Duas questões para descobrir sua paixão, e transformá-la em uma carreira
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0:00 - 0:04Quando você tem um emprego que paga
o bastante para cobrir gastos básicos, -
0:04 - 0:05suas contas,
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0:05 - 0:07e ainda sobra um pouco para gastar,
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0:07 - 0:11se assume que você estaria feliz,
ou, até melhor, realizado. -
0:12 - 0:15E parece inconcebível quando você
acorda e diz que vai abandonar -
0:15 - 0:17um emprego como esse
para seguir uma paixão. -
0:18 - 0:21E esse era o meu dilema seis anos atrás.
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0:21 - 0:24Eu tinha um emprego
e uma vida confortáveis, -
0:24 - 0:27e as pessoas esperavam
que me sentisse realizada, -
0:27 - 0:29mas eu não estava.
-
0:29 - 0:32Havia algo em mim que queria mais.
-
0:32 - 0:35Havia um desajuste entre
o que eu fazia no meu dia a dia -
0:35 - 0:39e as coisas com as quais
eu me importava profundamente. -
0:39 - 0:41Então, decidi me demitir
-
0:41 - 0:45e explorar a possibilidade de trazer
essa paixão à minha rotina diária. -
0:46 - 0:50Descobrir a sua paixão não é tão simples.
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0:51 - 0:55Mesmo pessoas com dinheiro e diplomas
lutam para identificar suas paixões. -
0:56 - 0:59E aqui estava eu, com 30 anos,
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0:59 - 1:03falando sobre descobrir minha paixão
e torná-la em uma carreira. -
1:04 - 1:05Literalmente, me disseram:
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1:05 - 1:09"Você não pode falar de paixão
até ter ganhado dinheiro o suficiente -
1:09 - 1:10(Risos)
-
1:10 - 1:13ou até, pelo menos,
estar pronta para se aposentar". -
1:14 - 1:17Porque há uma noção
de que olhar para dentro de nós -
1:17 - 1:20e achar o que nos dá prazer e realização
-
1:20 - 1:23é um luxo que apenas
os ricos podem desfrutar, -
1:23 - 1:27ou um prazer que somente
os aposentados podem ter. -
1:28 - 1:29O que me faz pensar:
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1:30 - 1:32seria a paixão apenas para os ricos,
-
1:32 - 1:36ou uma experiência que apenas
os aposentados podem aproveitar? -
1:36 - 1:39Muito de nós fomos levados a acreditar
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1:39 - 1:42que a vida é uma corrida à sobrevivência.
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1:42 - 1:45Nós fomos condicionados
a nos ver como sobreviventes, -
1:45 - 1:48que devem fazer tudo
em nosso poder para sobreviver. -
1:48 - 1:53Na África, somos incentivados
a ir à escola, estudar e passar, -
1:53 - 1:55na esperança de conseguirmos
um emprego depois. -
1:55 - 1:59E se conseguimos, permanecemos nele,
não importa o quanto ele seja horrível. -
1:59 - 2:01(Risos)
-
2:01 - 2:05Até conseguirmos uma oferta melhor
ou estejamos prontos para nos aposentar. -
2:06 - 2:08Como abandonei a escola,
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2:08 - 2:10eu sabia que não tinha direito a nada.
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2:10 - 2:13Toda oportunidade era um privilégio.
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2:14 - 2:17Então, quando pensei em me demitir,
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2:17 - 2:19foi um grande risco.
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2:19 - 2:21Me deram duas alternativas,
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2:21 - 2:23que são as mais populares na África.
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2:23 - 2:28A primeira era fazer qualquer curso
em uma instituição profissional. -
2:28 - 2:33Minha segunda opção era aceitar
qualquer oferta de emprego e fazê-lo, -
2:33 - 2:36não importando as condições de trabalho.
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2:36 - 2:39Isso provavelmente explica
por que temos tantos jovens -
2:39 - 2:42sendo traficados em busca
de oportunidades melhores. -
2:43 - 2:45Eu escolhi a primeira opção.
