Dos preguntas para descubrir tu pasión y convertirla en tu profesión
-
0:01 - 0:03Cuando tienes un trabajo
donde cobras lo suficiente -
0:03 - 0:07para cubrir tus necesidades básicas,
facturas e incluso algo para gastar, -
0:07 - 0:09la suposición es que debes ser feliz,
-
0:09 - 0:11o, incluso mejor, sentirte realizado.
-
0:12 - 0:14Y parece impensable
que un día te levantes y digas -
0:14 - 0:17que vas a dejar semejante trabajo
para perseguir tu pasión. -
0:18 - 0:20Y ese fue mi dilema hace seis años.
-
0:21 - 0:24Tenía un trabajo cómodo,
vivía una vida cómoda, -
0:24 - 0:27y la gente esperaba
que estuviese satisfecha, -
0:27 - 0:29pero no era así.
-
0:29 - 0:32Había algo en mí que quería más.
-
0:32 - 0:35Había una desconexión
entre las cosas que hacía a diario -
0:35 - 0:38y las cosas que realmente me importaban.
-
0:39 - 0:41Por lo que decidí dejar mi trabajo
-
0:41 - 0:45y explorar la posibilidad
de traer esta pasión a mi rutina diaria. -
0:46 - 0:49Y la cuestión sobre encontrar
lo que te apasiona -
0:49 - 0:51es que no es sencillo.
-
0:51 - 0:55Incluso la gente con dinero y carreras
sigue luchando por encontrar su pasión. -
0:56 - 0:59Y ahí estaba yo con 30 años,
-
0:59 - 1:01hablando de encontrar mi pasión
-
1:01 - 1:03y convertirla en una profesión.
-
1:03 - 1:05Literalmente, la gente me decía,
-
1:05 - 1:09"No hables de pasión hasta que
hayas ganado suficiente dinero -
1:09 - 1:10(Risas)
-
1:10 - 1:13o al menos hasta que
estés preparada para jubilarte". -
1:14 - 1:16Porque hay una noción de que
mirando el interior -
1:16 - 1:20y encontrar las cosas
que nos dan el placer y la satisfacción -
1:20 - 1:23es un lujo que solo el rico
puede disfrutar, -
1:23 - 1:27o un placer que solo
el jubilado se puede dar. -
1:28 - 1:29Lo que me hizo preguntarme:
-
1:30 - 1:32¿Está la pasión reservada
para los ricos, -
1:32 - 1:35o es algo de lo que solo puedan
disfrutar los jubilados? -
1:36 - 1:39A muchos de nosotros, nos han hecho creer
-
1:39 - 1:41que la vida es
una carrera de supervivencia. -
1:41 - 1:45Hemos estado condicionados para vernos
a nosotros mismos como supervivientes -
1:45 - 1:48que debemos hacerlo todo
en nuestro poder para sobrevivir. -
1:48 - 1:53En África estamos educados
para ir al colegio, esforzarnos y aprobar, -
1:53 - 1:55con la esperanza de que
consigas un trabajo después. -
1:55 - 1:59Y si lo consigues, aférrate a él,
aunque sea tremendamente horrible. -
1:59 - 2:01(Risas)
-
2:01 - 2:04Hasta que consigas una oferta mejor
o te pidan que te jubiles. -
2:06 - 2:08Y por abandonar la escuela,
-
2:08 - 2:10sabía que no tenía derecho a nada.
-
2:10 - 2:13Cada oportunidad era un privilegio.
-
2:14 - 2:17Y cuando pensé dejarlo,
-
2:17 - 2:18fue un gran riesgo.
-
2:19 - 2:21Me dieron dos alternativas,
-
2:21 - 2:23que son las más normales en África.
-
2:23 - 2:28La primera es inscribirse en un curso
de una centro vocacional y hacerlo. -
2:28 - 2:32Mi segunda opción, aceptar
cualquier oferta de trabajo que consiga, -
2:32 - 2:35sin importar las condiciones de trabajo,
-
2:35 - 2:36y hacerlo.
-
2:36 - 2:39Esto probablemente explica
por qué muchos de nuestros jóvenes -
2:39 - 2:42se ven traficados
en busca de mejores condiciones. -
2:43 - 2:45Opté por la primera opción,
-
2:45 - 2:47Miré un par de centros vocacionales
-
2:47 - 2:51con la esperanza de que encontraría
un curso en sintonía con mi persona, -
2:51 - 2:53mis sueños y aspiraciones.
