مقابلة نادرة مع عالم رياضيات الذي فهم شفرة بورصة وول ستريت
-
0:01 - 0:04كريس أندرسون: أنت جزءٌ من ظاهرةٍ حسابيةٍ.
-
0:04 - 0:07درّست في جامعة هافرد ومعهد ماساتشوستس
للتقنية في سن مبكرة -
0:07 - 0:09وثم قامت وكالة الأمن القومي بالاتصال بك.
-
0:09 - 0:11فما كان سبب ذلك؟
-
0:11 - 0:15جيم سيمونز: لم تقم في الحقيقة وكالة الأمن
القومي وهي وكالة الأمن القومي الأمريكي -
0:15 - 0:17بالاتصال بي فعليا.
-
0:17 - 0:22لقد كان لديهم عملية في برينستون، وكانوا
يوظّفون المتخصصين في الرياضيات. -
0:22 - 0:25لاختراق شفرات سرية وأمورا من هذا القبيل.
-
0:25 - 0:27وقد علمت أن هذا الأمر موجود فعليا.
-
0:27 - 0:29كما أنهم يملكون سياسةً جيدة جدَا،
-
0:30 - 0:33لأنه بامكانك تخصيص نصف وقتك
للعمل على بحوثك الرياضية، -
0:33 - 0:37وبقية وقتك للقيام بأعمال الوكالة.
-
0:38 - 0:39كما أنهم يدفعون أجورا عالية.
-
0:39 - 0:42كان عرضهم مغريًا جدَا.
-
0:42 - 0:44لذلك، ذهبت للعمل في الوكالة.
-
0:44 - 0:45كريس: إذا كنت مخترق شفرات.
-
0:45 - 0:47جيم: نعم.
-
0:47 - 0:48كريس: إلى أن تم طردك.
-
0:48 - 0:49جيم: نعم، لقد تم طردي بالفعل.
-
0:49 - 0:51كريس: وكيف حدث ذلك؟
-
0:51 - 0:53جيم: حسنا، كيف حدث ذلك؟
-
0:54 - 0:59لقد تم طردي لأن، حسنا، اندلعت
الحرب في فيتنام، -
0:59 - 1:04وقد كان رئيس الرؤساء في المنظمة
التي أعمل فيها مولعًا بالحرب -
1:04 - 1:09وقام بكتاب مقال في صحيفة نيويورك تايمز
وقد كان المقال قصة غلاف -
1:09 - 1:11حول كيف أننا سنفوز في حرب فيتنام.
-
1:11 - 1:14وأنا لم أحب هذه الحرب،
ولطالما اعتقدت انها حرب سخيفة. -
1:14 - 1:16فقمت بكتابة رسالة لصحيفة التايمز،
والتي قاموا بنشروها، -
1:16 - 1:20حيث ذكرت فيها أن ليس كل من يعمل
لحساب (ماكسويل تايلور)، -
1:20 - 1:25إذا لازال أحد يتذكر ذلك الاسم،
يتفق مع وجهة نظره. -
1:26 - 1:27وقمت بإبداء وجهات نظري...
-
1:27 - 1:29كريس: اوه، حسنا. يمكنني أن أستنتج أن هذا--
-
1:29 - 1:32جيم: والتي كانت مختلفة عن وجهات
نظر الجنرال تايلور -
1:32 - 1:34ولكن في النهاية، لم يقل أحد أي شيء.
-
1:34 - 1:38وبعد ذلك، جاء إليّ شاب،
وكنت حينها أبلغ من العمر 29 سنة، -
1:38 - 1:41وأخبرني أنه صحفي من مجلة نيوزويك
-
1:41 - 1:46وأنه يرغب بإجراء حوار معي
وأن يسألني عن وجهات نظري. -
1:46 - 1:50فقلت له "أخصص معظم وقتي للعمل على
الرياضيات الآن -
1:50 - 1:53وعندما تنتهي الحرب، فسأهتم بأعمال الوكالة"
-
1:54 - 1:57وبعدها قمت بأذكى شيء فعلته في ذلك اليوم--
-
1:57 - 2:01أخبرت رئيسي في العمل بأنني
أجريت تلك المقابلة. -
2:01 - 2:03وقال لي "ما الذي قلته؟"
-
2:03 - 2:04وأخبرته ما قلته.
-
2:04 - 2:06فقال "علي أن أتصل بـتايلور"
-
2:06 - 2:09وقام بالاتصال به ودامت المتحادثة 10 دقائق
-
2:09 - 2:11وبعدها بخمس دقائق، طردت من العمل.
-
2:12 - 2:13كريس: حسنا.
-
2:13 - 2:14جيم: لكن لم يكن سيئا.
-
2:14 - 2:17كريس: لم يكن كذلك لأنك التحقت
بجامعة ستوني بروك -
2:17 - 2:20وقمت بالتركيز على وظيفتك في علم الرياضيات.
-
2:20 - 2:22وبدأت العمل مع هذا الرجل.
-
2:22 - 2:23من هو؟
-
2:24 - 2:26جيم: انه (شينج-شين) تشرن.
-
2:26 - 2:29لقد كان تشرن واحدًا من أعظم
علماء الرياضيات في القرن. -
2:29 - 2:34وكنت أعرفه منذ أن كنت طالب
دراسات عليا ببركلي. -
2:34 - 2:36وكانت لدي بعض الأفكار،
-
2:36 - 2:39فطرحتها عليه وأعجب بها.
