisens.
-
4:29 - 4:31Så du vet, jeg liker denne idéen
-
4:31 - 4:33om at maskinvare blir som en del av kulturen som du deler
-
4:33 - 4:35og bygger videre på, som om den var
-
4:35 - 4:39en sang eller et dikt
-
4:39 - 4:42Eller programvaren, som er GPL, så den er
-
4:42 - 4:45Dokumentasjonen og den førstehånds læremetoden
-
4:45 - 4:49er også åpen-kildekode
-
4:49 - 4:51Kun navnet er beskyttet, slik at
-
4:51 - 4:53vi kan forsikre oss om at vi forteller folk
-
4:53 - 4:56hva som er Arduino og hva som ikke er det.
-
4:56 - 4:58Selve Arduino er satt sammen av
-
4:58 - 5:00en hel del forskjellige åpen-kildekode komponenter
-
5:00 - 5:03som individuelt kanskje er vanskelige å bruke for
-
5:03 - 5:05et 12 år gammelt barn, så Arduino
-
5:05 - 5:07samler det hele sammen i
-
5:07 - 5:09en blanding av åpen-kildekode teknologier
-
5:09 - 5:11hvor vi forsøker å gi dem den
-
5:11 - 5:13beste brukererfaringen i å få noe gjort raskt.
-
5:13 - 5:16Så du har situasjoner som denne,
-
5:16 - 5:18der noen personer i Chile
-
5:18 - 5:20bestemte seg for å lage sine egne
-
5:20 - 5:22å organisere et verksted og
-
5:22 - 5:26å spare penger. Ellers så finnes det
-
5:26 - 5:27selskaper som lager sine egne
-
5:27 - 5:29variasjoner av Arduino som passer
-
5:29 - 5:31inn i et særskilt marked, og det finnes
-
5:31 - 5:34sikkert noe sånt som 150 av dem
-
5:34 - 5:35eller noe sånt, for øyeblikket.
-
5:35 - 5:37Denne er laget av et selskap
-
5:37 - 5:39ved navn Adafruit, som drives av
-
5:39 - 5:42en kvinne ved navn Limor Fried,
-
5:42 - 5:43også kjent som Ladyada, som er
-
5:43 - 5:46en av heltene innen bevegelsen for åpen-kildekode maskinvare
-
5:46 - 5:47og Maker-bevegelsen.
-
5:47 - 5:50Denne idéen om at du har et nytt, på en måte
-
5:50 - 5:53turbodrevet gjør-det-selv-fellesskap
-
5:53 - 5:55som tror på åpen kildekode,
-
5:55 - 5:57i samarbeid, samarbeider
-
5:57 - 6:00på nettet, samarbeider på forskjellige steder.
-
6:00 - 6:03Det finnes et tidsskrift som heter
-
6:03 - 6:04alle disse menneskene og setter dem sammen
-
6:04 - 6:07som et fellesskap, og du ser
-
6:07 - 6:09et veldig teknisk prosjekt forklart på et
-
6:09 - 6:12veldig enkelt språk,
-
6:12 - 6:13Eller du har websider,
-
6:13 - 6:15sånn som denne, som "Instructables",
-
6:15 - 6:17der folk faktisk lærer hverandre opp i hva det skal være.
-
6:17 - 6:19Dette er om
-
6:19 - 6:23Arduino-prosjekter, siden du ser på skjermen,
-
6:23 - 6:25lære hvordan du lager en kake og hva som helst annet.
-
6:25 - 6:28La oss ta en titt på noen prosjekter.
-
6:28 - 6:30Dette er et quadkopter.
-
6:30 - 6:31Det er et lite modellhelikopter.
-
6:31 - 6:34På en måte er det et leketøy, eller hva?
-
6:34 - 6:36Så dette var militærteknologi
-
6:36 - 6:38for et par år siden, og nå er det
-
6:38 - 6:40åpen-kildekode, lett å bruke,
-
6:40 - 6:44de har denne saken kalt ArduCopter.
