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Uma entrevista rara com o matemático que quebrou Wall Street

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    Chris Anderson: Você foi
    um fenômeno da matemática.
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    Você lecionou em Harvard
    e no MIT ainda muito jovem.
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    E aí a NSA te procurou.
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    Como foi isso?
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    Jim Simons: Bem, a NSA, Agência
    de Segurança Nacional americana,
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    não me procurou exatamente.
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    Eles tinham um projeto em Princeton,
    no qual contratavam matemáticos
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    para decifrar códigos secretos
    e coisas do gênero.
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    Eu sabia da existência deles.
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    Eles tinham uma política
    de trabalho muito boa,
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    podíamos trabalhar metade
    do tempo nas nossas pesquisas,
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    e metade nas coisas deles.
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    E pagavam muito bem,
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    então foi difícil resistir.
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    Então, eu fui para lá.
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    CA: Você era um hacker.
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    JS: Eu era.
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    CA: Até ser demitido.
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    JS: Sim, fui demitido.
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    CA: Por quê?
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    JS: Bem, por quê?
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    Fui demitido porque
    a guerra do Vietnã acontecia,
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    e o chefe dos chefes da minha organização
    era um grande entusiasta da guerra
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    e escreveu uma reportagem de capa
    para a revista New York Times,
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    sobre como venceríamos no Vietnã.
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    Eu não gostava daquela guerra,
    eu a achava estúpida.
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    E escrevi uma carta para o Times,
    que foi publicada,
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    dizendo que nem todos
    que trabalhavam para Maxwell Taylor,
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    se alguém se lembra desse nome,
    concordava com as opiniões dele.
  • 1:26 - 1:27
    E dei minhas próprias opiniões,
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    CA: Ah, certo, percebo que eram...
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    JS: ...diferentes das opiniões
    do general Taylor.
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    Mas no final, ninguém falou nada.
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    Na época eu tinha 29 anos,
    e um rapaz apareceu
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    dizendo que era correspondente
    da revista Newsweek,
  • 1:41 - 1:42
    que queria me entrevistar
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    e saber o que eu estava fazendo
    a respeito das minhas opiniões.
  • 1:46 - 1:50
    Eu respondi: "Agora, estou trabalhando
    principalmente na matemática
  • 1:50 - 1:54
    e, quando a guerra acabar, vou trabalhar
    principalmente nas coisas deles".
  • 1:54 - 1:57
    Então fiz a única coisa
    inteligente daquele dia:
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    contei para meu chefe
    que eu tinha dado aquela entrevista.
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    Ele disse: "O que você falou?"
  • 2:03 - 2:04
    E eu contei a ele.
  • 2:04 - 2:06
    E ele disse: "Vou ter
    que ligar para o Taylor".
  • 2:06 - 2:09
    Ele ligou para o Taylor,
    isso levou dez minutos.
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    Fui demitido cinco minutos depois.
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    CA: Certo.
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    JS: Mas não foi ruim.
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    CA: Não foi ruim porque você
    foi para a "Stony Book"
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    e alavancou sua carreira matemática.
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    Você começou a trabalhar com este homem.
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    Quem é ele?
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    JS: Ah, Shiing-Shen Chern.
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    O Chern foi um dos maiores
    matemáticos do século.
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    Conheci ele quando eu fazia
    pós-graduação em Berkeley.
  • 2:34 - 2:36
    Eu tinha algumas ideias
  • 2:36 - 2:39
    e apresentei-as a ele, e ele gostou.
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    Juntos, fizemos este trabalho
    que você pode facilmente ver aqui.
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    Aqui está ele.
  • 2:47 - 2:51
    CA: Através desse trabalho vocês
    publicaram um artigo famoso juntos.
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    Pode nos explicar
    em que consistia esse trabalho?
  • 2:55 - 2:56
    JS: Não.
  • 2:56 - 2:58
    (Risos)
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    JS: Bem, eu posso explicar isso a alguém.
  • 3:01 - 3:03
    (Risos)
  • 3:03 - 3:05
    CA: Que tal explicar isso?
  • 3:05 - 3:08
    JS: Mas não para muitas pessoas.
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    CA: Acho que você me disse
    que tinha algo a ver com esferas,
  • 3:12 - 3:14
    então vamos começar por isso.
  • 3:14 - 3:17
    JS: Bem, tinha; mas sobre aquele trabalho,
  • 3:17 - 3:21
    tinha algo a ver com isso, mas antes,
  • 3:21 - 3:24
    esse trabalho era matemática pura.
  • 3:24 - 3:27
    Eu estava feliz com o trabalho,
    e o Chern também.
  • 3:28 - 3:32
    Ele até começou como um assunto
    que hoje está crescendo.
