< Return to Video

Co můžeme udělat s kulturou nenávisti

  • 0:01 - 0:04
    Lidé říkají, že jsem hodný člověk...
  • 0:06 - 0:10
    a je to tak výrazné, že je to součástí
    mé osobní a profesionální identity.
  • 0:10 - 0:14
    Jsem tak hodná a schopná vyjít s každým,
  • 0:14 - 0:18
    dokonce i se svými nejzarytějšími odpůrci.
  • 0:19 - 0:21
    To je „to moje“, tím jsem známá.
  • 0:21 - 0:24
    (Smích)
  • 0:24 - 0:27
    Ale už nikdo o mně neví...
  • 0:29 - 0:31
    že jsem šikanovala.
  • 0:33 - 0:35
    Přiznám se, že jsem
    na to moc nemyslela.
  • 0:35 - 0:39
    Vzpomínky na to jsem dávno pohřbila,
  • 0:39 - 0:42
    a stejně jsou pořád dost mlhavé.
  • 0:42 - 0:45
    Mimochodem, popírání,
    to je taky „moje“.
  • 0:45 - 0:46
    (Smích)
  • 0:46 - 0:49
    Ale čím víc mě lidé chválili,
  • 0:49 - 0:51
    jaká jsem liberální
    a jak vycházím s konzervativci,
  • 0:51 - 0:54
    a čím více jsem napsala
    článků o tom, jak být laskavý,
  • 0:54 - 0:57
    a čím víc jsem o tom přednášela,
  • 0:57 - 1:01
    tím víc jsem cítila,
    jak se ve mně vzmáhá pokrytectví.
  • 1:03 - 1:05
    Co kdybych ve skutečnosti
    byla opravdu zlá?
  • 1:08 - 1:11
    Když mi bylo deset let,
  • 1:12 - 1:15
    chodila jsem do třídy
    s dívkou jménem Vicky.
  • 1:15 - 1:17
    (Povzdech)
  • 1:17 - 1:18
    Týrala jsem ji...
  • 1:20 - 1:21
    nemilosrdně.
  • 1:23 - 1:25
    Teda, stejně jako všichni.
  • 1:25 - 1:27
    Dokonce i učitelé si na ni zasedli.
  • 1:28 - 1:30
    Což to nijak neomlouvá, že?
  • 1:31 - 1:34
    Vicky měla dost problémů.
  • 1:34 - 1:37
    Sama sobě ubližovala
    a dávala si pěstí do nosu
  • 1:37 - 1:38
    a měla problémy s hygienou –
  • 1:38 - 1:40
    velké problémy s hygienou.
  • 1:41 - 1:43
    Ale místo toho,
    abychom pomohli holce,
  • 1:43 - 1:46
    která prostě jenom v životě
    trpěla spoustou nesnází,
  • 1:48 - 1:50
    říkali jsme jí „Lepkavá Vicky“.
  • 1:52 - 1:54
    I já jsem jí říkala „Lepkavá Vicky“.
  • 1:57 - 2:01
    Nejlépe si pamatuju,
    jak stojím na prázdné chodbě
  • 2:01 - 2:03
    před učebnou páté třídy
  • 2:03 - 2:06
    a čekám, až Vicky vyjde ze záchodu.
  • 2:06 - 2:09
    Mám desky s klipem a pero
    a smyšlený dotazník
  • 2:09 - 2:11
    ohledně výběru šamponů,
  • 2:11 - 2:14
    jako kdybych dělala průzkum
    pro nějakou školní práci.
  • 2:14 - 2:16
    A když Vicky vyjde ze záchodu,
  • 2:16 - 2:19
    skočila jsem k ní a zeptala se jí,
    jaký šampon používá.
  • 2:19 - 2:21
    Abych to uvedla v souvislostech:
  • 2:21 - 2:23
    nepamatuju se jména svých učitelů,
  • 2:23 - 2:27
    nepamatuju se na názvy knížek,
    které jsem v tom roce přečetla,
  • 2:27 - 2:29
    nepamatuju se skoro nic
    z učiva páté třídy,
  • 2:29 - 2:32
    ale pamatuju se, že mi Vicky řekla,
    že používá šampon Bílý déšť.
