Hogyan olvassunk zenét - Tim Hansen
-
0:06 - 0:08Mikor filmet vagy előadást nézünk,
-
0:08 - 0:09tudjuk, hogy a színészek
-
0:09 - 0:11soraikat egy forgatókönyvből tanulták meg,
-
0:11 - 0:12ami tartalmazza,
-
0:12 - 0:13mit mondjanak
-
0:13 - 0:14és mikor mondják azt.
-
0:15 - 0:16Egy írott zene
-
0:16 - 0:18pontosan ezen az elven működik.
-
0:18 - 0:20Alapvetően leírja
-
0:20 - 0:22az előadónak mit játsszon
-
0:22 - 0:23és mikor játssza azt.
-
0:24 - 0:26Finoman fogalmazva, hatalmas különbség van
-
0:26 - 0:28például Beethoven
-
0:28 - 0:29és Justin Bieber között,
-
0:29 - 0:31de mindkét művész
-
0:31 - 0:33ugyanazon építőelemeket
használta a zeneszerzéshez: -
0:33 - 0:34a hangjegyeket.
-
0:34 - 0:35És bár a végeredmény
-
0:35 - 0:37egészen bonyolult lehet,
-
0:37 - 0:38a logika a hangjegyek mögött
-
0:38 - 0:40valójában egészen magától értetődő.
-
0:40 - 0:41Nézzük meg
-
0:41 - 0:44a hangjegyírás alapvető elemeit
-
0:44 - 0:47és azok kapcsolatait
egy művészeti alkotás létrejöttéhez. -
0:47 - 0:50A zene öt párhuzamos vonalra íródik,
-
0:50 - 0:51ami keresztül halad a lapon.
-
0:51 - 0:54Ezt az öt vonalat kottának hívják,
-
0:54 - 0:56és a kotta két tengelyen működik:
-
0:56 - 0:57felülről és alulról,
-
0:57 - 0:59illetve balról jobbra.
-
0:59 - 1:01A fel-le tengely megmondja az előadónak
-
1:01 - 1:03a hang hangmagasságát,
-
1:03 - 1:04avagy, melyik hangot játssza,
-
1:04 - 1:06míg a balról-jobbra tengely megmutatja
-
1:06 - 1:07a hang ritmusát
-
1:07 - 1:09vagyis, hogy mikor játssza azt.
-
1:09 - 1:11Kezdjük a hangmagassággal.
-
1:11 - 1:13Segítségül egy zongorát fogunk használni,
-
1:13 - 1:15de ez a rendszer működik nagyjából
-
1:15 - 1:17bármilyen hangszernél, ami eszedbe jut.
-
1:17 - 1:19A nyugati zene hagyományaiban
-
1:19 - 1:20a hangmagasság elnevezése
-
1:20 - 1:22az ábécé első hét betűjéből ered,
-
1:22 - 1:23A
-
1:23 - 1:23B [vagy H]
-
1:23 - 1:24C
-
1:24 - 1:24D
-
1:24 - 1:25E
-
1:25 - 1:25F
-
1:25 - 1:26G
-
1:26 - 1:29Ezután a újraismétlődik
-
1:29 - 1:29A
-
1:29 - 1:29H
-
1:29 - 1:30C
-
1:30 - 1:30D
-
1:30 - 1:30E
-
1:30 - 1:30F
-
1:30 - 1:31G
-
1:31 - 1:31A
-
1:31 - 1:31H
-
1:31 - 1:31C
-
1:31 - 1:32D
-
1:32 - 1:32E
-
1:32 - 1:32F
-
1:32 - 1:32G
-
1:32 - 1:34és így tovább.
-
1:34 - 1:36Honnan kapják a hangmagasságok a nevüket?
-
1:36 - 1:38Nos, ha játszol egy F hangot a zongorán,
-
1:38 - 1:39majd egy másik F hangot,
-
1:39 - 1:41ami magasabban vagy mélyebben van,
-
1:41 - 1:43feltűnhet az igen hasonló hangzásuk
-
1:43 - 1:46összevetve mondjuk egy H hanggal.
