Најважнија лекција из 83 000 снимака мозга | Данијел Ејмен (Daniel Amen) | TEDxOrangeCoast
-
0:07 - 0:13У овом говору ћу вам дати
најважнију лекцију -
0:13 - 0:19коју смо моје колеге и ја научили
кроз посматрање 83 000 снимака мозга. -
0:19 - 0:23Али прво ми допустите
да ту лекцију ставим у контекст. -
0:23 - 0:26Рођен сам као средње дете
међу седморо деце. -
0:26 - 0:29Док сам одрастао,
отац ме је називао особењаком, -
0:29 - 0:32што за њега није била добра ствар.
-
0:32 - 0:34(Смех)
-
0:34 - 0:37Године 1972, позвала ме је војска
-
0:37 - 0:42и обучен сам као пешадијски болничар,
када се јавила моја љубав према медицини. -
0:43 - 0:50Али пошто сам заиста мрзео идеју
да на мене пуцају или да спавам у блату, -
0:50 - 0:54преквалификовао сам се
за техничара за рендгенске зраке -
0:54 - 0:58и развио страст
према медицинским снимцима. -
0:58 - 1:03Као што је наш професор говорио:
„Како ћете знати ако не погледате?“ -
1:03 - 1:07Године 1979, када сам био студент
друге године медицине, -
1:07 - 1:11неко у мојој породици
је постао озбиљно суицидалан, -
1:12 - 1:15а ја сам је одвео у посету
сјајном психијатру. -
1:15 - 1:21Временом сам схватио да ће то,
ако јој помогне, што је и учинио, -
1:21 - 1:24не само спасити њен живот,
-
1:24 - 1:30већ ће то помоћи и њеној деци,
па чак и будућим унуцима, -
1:30 - 1:36пошто ће их обликовати
неко ко је срећнији и стабилнији. -
1:36 - 1:39Заљубио сам се у психијатрију
-
1:39 - 1:45јер сам схватио да има потенцијал
да мења генерације људи. -
1:47 - 1:51Године 1991. сам отишао
на прво предавање о снимању SPECT. -
1:51 - 1:57SPECT је грана нуклеарне медицине
која проучава крвоток и активност крви, -
1:57 - 2:00проучава како ваш мозак ради.
-
2:00 - 2:04SPECT је представљен као средство
да би се помогло психијатрима -
2:04 - 2:09да добију више информација
да би помогли својим пацијентима. -
2:10 - 2:13На том предавању су се моје две
професионалне љубави, -
2:13 - 2:16медицинско снимање и психијатрија,
-
2:16 - 2:20спојиле и, искрено, преокренуле мој живот.
-
2:21 - 2:25Током следеће 22 године,
моје колеге и ја смо направили -
2:25 - 2:30највећу светску базу података
снимака мозга који су у вези са понашањем, -
2:30 - 2:33од пацијената из 93 земље.
-
2:33 - 2:37SPECT нам у суштини говори
три ствари о мозгу: -
2:37 - 2:41добра активност, премало
или превише активности. -
2:41 - 2:44Ево пара SPECT снимака здравог мозга.
-
2:44 - 2:48Снимак са леве стране показује
спољну површину мозга, -
2:48 - 2:53а снимак здравог мозга показује целокупну,
уједначену, симетричну активност. -
2:53 - 2:58Боја није важна; важан је облик.
-
2:58 - 3:04На снимку десно, црвеном су означена
подручја велике активности, -
3:04 - 3:08а у здравом мозгу, оне се обично
дешавају у задњем делу мозга. -
3:10 - 3:14Ево снимка здравог мозга у поређењу
са неким ко је доживео два мождана удара. -
3:14 - 3:17Можете видети рупе у активности.
-
3:17 - 3:19Ево како изгледа Алцхајмерова болест,
-
3:19 - 3:23при чему задња половина мозга пропада.
-
3:23 - 3:28Да ли сте знали да Алцхајмерова болест
заправо креће у мозгу -
3:28 - 3:3330 до 50 година пре него што вам се јаве
било какви симптоми? -
3:34 - 3:36Ево снимка трауматске повреде мозга.
-
3:36 - 3:40Ваш мозак је мекан,
а лобања вам је заиста тврда. -
3:41 - 3:43Или злоупотреба дроге.