  • 2:33 - 2:34
    Jak kdyby to bylo včera,
  • 2:34 - 2:36
    nebo před chvílí.
  • 2:37 - 2:38
    A jak se třídy hrnuly ven,
  • 2:38 - 2:41
    běžela jsem po chodbě
    a křičela na ostatní
  • 2:41 - 2:43
    „Lepkavá Vicky používá Bílý déšť.
  • 2:43 - 2:45
    Nepoužívejte Bílý déšť
  • 2:45 - 2:48
    nebo budete smrdět jako Lepkavá Vicky!“
  • 2:51 - 2:53
    Na dlouho mi tahle vzpomínka zmizela.
  • 2:53 - 2:55
    Když jsem si ji konečně vybavila,
  • 2:55 - 2:56
    okamžitě jsem musela zjistit víc.
  • 2:56 - 2:59
    Ozvala jsem se kamarádům,
    hledala na sociálních sítích,
  • 2:59 - 3:01
    a dělala jsem, co jsem mohla,
    abych našla Vicky.
  • 3:01 - 3:04
    Potřebovala jsem vědět, že je OK
  • 3:04 - 3:06
    a že jsem jí nezničila život.
  • 3:07 - 3:09
    (Vzdech)
  • 3:09 - 3:10
    Jenže jsem rychle pochopila,
  • 3:10 - 3:13
    že jsem se nejen snažila zjistit,
    co se stalo s Vicky –
  • 3:13 - 3:16
    chtěla jsem vědět,
    co se stalo se mnou.
  • 3:18 - 3:19
    Když mi bylo 10 let,
  • 3:19 - 3:24
    zacházela jsem s jiným člověkem,
    jako s bezcennou věcí...
  • 3:25 - 3:26
    jako bych byla lepší než ona
  • 3:27 - 3:29
    a ona byla jen smetí.
  • 3:30 - 3:32
    Jaký „hodný člověk“ tohle dělá?
  • 3:33 - 3:34
    Jasně, byla jsem jen dítě,
  • 3:34 - 3:36
    ale všechny děti to nedělají.
  • 3:36 - 3:38
    Většina dětí to nedělá, ne?
  • 3:39 - 3:42
    Takže, co když vůbec nejsem hodná?
  • 3:42 - 3:44
    Byla jsem fakt nenávistná zrůda.
  • 3:46 - 3:51
    Pak jsem si všimla, že sama mívám
    tyhle zlé pohnutky,
  • 3:51 - 3:53
    napadají mě ošklivé myšlenky
  • 3:53 - 3:54
    a chce se mi je říct.
  • 3:56 - 3:59
    Přiznávám, že většina z nich
    je o konzervativcích.
  • 3:59 - 4:04
    (Smích)
  • 4:04 - 4:05
    Ale nejen o konzervativcích.
  • 4:05 - 4:09
    Přistihla jsem se s ošklivými myšlenkami
    o měkkých středových liberálech
  • 4:10 - 4:11
    a o lakomých bankéřích z Wall Street
  • 4:11 - 4:13
    a o islamofobech
  • 4:13 - 4:14
    a pomalých řidičích,
  • 4:14 - 4:17
    protože já vážně nesnáším
    pomalé řidiče.
  • 4:17 - 4:19
    (Smích)
  • 4:19 - 4:22
    A zatímco jsem se přistihovala
    v těchhle chvílích pokrytectví,
  • 4:22 - 4:26
    buď jsem si jich jenom všímala,
    nebo se zhoršovaly,
  • 4:26 - 4:28
    zejména v posledních pár letech.
  • 4:28 - 4:30
    A jak jsem se cítila nenávistnější –
  • 4:30 - 4:33
    rozzuřená, vážně –
  • 4:33 - 4:36
    Všimla jsem si, že se i svět okolo mne
    začíná taky zdát nenávistnější.
  • 4:36 - 4:38
    Jako by okolo nás bublal
    spodní proud nenávisti
  • 4:38 - 4:41
    a rostl
  • 4:41 - 4:42
    a postupně se rozvodňoval.