-
1:46 - 1:47Visszatérve a kottához,
-
1:47 - 1:50minden vonal és a köztük lévő hely
-
1:50 - 1:52egy külön hangmagasságot képvisel.
-
1:52 - 1:54Ha egy hangot teszünk az egyik vonalra
-
1:54 - 1:55vagy vonalközbe.
-
1:55 - 1:58megmondjuk az előadónak,
hogy azt a hangmagasságot játssza. -
1:58 - 2:00Minél magasabban ül a hangjegy a kottában,
-
2:00 - 2:01annál nagyobb a hangmagasság.
-
2:01 - 2:04De nyilván sokkal-sokkal több
hangmagasság létezik, -
2:04 - 2:07mint ez a kilenc, amit a vonalak
és a vonalközök adnak. -
2:07 - 2:08A versenyzongora például,
-
2:08 - 2:1088 különböző hangot tud lejátszani.
-
2:10 - 2:14Hogyan sűrítünk tehát 88 hangot
egyetlen kottába? -
2:14 - 2:16Használunk valamit, amit kulcsnak hívunk.
-
2:16 - 2:17A kulcs egy furcsa ábra
-
2:17 - 2:19a kotta elején elhelyezve,
-
2:19 - 2:20és referenciapontként jelezve,
-
2:20 - 2:22hogy az a bizonyos vonal vagy vonalköz,
-
2:22 - 2:25hogyan egyezik meg hangszered hangjaival.
-
2:25 - 2:28A kottában nem található
hangok lejátszásához -
2:28 - 2:30kicsit csalunk és plusz vonalat rajzolunk,
-
2:30 - 2:31azaz pótvonalat,
-
2:31 - 2:33és erre helyezzük a hangot.
-
2:33 - 2:35Ha túl sok pótvonalat kell rajzolnunk,
-
2:35 - 2:36ami zavaróvá válhat,
-
2:36 - 2:40akkor egy másik kulcsra kell váltanunk.
-
2:40 - 2:42Hogy megmondjuk az előadónak,
mikor játssza a hangokat, -
2:43 - 2:44két fő vezérelemet használunk:
-
2:44 - 2:45az ütemet,
-
2:45 - 2:46és a ritmust.
-
2:46 - 2:48Egy zene üteme
-
2:48 - 2:50önmagában elég unalmas.
-
2:50 - 2:52Így hangzik.
-
2:54 - 2:56Észrevehetően nem változik,
-
2:56 - 2:58csak kitartóan dolgozik.
-
2:58 - 3:01Lehet lassú,
-
3:01 - 3:02vagy gyors,
-
3:02 - 3:04bármilyen, amit szeretnél.
-
3:04 - 3:07A lényeg, hogy úgy mint a másodpercmutató,
-
3:07 - 3:09egy percet hatvan másodperce bont,
-
3:09 - 3:12ahol minden másodperc egyenlő hosszúságú,
-
3:12 - 3:14az ütem felosztja a zenét
-
3:14 - 3:16az idő apró részeire,
-
3:16 - 3:17amelyek mind egyenlő hosszúságúak,
-
3:17 - 3:19üteműek.
-
3:19 - 3:20Egy egyenletes ütemalap után
-
3:20 - 3:22kezdhetünk ritmust adni hangmasságainkhoz,
-
3:22 - 3:25és itt kezdődik a zene.
-
3:25 - 3:27Ez egy negyed hang.
-
3:27 - 3:29Ez az alap ritmusegység
-
3:29 - 3:31és az értéke egy ütem.
-
3:31 - 3:33Ez egy félhang és két ütem értékű.
-
3:33 - 3:35Ez az egész hang négy ütemet ér,
-
3:35 - 3:37és ez itt a nyolcad,
-
3:37 - 3:39amely egyenként fél ütem értékű.
-
3:39 - 3:42"Nagyszerű," mondhatod, "mit jelent ez?"
-
3:42 - 3:43Talán észrevetted,
-
3:43 - 3:44hogy a kottában,
-
3:44 - 3:47a választóvonalak szekciókra osztják azt.
-
3:47 - 3:49Ezek az ütemvonalak,
-
3:49 - 3:52és minden szekciót taktusnak nevezünk.
