Hoe lezen we muziek - Tim Hansen
-
0:06 - 0:08Als we naar een film of toneelstuk kijken,
-
0:08 - 0:09weten we dat de acteurs
-
0:09 - 0:11hun tekst van een script hebben geleerd,
-
0:11 - 0:12wat in feite aangeeft
-
0:12 - 0:13wat ze moeten zeggen
-
0:13 - 0:14en wanneer ze het moeten zeggen.
-
0:15 - 0:16Een stuk geschreven muziek
-
0:16 - 0:18is op precies hetzelfde principe gebaseerd.
-
0:18 - 0:20In elementaire zin
-
0:20 - 0:22toont het de muzikant wat hij moet spelen
-
0:22 - 0:24en wanneer hij het moet spelen.
-
0:24 - 0:26Esthetisch gezien is er een wereld van verschil
-
0:26 - 0:28tussen laten we zeggen Beethoven
-
0:28 - 0:29en Justin Bieber.
-
0:29 - 0:31Maar beide artiesten gebruikten
-
0:31 - 0:33dezelfde bouwstenen
bij het creëren van hun muziek: -
0:33 - 0:34noten.
-
0:34 - 0:35Alhoewel het eindresultaat
-
0:35 - 0:37vrij ingewikkeld kan klinken,
-
0:37 - 0:38is de logica achter de muzieknoten
-
0:38 - 0:40eigenlijk best eenvoudig.
-
0:40 - 0:41Laten we eens kijken naar
-
0:41 - 0:44de fundamentele elementen van het notenschrift
-
0:44 - 0:47en hoe de noten op elkaar inwerken
en kunst creëren. -
0:47 - 0:50Muziek wordt geschreven op vijf horizontale lijnen
-
0:50 - 0:51die over een bladzijde lopen.
-
0:51 - 0:54Deze vijf lijnen vormen een notenbalk
-
0:54 - 0:56en een notenbalk werkt met twee assen:
-
0:56 - 0:57van beneden naar boven
-
0:57 - 0:59en van links naar rechts.
-
0:59 - 1:01De op-en-neer as laat de muzikant
-
1:01 - 1:03de toonhoogte van een noot zien
-
1:03 - 1:04of welke noot hij moet spelen,
-
1:04 - 1:06en de van-links-naar-rechts as geeft
-
1:06 - 1:07het ritme van de noot aan,
-
1:07 - 1:09of wanneer de noot gespeeld moet worden.
-
1:09 - 1:11We beginnen met de toonhoogte.
-
1:11 - 1:13We gebruiken een piano,
-
1:13 - 1:15maar dit systeem werkt voor bijna
-
1:15 - 1:17elk instrument dat je kunt bedenken.
-
1:17 - 1:19In de westerse muziek
-
1:19 - 1:20worden de tonen vernoemd
-
1:20 - 1:22naar de eerste zeven letters van het alfabet.
-
1:22 - 1:23A,
-
1:23 - 1:23B,
-
1:23 - 1:24C,
-
1:24 - 1:24D,
-
1:24 - 1:25E,
-
1:25 - 1:25F,
-
1:25 - 1:26en de G.
-
1:26 - 1:29De cyclus herhaalt zich:
-
1:29 - 1:29A,
-
1:29 - 1:29B,
-
1:29 - 1:30C,
-
1:30 - 1:30D,
-
1:30 - 1:30E,
-
1:30 - 1:30F,
-
1:30 - 1:31G,
-
1:31 - 1:31A,
-
1:31 - 1:31B,
-
1:31 - 1:31C,
-
1:31 - 1:32D,
-
1:32 - 1:32E,
-
1:32 - 1:32F,
-
1:32 - 1:32G,
-
1:32 - 1:34enzovoort.
-
1:34 - 1:36Hoe komen deze tonen aan hun naam?
-
1:36 - 1:38Als je bijvoorbeeld een F speelt
-
1:38 - 1:39en daarna weer een F,
-
1:39 - 1:41hoger of lager op de piano,
-
1:41 - 1:43dan hoor je dat ze bijna hetzelfde klinken,
-
1:43 - 1:46vergeleken met de B bijvoorbeeld.