-
2:54 - 2:58Me decepcionó saber que no había hueco
para inadaptados como yo -
2:58 - 2:59en estos centros.
-
3:00 - 3:02El sistema educativo
en muchas partes del mundo -
3:02 - 3:05ha sido diseñado
en torno a opciones preseleccionadas -
3:05 - 3:10en las que los jóvenes encajarán
o se arriesgarán a ser unos marginados. -
3:10 - 3:13Y volviendo al colegio,
fui educada y condicionada -
3:13 - 3:16a pensar en línea recta y
no salirme de ella. -
3:17 - 3:20Pero cuando abandoné,
descubrí un mundo de posibilidades. -
3:20 - 3:23Sabía que podía ser cualquier cosa,
que podía estudiar cualquier cosa, -
3:23 - 3:26así que aproveché cursos gratis en linea.
-
3:26 - 3:29Así es como hice mi currículum,
conseguí un empleo -
3:29 - 3:31y trabajé durante 8 años.
-
3:31 - 3:33Después de esos ocho años,
-
3:33 - 3:35me dije a mi misma
que debía haber más en la vida, -
3:35 - 3:38algo más allá de las rutinas de la vida.
-
3:38 - 3:42Así que en 2014, puse en marcha
una organización llamada Kyusa -
3:42 - 3:44donde trabajamos
con jóvenes no escolares -
3:44 - 3:46capacitándolos
para que conviertan sus pasiones -
3:46 - 3:50en negocios rentables,
expansibles y sostenibles. -
3:50 - 3:52Ahora, cuando hablamos de pasión,
-
3:52 - 3:56una de las preguntas más comunes es:
"¿Qué es una pasión? -
3:56 - 3:58¿Cómo la encuentro?".
-
3:58 - 4:00Y en la definición más simple,
-
4:00 - 4:03una pasión es una colección
de experiencias vitales -
4:03 - 4:06que te dan
un profundo sentido de satisfacción. -
4:06 - 4:09Y para identificar tu pasión,
necesitas mirar en tu interior. -
4:10 - 4:12Así que usamos dos preguntas reflexivas.
-
4:13 - 4:15Lo primero que preguntamos es:
-
4:15 - 4:18"Si tuvieses todo el tiempo
y dinero del mundo, -
4:18 - 4:21¿cómo pasarías el tiempo?".
-
4:21 - 4:23Suena como una pregunta muy simple,
-
4:23 - 4:25pero muchas personas
tienen dificultades para responder -
4:25 - 4:28porque nunca habían pensado en ello.
-
4:28 - 4:30La segunda pregunta que planteamos
-
4:30 - 4:32es: "¿Qué te hace feliz
-
4:32 - 4:35o te da
un profundo sentido de satisfacción?". -
4:35 - 4:38Uno podría suponer que todos sabemos
lo que nos hace felices, -
4:38 - 4:41pero también hay que tener en cuenta
que mucha gente no tiene ni idea -
4:41 - 4:43de lo que les hace felices,
-
4:44 - 4:47porque están tan ocupados
con sus rutinas diarias, -
4:47 - 4:49que nunca se han parado
a mirar su interior. -
4:50 - 4:54Identificar lo que nos da
un profundo sentido de satisfacción -
4:54 - 4:56y lo que nos da alegría
-
4:56 - 4:59son pensamientos que empiezan
a dirigirnos hacia nuestra pasión. -
4:59 - 5:03Y en caso que que te cuestiones
qué responderías a esas preguntas, -
5:03 - 5:07te invito a que después pienses
y reflexiones sobre ellas. -
5:08 - 5:10Sin embargo, también soy consciente
-
5:10 - 5:14de que solo la pasión
no puede garantizar éxito en la vida. -
5:15 - 5:16Y debo mencionar
-
5:16 - 5:19que no toda pasión puede llegar
a ser una profesión. -
5:20 - 5:22Para que la pasión
llegue a ser una profesión, -
5:22 - 5:27debe estar acompañada de habilidades,
condicionamiento y posicionamiento. -
5:27 - 5:30Cuando invitamos a los jóvenes
a que miren en su interior, -
5:30 - 5:33también les preguntamos:
qué habilidades tienes, -
5:33 - 5:36qué talentos tienes,
qué experiencia tienes -
5:36 - 5:39que puedas usar
para construir un nicho de mercado. -
5:40 - 5:43Pero más que eso, también vemos
las tendencias del mercado, -
5:43 - 5:46porque no importa
cuánto te guste o te divierta -
5:46 - 5:49si nadie lo quiere o
está dispuesto a pagar por ello, -
5:49 - 5:50no puede ser una profesión.