  • 3:33 - 3:38
    Mas, o que é mais interessante
    é que ele se aplica à fisica,
  • 3:38 - 3:42
    algo que não conhecíamos,
    pelo menos eu não sabia nada de física,
  • 3:42 - 3:45
    e não acho que o Chern
    soubesse muita coisa.
  • 3:45 - 3:49
    E uns dez anos depois
    que o artigo foi publicado,
  • 3:49 - 3:53
    um cara chamado Ed Witten, em Princeton,
    começou a aplicá-lo na teoria das cordas
  • 3:53 - 3:58
    e pessoas na Rússia começaram a aplicá-lo
    no que foi chamado "matéria condensada".
  • 3:58 - 4:03
    Hoje em dia, as chamadas
    constantes de Chern-Simons
  • 4:03 - 4:05
    espalharam-se por trabalhos de física.
  • 4:05 - 4:06
    E isso é fantástico.
  • 4:06 - 4:07
    Não sabíamos nada de física.
  • 4:08 - 4:11
    Nunca pensei que isso
    seria aplicado à fisica.
  • 4:11 - 4:14
    Mas esse é o interessante da matemática:
    você nunca sabe aonde ela vai.
  • 4:14 - 4:16
    CA: Isso é incrível.
  • 4:16 - 4:20
    Então, estávamos falando sobre
    como a evolução influencia a mente humana,
  • 4:20 - 4:23
    que pode ou não perceber a verdade.
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    De alguma forma, você produziu
    uma teoria matemática,
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    sem saber nada de física,
  • 4:28 - 4:31
    e duas décadas depois
    descobriu que ela é aplicada
  • 4:31 - 4:34
    para descrever profundamente
    o mundo físico real.
  • 4:34 - 4:35
    Como isso é possível?
  • 4:35 - 4:36
    JS: Só Deus sabe.
  • 4:36 - 4:38
    (Risos)
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    Mas há um famoso físico
    chamado Eugene Wigner
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    que escreveu um ensaio sobre
    a eficácia irracional da matemática.
  • 4:48 - 4:52
    De alguma forma, a matemática
    está enraizada no mundo real:
  • 4:52 - 4:57
    aprendemos a contar, a medir,
    todo mundo pode fazer isso,
  • 4:57 - 4:58
    e aí, ela floresce por conta própria.
  • 4:59 - 5:02
    Mas várias vezes ela volta
    para salvar o dia.
  • 5:02 - 5:04
    A relatividade geral é um exemplo.
  • 5:04 - 5:08
    Hermann Minkowski tinha
    essa geometria, e Einstein percebeu:
  • 5:08 - 5:11
    "Ei! É com isso que eu posso
    lançar a relatividade geral."
  • 5:12 - 5:15
    Nunca se sabe, é um mistério.
  • 5:15 - 5:16
    É um mistério.
  • 5:16 - 5:20
    CA: Aqui temos uma engenhosa
    obra matemática.
  • 5:20 - 5:21
    Conte-nos sobre isto.
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    JS: Bem, isto é uma bola, uma esfera,
    que tem uma estrutura em torno dela,
  • 5:27 - 5:29
    esses quadrados.
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    O que mostrarei aqui foi originalmente
    observado por Leonhard Euler,
  • 5:36 - 5:38
    o grande matemático, em 1700.
  • 5:38 - 5:43
    Isso cresceu progressivamente até ser
    um campo muito importante em matemática:
  • 5:43 - 5:46
    topologia algébrica, geometria,
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    e aquele ensaio tinha as suas raízes nela.
  • 5:51 - 5:53
    Então, sobre esta coisa:
  • 5:53 - 5:58
    ela tem 8 vértices, 12 arestas e 6 faces.
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    E se você calcular a diferença:
    vértices menos bordas, mais faces,
  • 6:02 - 6:03
    dá dois.
  • 6:03 - 6:05
    Certo, dois. É um bom número.
  • 6:05 - 6:09
    Aqui, uma outra forma de fazer isso,
    esta é coberta com triângulos,
  • 6:09 - 6:14
    ela tem 12 vértices e 30 bordas,
  • 6:14 - 6:18
    e 20 faces, 20 peças.
  • 6:19 - 6:23
    E, vértices menos arestas,
    mais faces, ainda é igual a dois.
  • 6:23 - 6:26
    E você poderia fazer isso
    de qualquer outra forma,
  • 6:26 - 6:29
    cobri-la com todos os tipos
    de polígonos e triângulos,
  • 6:29 - 6:31
    e misturá-los,
  • 6:31 - 6:34
    e vértices menos arestas,
    mais faces, continuará dando dois.
  • 6:34 - 6:36
    Aqui está uma forma diferente.