-
3:52 - 3:53Egy zenedarab elején,
-
3:53 - 3:55a kulcs jelzés után,
-
3:55 - 3:57van valami, amit ütemmutatónak nevezünk,
-
3:57 - 4:00ami tájékoztatja az előadót,
hány ütem található a taktusokban. -
4:00 - 4:02Ez azt jelzi, két ütem van a taktusokban,
-
4:02 - 4:04e szerint pedig három,
-
4:04 - 4:04itt négy,
-
4:04 - 4:06és így tovább.
-
4:06 - 4:08Az alsó szám mutatja milyen hangot
-
4:08 - 4:11használunk az ütem alapegységének.
-
4:11 - 4:13Az egy az egész hangot jelöli,
-
4:13 - 4:14a kettő a félhangot.
-
4:14 - 4:15a négy a negyedet,
-
4:15 - 4:16a nyolc a nyolcadot,
-
4:16 - 4:18és így tovább.
-
4:18 - 4:19Tehát ez az ütemmutató itt jelzi,
-
4:19 - 4:22hogy négy negyedből áll minden szakasz,
-
4:22 - 4:23egy,
-
4:23 - 4:23kettő,
-
4:23 - 4:23három,
-
4:23 - 4:24négy;
-
4:24 - 4:24egy,
-
4:24 - 4:25kettő,
-
4:25 - 4:25három,
-
4:25 - 4:26négy,
-
4:26 - 4:27és a többi.
-
4:27 - 4:28De ahogy mondtam korábban,
-
4:28 - 4:30ha csak az ütemhez igazodunk,
-
4:30 - 4:31akkor unalmas lesz,
-
4:31 - 4:33ezért kicserélünk néhány negyed hangot
-
4:33 - 4:35más ritmusra.
-
4:35 - 4:37Látszik, hogy ugyan a hangok száma
-
4:37 - 4:38megváltozott minden szakaszban,
-
4:38 - 4:41az ütemek együttes száma nem.
-
4:42 - 4:45Szóval hogyan hangzik a zenei alkotásunk?
-
4:48 - 4:51Hát, elmegy, de talán kicsit lapos, nem?
-
4:51 - 4:52Kell egy másik hangszer,
-
4:52 - 4:54a saját hangmagasságával, ritmusával.
-
4:54 - 4:57Most már zenének hallatszik.
-
4:58 - 4:59Persze gyakorlat szükséges,
-
4:59 - 5:00a gyors olvasáshoz
-
5:00 - 5:02és a látottak eljátszásához a hangszeren,
-
5:02 - 5:04de egy kis idővel és türelemmel
-
5:04 - 5:06te lehetsz a következő Beethoven
-
5:06 - 5:07vagy
-
5:07 - 5:08Justin Bieber.
- Title:
- Hogyan olvassunk zenét - Tim Hansen
- Speaker:
- Tim Hansen
- Description:
-
Ugyanúgy, mint egy színész forgatókönyve, egy kotta megmondja a zenésznek, hogy mit játsszon (a hangmagasság) és mikor játssza azt (a ritmus). A kotta bonyolultnak tűnhet, de ha egyszer rájöttél néhány alapvető elem működésére, mint a hangjegyek, taktusok és kulcsok, készen állsz a játékra. Tim Hansen bevezet a zenei alapokba, amelyekre szükséged van a zene olvasásához.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:24
![]() |
Laszlo Kereszturi approved Hungarian subtitles for How to read music | |
![]() |
Laszlo Kereszturi commented on Hungarian subtitles for How to read music | |
![]() |
Laszlo Kereszturi edited Hungarian subtitles for How to read music | |
![]() |
Laszlo Kereszturi edited Hungarian subtitles for How to read music | |
![]() |
Laszlo Kereszturi edited Hungarian subtitles for How to read music | |
![]() |
Laszlo Kereszturi edited Hungarian subtitles for How to read music | |
![]() |
Laszlo Kereszturi edited Hungarian subtitles for How to read music | |
![]() |
Laszlo Kereszturi accepted Hungarian subtitles for How to read music |
Laszlo Kereszturi
Szuper.