-
2:39 - 2:45وقمنا بهذا العمل معا والذي يمكنك
رؤيته هناك بوضوح. -
2:45 - 2:46ها هو ذا.
-
2:47 - 2:51كريس: وهذا العمل قادكما إلى نشر
بحث ذاع صيته. -
2:51 - 2:54هل يمكنك أن تشرح لنا ماهية هذا العمل؟
-
2:55 - 2:56جيم: لا
-
2:56 - 2:58(ضحك)
-
2:59 - 3:01جيم: ما اعنيه، يمكنني أن اشرحه
لشخص معين. -
3:01 - 3:03(ضحك)
-
3:03 - 3:05كريس: ماذا لو تشرح لنا ما قلته الآن؟
-
3:05 - 3:08جيم: لا يمكنني شرحه للعديد من الأشخاص.
-
3:09 - 3:12كريس: أعتقد أنك قلت لي بأن العمل له
علاقة بالجسم الكروي. -
3:12 - 3:14أخبرنا عن ذلك أولا.
-
3:14 - 3:17جيم: حسنا، ما قلته صحيح،
لكن ما سأقوله بشأن هذا العمل-- -
3:17 - 3:21انه له علاقة بالجسم الكروي،
لكن قبل أن نتحدث عن ذلك-- -
3:21 - 3:24يعد ذلك العمل مفيدًا جدًا.
-
3:24 - 3:27وكنا أنا وتشرن سعداء جدا به.
-
3:28 - 3:32حتى أنه أحدث مجالا فرعيا صغيرا
والذي بدأ يزدهر حاليا. -
3:33 - 3:38ولكن، المثير للاهتمام،
هو أن هذا العمل يطبق على الفيزياء، -
3:38 - 3:42شيءٌ لسنا على دراية به-- ولم أكن أعرف
شيئا عن الفيزياء، -
3:42 - 3:45ولا أعتقد أن تشرن كان يعرف أيضا.
-
3:45 - 3:49وبعد حوالي 10 سنوات من نشر هذا البحث،
-
3:49 - 3:53بدأ رجل يدعى ايد ويتن من جامعة برينستون
بتطبيقه على نظرية الأوتار. -
3:53 - 3:58كما بدأ أشخاص من روسيا بتطبيقه
على ما يسمى "بالمادة المكثفة" -
3:58 - 4:03واليوم، أصبحت هذه الأمور
التي تسمى بثوابت تشرن-سيمونز -
4:03 - 4:05منتشرةً من خلال الكثير من الفيزياء.
-
4:05 - 4:06ولقد كان هذا رائعًا.
-
4:06 - 4:08فلم نكن نعرف أي شيء عن الفيزياء.
-
4:08 - 4:11ولم يخطر على بالي إطلاقًا بأنه
يمكن تطبيقه في الفيزياء. -
4:11 - 4:14ولكن هذا هو ما يميز الرياضيات،
فلا يمكنك أن تعلم إلى ماذا سوف تتوصل. -
4:14 - 4:16كريس: هذا أمر لا يصدق.
-
4:16 - 4:20فلقد كنا نتحدث عن كيف
يشكل التطور العقول البشرية -
4:20 - 4:23وأننا ربما توصلنا للحقيقة أو لا.
-
4:23 - 4:26وبطريقة ما، توصلت إلى نظرية
في علم الرياضيات. -
4:26 - 4:28وأنت لا تعلم أي شيء عن الفيزياء،
-
4:28 - 4:31واكتشفت بعد عقدين من الزمن،
أنه يجرى تطبيقها في -
4:31 - 4:34وصف العالم الفيزيائي الحالي بشكل عميق.
-
4:34 - 4:35كيف يمكن أن يحدث ذلك؟
-
4:35 - 4:36جيم: الله أعلم.
-
4:36 - 4:39(ضحك)
-
4:39 - 4:42لقد كان هناك عالم فيزياء مشهور يدعى وجنر،
-
4:42 - 4:48كتب مقالا عن تأثير الرياضيات اللا معقول.
-
4:48 - 4:52فبطريقة ما، علوم الرياضيات
المتجذرة في العالم الواقعي -
4:52 - 4:57بشكل ما--، نتعلم العد والقياس، وسيقوم
الجميع بذلك-- -
4:57 - 4:58وبعدها يتطور من تلقاء نفسه.
-
4:59 - 5:02ولكن في كثير من الأحيان،تعود في اخر لحظة
لإنقاذ الموقف. -
5:02 - 5:04وعلى سبيل المثال، نظرية النسبية العامة.
-
5:04 - 5:08ولقد توصل مينكوسكي لعلم الهندسة،
وصرح اينشتاين قائلا: -
5:08 - 5:11"أوه، إنها الشيء المناسب الذي يمكنني
اعتماده للتحكم بنظرية النسبية العامة." -
5:12 - 5:15لذا، لا يمكنك أن تعرف ما سيحدث.
تعتبر الرياضيات غامضة. -
5:15 - 5:16تعتبر لغزا.
-
5:16 - 5:20كريس: حسنا، هذا جزء إبداعيٌّ
من الرياضيات. -
5:20 - 5:21أخبرنا عنه.
-
5:21 - 5:27جيم: حسنا، هذا جسم كروي-- انها كرة تحيط
بها شعرية-- -
5:27 - 5:30وكما تعرفون، هذه مربعات.
