-
L'aprenentatge basat en projectes, (ABP)
-
és un sistema d'ensenyament que permet als estudiants
-
aprendre els continguts i habilitats mitjançant experiències
-
del món real.
-
ABP és més que "fer treballs". Per exemple...
-
Si volem que aprenguin sobre l'energia eòlica,
-
Podríem parlar primer dels vents, i els principis físics de la turbina
-
Podríem portar-los a visitar una central eòlica,
-
tornar a classe per fer models de turbina al taller...
-
Tot això pot semblar una bona planificació de la unitat didàctica,
-
però manca la recerca, la creativitat, i la rellevància,
-
que són necessaris per a l'aprenentatge actiu.
-
Suposem ara que ho fem d'una altra manera.
-
Comencem el projecte demanant una pregunta engrescadora i oberta, com:
-
"com es pot preparar la nostra comunitat per a un futur sostenible respecte de l'energia?"
-
I dirigir els estudiants a través d'un itinerari significatiu per anar descobrint els continguts
-
que els permetin arribar a una solució autèntica, a la vegada que
-
aprenen
què és la sostenibilitat?
l'energia eòlica seria idònia per a nosaltres?
com funcionen les turbines eòliques? ...
-
Aquesta forma de treballar fomenta el pensament digital,
la consulta de múltiples fonts d'informació, experts locals o d'altres llocs,
lectura d'articles i investigació de camp.
-
També permet un pensament creatiu.
Els estudiants han de crear, construir, provar, rectificar i presentar una solució de qualitat
a una audiència real.
-
Els estudiants hauran de llegir, escriure, parlar i escoltar
com experts en el camp elegit.
-
És una investigació oberta que prepara els estudiants
més enllà de l'escola.