-
3:43 - 3:47Прави разлог да не користите дрогу -
оштећује вам мозак. -
3:48 - 3:50Опсесивно-компулзивни поремећај,
-
3:50 - 3:53при чему предњи део мозга
обично претерано ради, -
3:54 - 3:57па људи не могу
да искључе сопствене мисли. -
3:57 - 4:03Епилепсија, код које често виђамо
подручја са повећаном активношћу. -
4:04 - 4:07Године 1992. сам отишао
на целодневну конференцију -
4:07 - 4:09на тему SPECT снимања мозга.
-
4:09 - 4:11Била је невероватна
-
4:11 - 4:17и рефлектовала је наше рано искуство
у коришћењу SPECT-а у психијатрији. -
4:18 - 4:23Али на истом састанку су истраживачи
почели да се наглас жале -
4:23 - 4:28да клинички психијатри као што сам ја
не би требало да раде снимања, -
4:28 - 4:32да су она само за њихово истраживање.
-
4:33 - 4:37Пошто сам био особењак
и имао клиничко искуство, -
4:37 - 4:40мислио сам да је то стварно глупа идеја.
-
4:40 - 4:42(Смех)
-
4:42 - 4:44Без снимања,
-
4:44 - 4:46психијатри су тада дијагностиковали,
-
4:46 - 4:50а чине то чак и сада
као што је било и 1840. године, -
4:50 - 4:53када је Абрахам Линколн имао депресију,
-
4:53 - 4:57тако што причају са људима
и прегледају скуп симптома. -
4:58 - 5:02Снимање нам је показало
да постоји бољи начин. -
5:02 - 5:07Да ли сте знали да су психијатри
једини медицински стручњаци -
5:07 - 5:10који буквално никада не гледају
у орган који лече? -
5:10 - 5:12Размислите о томе.
-
5:12 - 5:17Кардиолози гледају,
неуролози гледају, ортопеди гледају, -
5:17 - 5:22буквално сви други
медицински стручњаци гледају; -
5:22 - 5:24психијатри нагађају.
-
5:24 - 5:26Пре снимања,
-
5:26 - 5:32увек сам осећао да нагађам наслепо
када се ради о пацијентима -
5:32 - 5:37и да сам неке од њих повредио,
што ме је ужасавало. -
5:38 - 5:39Постоји разлог
-
5:39 - 5:43зашто већина психијатријских лекова
има строга упозорења. -
5:43 - 5:49Дајте их погрешној особи
и можете да изазовете катастрофу. -
5:51 - 5:56На почетку су нас наши снимци
научили многим важним лекцијама -
5:56 - 5:58као што је да болести
као хиперактивни поремећај, -
5:58 - 6:00анксиозност, депресија
и болести зависности -
6:00 - 6:04нису једноставни или јединствени
поремећаји у мозгу; -
6:04 - 6:07сваки од њих има више типова.
-
6:07 - 6:09На пример, овде имамо два пацијента
-
6:09 - 6:12којима је дијагностикована депресија,
-
6:12 - 6:18који су буквално имали исте симптоме,
али радикално различите мозгове. -
6:18 - 6:24Један је имао веома слабу активност мозга,
а други је имао велику активност. -
6:25 - 6:31Како бисте уопште знали шта да учините
за њих осим ако заиста не погледате? -
6:31 - 6:34Лечење треба да је прилагођено
-
6:34 - 6:39појединачном мозгу, а не скупу симптома.
-
6:40 - 6:42Наша снимања су нас такође научила
-
6:42 - 6:48да је блага трауматска повреда мозга
главни узрок психијатријске болести -
6:48 - 6:51која уништава животе људи,
-
6:51 - 6:56а буквално нико није знао ништа о томе
јер би ишли код психијатра -
6:56 - 7:01због ствари као што су проблем с нарављу,
анксиозношћу, депресијом и несаницом, -
7:01 - 7:04а никада не би погледали,
па никада нису знали. -
7:05 - 7:08Ево снимка пенаестогодишњег дечака
-
7:08 - 7:12који је пао са степеница
када је имао три године. -
7:12 - 7:17Иако је био без свести
тек неколико минута, -
7:19 - 7:25трајна последица коју је повреда
имала на дечаков живот -
7:25 - 7:27уопште није била блага.