-
6:44 - 6:47Så har noen faktisk
-
6:47 - 6:50Matternet, hvor de fant ut at du kan
-
6:50 - 6:52bruke dette til faktisk å transportere
-
6:52 - 6:54ting fra én landsby til en annen i Afrika,
-
6:54 - 6:56og dét faktum at dette var så lett
-
6:56 - 6:59å finne, åpen-kildekode, lett å hacke, tillot dem
-
6:59 - 7:01å prototype selskapet sitt veldig kjapt.
-
7:01 - 7:03Matt Richardson: Jeg begynner å bli lei av
-
7:03 - 7:07på TV om og om og om
-
7:07 - 7:10igjen, så jeg bestemte meg for å gjøre noe med det.
-
7:10 - 7:11Dette Arduino-prosjektet,
-
7:11 - 7:15som jeg kaller Nok er nok,
-
7:15 - 7:17en av disse overeksponerte
-
7:17 - 7:18personlighetene blir nevnt. (Latter)
-
7:18 - 7:23Jeg skal vise deg hvordan jeg laget det. (Applaus)
-
7:23 - 7:24MB: Ta en titt på dette.
-
7:24 - 7:26MR: Produsentene våre fikk fatt i
-
7:26 - 7:29i dag for å finne ut av hva hun planlegger å ha på seg på --
-
7:29 - 7:31MB: Eh? (Latter)
-
7:31 - 7:33MR: Det bør kunne ta seg av jobben med å
-
7:33 - 7:34beskytte ørene våre fra å måtte høre om detaljene
-
7:34 - 7:36fra bryllupet til Kim Kardashian.
-
7:36 - 7:41MB: Ok. Så du vet, igjen, det som er interessant her
-
7:41 - 7:44er at Matt fant denne modulen
-
7:44 - 7:46som lar Arduino prosessere
-
7:46 - 7:48TV-signaler, han fant noe kode
-
7:48 - 7:51skrevet av noen andre, som genererer infrarøde
-
7:51 - 7:53satte dem sammen, og skapte dette flotte prosjektet.
-
7:53 - 7:55Det blir også brukt, Arduino blir brukt
-
7:55 - 7:58til seriøse ting som, du vet,
-
7:58 - 8:01Det er noen Arduino-kuler som samler data og på en måte
-
8:01 - 8:02måler noen parametre.
-
8:02 - 8:05Eller det blir brukt til å --
-
8:05 - 8:15(Musikk)
-
8:15 - 8:18Dette er et musikalsk grensesnitt
-
8:18 - 8:20bygget av en student fra Italia,
-
8:20 - 8:22og nå gjør han dette om til
-
8:22 - 8:24et produkt. For det var et
-
8:24 - 8:26studentprosjekt, som blir et produkt.
-
8:26 - 8:28Eller det kan brukes til å lage en støtteenhet.
-
8:28 - 8:30Dette er en hanske som forstår
-
8:30 - 8:32tegnspråk og omgjør
-
8:32 - 8:34håndbevegelsene dine til lyder
-
8:34 - 8:38og skriver ordene du
-
8:38 - 8:39Og igjen, dette er laget av forskjellige deler som du finner alle av
-
8:39 - 8:42på websidene som selger
-
8:42 - 8:44monterer det inn i et prosjekt.
-
8:44 - 8:47Dette er et prosjekt fra ITP-delen av NYU,
-
8:47 - 8:49hvor de traff denne gutten
-
8:49 - 8:52som har en alvorlig funksjonshemming,
-
8:52 - 8:54så de bygget denne enheten som
-
8:54 - 8:57lar guttungen spille baseball
-
8:57 - 8:59til tross for at han har begrensede
-
8:59 - 9:01bevegelsesevner.
-
9:01 - 9:03Du kan finne det i kunstprosjekter.
-
9:03 - 9:05Dette er txtBomber.