  • 4:44 - 4:46
    Myslím si, že pozitivem bylo,
  • 4:46 - 4:52
    že jsem si uvědomila, že nenávist
    není jen můj vlastní problém,
  • 4:52 - 4:55
    což je tedy asi vůbec
    nejsobečtější ze všech pozitiv –
  • 4:55 - 4:56
    (Smích)
  • 4:57 - 5:02
    protože jsem najednou měla
    krom své vlastní nenávisti a krutosti
  • 5:02 - 5:06
    celý svět plný nenávisti,
    kterou jsem chtěla odkrýt,
  • 5:06 - 5:08
    pochopit a napravit.
  • 5:11 - 5:15
    A tak jsem udělala, co dělají všichni
    těžcí intelektuálové, když mají problém,
  • 5:16 - 5:17
    který chtějí pochopit:
  • 5:17 - 5:18
    napsala jsem knihu.
  • 5:18 - 5:20
    (Smích)
  • 5:21 - 5:23
    Napsala jsem knihu o nenávisti.
  • 5:23 - 5:25
    Pozor, prozradím pointu:
  • 5:25 - 5:27
    jsem proti.
  • 5:27 - 5:29
    (Smích)
  • 5:29 - 5:32
    V tuhle chvíli si možná myslíte:
  • 5:32 - 5:34
    „Proč se všichni tak bojíte nenávisti?
  • 5:34 - 5:35
    To s Vicky nebyla nenávist.
  • 5:35 - 5:37
    Šikana není nenávist.“
  • 5:38 - 5:40
    Vážně není?
  • 5:41 - 5:43
    Gordon Allport,
  • 5:43 - 5:47
    psycholog, který první provedl
    na počátku 20. století studii o nenávisti,
  • 5:47 - 5:49
    vytvořil něco, čemu říkal
    „stupnice předsudků“.
  • 5:49 - 5:55
    Na jednom konci jsou věci jako genocida
    a jiné násilím motivované předsudky.
  • 5:55 - 5:57
    Ale na druhém konci
  • 5:57 - 6:00
    jsou věci jako víra, že „vaše parta“
  • 6:00 - 6:03
    je ze své podstaty lepší
    než „oni ostatní“,
  • 6:03 - 6:08
    nebo vyhýbání se kontaktu
    s těmi ostatními.
  • 6:10 - 6:11
    Není to všechno nenávist?
  • 6:12 - 6:14
    Řekla bych, že to nebylo náhodou,
  • 6:14 - 6:17
    že jsem byla bohaté dítě,
    které si zasedlo na chudé,
  • 6:19 - 6:23
    nebo, že Vicky, jak se ukázalo,
    nakonec odkryla svoji homosexualitu.
  • 6:25 - 6:29
    U chudých a homosexuálních dětí
    je větší pravděpodobnost šikany,
  • 6:29 - 6:32
    dokonce i od dětí, které se taky
    ukáží být homosexuály.
  • 6:34 - 6:37
    Vím, že se toho v mé malé 10leté mysli
    odehrávalo docela hodně.
  • 6:37 - 6:40
    Neříkám, že za moje zasednutí na Vicky
    mohla jenom nenávist,
  • 6:40 - 6:43
    nebo že jsem se vědomě
    chovala nenávistně.
  • 6:43 - 6:44
    Je ale fakt,
  • 6:44 - 6:49
    že lidé, které diskriminujeme
    našimi zákony i naší kulturou,
  • 6:49 - 6:54
    jsou zároveň skupiny lidí, u kterých je
    větší pravděpodobnost šikany ve škole.
  • 6:56 - 6:58
    No není náhoda.
  • 7:00 - 7:01
    To je nenávist.
  • 7:04 - 7:06
    Definuju nenávist velmi široce,
  • 7:07 - 7:10
    protože si myslím,
    že tu máme velký problém.
  • 7:11 - 7:15
    A musíme ho vyřešit celý,
    ne jenom ty největší extrémy.
