(h) TROM - 2.18 Yetenek ve Yaratıcılık
-
0:02 - 0:06[ Yetenek ve Yaratıcılık]
-
0:09 - 0:11Yetenek nedir?
-
0:11 - 0:14Sesi güzel olan bir erkek mi?
-
0:14 - 0:16Resim yapan bir erkek mi?
-
0:16 - 0:18İyi bir futbol oyuncusu mu?
-
0:18 - 0:20Nedir yetenek?
-
0:20 - 0:23Yetenek, insanın gerçekleştirdiği ve yaratıcı sayılan
-
0:23 - 0:25bir faaliyettir.
-
0:26 - 0:28Bir kişi bir başkasından daha iyi resim yapabiliyorsa,
-
0:29 - 0:32bir başkası da ilk kişiden daha iyi resim yapmasını öğrenebilir.
-
0:32 - 0:36O zaman yetenek, bir kişinin beceri seviyesini temsil eder.
-
0:36 - 0:37Bir kişi güzel resimler yapabilir,
-
0:38 - 0:40bir diğeri sıradışı derecede güzel şarkı söyleyebilir,
-
0:40 - 0:42bir diğeri ise hayret verecek şekilde dans edebilir.
-
0:42 - 0:45Ancak bir resmin güzel,
-
0:45 - 0:47bir sesin melodik
-
0:47 - 0:49ve de bir dans rutininin ritmik olması için
-
0:49 - 0:53onları bir şeyle ilişkilendirmen gerekir. Bu şey de kültürdür,
-
0:53 - 0:55içinde bulunduğun çevredir.
-
0:55 - 0:57Mona Lisa'ya, bu iyi bilinen
-
0:57 - 0:59tabloya bakalım.
-
0:59 - 1:01Çoğu insana göre bu büyük bir başarıdır,
-
1:01 - 1:03sanattır, yüce bir şeydir,
-
1:04 - 1:05şaşalıdır ve değerlidir.
-
1:06 - 1:07Ama neden?
-
1:07 - 1:10Resmin kendisi midir sıradışı olan?
-
1:10 - 1:13Yoksa onu önemli olan yapıldığı yıl mıdır?
-
1:13 - 1:16Sanat dünyasında etkisi midir?
-
1:16 - 1:18Ressamın kim olduğu mudur?
-
1:18 - 1:21Bu resme değerini veren nedir?
-
1:21 - 1:23Eğer bu tabloyu daha önce duymadıysanız,
-
1:23 - 1:27ve ilk kez bilgisayarınızda bir resim olarak görüyorsanız
-
1:27 - 1:29fikriniz ne olurdu?
-
1:29 - 1:33Kültürel etkilerin veya çevrenin etkisinin altında kalmadan ne düşünürdünüz?
-
1:34 - 1:35Düşün!
-
1:36 - 1:38Aynı şey, ses için de geçerli.
-
1:38 - 1:40Sağır bir adam, etkisini bilmediği için
-
1:41 - 1:42böyle bir yeteneği anlamazdı.
-
1:42 - 1:46Senin gibi beğenemezdi.
-
1:46 - 1:52Ya da bir köpek, daha hassas kulaklara sahip olduğu için güzel sayılan bir sesten rahatsız olabilirdi.
-
1:53 - 1:56Yeteneğin ne olduğunu kültür tanımlar.
-
1:56 - 1:58Yeteneği yaratan beceri seviyesi
-
1:58 - 2:02ve yetiler özneldir.
-
2:02 - 2:04İnsanlar pek çok şeye isim verirler.
-
2:04 - 2:07Eğer güzel resimler yapan bir çocuk görürlerse,
-
2:07 - 2:09çocuğun yetenekli olduğuna karar verirler.
-
2:09 - 2:11Bu da, altı yaşında bir çocuğun
-
2:12 - 2:15nasıl olup da insan profilini mükemmel şekilde çizdiğini
-
2:15 - 2:16hiç anlamadıklarını gösteriyor.
-
2:16 - 2:17Dedikleri şu:
-
2:17 - 2:19Bir kişi yeteneklidir dediklerinde,
-
2:19 - 2:21bu yeteneğin nasıl ortaya çıktığını hiç bilmezler.
-
2:21 - 2:25Balıklar, anneleri olmadan doğdukları yerin
-
2:26 - 2:27binlerce mil ötesine yüzüp çiftleşecekleri yere varıyorlar.
-
2:27 - 2:29Dünya haritasını açıp
-
2:29 - 2:32çiftleşecekleri yere nasıl ulaşacaklarına bakmalarına gerek yok.