-
5:31 - 5:36ما سأقوم بتقديمه لكم هنا قام ليونارد أويلر
برصده أولا، -
5:36 - 5:38أعظم عالم رياضيات في عام 1700.
-
5:38 - 5:43ونمت تدريجيا لتكون حقلا
مهما جدا في الرياضيات: -
5:43 - 5:46الطوبولوجيا الجبرية، والهندسة.
-
5:47 - 5:51تملك تلك الورقة الموجودة هناك جذورا في
هذا الحقل. -
5:51 - 5:53بذلك، يوجد هذا الشيء:
-
5:53 - 5:58يملك ثمانية زوايا و12 ضلعا وستة أوجهٍ.
-
5:58 - 6:02وإذا قمت بحساب الفرق -- نطرح عدد الزوايا
من عدد الأضلاع ونزيد عدد الأوجه-- -
6:02 - 6:03فإن النتيجة ستكون 2.
-
6:03 - 6:05حسنا، حسنا، اثنين.
هذا رقم جيدٌ. -
6:05 - 6:09إليكم طريقة أخرى للقيام بذلك
--هذه هي مثلثات تغطية -- -
6:09 - 6:14تملك هذه 12 زاورية و30 ضلعا
-
6:14 - 6:18و20 وجها، 20 بلاطا.
-
6:19 - 6:23اذا قمنا بطرح عدد الزوايا من عدد الأضلع
ونضيف عدد الأوجه فإن النتيجة ستبقى 2. -
6:23 - 6:26في واقع الأمر، هل يمكن القيام بهذا
بأي طريقة -- -
6:26 - 6:29تغطية هذا الجسم بجميع أنواع
المضلعات ومثلثات -
6:29 - 6:31وخلطها جميعا.
-
6:31 - 6:34وتقوم بطرح عدد الزوايا من عدد الأضلع وتضيف
عدد الأوجه-- فستحصل على 2. -
6:34 - 6:36أقدم لكم شكلا مختلفا.
-
6:36 - 6:42هذه طارة (نتوء مستدير)، أو جسم على شكل
دونات: يتكون من 16 زاوية، -
6:42 - 6:46تغطيها هذه المستطيلات، و32 ضلعا و16 وجها.
-
6:47 - 6:49ستكون نتيجة طرح عدد الزوايا من عدد
الأضلع صفرا. -
6:49 - 6:51ستكون النتيجة دائما صفر.
-
6:51 - 6:55في كل مرة تقوم فيها بتغطية الطارة
بمستطيلات أو مثلثات -
6:55 - 7:00أو أي شكلٍ هندسي من هذا القبيل، فإنك
ستحصل على صفرٍ كنتيجة. -
7:01 - 7:03بذلك، تسمى هذه بمميزة أويلر.
-
7:03 - 7:06وهذا ما يسمى بالطوبولوجية الثابتة.
-
7:07 - 7:08إنه لأمرٌ مدهش جدا.
-
7:08 - 7:11مهما كانت الطريقة المتبعة، فإنك ستحصل
على نفس الإجابة. -
7:11 - 7:17بالتالي كانت هذه أول دفعة، من منتصف 1700،
-
7:17 - 7:21نحو موضوع يطلق عليه الآن
الطوبولوجيا الجبرية. -
7:21 - 7:24كريس: أخذ عملك فكرة من هذا القبيل ومن ثم
تنتقل بها -
7:24 - 7:26إلى مستوى أعلى من نظرية البعد،
-
7:26 - 7:30أجسام بأبعاد أعلى، وايجاد ثوابت جديدة؟
-
7:30 - 7:34جيم: حسنا، يوجد بالفعل ثوابت عالية
الأبعاد: -
7:34 - 7:39مجموعة بونترياغين-- في الحقيقة،
كانت توجد مجموعة شيرن. -
7:39 - 7:42كانت هناك باقة تضم
هذه الأنواع من الثوابت. -
7:42 - 7:46كنت تناضل من أجل العمل على واحد منهم
-
7:46 - 7:51وصياغتها كنوعٍ اندماجيّ
-
7:51 - 7:54بدلا من الطريقة التي عادة ما يتم بها ذلك،
-
7:54 - 7:58وهو ما نتج عنه هذا العمل واكتشفنا بعض
بعض الأشياء الجديدة، -
7:58 - 8:02ولكن لو لم يقم السيد أويلر--
-
8:02 - 8:06الذي قام بكتابة 70 مجلدا عن الرياضيات
-
8:06 - 8:07وكان لديه 13 طفلا،
-
8:07 - 8:14والذي كان يدللهم على ركبته بينما
يقوم بالكتابة-- -
8:14 - 8:20لولا السيد أويلر لما وُجدت هذه الثوابت.
-
8:20 - 8:24كريس: حسنا، يعطينا هذا لمحة عن هذا العقل
المدهش الموجود هناك. -
8:25 - 8:26دعنا نتحدث عن عصر النهضة.
-
8:26 - 8:32لأنك تملك هذا العقل المدهش وكنت مخترق
شفرات في وكالة الأمن القومي، -
8:32 - 8:35بدأت تصبح مخترق شفرات في الصناعة المالية.
-
8:36 - 8:38أعتقد أنك لم تقم بشراء فرضية كفاءة السوق.
-
8:38 - 8:45وجدت بطريقة ما وسيلة لتوفير
عوائد مذهلة على مدى أكثر من عقدين. -
8:45 - 8:46الطريقة التي قاموا بشرحها لي.