-
7:27 - 7:30Када сам га упознао
као петнаестогодишњака, -
7:30 - 7:36само што су га избацили из трећег
боравишног програма лечења насиља. -
7:37 - 7:40Био му је потребан програм
рехабилитације мозга, -
7:40 - 7:45а не само напамет преписани лекови
-
7:45 - 7:50или бихевиорални третман који је,
ако размислите, заиста окрутан. -
7:51 - 7:53Његово укључење у програм
бихевиоралног лечења -
7:53 - 7:58када је понашање заправо исказивање
проблема, а не сам проблем. -
7:59 - 8:03Истраживачи су открили
да су недијагностиковане повреде мозга -
8:03 - 8:08важан узрок бескућништва,
злоупотребе дрога и алкохола, депресије, -
8:08 - 8:12паничних напада, хиперкинетичког
поремећаја и самоубиства. -
8:12 - 8:15Чека нас катастрофа
-
8:15 - 8:18са стотинама и хиљадама војника
-
8:18 - 8:20који се враћају из Ирака и Авганистана,
-
8:20 - 8:25а буквално нико не прегледа
функције њиховог мозга. -
8:27 - 8:31Уз наставак рада са SPECT-ом,
-
8:31 - 8:35критиковање је постало
гласније, али и лекције. -
8:36 - 8:40Судије и адвокати одбране су тражили нашу
помоћ да би разумели криминално понашање. -
8:40 - 8:44До данашњег дана смо направили
преко 500 снимака криминалаца, -
8:44 - 8:46укључујући и 90 убица.
-
8:47 - 8:50Наш рад нас је научио
да људи који раде лоше ствари -
8:50 - 8:52често имају мождане проблеме.
-
8:52 - 8:54То није било изненађујуће.
-
8:54 - 8:57Али, оно што нас је изненадило
-
8:57 - 9:02је да многи од тих мозгова
могу да се рехабилитују. -
9:03 - 9:05Па, ево радикалне идеје.
-
9:05 - 9:08Шта ако бисмо процењивали
и лечили проблеме у мозгу -
9:08 - 9:14уместо да их складиштимо
у токсичним, стресним окружењима? -
9:14 - 9:20Према искуству које имам, могли бисмо
да уштедимо огромну гомилу новца -
9:20 - 9:23тако што ћемо ове људе
учинити функционалнијима, -
9:23 - 9:27па би они, када изађу
из затвора, могли да раде, -
9:27 - 9:30издржавају породице и плаћају порезе.
-
9:32 - 9:35Достојевски је једном рекао:
„Друштво се процењује -
9:35 - 9:39не према томе како третира
своје изванредне грађане, -
9:40 - 9:43већ по томе како третира
своје криминалце.“ -
9:43 - 9:47Уместо само о злочину и казни,
-
9:47 - 9:53треба да размишљамо
и о процени злочина и лечењу. -
9:54 - 9:56(Аплауз)
-
10:00 - 10:05Дакле, након 22 године и 83 000 снимака,
-
10:05 - 10:09најзначајнија лекција
које смо моје колеге и ја научили -
10:10 - 10:12је да буквално можете
да промените људски мозак. -
10:13 - 10:16А када то учините, мењате њихов живот.
-
10:16 - 10:19Нисте заглављени са мозгом који имате;
-
10:19 - 10:22можете га побољшати,
а ми то можемо доказати. -
10:22 - 10:27Моје колеге и ја смо спровели
прву и највећу студију -
10:27 - 10:30о активним и пензионисаним играчима НФЛ-а,
-
10:30 - 10:34што је показало велики степен оштећења
код ових играча у време -
10:34 - 10:38када је НФЛ говорио да не зна
-
10:38 - 10:41да ли играње рагбија узрокује
дуготрајно оштећење мозга. -
10:41 - 10:44Чињеница је да нису хтели да знају.
-
10:44 - 10:45То није било изненађујуће.
-
10:45 - 10:48Мислим да би, ако бисте окупили
најобазривије деветогодишњаке -
10:48 - 10:52и причали им о томе да је мозак мекан,
отприлике као мек маслац, -
10:52 - 10:56да се налази унутар веома тврде лобање
која има многе оштре, кошчате ивице, -
10:56 - 11:00знате, 28 од 30 деветогодишњака би рекло:
-
11:00 - 11:02„Вероватно је то лоша идеја
по твој живот.“ -
11:02 - 11:04(Смех)
-
11:05 - 11:10Али, оно што нас је заиста узбудило
јесте други део студије -
11:10 - 11:15у ком смо укључили играче
у паметни мождани програм -
11:15 - 11:20и демонстрирали да је 80% њих
могло да доживи побољшање -
11:20 - 11:24у подручјима крвотока,
памћења и расположења, -
11:24 - 11:27да нисте заглављени са мозгом који имате,
-
11:27 - 11:31да га можете побољшати у оквиру
паметног можданог програма. -
11:31 - 11:33Зар то није узбудљиво?
