-
(les oiseaux chantent)
-
(musique ukulélé)
-
(les oiseaux chantent)
-
(musique ukulélé)
-
Grandir à la frontière,
-
Je savais pas que l'art était quelque chose
-
que je pouvais faire pour me soutenir.
-
Il n'y a pas beaucoup d'art
-
qui semble accessible
aux gens de la classe ouvrière.
-
Pourquoi l'art doit-il être si hiérarchisé ?
-
Pourquoi faut-il que ce soit une vision si étroite
-
de ce qu'est réellement l'humanité,
-
et ce qu'est l'humanité
en fait l'expérience ?
-
-Je couperais le ruban...
-
C'est comme ça que je suis entré
étudier la conception de meubles.
-
Je voulais vraiment juste faire quelque chose
-
c'était plus ouvrier,
-
mais toujours artistique.
-
Apprendre à travailler le bois et le métal
-
semblait être une chose très utile.
-
je pourrais avoir un physique
et exutoire émotionnel.
-
Mais aussi, mon père pourrait
regarde quelque chose et dis,
-
"Mon dieu, tu es un très bon soudeur."
-
- [Père, en espagnol] Bonjour !
-
- [Mère, en espagnol] Bonjour!
-
- [Père, en espagnol]
Je voudrais un taco aux fruits de mer.
-
- [Aguiñiga, en espagnol]
Tu en veux un aussi, maman ?
-
- [Mère, en espagnol] Oui.
-
(musique ukulélé)
-
[Aguiñiga]
Quand j'étudiais l'artisanat,
-
vous connaissiez la lignée de qui a enseigné qui
-
trois, quatre générations plus tard.
-
Tu connaissais tout le monde
vous avez étudié avec.
-
Comme : " Oh, cette personne fait le travail de cette façon
-
parce qu'ils ont appris de ce maître."
-
Ce qui est quelque chose qui
Je pense à beaucoup d'entre nous,
-
dont les parents ont migré,
-
n'ont pas.
-
Nous n'avons pas de lignées.
-
Je connais le nom de ma grand-mère, et c'est tout.
-
C'est un peu ce truc vraiment sympa
-
pour vous reconnecter à
différents types de
-
histoires et traditions.
-
J'ai fini par étudier avec Wendy Maruyama,
-
un japonais-américain vraiment incroyable
femme, qui est sourde,
-
qui fut l'une des premières femmes
-
à obtenir un Master en design de mobilier,
-
et fait beaucoup de travail vraiment provocant
-
sur l'identité et le genre.
-
(les oiseaux chantent)
-
(musique instrumentale douce)
-
En ayant des éducateurs
auquel je pourrais m'identifier,
-
que je pourrais en quelque sorte
voir une partie de mes luttes
-
avec une identité reflétée,
-
m'a aidé à actionner un interrupteur
qui m'a conduit là où je suis maintenant.
-
Apprendre le fibre,
-
Apprendre le tissu,
-
Apprendre le textile,
-
vous aide à vous approprier
-
de la façon dont vous vous présentez
au monde.
-
Une fois que vous avez appris à
faites votre propre tissu,
-
faites vos propres vêtements,
-
vous serez beaucoup plus autonome,
-
mais aussi avoir la paternité de soi.
-
(musique instrumentale douce)
-
(le trafic tourbillonne)
-
(musique douce de xylophone)
-
Je pense que l'art peut offrir différentes manières
-
d'obtenir une réponse.
-
Il peut offrir différentes possibilités.
-
Un espace génératif.
-
Pouvoir sur votre propre identité.
-
(musique douce de xylophone)
-
Pour beaucoup d'entre nous qui sont marginalisés,
-
ou vus comme les autres,
-
nous pouvons explorer différents
façons de raconter nos histoires.
-
(musique douce de xylophone)
-
(klaxon de voiture)
-
(musique douce de xylophone)
Art21