-
9:05 - 9:07Du legger en beskjed inn i
-
9:07 - 9:10opp på veggen, og ganske enkelt
-
9:10 - 9:12får den disse solenoidene
-
9:12 - 9:14til å trykke på knappene til sprayflasker,
-
9:14 - 9:15slik at du bare trekker den over en vegg
-
9:15 - 9:17og den bare skriver
-
9:17 - 9:19alle de politiske beskjedene på veggen.
-
9:19 - 9:22Så, ja. (Applaus)
-
9:22 - 9:24Så har vi denne planten her.
-
9:24 - 9:26Dette heter Botanicalls,
-
9:26 - 9:29Arduino-kule med en wifi-modul
-
9:29 - 9:32i planten, og den måler
-
9:32 - 9:33velværen til planten,
-
9:33 - 9:35og den setter opp en Twitterkonto
-
9:35 - 9:39hvor du faktisk kan interagere med planten. (Latter)
-
9:39 - 9:41Så du vet, denne planten
-
9:41 - 9:43kommer til å si, "Dette er virkelig varmt," eller
-
9:43 - 9:47det er mye av, du vet, "Jeg trenger vann akkurat nå." (Latter)
-
9:47 - 9:51Det bare gir personlighet
-
9:51 - 9:53Dette er en ting som twitrer når
-
9:53 - 9:55babyen inni magen på en
-
9:55 - 9:58gravid kvinne sparker. (Latter)
-
9:58 - 9:59Dette er en 14 år gammel gutt i
-
9:59 - 10:02Chile som laget et system som
-
10:02 - 10:04oppdager jordskjelv og publiserer det på Twitter.
-
10:04 - 10:06Han har 280 000 følgere.
-
10:06 - 10:09Han er 14, og han forutså
-
10:09 - 10:12et regjeringsprosjekt ett år i forveien. (Applaus)
-
10:12 - 10:16Eller igjen, et prosjekt hvor,
-
10:16 - 10:18ved å analysere Twitter-feeden
-
10:18 - 10:20til en familie, du ganske enkelt kan
-
10:20 - 10:22påpeke hvor de er, som i "Harry Potter"-filmen.
-
10:22 - 10:25Du kan finne ut alt
-
10:25 - 10:30som twitrer når noen fjerter. (Latter)
-
10:30 - 10:33Det er interessant hvordan, i 2009,
-
10:33 - 10:35Gizmodo ganske enkelt definerte,
-
10:35 - 10:38sa at dette prosjektet faktisk
-
10:38 - 10:41var det -- mye har skjedd i mellomtiden. (Latter)
-
10:41 - 10:43Så et veldig seriøst prosjekt.
-
10:43 - 10:45Da Fukushima-katastrofen skjedde,
-
10:45 - 10:48innså en gjeng med folk i Japan at informasjonen
-
10:48 - 10:51som regjeringen ga ut
-
10:51 - 10:52faktisk pålitelig, så de bygget
-
10:52 - 10:55denne Geigertelleren, pluss Arduino, pluss nettverks-
-
10:55 - 10:57grensesnitt. De laget 100
-
10:57 - 11:01av dem og gav dem til folk
-
11:01 - 11:03blir dataene de samler opp publisert på denne websiden
-
11:03 - 11:05kalt Cosm, en annen webside
-
11:05 - 11:09de bygget, slik at du faktisk kan
-
11:09 - 11:10informasjon fra felten,
-
11:10 - 11:14og du kan få tak i upartisk informasjon.
-
11:14 - 11:16Eller denne maskinen her, den er fra
-
11:16 - 11:18gjør-det-selv-bevegelsen,
-
11:18 - 11:21og det er et av skrittene du
-
11:21 - 11:24åpen-kildekode fra grunnen opp.
-
11:24 - 11:27Eller du har studenter i
-
11:28 - 11:30replikasjoner av forskningsinstrumenter som koster
-
11:30 - 11:32mye penger å lage.
-
11:32 - 11:35De har faktisk bare bygget dem
-
11:35 - 11:36Arduino og noen få deler.
-
11:36 - 11:38Dette er en pH-probe.