  • 7:15 - 7:16
    Například:
  • 7:16 - 7:19
    asi se všichni shodneme na tom,
    že pochodovat ulicemi
  • 7:19 - 7:22
    a křičet, že by ta a ta skupina lidí
    měla být zbavena svých práv
  • 7:22 - 7:24
    kvůli své barvě
    nebo sexuální orientaci,
  • 7:24 - 7:26
    to je nenávist, že? OK.
  • 7:28 - 7:31
    A co když si myslíte,
    že nějaká skupina je méněcenná,
  • 7:33 - 7:34
    ale neříkáte to?
  • 7:36 - 7:37
    Je toto nenávist?
  • 7:38 - 7:41
    A nebo, co když věříte, že nějaká
    skupina lidí je méněcenná,
  • 7:41 - 7:44
    ale nevíte o tom, že tomu věříte –
  • 7:44 - 7:45
    říká se tomu implicitní podjatost.
  • 7:46 - 7:47
    To je nenávist?
  • 7:48 - 7:50
    Mají přece všechny stejné kořeny, ne?
  • 7:50 - 7:53
    V historických vzorcích rasismu a sexismu,
  • 7:53 - 7:56
    které formovaly naši historii
    a stále infikují naši společnost,
  • 7:56 - 7:58
    – není tam všude nenávist?
  • 7:59 - 8:01
    Neříkám, že jde o totéž.
  • 8:01 - 8:03
    Ani neříkám,
  • 8:03 - 8:06
    že šikanovat je stejně špatné
    jako být nacista,
  • 8:06 - 8:10
    ani, že je totéž být nacista
    a zbít nacistu...
  • 8:11 - 8:16
    (Smích)
  • 8:16 - 8:20
    Ale nenávidět nacistu –
    to je nenávist, že?
  • 8:21 - 8:24
    Co když nenávidíte někoho,
    kdo není tak osvícený jako vy?
  • 8:25 - 8:27
    Podívejte, já jsem zjistila,
  • 8:29 - 8:31
    že jsme všichni proti nenávisti
  • 8:31 - 8:33
    a všichni si myslíme,
    že nenávist je problém.
  • 8:34 - 8:36
    Myslíme si, že to je jejich problém,
  • 8:37 - 8:38
    ne náš problém.
  • 8:39 - 8:40
    To oni nenávidí.
  • 8:41 - 8:43
    Jakože když si myslím,
    že lidé, co nehlasovali jako já,
  • 8:43 - 8:47
    jsou pitomé rasistické zrůdy,
    co si nezaslouží nazývat se Američany,
  • 8:47 - 8:48
    jasně, v pohodě, nejsem hodná.
  • 8:48 - 8:50
    Rozumím.
  • 8:50 - 8:51
    (Smích)
  • 8:51 - 8:54
    Není to nenávist, jenom mám pravdu, ne?
  • 8:54 - 8:56
    (Smích)
  • 8:56 - 8:57
    Chyba.
  • 8:59 - 9:02
    Všichni nenávidíme.
  • 9:03 - 9:07
    A nemyslím to v nějaké abstraktní,
    obecné rovině.
  • 9:07 - 9:09
    Myslím tím všichni z nás...
  • 9:11 - 9:12
    Já i vy.
  • 9:14 - 9:19
    Ten posvěcený piedestal nadřazenosti,
    na který se sami stavíme,
  • 9:19 - 9:22
    protože oni nenávidí a my ne,
  • 9:22 - 9:26
    je jen názornou ukázkou
    základního kořene nenávisti:
  • 9:26 - 9:30
    pocitu, že my jsme
    z podstaty dobří, a oni ne.
  • 9:31 - 9:33
    A to se musí změnit.
  • 9:34 - 9:38
    Ve snaze porozumět nenávisti
    a něco s ní udělat
  • 9:38 - 9:41
    jsem přečetla každou knihu
    a každou studii, kterou jsem našla,
  • 9:41 - 9:45
    ale také jsem začala mluvit
    s bývalými nacisty
  • 9:45 - 9:46
    a bývalými teroristy
  • 9:46 - 9:49
    a bývalými vrahy.