-
2:32 - 2:35İnsanlar, bunun için de bir kelime icat etti: içgüdü.
-
2:35 - 2:39Bu da, 'balıkların bunu nasıl yaptığı hakkında en ufak fikrim yok' anlamına geliyor.
-
2:39 - 2:43İçgüdü ölü bir kelimedir, gürültüden ibarettir. Bize hiç bir şey ifade etmez.
-
2:43 - 2:46Ancak bu kelime aynı zamanda, 'Balıkların bunu
-
2:46 - 2:48nasıl yaptıklarını anlamaya çalışacağım' anlamına da geliyor.
-
2:48 - 2:51Dolayısıyla Gulf Stream'deki manyetik alanları inceliyorlar.
-
2:51 - 2:52Balıklar bu manyetik dalgaları takip ediyor.
-
2:52 - 2:54Kuşların da manyetik akımları takip ettiğini
-
2:54 - 2:57öğreniyorsun.
-
2:57 - 2:59Kuşun kafasına küçük bir mıknatıs takarsan,
-
3:00 - 3:01göç etmeyi bırakır.
-
3:01 - 3:02Kafası karışır.
-
3:02 - 3:07Buna yıllar önce mekanik dünya görüşü deniyordu.
-
3:07 - 3:09Ve insanlar bu kelimeden nefret ediyordu.
-
3:09 - 3:12Mekanik mi? Ben bir makine değilim!
-
3:12 - 3:14Et ve kandan oluşuyorum.
-
3:14 - 3:15Düşünüyorum, hissediyorum.
-
3:17 - 3:19Mekanik dünya görüşünü terkettiler. Bu da
-
3:19 - 3:21topluma sonsuz miktarda zarar verdi.
-
3:21 - 3:24Çünkü mekanik dünya görüşü diyor ki:
-
3:24 - 3:27Eğer gerekli kaslara ve bu kasları besleyen sinir hücrelerine sahip değilsen
-
3:28 - 3:30gözüne sağa çeviremezsin.
-
3:30 - 3:34Eğer doğru şekilde uzanan kaslara sahip değilsen, kolunu çeviremezsin.
-
3:34 - 3:37Bunlar hep mekanik dünya görüşünün ispatladığı şeyler.
-
3:37 - 3:39Ancak bir şey olmuyor.
-
3:39 - 3:43Mekanik dünya görüşü hiç bir şeyin kendi
-
3:43 - 3:45kendine olmadığını öne sürer.
-
3:45 - 3:48Bu da insanların kabullenmekte en çok zorluk çektiği iddia.
-
3:48 - 3:52Basitleştirirsek, rüzgar hareket ettirmediği sürece
-
3:52 - 3:54yelkenliler yerinden oynamaz.
-
3:54 - 3:57Bitkiler büyümez, bütün bu saçmalıkları hala tartışıyoruz.
-
3:58 - 4:02Bitkilerin, ısıya, sıcağa, neme ve yer çekimine ihtiyacı var.
-
4:02 - 4:05Tüm bu şeyler gerekli, aralarındaki ilişkiyi göremesen bile!
-
4:05 - 4:07Bunların hepsi bir birine bağlı.
-
4:07 - 4:11Canlılar bilgilerini esrarengiz yollarla edinmiyorlar.
-
4:12 - 4:16Kafalarını çarparak
-
4:16 - 4:18buzda kayıp düşerek öğreniyorlar.
-
4:18 - 4:21Sonra da kaymayı önleyici sistemler geliştiriyorlar.
-
4:21 - 4:24Önce buzda kayıp düşmen lazım.
-
4:24 - 4:27Benim bildiğim kadarıyla hiç bir hükümet
-
4:27 - 4:29geleceği tahmin edemedi.
-
4:29 - 4:33'Gideceğimiz yol bu, dolayısıyla sosyal değişikler için hazırlıklı olalım' demedi.
-
4:33 - 4:37Hayır, yapmaya çalıştıkları şey, herşeyin aynı kalmasını sağlamak.
-
4:42 - 4:45Herkes Leonardo da Vinci gibi bir sanatçı olabilir.
-
4:45 - 4:48Bu doğuştan gelen bir yetenek değil. Doğuştan gelen yetenek bir masaldan ibaret.
-
4:48 - 4:53Yaratıcı olmanın ne anlama geldiğini bilmeyen, yaratıcı insanları
-
4:54 - 4:57ortaya çıkaran şartlanmaları, deneyimleri anlamayan
-
4:57 - 5:00insanlar tarafından anlatılan bir masal.