-
5:50 - 5:52Solo sería un pasatiempo.
-
5:54 - 5:58Y lo tercero que vemos es
¿cómo te posicionas? -
5:58 - 6:00¿A quién te diriges?
¿A quién quieres vender? -
6:00 - 6:03¿Por qué quieren comprarte a ti?
-
6:03 - 6:06Y así, la combinación de las tres
es lo que permite a uno moverse -
6:06 - 6:09de solo una pasión a un negocio.
-
6:09 - 6:13Y muchos de nuestros jóvenes
han sido capaces de convertir sus ideas -
6:13 - 6:15y anhelos en negocios rentables
-
6:15 - 6:17o empresas sociales,
-
6:17 - 6:19y no solo están creando trabajos,
-
6:19 - 6:21sino resolviendo desafíos sociales.
-
6:23 - 6:25Compartiré con Uds. dos ejemplos.
-
6:25 - 6:27El primero es el de Esther.
-
6:27 - 6:29Conocí a Esther hace dos años.
-
6:29 - 6:31Llevaba dos años sin ir a la escuela
-
6:31 - 6:34y estaba profundamente afectada
por su abandono. -
6:34 - 6:37Como resultado,
pasó por una grave depresión -
6:37 - 6:40y llegó hasta el punto de intentar
quitarse la vida varias veces. -
6:41 - 6:44Sus amigos y familiares
no sabían qué hacer por ella. -
6:44 - 6:46Simplemente rezaban por ella.
-
6:46 - 6:49Cuando conocí a Esther
y empecé a conversar con ella, -
6:49 - 6:51le hice una pregunta muy sencilla.
-
6:51 - 6:54Le dije: "Si tuvieses todo el tiempo
y dinero del mundo, -
6:54 - 6:55¿qué harías?".
-
6:56 - 6:58Sin pensar o dudar,
-
6:58 - 7:00sus ojos se iluminaron y empezó a decirme
-
7:00 - 7:02cómo quería cambiar
la vida de los jóvenes. -
7:02 - 7:05Quería recuperar la esperanza
y la dignidad de otros adolescentes -
7:05 - 7:09ayudándolos a tomar
decisiones vitales bien informados. -
7:11 - 7:14Estaba segura del hecho
de que ese ferviente deseo -
7:14 - 7:15era inextinguible.
-
7:16 - 7:19Así que trabajamos con Esther
para que sacara provecho de su deseo. -
7:19 - 7:22Actualmente dirige una empresa social
en su pueblo, -
7:22 - 7:27sensibilizando sobre abuso de drogas,
salud mental, salud sexual y reproductiva, -
7:27 - 7:31y ayuda a otros que abandonan la escuela
a adquirir habilidades vocacionales, -
7:31 - 7:33para que puedan ganarse la vida.
-
7:34 - 7:36Esther cumplió 20 años este año,
-
7:38 - 7:42y los últimos dos años, ha organizado
un festival anual de adolescentes -
7:42 - 7:45que reúne a más de 500 adolescentes.
-
7:46 - 7:49(Aplausos)
-
7:50 - 7:54Estos jóvenes son capaces
de establecer contactos y colaborar -
7:54 - 7:56en diferentes proyectos,
pero más importante, -
7:56 - 7:59de conocer profesionales que
de lo contrario no habrían conocido. -
8:00 - 8:04Todo gestionado por una joven que creía
que el mundo no tenía espacio para ella, -
8:04 - 8:08que sin educación,
nunca llegaría a ser nada. -
8:08 - 8:11Pero mirando en su interior
y aprovechando un deseo ferviente, -
8:11 - 8:13construyendo sobre esa base,
-
8:13 - 8:16ha llegado a ser un modelo
que no solo ha cambiado su vida, -
8:16 - 8:20sino que está transformando
vidas de cientos de jóvenes cada año. -
8:21 - 8:23El otro ejemplo es el de Musa.
-
8:23 - 8:25Musa es un chico artístico por naturaleza.
-
8:25 - 8:29Podría mirar cualquier diseño
y replicarlo sin despeinarse. -
8:29 - 8:32Así que intenta reconocer
esa habilidad en él. -
8:33 - 8:36Cuando conocí a Musa,
hacía todo tipo de artesanías: -
8:36 - 8:37bolsos, cinturones, monederos...
-
8:37 - 8:40pero era algo más bien a tiempo parcial.
-
8:40 - 8:43O si estaba en números rojos
y necesitaba ganar dinero rápido, -
8:43 - 8:45se le ocurría un diseño y lo vendía.