-
8:46 - 8:50لم يكن اللافت للنظر فقط حجم العائدات التي
تم تسجيلها، -
8:50 - 8:54بل ما أخذته منهم مع وجود انخفاض متذبذب
وأخطار بشكل مفاجئ، -
8:54 - 8:56مقارنة بصناديق التحوط الأخرى.
-
8:56 - 8:58بالتالي كيف أمكنك القيام بهذا، جيم؟
-
8:58 - 9:02جيم: قمت بذلك من خلال جمع مجموعة من
الناس الرائعين معا. -
9:02 - 9:06عندما بدأت بأعمال التجارة، كنت قد بدأت
أضجر من الرياضيات. -
9:06 - 9:10كنت في أواخر الثلاثين.
وكنت أملك مبلغا ماليا لا بأس به. -
9:10 - 9:13بدأت بأعمال التجارة وسارت الأمور
على ما يرام. -
9:13 - 9:16جمعت الكثير من المال بقليل من الحظ فقط.
-
9:16 - 9:18ما أعنيه، أعتقد أن الحظ كان بجانبي.
-
9:18 - 9:20بالتأكيد لم يكن للنمذجة الرياضية دخلٌ.
-
9:20 - 9:23ولكن بمراجعة البيانات، أدركت بعد مدة
-
9:24 - 9:26أنه يوجد ما يشبه الهياكل هنا.
-
9:26 - 9:30فقمت بتوظيف عدد من علماء الرياضيات، وبدأنا
في وضع بعض النماذج-- -
9:30 - 9:34يشبه ما كنا نقوم به في معهد
التحليلات الدفاعية. -
9:34 - 9:37تقوم كتابة خوارزمية،
ثم تقوم باختبارها على جهاز الكمبيوتر. -
9:37 - 9:39هل تقوم بالمطلوب؟ أم لا؟ وهكذا.
-
9:39 - 9:41كريس: هل يمكن إلقاء نظرة على هذا؟
-
9:41 - 9:45هذا الرسم البياني النموذجي
لبعض السلع. -
9:46 - 9:51أتمعن فيه وما يتبادر إلى ذهني هو أن
"هذه تغيرات عشوائية، صعودا ونزولا-- -
9:51 - 9:53ربما تشهد زيادة طفيفة على مدى تلك
الفترة الزمنية." -
9:53 - 9:56كيف أمكنك دخول مجال التجارة
بالنظر إلى ذلك، -
9:56 - 9:58وملاحظة شيئٍ لم يكن عشوائيا؟
-
9:58 - 10:01جيم: في الايام الخوالي - يشبه هذا رسما
بيانيّا من الأيام الخوالي، -
10:01 - 10:05يوجد ميل للاتجاه لهذه السلع أو العملات.
-
10:06 - 10:12ليس بالضرورة أن تكون تجارة
لفترة قصيرة كهذه لكن على فترة طويلة. -
10:12 - 10:16وإذا اتخذت القرار، حسنا، سأقوم اليوم
بتقديم بعض التنبؤات، -
10:16 - 10:21من خلال متوسط التغيرات التي حدثت
خلال العشرين يوما الماضية-- -
10:21 - 10:24ربما هذا من شأنه أن يكون تنبؤا جيدا،
وأجني بعض المال. -
10:24 - 10:29وفي الواقع، منذ سنوات، كان يمكن
لمثل هذا النظام أن يعمل -
10:29 - 10:32ليس بطريقة جيدة ولكنه سيعمل.
-
10:32 - 10:34وكنت ستكسب المال وستخسره وتكسبه
مرة أخرى. -
10:34 - 10:37ولكن هذه قيمة الأيام في السنة،
-
10:37 - 10:41وكنت ستقوم بجمع مبلغ ماليّ خلال تلك
الفترة. -
10:42 - 10:44يعتبر نظاما لا وظيفي.
-
10:45 - 10:48كريس: بالتالي كنت ستختبر باقة من مدة
الاتجار في فترة معينة -
10:48 - 10:51وترى ما إذا، فعلى سبيل المثال،
-
10:51 - 10:54ما كانت مدة 10أيام أو 15 يوما تنبؤية
لما سيحدث بعد ذلك. -
10:54 - 11:01جيم: بالتأكيد، ستحاول تجربة كل هذه الأمور
وترى ما الذي سار على ما يرام. -
11:02 - 11:05كانت متابعة تطور التجارة سيكون رائعا
في فترة الستينيات، -
11:05 - 11:07وقد كان جيدا نوعا ما في السبعينيات،
-
11:07 - 11:09وبحلول الثمانيات، لم يعد كذلك.
-
11:09 - 11:12كريس: لأن الجميع يمكنهم ملاحظة ذلك.
-
11:12 - 11:15إذن، كيف أمكنك أن البقاء في
مقدمة المجموعة؟ -
11:15 - 11:21جيم: حافظنا على مكانتنا من خلال ايجاد
مناهج أخرى-- -
11:21 - 11:24مقاربات قصيرة المدى إلى حد ما.
-
11:25 - 11:28يعتبر جمع قدرٍ هائل من البيانات الهدف
الأساسي-- -
11:28 - 11:32ونقوم بذلك بأنفسنا في الأيام الأولى.