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2:45 - 2:47Procurei algumas
instituições profissionais -
2:47 - 2:51na esperança de que acharia um curso
que ressoasse com a minha pessoa, -
2:51 - 2:54meu sonho e minha aspiração.
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2:54 - 3:00Fiquei desapontada ao saber que não havia
espaço para desajustados como eu ali. -
3:00 - 3:02O sistema educacional
em muitas partes do mundo -
3:02 - 3:05tem sido projetado com base
em opções pré-selecionadas, -
3:05 - 3:10nas quais jovens devem se encaixar
ou arriscar se tornarem desajustados. -
3:10 - 3:13Passando pela escola,
fui incentivada e condicionada -
3:13 - 3:17a pensar dentro da caixa
e permanecer dentro dela. -
3:17 - 3:20Mas, quando abandonei a escola,
descobri um mundo de possibilidades. -
3:20 - 3:24Eu sabia que poderia ser
e estudar qualquer coisa, -
3:24 - 3:26então aproveitei
os cursos on-line gratuitos. -
3:26 - 3:28Foi assim que eu construí meu currículo,
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3:28 - 3:31consegui um emprego
e trabalhei por oito anos. -
3:31 - 3:35E depois disso, disse a mim mesma
que deveria haver mais a ser vivido -
3:35 - 3:38do que apenas a rotina da vida.
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3:38 - 3:39Então em 2014,
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3:39 - 3:42comecei uma organização chamada Kyusa,
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3:42 - 3:44na qual trabalhamos com jovens
que não estão na escola, -
3:44 - 3:46incentivando-os a tornar suas paixões
-
3:46 - 3:50em negócios lucrativos,
escalonáveis e sustentáveis. -
3:50 - 3:52Quando falamos sobre paixão,
-
3:52 - 3:56uma das perguntas mais comuns
que me fazem é: "O que é paixão? -
3:56 - 3:58Como eu a descubro?"
-
3:58 - 4:00E na definição mais simples,
-
4:00 - 4:03paixão é uma coleção
de nossas experiências de vida -
4:03 - 4:06que nos dá a mais profunda
sensação de realização. -
4:06 - 4:10E para identificar essa paixão,
precisamos olhar para dentro de nós. -
4:10 - 4:13Então usamos duas questões reflexivas.
-
4:13 - 4:15A primeira questão que perguntamos é:
-
4:15 - 4:18"Se você tivesse todo o tempo
e dinheiro do mundo, -
4:18 - 4:21o que gastaria o seu tempo fazendo?"
-
4:21 - 4:23Parece uma questão muito simples,
-
4:23 - 4:25mas muitas pessoas lutam para respondê-la,
-
4:25 - 4:28porque elas nunca pensaram sobre isso.
-
4:28 - 4:32A segunda pergunta é:
"O que faz você feliz -
4:32 - 4:35ou dá a você a mais profunda
sensação de realização?" -
4:35 - 4:38Assumiríamos que todos nós
sabemos o que nos faz felizes, -
4:38 - 4:43mas também é interessante notar
que muitas pessoas não têm a menor ideia. -
4:44 - 4:50Elas estão tão ocupadas com a rotina
delas, que não param para se observar. -
4:50 - 4:56Identificar o que nos dá uma profunda
sensação de realização e de alegria -
4:56 - 4:59são pensamentos que começam
a nos guiar em direção à nossa paixão. -
4:59 - 5:03E caso estejam se perguntando quais são
suas respostas para essas duas questões, -
5:03 - 5:07convido vocês a pararem e refletirem
sobre elas mais tarde. -
5:09 - 5:10No entanto, também estou ciente
-
5:10 - 5:14de que apenas ter uma paixão
não garante sucesso na vida. -
5:15 - 5:16E devo destacar
-
5:16 - 5:19que nem toda paixão
pode se tornar uma carreira. -
5:20 - 5:25Para que isso aconteça, a paixão deve ser
associada ao grupo certo de habilidades, -
5:25 - 5:27condicionamento e posicionamento.