-
11:38 - 11:42sånn som disse ungene, de er fra Spania.
-
11:42 - 11:44De lærte hvordan å programmere og lage roboter da de
-
11:44 - 11:47var noe sånt som 11, og
-
11:47 - 11:49for å lage disse robotene som spiller fotball. De ble
-
11:49 - 11:52verdensmestere gjennom å lage en Arduino-basert robot.
-
11:52 - 11:54Og så da vi måtte lage
-
11:54 - 11:57vår egen undervisningsrobot,
-
11:57 - 11:59du vet, "Dere designer den, for dere vet nøyaktig
-
11:59 - 12:03hva som trengs for å lage en flott robot som er spennende for barn."
-
12:03 - 12:04Ikke jeg. Jeg er en gammel fyr.
-
12:04 - 12:07Hva skal liksom jeg lage som er spennende? (Latter)
-
12:07 - 12:11Men som meg -- i form av pedagogiske hjelpemidler. (Latter)
-
12:11 - 12:13Det er også selskaper som Google
-
12:13 - 12:15som bruker teknologien
-
12:15 - 12:18til å skape grensesnitt mellom
-
12:18 - 12:21mobiltelefoner, lesebrett
-
12:21 - 12:22Så Googles Accessory development kit
-
12:22 - 12:24er åpen-kildekode
-
12:24 - 12:25og basert på Arduino, i motsetning til
-
12:25 - 12:27den fra Apple, som er
-
12:27 - 12:30stengt-kildekode, NDA, skriv under
-
12:30 - 12:32livet ditt til Apple. Vær så god.
-
12:32 - 12:35Her har vi en gigantisk labyrint, og Joey sitter der,
-
12:35 - 12:39og labyrinten beveger seg når du vipper på lesebrettet.
-
12:39 - 12:42Dessuten, jeg er fra Italia,
-
12:42 - 12:44i Italia, og allikevel veldig konservativt.
-
12:44 - 12:46Så vi arbeidet med et design-
-
12:46 - 12:48studio ved navn Habits, i Milano,
-
12:48 - 12:50for å lage dette speilet, som er
-
12:50 - 12:54Det fungerer også som en
-
12:54 - 12:57Idéen er at
-
12:57 - 12:59designet til gjenstanden,
-
12:59 - 13:01omkring dette prosjektet er åpen-kildekode
-
13:01 - 13:03og du kan lage det selv.
-
13:03 - 13:05Så vi vil ha andre designere
-
13:05 - 13:08man lager flotte apparater, å lære
-
13:08 - 13:10hvordan man lager interaktive produkter
-
13:10 - 13:13ved å ta utgangspunkt i noe håndfast.
-
13:13 - 13:15Men når du har denne idéen,
-
13:15 - 13:17du vet, hva skjer med alle disse idéene?
-
13:17 - 13:19Det fins liksom tusenvis av idéer som jeg --
-
13:19 - 13:21Du vet, det tar syv timer hvis jeg skal ta
-
13:21 - 13:23alle presentasjonene.
-
13:23 - 13:26Jeg skal ikke oppta alle de syv timene. Takk.
-
13:26 - 13:28Men la oss begynne med dette eksempelet:
-
13:28 - 13:30Så gruppen mennesker
-
13:30 - 13:32som startet dette selskapet kalt Pebble, de prototypet
-
13:32 - 13:36en klokke som kommuniserer
-
13:36 - 13:37og du kan vise informasjon
-
13:37 - 13:40på den. Og de prototypet med
-
13:40 - 13:42en gammel LCD-skjerm fra en Nokia-
-
13:42 - 13:44mobiltelefon og en Arduino.
-
13:44 - 13:46Og så, da de hadde et endelig
-
13:46 - 13:48prosjekt, gikk de faktisk til
-
13:48 - 13:51ba om 100 000 dollar for å lage
-
13:51 - 13:53et par av dem å selge.
-
13:53 - 13:55De fikk 10 millioner dollar.