-
11:32 - 11:36قمنا بزيارة البنك الاحتياطي الفدرالي
وكتابة أهم التواريخ لسعر الفائدة -
11:36 - 11:39وأشياء من هذا القبيل، لأنها لم تكن مدرجة
على أجهزة الكمبيوتر. -
11:39 - 11:41حصلنا على الكثير من البيانات.
-
11:41 - 11:45وعلى أشخاص أذكياء جدا-- وهذا كان المفتاح
للقيام بذلك. -
11:45 - 11:49لم أكن أعرف حقا كيف أوظف أشخاصا
للقيام بعمليات التداول الأساسي. -
11:50 - 11:53كنت قد وظفت البعض-- منهم من كسب بعض المال،
ومنهم من لم ينجح. -
11:53 - 11:55لم أتمكن من انشاء تجارة من ذلك.
-
11:55 - 11:57ولكنني أعرف كيف أعيّن علماء،
-
11:57 - 12:00لأنني على معرفة ببعض الأمور
المتعلقة بهذا القسم. -
12:00 - 12:02وهكذا، هذا كل ما قمنا به.
-
12:02 - 12:05وتطورت هذه النماذج لتصبح أفضل وأفضل،
-
12:05 - 12:07وأفضل وأفضل.
-
12:07 - 12:10كريس: أنت مقيد بقيامك بشيء ملفت للانتباه
خلال عصر النهضة، -
12:10 - 12:12يتمثل في وضعك لهذه الثقافة، وهذه النخبة
من الأشخاص، -
12:12 - 12:16الذين لم يكن يذهب تعيينهم هباءً
والذين لم يمكن إغرائهم سهلا، -
12:16 - 12:20تعتبر الرياضيات المثيرة والعلوم دافعهم
للقيام بذلك. -
12:20 - 12:22جيم: حسنا، كنت أرجو أن يكون ما قلته صحيحا.
-
12:22 - 12:26ولكن بعضهم كان يركض خلف المال.
-
12:26 - 12:27كريس: جمعوا أموالا طائلة.
-
12:27 - 12:30جيم: لا أستطيع إنكار أن لا أحد منهم يسعى
خلف المال. -
12:30 - 12:32أعتقد أن العديد منهم قدم طمعا في المال.
-
12:32 - 12:34ولكنهم قدموا لأن الأمر قد يكون ممتعا.
-
12:34 - 12:37كريس: ماهو الدور الذي قامت به تعلّم الآلة؟
-
12:37 - 12:40جيم: بمعنى ما،
ما فعلناه هو تعليم الآلة. -
12:41 - 12:47تقوم بالإطلاع على الكثير من المعلومات
وتحاول محاكاة مختلف المخططات التنبؤية، -
12:47 - 12:49إلى أن تتحسن نحو الأفضل.
-
12:49 - 12:53ليس من الضروري أن تقدم تعليقات عن
كيفية قيامنا بالأشياء. -
12:53 - 12:56ولكن الأمر نجح.
-
12:56 - 13:00كريس: يمكن لهذه المخططات التنبؤية أن تكون
نوعا ما همجية جدا وغير متوقعة. -
13:00 - 13:02ما أعنيه، هل عاينت كل شيء، أليس كذلك؟
-
13:02 - 13:05ألقيت نظرة على الطقس وطول الفترة
والأراء السياسية. -
13:06 - 13:08جيم: نعم، لم نجرب طول الفترة.
-
13:08 - 13:10كريس: أي نوع من الأشياء؟
-
13:10 - 13:12جيم: حسنا، كل شيء.
-
13:12 - 13:15يقع رحي كل شيء في المطحنة--
ما عدى السيقان. -
13:17 - 13:19الطقس، والتقارير السنوية،
-
13:19 - 13:24والتقارير الفصلية وتاريخ البيانات بحد ذاته
والحجم وما ذكرته. -
13:24 - 13:25كلها كانت مدرجة.
-
13:25 - 13:28نقوم باستقبال تيرابايت من البيانات
يوميا. -
13:28 - 13:32ونقوم بتخزينها وإرسالها والإعداد
لتحليلها. -
13:33 - 13:35تقوم بالبحث عن حالات شاذة.
-
13:35 - 13:38تقوم بالنظر-- كما قلت،
-
13:38 - 13:40إذ ما كانت النظريات كفاءة السوق غير صحيحة.
-
13:40 - 13:44كريس: ولكن قد تكون أي حالة شاذة مجرد
أمر عشوائي. -
13:44 - 13:47بالتالي، هل يعتبر السر هو فقط البحث عن
عدة حالات شاذة غريبة، -
13:47 - 13:49والنظر متى تكون متحاذية؟
-
13:49 - 13:52جيم: قد تكون أي حالة شاذة عشوائيةً؛
-
13:52 - 13:56ومع ذلك، يمكنك دحض ذلك
عند وجود ما يكفي من المعلومات. -
13:56 - 14:00حيث يمكنك ملاحظة الحالة الشاذة المستمرة
لفترة طويلة بما فيه الكفاية -- -
14:01 - 14:05نسبة إعتبارها عشوائية ليست عالية.
-
14:06 - 14:10ولكن هذه الأمور تتلاشى بعد فترة.
يمكن للحالات الشاذة أن تُمحى. -
14:10 - 14:13لذلك يجب أن تحافظ على سير الأعمال.