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    Este é um toro, a superfície de uma rosca,
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    tem 16 vértices cobertos
    por estes retângulos,
  • 6:44 - 6:47
    32 arestas, 16 faces,
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    e vértices, menos arestas,
    mais faces dá zero.
  • 6:49 - 6:51
    Sempre dará zero.
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    Toda vez que você cobrir toros
    com quadrados ou triângulos
  • 6:55 - 6:59
    ou qualquer coisa do tipo, vai dar zero.
  • 7:01 - 7:03
    Isso chama-se "Característica de Euler",
  • 7:03 - 7:06
    é o que chamamos de invariante topológico.
  • 7:07 - 7:08
    É incrível.
  • 7:08 - 7:11
    Não importa como você faça,
    sempre obterá a mesma resposta.
  • 7:11 - 7:17
    Esse foi o primeiro impulso,
    em meados de 1700,
  • 7:17 - 7:21
    em um assunto que agora
    é chamado de topologia algébrica.
  • 7:21 - 7:24
    CA: E seu próprio trabalho
    tomou uma ideia como esta e a levou
  • 7:24 - 7:26
    para a teoria das dimensões superiores,
  • 7:26 - 7:30
    objetos das dimensões superiores,
    e encontrou novas invariâncias?
  • 7:30 - 7:34
    JS: Sim. Bem, já havia invariantes
    de dimensão superior:
  • 7:34 - 7:39
    as classes de Pontryagin,
    as classes de Chern.
  • 7:39 - 7:42
    Havia um monte dessas invariantes.
  • 7:42 - 7:46
    Eu estava lutando
    para trabalhar em uma delas
  • 7:46 - 7:51
    e modelá-la combinatoriamente,
  • 7:51 - 7:54
    em vez da maneira usual,
  • 7:54 - 7:58
    o que levou a esse trabalho,
    e nós descobrimos algumas coisas novas.
  • 7:58 - 8:02
    Mas, se não fosse pelo Sr. Euler,
  • 8:02 - 8:06
    que escreveu quase
    70 volumes de matemática
  • 8:06 - 8:07
    e tinha 13 filhos,
  • 8:07 - 8:14
    que aparentemente ele balançava
    no joelho enquanto escrevia,
  • 8:14 - 8:20
    se não fosse por ele, talvez
    não existissem estas invariantes.
  • 8:20 - 8:24
    CA: Pelo menos isso nos deu
    uma amostra dessa mente incrível.
  • 8:25 - 8:26
    Vamos falar da "Renaissance".
  • 8:26 - 8:32
    Como você usou essa mente incrível,
    e tendo sido um hacker na NSA,
  • 8:32 - 8:35
    você começou a se tornar
    hacker na indústria financeira.
  • 8:35 - 8:38
    Acho que você não aceitou
    a teoria de mercado eficiente.
  • 8:38 - 8:40
    De alguma forma,
  • 8:40 - 8:45
    você conseguiu rendimentos
    surpreendentes ao longo de duas décadas.
  • 8:45 - 8:46
    Da forma como me foi explicado,
  • 8:46 - 8:50
    o que é notável sobre o que você fez
    não foi só o tamanho dos rendimentos,
  • 8:50 - 8:54
    mas que você os conseguiu com volatilidade
    e risco surpreendentemente baixos,
  • 8:54 - 8:56
    comparado a outros
    fundos de cobertura.
  • 8:56 - 8:58
    Como você fez isso, Jim?
  • 8:58 - 9:02
    JS: Eu fiz isso juntando
    um grupo maravilhoso de pessoas.
  • 9:02 - 9:06
    Quando comecei a fazer negociações,
    eu estava um pouco cansado da matemática.
  • 9:06 - 9:10
    Eu já estava no final dos 30 anos
    e com pouco de dinheiro.
  • 9:10 - 9:13
    Eu comecei a negociar, e me dei muito bem.
  • 9:13 - 9:16
    Eu fiz um bom dinheiro, por pura sorte.
  • 9:16 - 9:18
    Eu acho que foi pura sorte.
  • 9:18 - 9:20
    Certamente não foi a modelagem matemática.
  • 9:20 - 9:23
    Mas, olhando os dados,
    depois de um tempo, eu percebi:
  • 9:24 - 9:26
    parece que há alguma estrutura aqui.
  • 9:26 - 9:30
    Eu contratei alguns matemáticos,
    e começamos a fazer uns modelos,
  • 9:30 - 9:34
    exatamente o tipo de coisa que fazíamos
    no IAD, o Instituto de Análises de Defesa.
  • 9:34 - 9:37
    Você escreve um algoritmo
    e o testa em um computador.
  • 9:37 - 9:39
    Funciona? Não funciona? E por aí vai.
  • 9:39 - 9:41
    CA: Vamos dar uma olhada nisso?