-
5:27 - 5:30Quando pedimos aos nossos jovens
que olhem para dentro de si, -
5:30 - 5:36também perguntamos qual habilidades,
talentos e experiências eles têm -
5:36 - 5:40que possam ser usados para construir
um nicho no mercado de trabalho. -
5:40 - 5:43Mas mais que isso, também observamos
as tendências do mercado, -
5:43 - 5:46pois não importa o quanto
você ama e aprecia algo, -
5:46 - 5:50se ninguém quer ou está disposto a pagar
por isso, não pode ser uma carreira. -
5:50 - 5:52É apenas um hobby.
-
5:54 - 5:58E a terceira coisa que observamos é:
"Como você se posiciona? -
5:58 - 6:00Quem você quer alcançar?
Para quem você quer vender? -
6:00 - 6:03Por que as pessoas iriam querer
comprar de você?" -
6:03 - 6:06Então a combinação dos três é
o que nos permite transformar -
6:06 - 6:09uma paixão em um negócio.
-
6:10 - 6:14E muitos jovens conseguiram tornar
as ideias e desejos ardentes deles -
6:14 - 6:15em negócios lucrativos
-
6:15 - 6:17ou empresas sociais,
-
6:17 - 6:22e eles não estão apenas criando empregos,
mas também resolvendo desafios sociais. -
6:23 - 6:25Compartilharei dois exemplos com vocês.
-
6:25 - 6:27Um deles é Esther.
-
6:27 - 6:29Eu a conheci dois anos atrás.
-
6:29 - 6:31Ela havia abandonado
a escola há dois anos, -
6:31 - 6:34e estava profundamente
afetada por ter desistido. -
6:34 - 6:37Como resultado,
ela desenvolveu depressão severa -
6:37 - 6:40a ponto de tentar tirar
sua vida diversas vezes. -
6:41 - 6:44Seus amigos e familiares
não sabiam o que fazer por ela. -
6:44 - 6:46Eles simplesmente rezavam por ela.
-
6:47 - 6:49Quando conheci Esther
e começamos a conversar, -
6:49 - 6:51eu a fiz uma pergunta simples:
-
6:51 - 6:55"Se você tivesse todo o tempo
e dinheiro do mundo, o que você faria?" -
6:56 - 6:58Sem pensar ou hesitar,
-
6:58 - 7:02os olhos dela brilharam e ela me disse
o quanto queria mudar a vida de jovens. -
7:02 - 7:06Ela queria trazer de volta a esperança
e dignidade a outros adolescentes, -
7:06 - 7:09ajudando-os a tomar decisões
informadas sobre a vida deles. -
7:11 - 7:16Percebi que esse era
um desejo ardente insaciável nela. -
7:16 - 7:19Então trabalhamos com Esther para criar
uma estrutura para esse desejo. -
7:19 - 7:22Hoje, ela comanda uma empresa
social no vilarejo dela, -
7:22 - 7:27aumentando a conscientização sobre uso
de drogas, saúde mental, saúde sexual, -
7:27 - 7:29ajudando outros jovens
que abandonaram a escola -
7:29 - 7:33a adquirir habilidades profissionais
para que consigam se sustentar. -
7:34 - 7:36Esther fez 20 anos esse ano,
-
7:38 - 7:42e, nos últimos 2 anos, ela tem organizado
um festival anual para adolescentes -
7:42 - 7:45que reúne mais de 500 participantes.
-
7:46 - 7:48(Aplausos)
-
7:51 - 7:55Jovens que têm a chance de interagir
e colaborar em diferentes projetos, -
7:55 - 7:58mas mais importante, têm a chance
de falar com profissionais -
7:58 - 8:00que, de outra forma,
nunca teriam conhecido. -
8:00 - 8:03Isso tudo foi feito por uma garota
que acreditava que o mundo -
8:03 - 8:05não tinha lugar para ela;
-
8:05 - 8:08que sem educação,
ela nunca chegaria a nada. -
8:08 - 8:11Mas olhando para dentro de si
e explorando um desejo ardente, -
8:11 - 8:13colocando uma estrutura em torno dele,
-
8:13 - 8:16isso se tornou um modelo
que mudou não apenas a vida dela, -
8:16 - 8:21mas está transformando a vida
de centenas de jovens todo ano. -
8:21 - 8:23Meu outro exemplo é Musa,
-
8:23 - 8:25um artista nato.