-
14:13 - 14:16كريس: يولي الكثير من الناس اهتماما
بالمحفظة الوقائية -
14:16 - 14:20وهم نوعا ما... مصدومون من ذلك،
-
14:20 - 14:22من الثروة التي يتم جمعها،
-
14:22 - 14:24ومن المواهب التي تضمها.
-
14:26 - 14:30هل لديك أية مخاوف
إزاء هذه الصناعة، -
14:30 - 14:32وربما إزاء قطاع الخدمات المالية
بصفة عامة؟ -
14:32 - 14:35وكأنك موجود على متن قطار جامح، وهذا--
-
14:35 - 14:39لا أعرف-- يساعد في زيادة اللامساواة؟
-
14:39 - 14:43كيف كنت تؤيد ما يحدث في قطاع صندوق التحوط؟
-
14:43 - 14:45جيم: أعتقد أنه في السنوات الثلاث
أو الأربع الماضية، -
14:45 - 14:47لم تبلي صناديق التحوط جيدا.
-
14:47 - 14:49ما قمنا به مدهش،
-
14:49 - 14:53ولكن قطاع صناديق التحوط ككل لم يبلي
بشكل جيد. -
14:53 - 14:58كانت البورصة في دوامة، وتشهد تصاعدا
كما يعلم الجميع، -
14:58 - 15:01كما أن مكرر الربحية في ارتفاع.
-
15:01 - 15:04تم جمع ثروة طائلة من هذا خلال السنوات
الماضية-- -
15:04 - 15:08لنقل خمس أو ست سنوات-- ولم يتم جنيها
من قبل صندوق التحوط. -
15:08 - 15:12يتسائل الكثير من الناس
"ما هو صندوق التحوط؟" -
15:12 - 15:14وأجيب "واحد وعشرون."
-
15:14 - 15:18ويعني هذا-- أصبح الآن اثنين من عشرون--
-
15:18 - 15:21هي اثنين بالمئة رسوم ثابتة وعشرون
بالمئة أرباح. -
15:21 - 15:23صندوق التحوط عبارة عن أدوات استثمارية
متنوعة. -
15:23 - 15:27كريس: يٌزعم أنك تفرض رسوما أعلى
قليلا من المتداول. -
15:27 - 15:30جيم: نقوم بفرض أعلى الرسوم في العالم في
نفس الوقت. -
15:30 - 15:34ما نفرضه هو خمسة و44.
-
15:34 - 15:35كريس: خمسة و44.
-
15:35 - 15:38تمثل خمسة بالمئة ثابتة و44 بالمئة متقلبة.
-
15:38 - 15:41ولازلت تجعل المستثمرين يحصلون على كمية
هائلة من النقود. -
15:41 - 15:43جيم: حققنا عوائد جيدة، نعم
-
15:43 - 15:46غضب الكثير واحتجوا:
"كيف يمكنكم فرض مثل هذه الرسوم المرتفعة؟" -
15:46 - 15:47فأجبتهم: "حسنا، يمكنكم الانسحاب."
-
15:47 - 15:50ولكن ما يحفز الناس هو كيف يمكن الحصول على
أكثر؟-- -
15:50 - 15:52(ضحك)
-
15:52 - 15:54ولكن في مرحلة معينة،
كما أخبرتك على ما أعتقد، -
15:54 - 15:59اشترينا من جميع المستثمرين
نظرا لوجود قدرة شرائية بالصندوق. -
15:59 - 16:02كريس: ولكن يجب علينا أن نقلق
بشأن صناديق التحوط -
16:02 - 16:08من أن يقوم بجذب أفضل المواهب العالمية في
الرياضيات وغيرها -
16:08 - 16:11للعمل على ذلك، خلافا إلى مشاكل
أخرى عديدة في العالم؟ -
16:11 - 16:13جيم: حسنا، انها ليست مجرد رياضيات.
-
16:13 - 16:15نقوم بتوظيف علماء الفلك والفيزياء
وأمور من هذا القبيل. -
16:16 - 16:18لا أعتقد أننا يجب أن تقلق
بشأن ذلك كثيرا. -
16:18 - 16:21لا تزال صناعة صغيرة جدا.
-
16:21 - 16:27وإدراج العلوم في عالم الاستثمار
-
16:27 - 16:30ساهم في تحسين العالم.
-
16:30 - 16:34ساهم في الحد من التناقص والتطاير
وزيادة السيولة. -
16:34 - 16:37يعتبر الانتشار ضيقا لأن الناس يقومون
بتداول هذا النوع من الأشياء. -
16:37 - 16:42لست قلقا بشأن عودة أينشتاين للحياة
والبدء بالعمل بصناديق التحوط. -
16:42 - 16:47كريس: أنت الآن في مرحلة في حياتك
حيث تستثمر، على الرغم من ذلك، -
16:47 - 16:50في الجانب الآخر من سلسلة التوريد -
-
16:50 - 16:55تقوم بتعزيز الرياضيات في
جميع أنحاء أمريكا. -
16:55 - 16:56هذه زوجتك، مارلين.
-
16:56 - 17:01تعملان على القضايا الانسانية معا.
-
17:01 - 17:02أخبرني بشأن ذلك.
-
17:02 - 17:06جيم: بدأت مارلين --
-
17:06 - 17:10تلك هي زوجتي الجميلة الموجودة هناك--
-
17:10 - 17:13أطلقت المؤسسة منذ حوالي 20 سنة.
-
17:13 - 17:14أعتقد في عام 1994.