  • 9:41 - 9:45
    Porque, aqui tem um gráfico típico
    de uma commodity, ou algo assim.
  • 9:46 - 9:51
    Eu olho para isso e vejo apenas
    um caminho aleatório, de altos e baixos,
  • 9:51 - 9:53
    talvez uma tendência ascendente
    durante esse tempo.
  • 9:53 - 9:56
    Como você negocia olhando para isso,
  • 9:56 - 9:58
    e como vê algo que não é apenas aleatório?
  • 9:58 - 10:01
    JS: Nos velhos tempos, este é
    o tipo de gráfico dos velhos tempos,
  • 10:01 - 10:05
    commodities ou moedas
    seguiam uma tendência.
  • 10:06 - 10:12
    Não necessariamente a tendência leve
    que vemos aqui, mas tendendo em períodos.
  • 10:12 - 10:16
    E se você decidisse:
    "Certo, hoje vou prever
  • 10:16 - 10:21
    baseado na mudança média
    dos últimos 20 dias".
  • 10:21 - 10:24
    Talvez fosse uma boa previsão,
    e você ganhasse algum dinheiro.
  • 10:24 - 10:29
    De fato, anos atrás,
    tal sistema funcionaria,
  • 10:29 - 10:32
    não de forma bonita, mas funcionaria.
  • 10:32 - 10:34
    Você ganharia dinheiro,
    perderia, ganharia.
  • 10:34 - 10:37
    Mas isso vale a pena
    em alguns dias de um ano,
  • 10:37 - 10:41
    e você faria pouco dinheiro
    naquele período.
  • 10:42 - 10:44
    É um sistema muito baseado em vestígios.
  • 10:45 - 10:48
    CA: Então você testaria um monte
    de comprimentos de tendências no tempo
  • 10:48 - 10:51
    e veria se, por exemplo,
  • 10:51 - 10:54
    uma tendência de 10 ou 15 dias
    predizia o que aconteceu em seguida.
  • 10:54 - 11:01
    JS: Claro, você tentaria tudo isso
    e veria o que funciona melhor.
  • 11:02 - 11:05
    Na década de 60, teria sido ótimo
    seguir as tendências,
  • 11:05 - 11:07
    talvez na década de 70 também.
  • 11:07 - 11:09
    Mas não na década de 80.
  • 11:09 - 11:12
    CA: Porque todos podiam vê-la.
  • 11:12 - 11:15
    Então, como vocês se mantêm
    à frente da maioria?
  • 11:15 - 11:21
    JS: Nós nos mantemos à frente,
    encontrando outras abordagens,
  • 11:21 - 11:24
    abordagem de curto prazo, até certo ponto.
  • 11:25 - 11:28
    O desafio foi juntar
    uma quantidade enorme de dados,
  • 11:28 - 11:32
    e no começo, tivemos que fazer isso à mão.
  • 11:32 - 11:36
    Copiamos históricos de taxas de juro
    do banco Federal Reserve
  • 11:36 - 11:39
    e coisas desse tipo,
    pois não havia dados eletrônicos.
  • 11:39 - 11:41
    Conseguimos muitos dados
  • 11:41 - 11:45
    e pessoas muito inteligentes,
    isso foi a chave!
  • 11:45 - 11:49
    Eu não sabia como contratar pessoas
    para fazer negociação fundamental.
  • 11:50 - 11:53
    Eu havia contratado algumas,
    umas fizeram dinheiro, outras não.
  • 11:53 - 11:55
    Eu não conseguia ganhar com aquilo.
  • 11:55 - 11:57
    Mas eu sabia como contratar cientistas,
  • 11:57 - 12:00
    porque nesse departamento eu levo jeito.
  • 12:00 - 12:02
    Então, foi isso o que fizemos.
  • 12:02 - 12:05
    E, gradualmente, esses modelos
    foram melhorando
  • 12:05 - 12:07
    e melhorando cada vez mais.
  • 12:07 - 12:10
    CA: Você leva crédito de ter feito
    algo notável na Renaissance:
  • 12:10 - 12:12
    construir uma cultura,
    formar esse grupo de pessoas
  • 12:12 - 12:16
    que não eram apenas mercenários
    atraídos por dinheiro,
  • 12:16 - 12:20
    mas sim, motivados por fazer
    matemática e ciência emocionantes.
  • 12:20 - 12:22
    JS: Bem, eu queria que isso fosse verdade,
  • 12:22 - 12:26
    mas, em parte, era pelo dinheiro.
  • 12:26 - 12:27
    CA: Eles ganharam dinheiro.
  • 12:27 - 12:30
    JS: Não posso dizer
    que ninguém veio pelo dinheiro.