  • 9:49 - 9:53
    Protože mám pocit,
    že pokud oni unikli nenávisti,
  • 9:53 - 9:55
    určitě to zvládneme i my.
  • 9:56 - 10:00
    Dovolte mi uvést jeden příklad
    bývalého palestinského teroristy,
  • 10:00 - 10:01
    se kterým jsem mluvila.
  • 10:02 - 10:05
    Když bylo Bassamu Araminovi 16 let,
  • 10:06 - 10:10
    pokusil se pomocí granátu
    vyhodit do povětří izraelský konvoj.
  • 10:12 - 10:14
    Naštěstí se mu to nepovedlo.
  • 10:14 - 10:17
    I tak byl ale odsouzen
    k sedmi letům ve vězení.
  • 10:17 - 10:20
    V tom vězení jim jednou
    pouštěli film o Holokaustu.
  • 10:20 - 10:21
    Až do té doby si Bassam myslel,
  • 10:21 - 10:24
    že Holokaust byl něco jako mýtus.
  • 10:24 - 10:26
    Na ten film se chtěl podívat,
  • 10:26 - 10:29
    protože myslel, že bude pěkné vidět,
    jak někdo zabíjí Židy.
  • 10:30 - 10:34
    Když ale viděl, co se skutečně dělo,
    rozbrečel se.
  • 10:36 - 10:37
    Po propuštění z vězení pak dokonce
  • 10:37 - 10:41
    vystudoval na univerzitě dějiny Holokaustu
  • 10:41 - 10:45
    a založil organizaci, ve které se
    bývalí palestinští bojovníci
  • 10:45 - 10:47
    setkávají s těmi izraelskými,
  • 10:48 - 10:51
    a společně hledají styčné body.
  • 10:52 - 10:56
    Jak Bassam říká,
    dříve Izraelce nenáviděl.
  • 10:57 - 11:00
    Ale díky tomu, že je poznal,
    že se seznámil s jejich příběhy,
  • 11:00 - 11:02
    že spolu pracovali pro mír,
  • 11:02 - 11:04
    překonal svou nenávist.
  • 11:06 - 11:09
    Bassam sám říká,
    že necítí nenávist k Izraelcům,
  • 11:10 - 11:12
    přestože mu izraelští vojáci...
  • 11:13 - 11:16
    zastřelili jeho desetiletou dceru Abir,
  • 11:16 - 11:17
    když šla do školy.
  • 11:20 - 11:22
    (Povzdech)
  • 11:22 - 11:25
    Bassam dokonce odpustil vojákovi,
    který jeho dceru zavraždil.
  • 11:26 - 11:28
    Bassam říká, že ten voják
  • 11:30 - 11:34
    byl jenom produktem stejného
    nenávistného systému jako on.
  • 11:40 - 11:42
    Pokud i bývalý terorista...
  • 11:44 - 11:48
    Když se i bývalý terorista
    dokáže naučit žít bez nenávisti,
  • 11:48 - 11:51
    a vytrvá bez nenávisti,
    i když mu zabijí dítě,
  • 11:51 - 11:55
    určitě i my ostatní dokážeme přestat
  • 11:55 - 11:57
    s ponižováním a dehumanizováním druhých.
  • 11:57 - 12:01
    Věřte mi, po celém světě jsou
    příběhy jako ten Bassamův.
  • 12:01 - 12:03
    A jeden výzkum za druhým ukazují,
  • 12:03 - 12:08
    že jako lidské bytosti opravdu nejsme
    stvořeni ani odsouzeni k nenávisti,
  • 12:08 - 12:11
    jen nás nenávisti učí svět okolo nás.
  • 12:11 - 12:13
    Čestné slovo, že nikdo z nás
  • 12:13 - 12:16
    nevylezl mámě z břicha s nenávistí
    vůči černochům nebo republikánům.
  • 12:16 - 12:21
    V naší DNA není žádný kód nenávisti
    proti muslimům nebo Mexičanům.
  • 12:22 - 12:23
    V dobrém i zlém
  • 12:23 - 12:26
    jsme prostě produkty kultury,
    která je kolem nás.