-
17:14 - 17:16أنا أقول عام 1993 وهي تقول في عام 1994.
-
17:16 - 17:18ولكن حدث ذلك في واحدة منهما.
-
17:18 - 17:21(ضحك)
-
17:21 - 17:27بدأنا المؤسسة، كطريقة مناسبة لعمل الخير.
-
17:28 - 17:31والتزمت بذلك، وهكذا.
-
17:31 - 17:38لم تكن لدينا رؤية مستقبلية واضحة في ذلك
الوقت، ولكن تدريجيا بدأت تظهر وتتضح-- -
17:38 - 17:43المتمثلة في التركيز على الرياضيات والعلوم،
والتركيز على البحوث الأساسية. -
17:44 - 17:46وذلك ما قمنا به.
-
17:46 - 17:53قبل ست سنوات تقريبا، غادرت النهضة وذهبت
للعمل في المؤسسة. -
17:53 - 17:54وهذا ما قمنا به.
-
17:54 - 17:57كريس: تعتبر الرياضيات في أمريكا
أساس الاستثمار -
17:57 - 18:00في معلمي الرياضيات في مختلف أنحاء البلاد،
-
18:00 - 18:04بمنحهم بعض الدخل الإضافي،
ومنحهم الدعم والتدريب. -
18:04 - 18:07وتحاول جعله أكثر فاعليةً
-
18:07 - 18:09وجعله كدعوة يمكن للمعلم أن يصبح طموحا.
-
18:09 - 18:14جيم: نعم-- بدلا من معاقبة المعلمين
السيئين، -
18:14 - 18:19الذين تسببوا بمشاكل نفسية على طول المجتمع
التعليمي، -
18:19 - 18:22ولا سيما في الرياضيات والعلوم،
-
18:22 - 18:28نركز على تكريم الجيدين منهم ومنحهم جوائز.
-
18:28 - 18:31نعم، نمنحهم مقدارا ماليا إضافي، ما يقارب
15،000 دولار سنويا. -
18:31 - 18:35يوجد اليوم حوالي 800 معلم رياضيات وعلوم
في مدينة نيويورك في المدارس العامة، -
18:35 - 18:37كجزء من المحور.
-
18:37 - 18:41هناك روح معنوية كبيرة فيما بينهم.
-
18:41 - 18:43لا يزالون في هذا المجال.
-
18:43 - 18:46بحلول السنة القادمة يصل عددهم إلى 1،000
وهو يمثل 10 بالمئة -
18:46 - 18:50من معلمي الرياضيات والعلوم في المدارس
العامة بمدينة نيويورك. -
18:50 - 18:56(تصفيق)
-
18:56 - 18:59كريس: جيم، هذا مشروع آخر قمت بدعمه
في أغراض خيرية: -
18:59 - 19:02البحث في نشأة الحياة، على ما أعتقد.
-
19:02 - 19:03ما الذي ننظر إليه هنا؟
-
19:04 - 19:05جيم: حسنا، سأشرح ذلك بعد لحظات.
-
19:05 - 19:08ومن ثم سأخبرك عن ماهية ذلك.
-
19:08 - 19:11يعتبر السؤال عن أصل الحياة سؤالا مثيرا.
-
19:11 - 19:12كيف وصلنا إلى هنا؟
-
19:13 - 19:15حسنا، يوجد سؤالين:
-
19:15 - 19:21الأول هو ما هو الرابط بين الجيولوجيا
والبيولوجيا-- -
19:21 - 19:22كيف وصلنا إلى هنا؟
-
19:22 - 19:25والسؤال الثاني هو ما الذي بدأنا به؟
-
19:25 - 19:28ماهي الأدوات، إن وجدت، التي استعملناها
لشق طريقنا؟ -
19:28 - 19:31يعتبر هذان السؤالان من الأسئلة المهمة.
-
19:32 - 19:38يعتبر السؤال الأول طريقا ملتويا من
الجيولوجيا نحو الحمض النووي الريبوزي -
19:38 - 19:40أو شيء من هذا القبيل-- كيف حدث كل ذلك؟
-
19:40 - 19:42والسؤال الآخر هو ما الذي بجب علينا أن
نستعين به؟ -
19:42 - 19:44حسنا، أكثر مما نتصور.
-
19:44 - 19:49الموجود في الصورة هو نجم في طور التشكل.
-
19:50 - 19:53الآن، كل عام في مجرتنا درب التبانة،
يوجد حوالي 100 مليار نجم، -
19:53 - 19:56يتشكل نجمين جديدين.
-
19:56 - 19:58لا تسألني كيف ولكنها تتشكل.
-
19:58 - 20:01تحتاج لحوالي مليون سنة لتتكون كليا.
-
20:02 - 20:04في حالة مستقرة،
-
20:04 - 20:08يوجد حوالي مليوني نجمٍ في طور التشكل
في أي وقت. -
20:08 - 20:12هذا النجم يمر بمرحلة ما من التشكل التام.
-
20:12 - 20:15وتوجد تلك الأشياء من حولها،
-
20:15 - 20:17غبار ومكونات أخرى.
-
20:17 - 20:21وستقوم بتشكيل النظام الشمسي على الأرجح،
أو مهما الذي ستشكله. -
20:21 - 20:23ولكن إليكم هذا--
-
20:23 - 20:29في هذا الغبار الذي يحيط بالنجم المتشكل
-
20:29 - 20:35تم العثور على جزيئات عضوية مهمة.