  • 12:30 - 12:32
    Acho que muitos vieram pelo dinheiro,
  • 12:32 - 12:33
    mas também porque seria divertido.
  • 12:33 - 12:37
    CA: E qual o papel do aprendizado
    de máquina nisso?
  • 12:37 - 12:40
    JS: Em certo sentido, o que fizemos
    era aprendizado de máquina.
  • 12:41 - 12:47
    Você olha para um monte de dados, e tenta
    simular diferentes modelos preditivos,
  • 12:47 - 12:49
    até você ficar cada vez melhor no que faz.
  • 12:49 - 12:53
    Da forma como fizemos, por si só,
    ele não dava um feedback,
  • 12:53 - 12:56
    mas funcionava.
  • 12:56 - 13:00
    CA: Então, esses modelos de previsão
    podem ser desordenados e inesperados.
  • 13:00 - 13:02
    Você tem que analisar tudo, certo?
  • 13:02 - 13:05
    O tempo, o comprimento
    dos vestidos, a opinião política.
  • 13:06 - 13:08
    JS: Sim, comprimento
    de vestidos não testamos.
  • 13:08 - 13:10
    CA: Que tipo de coisas?
  • 13:10 - 13:12
    JS: Bem, tudo.
  • 13:12 - 13:15
    O que caía na rede, era peixe -
    exceto a altura das bainhas.
  • 13:17 - 13:19
    Tempo, relatórios anuais,
  • 13:19 - 13:24
    relatórios trimestrais, volumes,
    dados históricos em si, você escolhe.
  • 13:24 - 13:25
    O que quer que exista.
  • 13:25 - 13:28
    Pegávamos terabytes de dados por dia,
  • 13:28 - 13:32
    e armazenávamos, manipulávamos
    e os deixávamos prontos para análise.
  • 13:33 - 13:35
    Você procura anomalias,
  • 13:35 - 13:37
    você procura, como disse...
  • 13:37 - 13:40
    sabe, a hipótese do mercado
    eficiente não é correta.
  • 13:40 - 13:44
    CA: Mas uma anomalia qualquer
    pode ser apenas uma coisa aleatória.
  • 13:44 - 13:47
    Então, o segredo aqui seria olhar
    para várias anomalias estranhas,
  • 13:47 - 13:49
    e ver quando se alinham?
  • 13:49 - 13:52
    JS: Uma anomalia qualquer
    pode ser uma coisa aleatória;
  • 13:52 - 13:56
    mas, se você tem dados suficientes
    você pode dizer que não é.
  • 13:56 - 14:00
    Uma anomalia que persiste
    por um tempo suficientemente longo,
  • 14:01 - 14:05
    a probabilidade de ser
    aleatória não é alta.
  • 14:06 - 14:09
    Mas essas coisas desaparecem
    depois de um tempo;
  • 14:09 - 14:10
    anomalias podem desaparecer.
  • 14:10 - 14:13
    Então você tem que se manter
    no topo do negócio.
  • 14:13 - 14:16
    CA: Muitos olham para a indústria
    de fundos de cobertura
  • 14:16 - 14:20
    e ficam meio que... chocados,
  • 14:20 - 14:22
    com quanta riqueza é criada lá,
  • 14:22 - 14:24
    e quanto talento está indo para lá.
  • 14:26 - 14:30
    Você tem preocupações com essa indústria,
  • 14:30 - 14:32
    e talvez com a indústria
    financeira em geral?
  • 14:32 - 14:34
    De ela estar em um trem desgovernado,
  • 14:34 - 14:39
    que, não sei, ajuda
    a aumentar a desigualdade?
  • 14:39 - 14:43
    Como você defende o que está acontecendo
    na indústria de fundos de cobertura?
  • 14:43 - 14:45
    JS: Eu acho que, nos últimos
    três ou quatro anos,
  • 14:45 - 14:47
    os fundos de cobertura
    não foram muito bem.
  • 14:47 - 14:49
    Foi bom para nós,
  • 14:49 - 14:53
    mas a indústria de fundos de cobertura,
    como um todo, não se deu tão bem.
  • 14:53 - 14:58
    O mercado de ações tem estado ótimo,
    subindo, como todos sabem,
  • 14:58 - 15:01
    e o índice Preço/Lucro tem crescido.
  • 15:01 - 15:04
    Então, uma enorme quantidade
    de riqueza que foi criada nos últimos,
  • 15:04 - 15:08
    digamos, cinco ou seis anos,
    não foi criada pelos fundos de cobertura.
  • 15:08 - 15:12
    As pessoas me perguntavam:
    "O que é um fundo de cobertura?"
  • 15:12 - 15:14
    E eu diria: "Um e vinte".
  • 15:14 - 15:18
    Que significa, bem, agora são 2 e 20,
  • 15:18 - 15:21
    são 2% de taxa fixa e 20% de lucros.