  • 12:28 - 12:30
    Dobré na tom je,
  • 12:30 - 12:33
    že jsme zároveň těmi,
    kdo tu kulturu tvoří.
  • 12:34 - 12:36
    To znamená, že ji můžeme změnit.
  • 12:37 - 12:42
    Prvním krokem je rozpoznat
    nenávist uvnitř sebe sama.
  • 12:42 - 12:44
    Musíme přistihnout sami sebe
  • 12:44 - 12:46
    a své nenávistné myšlenky,
    ve všech jejich podobách,
  • 12:46 - 12:48
    v nás všech,
  • 12:50 - 12:52
    a zpochybňovat své nápady i předpoklady.
  • 12:52 - 12:53
    To se nestane přes noc,
  • 12:53 - 12:55
    věřte mi, že to je cesta
  • 12:55 - 12:58
    na celý život – ale všichni
    ji musíme podniknout.
  • 12:58 - 13:00
    A zadruhé:
  • 13:00 - 13:03
    pokud chceme zvládnout
    nenávist ve společnosti,
  • 13:03 - 13:07
    musíme prosazovat politiku
    v institucích a v praxi,
  • 13:07 - 13:10
    které nás bude spojovat.
  • 13:10 - 13:13
    Doslova – jako jsou integrované
    čtvrti a školy.
  • 13:13 - 13:16
    Tohle je opravdový důvod,
    proč propagovat integraci:
  • 13:16 - 13:18
    nejen proto, že to je správné,
  • 13:18 - 13:22
    ale protože integrace
    systematicky potírá nenávist.
  • 13:22 - 13:24
    Podle výzkumů se u studentů
    zapojených do rasově
  • 13:24 - 13:28
    integrovaných tříd a aktivit
    snížily rasové předsudky.
  • 13:28 - 13:32
    A když malé děti chodí
    do integrovaných školek
  • 13:32 - 13:34
    a základních škol,
  • 13:34 - 13:36
    rozvine se u nich menší předpojatost.
  • 13:37 - 13:41
    Jenže ve skutečnosti jsme všude po světě
    na mnoha a mnoha místech
  • 13:41 - 13:43
    od sebe oddělováni.
  • 13:45 - 13:47
    Například ve Spojených státech
  • 13:47 - 13:51
    3/4 bílých lidí nemají žádné
    kamarády jiné barvy pleti.
  • 13:53 - 13:57
    Takže vedle vyzdvihování
    proaktivních řešení
  • 13:57 - 14:01
    musíme také obrátit naruby
    nenávist v našich institucích
  • 14:01 - 14:02
    a našich politikách,
  • 14:02 - 14:07
    které tvoří nekonečný kruh
    dehumanizace, oddělování,
  • 14:07 - 14:09
    rozlišování a nenávisti,
  • 14:09 - 14:15
    jako schémata sexuálního obtěžování
    na pracovišti i jinde,
  • 14:15 - 14:19
    nebo náš silně rasově nevyvážený
  • 14:19 - 14:22
    a silně rasově předpojatý
    systém trestního „práva“.
  • 14:23 - 14:24
    To musíme změnit.
  • 14:24 - 14:26
    Ani to se nestane přes noc.
  • 14:26 - 14:28
    Ale musí se to stát.
  • 14:30 - 14:31
    A pak...
  • 14:32 - 14:34
    Až se propojíme,
  • 14:35 - 14:38
    na místech k tomu vybudovaných,
  • 14:39 - 14:41
    podporováni systémem,
  • 14:43 - 14:45
    musíme změnit způsob,
    jakým spolu mluvíme,
  • 14:47 - 14:48
    jakým se propojujeme,
  • 14:48 - 14:54
    a musíme najít cestu
    ke štědrosti, otevřenosti,
  • 14:54 - 14:55
    laskavosti a soucitu
  • 14:55 - 14:56
    a ne nenávisti.
  • 14:58 - 14:59
    A je to.
  • 14:59 - 15:00
    A je to.
  • 15:00 - 15:05
    (Potlesk)
  • 15:05 - 15:07
    Tak jsem to vyřešila, že?