-
8:25 - 8:29Ele olha para qualquer imagem
e a reproduz com facilidade. -
8:29 - 8:33Então ele procura reconhecer
essa habilidade nele. -
8:33 - 8:36Quando conheci Musa,
ele fazia todo tipo de artesanato: -
8:36 - 8:37bolsas, cintos, carteiras,
-
8:37 - 8:40mas era mais um trabalho de meio período.
-
8:40 - 8:45Ou, às vezes, se ele estava sem dinheiro,
ele criava um design e o vendia. -
8:46 - 8:48Mas ele nunca pensou nisso
como um negócio. -
8:49 - 8:51Então começamos a trabalhar com Musa,
-
8:51 - 8:54ajudando-o a mudar sua mentalidade
de um hobby para um negócio, -
8:54 - 8:58começando a repensar como ele poderia
fazer produtos que pudesse vender -
8:58 - 9:01e ainda conseguir se expandir.
-
9:01 - 9:04Musa faz algumas das bolsas
mais incríveis que eu já vi. -
9:04 - 9:07E, nesse último ano,
o negócio dele tem crescido. -
9:07 - 9:09Ele tem sido reconhecido
em diferentes lugares. -
9:09 - 9:13Atualmente, está pensando em exportar
para países desenvolvidos. -
9:13 - 9:15Musa, como qualquer um
que abandonou a escola, -
9:15 - 9:17acreditava que sem credenciais acadêmicas
-
9:17 - 9:20ele chegaria a lugar nenhum.
-
9:20 - 9:22Ele achava que o talento
que tinha era nada, -
9:22 - 9:26simplesmente porque ele não tinha
um diploma que o definia. -
9:27 - 9:32Olhando para dentro de si e descobrindo
que o que tinha era seu maior talento -
9:32 - 9:34e incentivando-o a transformar isso
em um negócio, -
9:34 - 9:37ele não está apenas vivendo,
mas prosperando. -
9:37 - 9:41Olhar para dentro de si
pode ser assustador, -
9:41 - 9:44especialmente se estivermos
fazendo isso pela primeira vez. -
9:44 - 9:47Mas a verdade é que nunca
realmente começamos a viver -
9:47 - 9:51até que aprendamos a viver
de dentro para fora. -
9:52 - 9:56E para liberar esse potencial, precisamos
olhar para dentro de nós para identificar, -
9:56 - 10:01o que nos dá uma profunda
sensação de realização e alegria, -
10:01 - 10:04e então tecê-las nos padrões
de nossa rotina diária. -
10:04 - 10:09E fazendo isso, paramos de trabalhar
e começamos a viver. -
10:09 - 10:14E o bom do viver é que você nunca
precisa se aposentar ou se demitir. -
10:14 - 10:16(Risos)
-
10:16 - 10:18(Aplausos)
-
10:21 - 10:24E enquanto pensam em liberar
potencial para vocês mesmos, -
10:24 - 10:27para nossos jovens, nossas crianças,
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10:27 - 10:30não vamos condicioná-los a olhar pra fora,
-
10:30 - 10:31mas sim olharem para dentro,
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10:31 - 10:37para explorar quem eles são e trazer
esse "eu" no que eles fazem todos os dias. -
10:37 - 10:39Quando você para de trabalhar e vive,
-
10:39 - 10:41quando a paixão vira uma carreira,
-
10:41 - 10:43você não apenas se destaca,
-
10:43 - 10:46você se torna incansável.
-
10:46 - 10:47Obrigada.
-
10:47 - 10:50(Aplausos)
- Title:
- Duas questões para descobrir sua paixão, e transformá-la em uma carreira
- Speaker:
- Noeline Kirabo
- Description:
-
Qual é a sua paixão? A empreendedora social Noeline Kirabo reflete sobre seu trabalho ajudando jovens que abandonaram a escola em Uganda a transformar as paixões deles em negócios lucrativos, e compartilha as duas questões que você pode se perguntar para começar a fazer o mesmo.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:06
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