  • 15:21 - 15:23
    Os fundos de cobertura
    são de outra espécie.
  • 15:23 - 15:27
    CA: Dizem que você cobra taxas
    ligeiramente mais elevada do que eles.
  • 15:27 - 15:30
    JS: Uma vez, cobramos
    as mais altas taxas do mundo.
  • 15:30 - 15:34
    Nós cobramos 5 e 44.
  • 15:34 - 15:35
    CA: Cobram 5 e 44.
  • 15:35 - 15:38
    Então, 5% de taxa fixa e 44% de ganhos.
  • 15:38 - 15:41
    Você conseguiu ótimos rendimentos
    para seus investidores.
  • 15:41 - 15:43
    JS: Sim, conseguimos.
  • 15:43 - 15:46
    Eles reclamavam: "Como você pode
    cobrar taxas tão elevadas?"
  • 15:46 - 15:47
    Eu dizia: "Você pode sair".
  • 15:47 - 15:50
    Mas "como posso ganhar mais?"
    era o que eles queriam.
  • 15:50 - 15:52
    (Risos)
  • 15:52 - 15:54
    Mas, a certa altura,
    acho que eu te disse isso,
  • 15:54 - 15:59
    nós negociamos todos os investidores,
    porque há uma capacidade para o fundo.
  • 15:59 - 16:03
    CA: Devemos nos preocupar com o fato
    de a indústria de fundos de cobertura
  • 16:03 - 16:08
    atrair muitos dos grandes matemáticos
    e outros talentos do mundo,
  • 16:08 - 16:11
    em vez de eles trabalharem
    pelos muitos outros problemas no mundo?
  • 16:11 - 16:13
    JS: Bem, não são só matemáticos,
  • 16:13 - 16:15
    nós contratamos astrônomos,
    físicos, e coisas assim.
  • 16:16 - 16:18
    Eu não acho que devamos
    nos preocupar com isso.
  • 16:18 - 16:21
    Ainda é uma indústria muito pequena.
  • 16:21 - 16:27
    E, de fato, trazer a ciência
    para o mundo do investimento
  • 16:27 - 16:30
    melhorou esse mundo.
  • 16:30 - 16:34
    É volatilidade reduzida.
    É a liquidez aumentada.
  • 16:34 - 16:37
    Os "spreads" estão limitados,
    pois muitas pessoas os estão negociando.
  • 16:37 - 16:42
    Então não me preocupa muito se o Einstein
    está começando um fundo de cobertura.
  • 16:42 - 16:47
    CA: No entanto, agora você está
    em uma fase onde está investindo
  • 16:47 - 16:50
    na outra ponta da cadeia de fornecimento,
  • 16:50 - 16:55
    você está investindo na matemática
    em toda a América.
  • 16:55 - 16:56
    Esta é a sua esposa, Marilyn.
  • 16:56 - 17:01
    Vocês trabalham juntos, com filantropia.
  • 17:01 - 17:02
    Conte-me sobre isso.
  • 17:02 - 17:06
    JS: Bem, a Marilyn começou,
  • 17:06 - 17:10
    lá está ela, minha linda esposa,
  • 17:10 - 17:13
    ela começou uma fundação,
    há cerca de 20 anos.
  • 17:13 - 17:14
    Acho que foi em 94.
  • 17:14 - 17:16
    Eu insisto que foi em 93,
    ela diz que foi 94,
  • 17:16 - 17:18
    mas foi um desses dois anos.
  • 17:18 - 17:21
    (Risos)
  • 17:21 - 17:27
    Começamos uma fundação como uma forma
    conveniente de fazer caridade.
  • 17:28 - 17:31
    Ela cuidava do balancete,
    e coisas do tipo.
  • 17:31 - 17:38
    Naquele tempo, não tínhamos uma visão,
    mas gradualmente uma visão emergiu,
  • 17:38 - 17:43
    que era: focar em matemática e ciências,
    para se concentrar em pesquisa básica.
  • 17:44 - 17:46
    E isso é o que temos feito.
  • 17:46 - 17:53
    Há cerca de seis anos, saí da Renaissance
    e fui trabalhar na fundação.
  • 17:53 - 17:54
    Então é isso que nós fazemos.
  • 17:54 - 17:57
    CA: Então o objetivo
    da "Math for America" é investir
  • 17:57 - 18:00
    em professores de matemática
    em todo o país,
  • 18:00 - 18:04
    dando-lhes alguma renda extra,
    apoio e assistência.
  • 18:04 - 18:07
    E realmente tentando fazer
    isso de forma mais eficaz,
  • 18:07 - 18:09
    que seja um chamado
    a que os professores possam aspirar.