  • 15:07 - 15:08
    A je to.
  • 15:08 - 15:09
    A to je zhruba --
  • 15:09 - 15:10
    až na pár detailů --
  • 15:10 - 15:12
    to je zhruba vše, co je třeba udělat.
  • 15:12 - 15:14
    Není to tak složité, že?
  • 15:16 - 15:17
    Ale je to těžké.
  • 15:18 - 15:23
    Nenávist, kterou cítíme
    vůči některým skupinám lidí,
  • 15:24 - 15:27
    protože jsou nějací,
    nebo v něco věří,
  • 15:27 - 15:30
    je tak zakořeněná v našich myslích
    a v naší společnosti,
  • 15:30 - 15:32
    že se zdá být nevyhnutelná
  • 15:33 - 15:34
    a nezměnitelná.
  • 15:37 - 15:39
    Změna je možná.
  • 15:41 - 15:46
    Však se podívejte na teroristu,
    ze kterého je mírový aktivista.
  • 15:47 - 15:53
    Nebo se podívejte na tu tyranku,
    která se dokázala omluvit své oběti.
  • 15:55 - 16:00
    Po celý ten čas, kdy jsem
    cestovala po Blízkém Východě
  • 16:01 - 16:02
    a Rwandě a Spojených státech,
  • 16:02 - 16:06
    poslouchala neuvěřitelné příběhy
    lidí a jejich komunit,
  • 16:06 - 16:09
    kteří za sebou nechali
    celé dějiny nenávisti,
  • 16:09 - 16:10
    jsem pořád hledala Vicky.
  • 16:11 - 16:14
    Bylo tak těžké ji najít, že jsem si
    najala soukromého detektiva,
  • 16:14 - 16:15
    a ten ji našel.
  • 16:15 - 16:17
    Tedy, tak trochu ji našel.
  • 16:17 - 16:22
    Po pravdě bylo dost jasné,
    že ta žena, které říkám Vicky,
  • 16:22 - 16:26
    udělala nesmírně mnoho pro to,
    aby skryla svou identitu.
  • 16:29 - 16:32
    Nicméně rok poté,
    co jsem se do toho pustila,
  • 16:35 - 16:36
    jsem napsala Vicky svou omluvu.
  • 16:38 - 16:39
    O několik měsíců později
  • 16:41 - 16:42
    mi odepsala.
  • 16:43 - 16:45
    (Povzdech)
  • 16:45 - 16:47
    Nebudu vám lhát,
  • 16:47 - 16:49
    toužila jsem po odpuštění.
  • 16:53 - 16:54
    Neodpustila mi.
  • 16:54 - 16:55
    (Povzdech)
  • 16:56 - 16:59
    Nabídla mi něco jako
    podmínečné odpuštění.
  • 16:59 - 17:00
    Napsala mi...
  • 17:01 - 17:06
    „Dopisy jako ten tvůj
    nemohou odčinit, co jsi kdy provedla.
  • 17:07 - 17:10
    Jediný způsob, jak toho dosáhnout,
    je zlepšovat svět,
  • 17:10 - 17:13
    bránit ostatním v tom,
    aby se chovali podobně,
  • 17:14 - 17:16
    a šířit soucit.“
  • 17:18 - 17:19
    A Vicky má pravdu.
  • 17:22 - 17:23
    A proto jsem tady.
  • 17:24 - 17:25
    Děkuji vám.
  • 17:25 - 17:32
    (Potlesk)
Title:
Co můžeme udělat s kulturou nenávisti
Speaker:
Sally Kohn
Description:

Všichni jsme proti nenávisti, že ano? Shodneme se na tom, že je to problém – jejich problém, ne náš. Jenže Sally Kohn odhalila, že nenávidíme všichni – někteří mírnějším způsobem, jiní zjevně. Sally se postavila čelem těžkému příběhu z vlastního života. Sdílí s námi nápady, jak rozpoznat nenávist, postavit se jí a uzdravovat se z ní – v našich institucích i v nás samých.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:46

Czech subtitles

Revisions