-
20:36 - 20:42لا نتحدث عن الميثان فقط كجزئيات ولكن عن
الفورمالديهايد (ميثانال) والسيانيد-- -
20:42 - 20:49أشياء تمثل أساسا لبناء الصيغ الجزئية--
الأصول، إذا صح التعبير-- للحياة. -
20:49 - 20:52لذلك، قد يبدو هذا قياسيا.
-
20:52 - 20:59وقد يكون من العادي أن تبدأ الكواكب
الموجودة حول الكون -
20:59 - 21:03بالتشكل وتكون بعض هذه التركيبات
من مكوناتها الأساسية. -
21:04 - 21:07هل يعني هذا أنه ستكون هناك حياة في
الأرجاء؟ -
21:07 - 21:08ربما.
-
21:08 - 21:12ولكنه سؤال حول مدى التواء هذا المسار،
-
21:12 - 21:17من البدايات الواهية وهذه البذور،
طيلة فترة حياته. -
21:17 - 21:22وستسقط أغلبيتها على الكواكب البور.
-
21:22 - 21:23كريس: بالنسبة لك،
-
21:23 - 21:26يعتبر إيجاد إجابة لسؤال من أين أتينا،
-
21:26 - 21:30وسؤال كيف يحدث هذا، من الأمور التي أود
رؤيتها تتحقق. -
21:30 - 21:31جيم: أود رؤية ذلك يتحقق.
-
21:31 - 21:33وأود أن أعرف--
-
21:33 - 21:38إن كان ذلك المسار ملتويا بما فيه الكفاية،
وبعيد الإحتمال، -
21:38 - 21:43ومهما كانت بدايتك، يمكننا أن فريدين
من نوعنا. -
21:43 - 21:44ولكن من جهة أخرى،
-
21:45 - 21:48بالنظر إلى كل هذا الغبار العضوي الذي يحوم
في الأرجاء، -
21:48 - 21:52من الممكن أن يكون لدينا الكثير
من الأصدقاء هناك. -
21:53 - 21:54كان من الممتع معرفة ذلك.
-
21:54 - 21:58كريس: جيم، منذ بضع سنوات، سنحت لي الفرصة
للتحدث مع ايلون موسك، -
21:58 - 22:00وسألته عن سر نجاحه،
-
22:00 - 22:04وأخبرني أن السبب يعود لجديته عندما يتعلق
الأمر بالفيزياء. -
22:05 - 22:09وبالاستماع لك، ما استنتجه هو أخذ الرياضيات
على محمل الجد. -
22:09 - 22:12وأن هذا بقي ثابتا طيلة حياتك.
-
22:12 - 22:17جعلك تجني ثروة وفتح لك اليوم المجال
للاستثمار -
22:17 - 22:21في مستقبل الآلاف والآلاف من الأطفال
في أنحاء أمريكا وأماكن أخرى. -
22:22 - 22:24هل من الممكن أن يكون للعلوم جدوى؟
-
22:24 - 22:27هل من الممكن أن تكون للرياضيات دورا؟
-
22:27 - 22:32جيم: حسنا، كان للرياضيات دور بالتأكيد.
من المؤكد أنها كذلك. -
22:32 - 22:33ولكن كان هذا ممتعا.
-
22:33 - 22:38يعتبر العمل مع مارلين وكشف سره
ممتعا للغاية. -
22:38 - 22:41كريس: اكتشفت الآن--
أنها فكرة ملهمة بالنسبة لي، -
22:41 - 22:45وذلك من خلال أخذ المعرفة على محمل الجد،
يمكن الحصول على أشياء كثيرة منها. -
22:45 - 22:48شكرا على حديثك عن حياتك المذهلة وعن
حضورك إلى TED. -
22:48 - 22:49شكرا لكم.
-
22:49 - 22:50كان معنا جيم سيمونز.
-
22:50 - 22:54(تصفيق)
- Title:
- مقابلة نادرة مع عالم رياضيات الذي فهم شفرة بورصة وول ستريت
- Speaker:
- جيم سيمونز
- Description:
-
كان جيم سيمونز عالم رياضيات وعالم في تشفير البيانات وقد أدرك أن: الرياضيات المعقدة التي استخدمها لتشفير الرموز يمكن أن تساعد في تفسير النماذج في عالم المال. في وقت لاحق، أصبح يعمل على دعم الجيل القادم من معلمي الرياضيات والعلماء. أجرى كريس أندرسون من أعضاء TED مقابلة مع جيم سيمونز للتحدث عن حياته غير العادية بالأرقام.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:03
![]() |
Retired user approved Arabic subtitles for A rare interview with the mathematician who cracked Wall Street | |
![]() |
Retired user edited Arabic subtitles for A rare interview with the mathematician who cracked Wall Street | |
![]() |
Retired user edited Arabic subtitles for A rare interview with the mathematician who cracked Wall Street | |
![]() |
Retired user edited Arabic subtitles for A rare interview with the mathematician who cracked Wall Street | |
![]() |
Retired user edited Arabic subtitles for A rare interview with the mathematician who cracked Wall Street | |
![]() |
Retired user edited Arabic subtitles for A rare interview with the mathematician who cracked Wall Street | |
![]() |
Riyad Altayeb accepted Arabic subtitles for A rare interview with the mathematician who cracked Wall Street | |
![]() |
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for A rare interview with the mathematician who cracked Wall Street |