-
5:00 - 5:05Yaratıcılık, bilinen parçaları alıp
-
5:05 - 5:08onları yepyeni şekillerde bir araya getirmekten başka bir şey değil.
-
5:08 - 5:11Tüm hikayelere, yazılara, kitaplara bak.
-
5:11 - 5:14Hikayeler hep aynı, sadece karakterler değişiyor.
-
5:14 - 5:16Televizyondaki diziler,
-
5:16 - 5:22hepsi aynı hikayenin farklı bir şekilde dizilmesinden ibaret.
-
5:22 - 5:24O kadar orijinal değiller.
-
5:24 - 5:28Leonardo da Vinci gibi birini duyguğunda da,
-
5:28 - 5:30'Aman tanrım, çağının ne kadar ötesinde bir adam' diye düşünüyorsun.
-
5:30 - 5:32Hayır, çağının ötesinde değildi.
-
5:32 - 5:35Birlikte vakit geçirdiği insanlar çıkrıklardan ve dişlilerden bahsediyordu.
-
5:35 - 5:39Okul kitabında eksik olan şey de bu.
-
5:39 - 5:41İnsanlar, Leonardo da Vinci'nin tüm fikirlerinin orijinal olduğunu
-
5:41 - 5:44düşünüyorlar. Bu doğru değil.
-
5:44 - 5:48Birlikte vakit geçirdiği insanlar farklı şeylerden bahsediyordu.
-
5:49 - 5:55Arkadaşları normal olmayan insanlardı. Normal insan, toplum tarafından mahvedilen insandır.
-
5:56 - 6:01Keşke o hafızalı metallerden getirseydim.
-
6:01 - 6:04Bunları icat eden adamın aklına nasıl böyle bir şey gelmiş?
-
6:04 - 6:10Metalleri karıştırarak daha güçlü bir metal üretmeye çalışan İsveçli bir adam vardı.
-
6:10 - 6:14Titanyum ve nikeli karıştırdı.
-
6:15 - 6:21Kıvırıp ne kadar güçlü olduğunu görmeye çalıştı. Ondan sonra ısı veren bir lambanın yanına, masaya koydu.
-
6:21 - 6:23Geri geldiğinde metal tekrar düzelmişti.
-
6:24 - 6:29Fransa'da bir adam bir metrelik bir kanat yaptı ve sırtına taktı.
-
6:29 - 6:35Eyfel kulesinin tepesine çıktı, atladı ve öldü.
-
6:36 - 6:39Kardeşi Orville, daha büyük kanatlar yaptı.
-
6:40 - 6:43Sence fikir nereden çıktı?
-
6:44 - 6:47Kimse baştan nasıl bir uçak yapacağını bilemez.
-
6:48 - 6:55Edison, lambanın içindeki teli icat etmeden 7000 şey denediğini söylemişti.
-
6:55 - 6:58Kimse gerçekten bir şey icat etmedi.
-
6:58 - 7:01Bunların hepsi keşif.
-
7:07 - 7:11Büyürken size gösterilen şeylerin hiçbiri, sinema yıldızları,
-
7:11 - 7:13televizyon dizileri, tüm bu saçmalıklar
-
7:14 - 7:16size hiç biri size bir şey öğretmiyor.
-
7:16 - 7:20Avustralya'da büyümüşsen 'Nasılsın dostum?' dersin.
-
7:20 - 7:23Amerika'nın güneyinde, eğitimsiz insanların yanında
-
7:23 - 7:26yetişmişsen, 'Bir zenci bulup onu paralayacağım!' diyebilirsin.
-
7:29 - 7:32Bunu söyleyen sen misin, çevrenin etkisi mi?
-
7:32 - 7:37Bireysellikten bahsediyorsan, bu tamamen yalan. Öyle bir şey yok.
-
7:37 - 7:40Eğer bir bireysen, kimseyle konuşamazsın.
-
7:40 - 7:42Neden bahsettiğini kimse anlamaz.
-
7:42 - 7:46Aynı diğer insanlar gibisin. Soruların ise yeni değil.
-
7:46 - 7:49Yıllardır hiç yeni soru duymadım.
-
7:49 - 7:51Çünkü bir birimize çok benziyoruz.
-
8:03 - 8:08[ Alternatif Çözümler ]
-
8:14 - 8:19Dansın evrilme hikayesi şu: Savaşa gitmek üzere olan bir kabilenin
-
8:19 - 8:20üyeleri iyice gerilmişti.
-
8:20 - 8:24Sonra ateşin etrafında dans ettiler, bağırdılar
-
8:24 - 8:27ateşin etrafında dans edip, savaşa gitmeden önce
-
8:27 - 8:28rahatladılar, gevşediler.