-
1:46 - 1:47We gaan nu terug naar de notenbalk,
-
1:47 - 1:50elke lijn en elke ruimte tussen twee lijnen
-
1:50 - 1:52vertegenwoordigt een afzonderlijke toonhoogte.
-
1:52 - 1:54Als we een noot schrijven op zo een lijn
-
1:54 - 1:55of tussen de lijnen
-
1:55 - 1:58weet de muzikant dat hij die toon moet spelen.
-
1:58 - 2:00Hoe hoger de noot op de notenbalk,
-
2:00 - 2:01des te hoger de toonhoogte.
-
2:01 - 2:04Er bestaan duidelijk veel meer tonen
-
2:04 - 2:07dan de negen plekken die we op
en tussen deze lijnen gebruiken. -
2:07 - 2:08Een vleugel bijvoorbeeld
-
2:08 - 2:10heeft 88 noten.
-
2:10 - 2:14Hoe persen we die 88 noten samen
op één notenbalk? -
2:14 - 2:16We gebruiken een muzieksleutel.
-
2:16 - 2:17Een muzieksleutel is een raar uitziend teken
-
2:17 - 2:19aan het begin van de notenbalk
-
2:19 - 2:20en het werkt als een referentiepunt.
-
2:20 - 2:22Het laat ons zien dat een bepaalde lijn of ruimte
-
2:22 - 2:26overeenkomt met een specifieke noot
op je instrument. -
2:26 - 2:28Als we noten willen spelen
die niet op de notenbalk staan -
2:28 - 2:30spelen we een beetje vals en tekenen
wat extra lijntjes -
2:30 - 2:31die we hulplijntjes noemen,
-
2:31 - 2:33en waar we de noten op schrijven.
-
2:33 - 2:35Als we zoveel hulplijntjes moeten tekenen,
-
2:35 - 2:36wordt het verwarrend
-
2:36 - 2:40en gebruiken we een andere muzieksleutel.
-
2:40 - 2:42Er zijn twee hoofdelementen
die de muzikant laten zien -
2:42 - 2:44wanneer hij de noten moet spelen:
-
2:44 - 2:45het tempo
-
2:45 - 2:46en het ritme.
-
2:46 - 2:48Het tempo van een muziekstuk
-
2:48 - 2:50is op zichzelf nogal saai.
-
2:50 - 2:52Het klinkt zo.
-
2:54 - 2:56Je hoort dat het niet verandert,
-
2:56 - 2:57het tikt gewoon vrolijk mee.
-
2:58 - 3:00Het kan langzaam gaan
-
3:01 - 3:02of snel,
-
3:02 - 3:04hoe je het maar wilt.
-
3:04 - 3:07Het punt is dat net zoals de secondewijzer op de klok
-
3:07 - 3:09een minuut in zestig seconden verdeelt,
-
3:09 - 3:12waarbij elke seconde even lang is,
-
3:12 - 3:14het tempo een muziekstuk verdeelt
-
3:14 - 3:16in kleine stukjes tijd
-
3:16 - 3:17die allemaal even lang duren,
-
3:17 - 3:19de tellen.
-
3:19 - 3:20Met de vaste tellen als uitgangspunt
-
3:20 - 3:22kunnen we ritmes toevoegen aan de tonen
-
3:22 - 3:24en dat is hoe we muziek maken.
-
3:25 - 3:27Dit is een kwartnoot.
-
3:27 - 3:29Deze is vaak de basis van het ritme
-
3:29 - 3:31en is gelijk aan een tel.
-
3:31 - 3:33Dit is een halve noot en duurt twee tellen.
-
3:33 - 3:35Die hele noot hier is vier tellen,
-
3:35 - 3:37en deze kleine noten zijn achtste noten,
-
3:37 - 3:39die een halve noot waard zijn.
-
3:39 - 3:42Je denkt: "Mooi, wat betekent het eigenlijk?"