  • 18:09 - 18:14
    JS: Sim, ao invés de penalizar
    os professores ruins,
  • 18:14 - 18:19
    que só criou mais desânimo
    em toda a comunidade educativa,
  • 18:19 - 18:22
    particularmente, em matemática e ciências,
  • 18:22 - 18:28
    nos concentramos em comemorar
    os bons, e dar-lhes status.
  • 18:28 - 18:31
    Sim, damos-lhes dinheiro extra,
    US$ 15 mil por ano.
  • 18:31 - 18:33
    Temos 800 professores
    de matemática e ciências
  • 18:33 - 18:37
    nas escolas públicas de Nova York,
    como parte de um núcleo.
  • 18:37 - 18:41
    Há um grande entusiasmo entre eles.
  • 18:41 - 18:43
    Eles estão permanecendo na área.
  • 18:43 - 18:48
    Ano que vem serão mil, o que vai ser 10%
    dos professores de matemática e ciências
  • 18:48 - 18:51
    em escolas públicas
    da cidade de Nova York.
  • 18:51 - 18:54
    (Aplausos)
  • 18:56 - 18:59
    CA: Aqui tem outro projeto
    que você apoiou com a filantropia:
  • 18:59 - 19:02
    acho que, investigação sobre
    as origens da vida.
  • 19:02 - 19:03
    O que estamos vendo aqui?
  • 19:04 - 19:05
    JS: Bem, vou guardar essa para depois,
  • 19:05 - 19:08
    e então vou lhe dizer o que estamos vendo.
  • 19:08 - 19:11
    Origens da vida é uma questão fascinante.
  • 19:11 - 19:12
    Como chegamos aqui?
  • 19:13 - 19:15
    Bem, há duas perguntas:
  • 19:15 - 19:21
    uma delas é, qual é o caminho
    da geologia para a biologia,
  • 19:21 - 19:22
    como chegamos aqui?
  • 19:22 - 19:25
    E a outra é: com o que começamos?
  • 19:25 - 19:28
    Com que material, se existe algum,
    devemos trabalhar nessa rota?
  • 19:28 - 19:31
    Essas são duas questões
    muito interessantes.
  • 19:32 - 19:38
    A primeira é um caminho tortuoso,
    desde a geologia até o ácido ribonucleico,
  • 19:38 - 19:40
    ou algo do tipo, como funcionou tudo isso?
  • 19:40 - 19:42
    E a outra, o que temos para trabalhar?
  • 19:42 - 19:44
    Bem, mais do que pensamos.
  • 19:44 - 19:49
    Então, aquela foto
    é uma estrela em formação.
  • 19:50 - 19:53
    Todos os anos em nossa Via Láctea,
    que tem 100 bilhões de estrelas,
  • 19:53 - 19:56
    cerca de duas novas estrelas são criadas.
  • 19:56 - 19:58
    Não me pergunte como, mas elas são.
  • 19:58 - 20:01
    E elas levam cerca de 1 milhão de anos
    para se estabelecerem.
  • 20:02 - 20:04
    Assim, em estado estacionário,
  • 20:04 - 20:08
    há cerca de 2 milhões de estrelas
    em formação em qualquer momento.
  • 20:08 - 20:12
    Aquela está em algum lugar ao longo
    deste período de estabelecimento.
  • 20:12 - 20:15
    E há todo esse tipo de coisa
    circulando ao redor dela,
  • 20:15 - 20:17
    poeira e outras coisas.
  • 20:17 - 20:21
    E provavelmente ela vai formar
    um sistema solar ou outra coisa.
  • 20:21 - 20:23
    Mas, veja bem,
  • 20:23 - 20:29
    nesta poeira que circunda
    uma estrela em formação
  • 20:29 - 20:35
    foram encontrados, agora,
    moléculas orgânicas significativas.
  • 20:36 - 20:42
    Moléculas não apenas como o metano,
    mas formaldeído e cianeto,
  • 20:42 - 20:49
    coisas que são os blocos de construção,
    as sementes, se me permitem, da vida.
  • 20:49 - 20:52
    Talvez isso seja típico.
  • 20:52 - 20:59
    E pode ser típico que planetas
    em torno do universo
  • 20:59 - 21:03
    comecem com alguns desses blocos
    básicos de construção.
  • 21:04 - 21:07
    Agora, isso significa
    que vai ter vida por todo canto?
  • 21:07 - 21:08
    Talvez.
  • 21:08 - 21:12
    Essa é uma questão de quão
    tortuoso é esse caminho
  • 21:12 - 21:17
    desde esses começos frágeis, as sementes,
    por todo o caminho até a vida.
  • 21:17 - 21:22
    E a maioria dessas sementes
    cairão em planetas inférteis.