-
8:29 - 8:31Askerler yürürken şarkı söyler.
-
8:31 - 8:34Bunun amacı ise 'Hayatım nasıl gidiyor?' sorusunu
-
8:34 - 8:35kafalarından atmaktır.
-
8:36 - 8:38Acaba çocuklarım nasıl?
-
8:38 - 8:43Bunları düşünmemeleri için, komandolara 'Kan çimleri yeşertir' diye şarkı söyletiyoruz.
-
8:43 - 8:46Evlerini kafalarından atmaya çalışıyoruz.
-
8:47 - 8:48Onları küçük oyunlarla,
-
8:48 - 8:50dansla, sporla meşgul edip
-
8:50 - 8:53sosyal problemleri unutmalarını sağlarsan
-
8:53 - 8:57işin daha kolaylaşır.
-
8:57 - 9:01Box, güreş, gelecekleri sporların hiç biri böyle olmayacak.
-
9:01 - 9:05Kimse kimseye vurmayacak, çünkü bu darbeler beyne zarar verir.
-
9:05 - 9:09Şimdi kimsenin bunu düşündüğü yok. Seyretmeyi seviyorlar.
-
9:09 - 9:14Yaşlanınca balerinler, ayak bileklerinden rahatsızlanırlar.
-
9:14 - 9:17Yaptıkları şey, vücutları için faydalı değil.
-
9:17 - 9:20Uzun saatler prova yapıyolar.
-
9:20 - 9:24Ve vücutlarına zarar veriyorlar. Biz baleyi ön plana çıkarıyoruz,
-
9:24 - 9:26çünkü seyretmeyi seviyoruz.
-
9:26 - 9:28Eski Romalıları düşün,
-
9:28 - 9:31Hristiyanları aslanlara atarlardı.
-
9:31 - 9:33Çocuklar da babalarına dönüp,
-
9:33 - 9:36haftaya tekrar gelip hristiyanların aslanlara yem olmalarını seyredebilir miyiz derdi.
-
9:36 - 9:39Baba, uslu dur diyebilirdi.
-
9:39 - 9:41Bu çocuklar akıl hastası değil,
-
9:41 - 9:44sadece çarpık bir toplum içinde yetişmişler.
-
9:44 - 9:46Çarpık bir toplumda yaşıyoruz.
-
9:46 - 9:48Normal insanların sevdiği şeylerden
-
9:48 - 9:51bahsetmem kolay değil.
-
9:51 - 9:52Anlıyor musun?
-
9:52 - 9:55Bir kızılderiliye gidip, neden ateşin
-
9:55 - 9:57etrafında dans ediyorsun diye sormak gibi.
-
9:57 - 9:59Tüy şapkan da gülünç duruyor.
-
9:59 - 10:03Kızılderili dönüp sana 'Aa, sağol. Hiç böyle düşünmemiştim.' demez.
-
10:03 - 10:07Görmüyor musun? İnsanlar bir konuşma dinleyerek
-
10:07 - 10:10veya bir film seyrederek kültürlerinin dışına çıkamazlar.
-
10:10 - 10:12Bu, çok uzun zaman alır.
-
10:12 - 10:15Bu şeylerin nereden geldiğini, nasıl ortaya çıktığını,
-
10:16 - 10:17nasıl geliştiklerini görmek zaman alır.
-
10:18 - 10:25Şimdi, kulaklarına dekoratif şeyler takıyorsun. Kulağını delip, delikten bir şey sarkıtıyorsun.
-
10:26 - 10:30Başka bir gezegenden biri gelse ve kolundaki saati görse
-
10:30 - 10:37'Bu nedir?' diye sorabilir. Sen de bu makineyle zamanı kesin bir şekilde ölçebiliyorum diyebilirsin.
-
10:39 - 10:44Gözüne taktığın o transparan şeyler ne?
-
10:44 - 10:49Görüşüm zayıflıyor, okuyamıyorum, uzaktaki şeyleri göremiyorum diyebilirsin.
-
10:49 - 10:53'Eşinin kulağından sarkan o şeyler ne?' dese
-
10:53 - 10:56O öyle bir aksesuar... -Peki, nedir yani?
-
10:56 - 10:58Anlıyor musun?
-
10:59 - 11:06İlkel insanlaırn yüzlerini farklı renklere boyayıp kötü ruhları uzak tutmaya çalışması gibi.
-
11:06 - 11:12Bunu ciddiyetle söylüyorsun. Yaptığın şeyin ilkel bir şey olduğunu söyleyemezsin.