-
3:42 - 3:43Misschien heb je opgemerkt
-
3:43 - 3:44dat over de lengte van de notenbalk
-
3:44 - 3:47strepen staan die de notenbalk opsplitsen
in kleinere gedeeltes. -
3:47 - 3:49Dat zijn de maatstrepen
-
3:49 - 3:52en elk gedeelte wordt een maat genoemd.
-
3:52 - 3:53Aan het begin van het muziekstuk,
-
3:53 - 3:55net achter de muzieksleutel
-
3:55 - 3:57wordt de maatsoort aangeduid,
-
3:57 - 4:00deze toont de muzikant
hoeveel tellen er in een maat zitten. -
4:00 - 4:02Het geeft aan dat er twee tellen in een maat zitten,
-
4:02 - 4:04hier drie,
-
4:04 - 4:04hier vier,
-
4:04 - 4:06enzovoort.
-
4:06 - 4:08Het onderste getal geeft aan welke noot
-
4:08 - 4:11gebruikt wordt als basiseenheid voor de tel.
-
4:11 - 4:13Eén komt overeen met een hele noot,
-
4:13 - 4:14twee met een halve noot,
-
4:14 - 4:16vier met een kwartnoot
-
4:16 - 4:17en acht met een achtste noot,
-
4:17 - 4:18enzovoort.
-
4:18 - 4:19Dus deze maatsoort geeft aan
-
4:19 - 4:22dat er vier kwartnoten in elke maat zitten,
-
4:22 - 4:23een,
-
4:23 - 4:23twee,
-
4:23 - 4:23drie,
-
4:23 - 4:24vier;
-
4:24 - 4:24een,
-
4:24 - 4:25twee,
-
4:25 - 4:25drie,
-
4:25 - 4:26vier,
-
4:26 - 4:27enzovoort.
-
4:27 - 4:28Maar zoals ik al eerder zei,
-
4:28 - 4:30als we hetzelfde tempo aanhouden,
-
4:30 - 4:31wordt het nogal saai,
-
4:31 - 4:33dus vervangen we enkele kwartnoten
-
4:33 - 4:35door andere ritmes.
-
4:35 - 4:37Let op: ook al verandert het aantal noten
-
4:37 - 4:38in een maat,
-
4:38 - 4:41het aantal tellen in de maat blijft hetzelfde.
-
4:42 - 4:45Hoe klinkt onze muzikale creatie?
-
4:48 - 4:51Het klinkt niet slecht, misschien wat magertjes.
-
4:51 - 4:52Laten we een ander instrument toevoegen
-
4:52 - 4:54met zijn eigen toon en ritme.
-
4:54 - 4:57Dit klinkt als muziek.
-
4:58 - 4:59Natuurlijk moeten we oefenen
-
4:59 - 5:00om het snel te leren lezen
-
5:00 - 5:02en om ons instrument te bespelen,
-
5:02 - 5:04maar met een klein beetje tijd en geduld
-
5:04 - 5:06zou je de volgende Beethoven kunnen worden
-
5:06 - 5:07of
-
5:07 - 5:08Justin Bieber.
- Title:
- Hoe lezen we muziek - Tim Hansen
- Speaker:
- Tim Hansen
- Description:
-
Net zoals het script van een acteur instrueert bladmuziek een muzikant wat hij moet spelen (de toonhoogte) en wanneer hij het moet spelen (het ritme). Bladmuziek ziet er misschien ingewikkeld uit maar als je de beginselen eenmaal doorhebt zoals noten, maten en muzieksleutels, ben je helemaal klaar om te rocken. Tim Hansen leert ons precies die instrumentale basis die we nodig hebben om muziek te lezen.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:24
![]() |
TED Translators admin edited Dutch subtitles for How to read music | |
![]() |
Christel Foncke edited Dutch subtitles for How to read music | |
![]() |
Christel Foncke edited Dutch subtitles for How to read music | |
![]() |
Christel Foncke edited Dutch subtitles for How to read music | |
![]() |
Christel Foncke approved Dutch subtitles for How to read music | |
![]() |
Christel Foncke approved Dutch subtitles for How to read music | |
![]() |
Christel Foncke accepted Dutch subtitles for How to read music | |
![]() |
Christel Foncke edited Dutch subtitles for How to read music |