  • 21:22 - 21:23
    CA: Para você, pessoalmente,
  • 21:23 - 21:26
    encontrar uma resposta
    a esta pergunta, de onde viemos,
  • 21:26 - 21:30
    de como essa coisa acontece,
    é algo que você gostaria de ver.
  • 21:30 - 21:31
    JS: Eu adoraria ver.
  • 21:31 - 21:33
    Eu gostaria de saber:
  • 21:33 - 21:38
    se esse caminho é tão tortuoso
    e tão improvável
  • 21:38 - 21:43
    que não importa com o que começou,
    poderíamos ser uma singularidade.
  • 21:43 - 21:44
    Mas, por outro lado,
  • 21:45 - 21:48
    dada toda essa poeira orgânica circulando,
  • 21:48 - 21:52
    poderíamos ter muitos amigos lá fora.
  • 21:53 - 21:54
    Eu adoraria saber disso.
  • 21:54 - 21:58
    CA: Jim, há alguns anos, tive a chance
    de falar com o Elon Musk,
  • 21:58 - 22:00
    e perguntei-lhe o segredo de seu sucesso,
  • 22:00 - 22:04
    e ele disse que era
    levar a física a sério.
  • 22:05 - 22:09
    Ouvindo você, eu te ouço dizer
    que está levando a matemática a sério,
  • 22:09 - 22:12
    que infundiu toda a sua vida.
  • 22:12 - 22:17
    Ela lhe deu uma fortuna e agora
    está lhe permitindo investir
  • 22:17 - 22:21
    no futuro de milhares de crianças
    em toda a América e em outros lugares.
  • 22:22 - 22:24
    Então, a ciência realmente funciona?
  • 22:24 - 22:27
    Matemática realmente funciona?
  • 22:27 - 22:32
    JS: Bem, matemática certamente funciona.
  • 22:32 - 22:33
    Mas tem sido divertido.
  • 22:33 - 22:38
    Trabalhar com a Marilyn e fazer doações
    tem sido muito agradável.
  • 22:38 - 22:41
    CA: É um pensamento inspirador para mim
  • 22:41 - 22:45
    que, ao tomar o conhecimento a sério,
    muito mais pode vir a partir disso.
  • 22:45 - 22:48
    Então, obrigado por sua vida incrível,
    e por ter vindo ao TED.
  • 22:48 - 22:49
    Obrigado.
  • 22:49 - 22:50
    Jim Simons!
  • 22:50 - 22:52
    (Aplausos)
Title:
Uma entrevista rara com o matemático que quebrou Wall Street
Speaker:
Jim Simons
Description:

Jim Simons foi o matemático e criptógrafo que percebeu que a matemática complexa que usou para quebrar códigos poderia ajudar a explicar os padrões no mundo das finanças. Bilhões depois, ele está trabalhando para ajudar a próxima geração de professores e estudiosos de matemática. Chris Anderson, da equipe TED, conversa com Simon para falar sobre sua vida extraordinária com os números.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
23:03
  • [17/08/2016] Tradução Português-BR - Referências:

    (1)Agência de Segurança Nacional (NSA) americana: http://exame.abril.com.br/tecnologia/noticias/como-a-nsa-consegue-espionar-milhoes-de-pessoas-nos-eua

    (2)hacker: http://www12.senado.leg.br/manualdecomunicacao/redacao-e-estilo/estilo/estrangeirismos-grafados-sem-italico

    (3)invariantes e dimensões superiores: http://www.mat.puc-rio.br/linhas_projetos.htm

    (4)Fundos de Hedge: http://www.forexpro.pt/o-que-sao-os-hedge-funds

    (5)commodity, feedback: http://www12.senado.leg.br/manualdecomunicacao/redacao-e-estilo/estilo/estrangeirismos-grafados-sem-italico

    (6)machine learning: Aprendizado de Máquina: http://www2.ic.uff.br/~bianca/aa/

    (7) massage: http://www.thefreedictionary.com/massage

    (8) price-earnings ratios: http://www.analistafinanceiro.com/fiscal-financeiro/o-price-earnings-ratio-pe-ou-per/ (e) http://www.proz.com/kudoz/english_to_portuguese/genetics/3683087-p_e_ratio.html#8323672 (e) http://www.valor.com.br/valor-investe/o-estrategista/2656952/dicas-sobre-o-multiplo-pl

    (9) Upside: BB Investimentos recomenda ação do setor de consumo e vê upside de 25%
    https://br.financas.yahoo.com/noticias/bb-investimentos-recomenda-a%C3%A7%C3%A3o-setor-190900724.html

    (10) spreads: http://www.ehow.com.br/significa-spread-financas-info_131975/

Portuguese, Brazilian subtitles

Revisions