-
8:46 - 8:48Pero nunca se lo había planteado
como un negocio. -
8:49 - 8:51Empezamos a trabajar con Musa,
-
8:51 - 8:54ayudándolo a que pasara de verlo
como un pasatiempo a un negocio -
8:54 - 8:58y a empezara a pensar dos veces
cómo crear productos que pudiera vender, -
8:58 - 9:00e incluso superarse.
-
9:01 - 9:04Musa hace unos de los bolsos
más impresionantes que haya visto, -
9:04 - 9:07y durante el último año,
el negocio de Musa ha crecido. -
9:07 - 9:09Ha sido reconocido en diferentes lugares.
-
9:09 - 9:12Actualmente, está hablando
de exportar a países desarrollados. -
9:14 - 9:15Musa, como otros que abandonaron,
-
9:15 - 9:17creía que sin título académico,
-
9:17 - 9:20no podría llegar a nada.
-
9:20 - 9:22Pensó que el talento que tenía
no servía para nada -
9:22 - 9:26simplemente porque no tenía
un título académico que lo definiese. -
9:27 - 9:32Pero mirando en su interior se dio cuenta
de que lo que tenía era su mejor atributo. -
9:32 - 9:34Y animándolo a convertirlo en un negocio,
-
9:34 - 9:36no solo vive, sino que prospera.
-
9:37 - 9:41Lo que pasa con la introspección
es que puede asustar, -
9:42 - 9:44especialmente si lo haces por primera vez.
-
9:44 - 9:47Pero la verdad es que no empiezas
a vivir de verdad -
9:47 - 9:50hasta que aprendes
a vivir desde tu interior. -
9:52 - 9:55Y para aprovechar nuestro potencial,
debemos mirar en nuestro interior -
9:55 - 9:58para identificar qué nos da
un sentido profundo de satisfacción, -
9:58 - 10:01qué nos da la alegría más profunda,
-
10:01 - 10:04y así poder integrarlo
en nuestra vida cotidiana. -
10:04 - 10:08Al hacerlo, dejamos de trabajar
y comenzamos a vivir. -
10:09 - 10:14Lo que pasa con la vida es que de ella
no te tienes que jubilar... ni dimitir. -
10:14 - 10:16(Risas)
-
10:16 - 10:21(Aplausos)
-
10:21 - 10:24Así que cuando pensemos
en desbloquear nuestro potencial, -
10:24 - 10:27el de nuestros jóvenes,
el de nuestros niños, -
10:27 - 10:29no los condicionemos a mirar
hacia el exterior -
10:29 - 10:31sino en el interior,
-
10:31 - 10:37para que conecten con quienes son
y lo incorporen en su vida cotidiana. -
10:37 - 10:39Cuando dejas de trabajar y vives,
-
10:39 - 10:41cuando haces de tu pasión tu profesión,
-
10:41 - 10:43no solo sobresales,
-
10:43 - 10:45llegas a ser imparable.
-
10:46 - 10:47Gracias.
-
10:47 - 10:50(Aplausos)
- Title:
- Dos preguntas para descubrir tu pasión y convertirla en tu profesión
- Speaker:
- Noeline Kirabo
- Description:
-
¿Qué te apasiona? La emprendedora social Noeline Kirabo reflexiona sobre su trabajo ayudando a jóvenes no escolarizados en Uganda a convertir su pasión en negocios rentables. Además, nos comparte las dos preguntas que podrías hacerte para empezar a hacer lo mismo.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:06
![]() |
Lidia Cámara de la Fuente approved Spanish subtitles for 2 questions to uncover your passion -- and turn it into a career | |
![]() |
Lidia Cámara de la Fuente accepted Spanish subtitles for 2 questions to uncover your passion -- and turn it into a career | |
![]() |
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for 2 questions to uncover your passion -- and turn it into a career | |
![]() |
José Luis Penalva Marín edited Spanish subtitles for 2 questions to uncover your passion -- and turn it into a career | |
![]() |
José Luis Penalva Marín edited Spanish subtitles for 2 questions to uncover your passion -- and turn it into a career | |
![]() |
José Luis Penalva Marín edited Spanish subtitles for 2 questions to uncover your passion -- and turn it into a career | |
![]() |
José Luis Penalva Marín edited Spanish subtitles for 2 questions to uncover your passion -- and turn it into a career | |
![]() |
José Luis Penalva Marín edited Spanish subtitles for 2 questions to uncover your passion -- and turn it into a career |