-
13:55 - 13:56De fikk en komplett
-
13:56 - 13:59fullt finansiert oppstart,
-
13:59 - 14:01du vet, få VC'er involvert eller noe,
-
14:01 - 14:04bare å oppmuntre folk
-
14:04 - 14:06Det siste prosjektet jeg har lyst til å vise dere er dette:
-
14:06 - 14:10Det er på Kickstarter nå,
-
14:10 - 14:12så hvis du har lyst til å bidra,
-
14:12 - 14:15Det er en satellitt som skal
-
14:15 - 14:17den minst åpen-kildekode saken du kan forestille deg,
-
14:17 - 14:19og den inneholder en Arduino
-
14:19 - 14:22koblet til en haug med sensorer. Så hvis du vet hvordan du bruker en Arduino,
-
14:22 - 14:24kan du faktisk laste opp eksperimentene dine
-
14:24 - 14:27i denne satellitten og kjøre dem.
-
14:27 - 14:29Så forestill deg at du som en ungdomsskole kan ha satellitten
-
14:29 - 14:32i en uke og gjøre satellitt-
-
14:32 - 14:34romeksperimenter på den måten.
-
14:34 - 14:37Som jeg sa, det finnes
-
14:37 - 14:39mange eksempler, og jeg skal avslutte her. Og jeg
-
14:39 - 14:41vil bare takke Arduino-fellesskapet
-
14:41 - 14:43fordi dere er best, som bare
-
14:43 - 14:45lager massevis av prosjekter hver dag.
-
14:45 - 14:48Tusen takk. (Applaus)
-
14:48 - 14:51(Applaus)
-
14:51 - 14:53Og takk til fellesskapet.
-
14:53 - 14:55Chris Anderson: Massimo,
-
14:55 - 14:58du fortalte meg tidligere i dag at du ikke hadde noen anelse, selvfølgelig,
-
14:58 - 14:59at det skulle komme til å ta av på denne måten.
-
14:59 - 15:00MB: Nei.
-
15:00 - 15:02CA: Jeg mener, hvordan føler du deg når du leser dette her og du
-
15:02 - 15:04ser hva du har utløst?
-
15:04 - 15:07MB: Vel, dette er arbeidet til en hel del mennesker, så vi som et fellesskap
-
15:07 - 15:09muliggjør at folk kan lage
-
15:09 - 15:11store ting, og jeg kjenner meg bare
-
15:11 - 15:14dette er vanskelig å beskrive.
-
15:14 - 15:16Hver morgen våkner jeg og ser på alle greiene
-
15:16 - 15:18Google Alerts sender meg, og det er
-
15:18 - 15:19bare utrolig. Det bare
-
15:19 - 15:22strekker seg innover i alle tenkelige felt.
-
15:22 - 15:24CA: Tusen takk skal du ha. (Applaus)
-
15:24 - 15:27(Applaus)
- Title:
- Massimo Banzi: Hvordan Arduino er åpen-kildekode for fantasien
- Speaker:
- Massimo Banzi
- Description:
-
Massimo Banzi bidro i å utvikle Arduino, en liten, brukervennlig åpen-kildekodebasert mikrokontroller som har inspirert tusenvis av mennesker over hele verden til å lage det kuleste de kan tenke seg -- fra leker til satellittutstyr. Fordi, som han sier, "Du trenger ikke noens tillatelse til å lage noe stort."
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:46
![]() |
Dimitra Papageorgiou approved Norwegian Bokmal subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | |
![]() |
Ingrid Skard commented on Norwegian Bokmal subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | |
![]() |
Martin Hassel accepted Norwegian Bokmal subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | |
![]() |
Martin Hassel commented on Norwegian Bokmal subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | |
![]() |
Martin Hassel edited Norwegian Bokmal subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | |
![]() |
Marit Bugge edited Norwegian Bokmal subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | |
![]() |
Ingrid Skard edited Norwegian Bokmal subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | |
![]() |
Ingrid Skard added a translation |