-
11:33 - 11:35Веома сам узбуђен.
-
11:35 - 11:39Поништавање оштећења мозга
је веома узбудљива нова могућност, -
11:39 - 11:43али из тога произилазе
и много шири исходи. -
11:43 - 11:47Ево снимка тинејџерке која има
хиперкинетички поремећај, -
11:47 - 11:52која се секла, није јој ишло у школи
и која се свађала са родитељима. -
11:52 - 11:55Када смо јој побољшали мозак,
-
11:55 - 12:00са јединица и двојки је прешла
на четворке и петице, -
12:00 - 12:03а емотивно је била много стабилнија.
-
12:03 - 12:05Ево Ненсиног снимка.
-
12:05 - 12:09Ненси је дијагностикована демеција,
-
12:09 - 12:13а њен доктор је рекао њеном мужу
да треба да јој нађе смештај -
12:13 - 12:17јер за годину дана неће знати његово име.
-
12:18 - 12:25Али на интензивном програму
рехабилитације мозга, -
12:26 - 12:30стање Ненсиног мозга се побољшало,
као и њено памћење, -
12:30 - 12:35и четири године касније,
Ненси и даље зна име свог мужа. -
12:37 - 12:41Или моја омиљена прича
за илустрацију ове поенте: Ендру, -
12:41 - 12:45деветогодишњи дечак који је напао
девојчицу на игралишту за бејзбол -
12:45 - 12:47без икаквог посебног разлога,
-
12:47 - 12:51а у то време, цртао је слике
-
12:51 - 12:55на којима је висио са дрвећа
и пуцао у другу децу. -
12:56 - 13:00Ендру је био темпирана бомба која чека
-
13:02 - 13:04да изазове будућу масовну пуцњаву у школи.
-
13:04 - 13:07Већина психијатара би Ендруу дала лекове,
-
13:07 - 13:11као што су то учинили са Ериком Харисом
и другим масовним убицама -
13:11 - 13:14пре него што су починили ужасне злочине,
-
13:14 - 13:19али ме је снимање SPECT научило
да морам да погледам снимак његовог мозга -
13:19 - 13:24и да не нагађам наслепо
да бих разумео шта му треба. -
13:24 - 13:30Њехов SPECT снимак је показао цисту
величине голфске лоптице, -
13:30 - 13:34која је захватила простор
левог слепоочног можданог режња. -
13:34 - 13:38Ниједна количина лекова или терапија
не би помогла Ендруу. -
13:38 - 13:40Када је циста уклоњена,
-
13:42 - 13:45његово понашање се потпуно
вратило у нормалу, -
13:45 - 13:51а он је постао драг дечак пун љубави
какав је одувек желео да буде. -
13:51 - 13:55Сада, 18 година касније, Ендру,
који је мој сестрић, -
13:56 - 14:01има сопствени дом, посао и плаћа порез.
-
14:01 - 14:03(Смех)
-
14:03 - 14:07Зато што се неко потрудио
да погледа снимак његовог мозга, -
14:07 - 14:10постао је бољи син,
-
14:10 - 14:16а биће бољи муж, отац и деда.
-
14:18 - 14:22Када имате привилегију
да промените нечији мозак, -
14:23 - 14:26не само да мењате његов или њен живот,
-
14:26 - 14:31већ имате могућност да промените
и будуће генерације. -
14:31 - 14:34Ја сам др Данијел Ејмен. Хвала вам.
-
14:34 - 14:35(Аплауз)
- Title:
- Најважнија лекција из 83 000 снимака мозга | Данијел Ејмен (Daniel Amen) | TEDxOrangeCoast
- Description:
-
Овај говор одржан је на локалном TEDx догађају који користи формат TED конференције, али га независно организује локална заједница. Сазнајте више на http://ted.com/tedx.
У овом говору, др Данијел Ејмен дели са нама лекције које су он и његове колеге научили из посматрања 83 000 снимака мозга. Његова љубав према медицинским снимцима и психијатрији га је водила од „нагађања наслепо“ до тога да је постао способан да решава проблеме људи на начин који је персонализован и прилагођен. Како Данијел каже: „Лечење треба да буде прилагођено појединачном мозгу, а не скупу симптома.“
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:37