-
11:12 - 11:14Birey olmak, yüzünde veya burnunda kaç piercing olduğuyla,
-
11:14 - 11:19saç renginle, saç modelinle ilgili değil.
-
11:19 - 11:22Önemli olan giysilerin değil, nasıl düşündüğün.
-
11:22 - 11:26Farklı modaların da ne işe yaradığını düşünmen gerek.
-
11:26 - 11:30Modayı her sene değiştirerek büyük paralar kazanan insanlar var.
-
11:30 - 11:34Bunların hepsinin arkasındaki motivasyonları dikkate alman gerekiyor.
-
11:34 - 11:39Aynı şey arabalar için de geçerli. Kuyruk takıyorlar, krom kaplıyorlar...
-
11:39 - 11:41Bunların hepsi suni.
-
11:41 - 11:44Ben bu paranın hepsini güvenlik için harcardım.
-
11:44 - 11:46Kuyruk almak yerine...
-
11:46 - 11:50Eğer gaziler için bir anıt dikince, gaziler bunun iyi bir şey olduğunu düşünüyor.
-
11:50 - 11:52Bence bu, berbat bir fikir.
-
11:53 - 11:57Eğer anıt yapacak paran varsa, parayı askeri hastaneye bağışla!
-
11:57 - 12:03MRI makineleri, röntgen makineleri yap, gazilerin sağlıklı olmak için ihtiyaç duydukları şeyleri sağla.
-
12:04 - 12:05Anıt dikme.
-
12:05 - 12:11Eskiden kameralar yoktu, ondan insanlar bir birinin resmini çiziyordu.
-
12:12 - 12:14Resimler epey iyiydi.
-
12:14 - 12:16Ancak bugün, fotoğraf makinelerimiz var.
-
12:16 - 12:20Röntgen makineleriyle insanların ta içine kadar bakabiliyoruz.
-
12:20 - 12:24İnsanların portre çizmeye artık ihtiyacı yok.
-
12:24 - 12:27Çoğu zaman fotoğraf makinesi daha iyi bir iş çıkarıyor.
-
12:27 - 12:32Ancak bunu zorla kabul ettiremezsin, çünkü insanlar sanattan keyif alıyor.
-
12:32 - 12:35Gelecekte yok olacak bir sürü
-
12:36 - 12:38faydasız inancımız var.
-
12:38 - 12:42İnsanların bir konuşmama gelip tamamen değişmesini beklemiyorum.
-
12:42 - 12:45Ama düşüneceklerini umuyorum.
-
12:45 - 12:50Diyorsun ki tüm bunların bir faydası yok,
-
12:50 - 12:54ancak gelecekte insanlar hala bu günahları işlemeye devam edecek.
-
12:54 - 12:57Fotoğraf makineleriyle, enstrümanlarla,
-
12:57 - 13:01tüm bu suni aletlerle, insanlar bu suni törenleri gerçekleştirmeye devam edecek.
-
13:01 - 13:03Evet.
-
13:03 - 13:05Geçiş sürecinde.
-
13:05 - 13:07Geçiş sürecinde?
-
13:07 - 13:11Normal insanların bunlara ihtiyacı var... 'Normal' dediğimiz insanların...
-
13:11 - 13:20Normal bir Nazi, Nazi sistemini kabul eder, Fransız Fransız sistemini, normal bir kafa avcısı da kafa avcılığını.
-
13:20 - 13:25Bir noktada bu tip günahlara ihtiyacımız olmayacak.
-
13:25 - 13:29Yeni sanat formları gelişecek.
-
13:29 - 13:32Sanat kelimesini kullanıyorum, çünkü insanlar böyle şeylere sanat diyorlar.
-
13:33 - 13:39Ancak gelecekte, yeni sanat formları olacak. Biraz anlatayım...
-
13:39 - 13:45Yeni sanat formları şu demek: Mobilyayı sanatçılar veya tasarımcılar değil
-
13:45 - 13:49anatomi veya fizyoloji uzmanları tasarlayacak.
-
13:49 - 13:51İnsan vücuduna göre mobilyalar yapacaklar.
-
13:52 - 13:57Sandalye ayağa kalkmak istediğinde sana yardım edecek. Sandalye, basınca tepki gösterecek.
-
13:57 - 14:03Sen sandalyede devamlı hareket ederek basınç noktalarını ayarlamak zorunda kalmayacaksın. Sandalye hareket edecek.
-
14:03 - 14:06Anatomi uzmanı dediğimde kastettiğim bu.
-
14:07 - 14:13Akşam yemeğini de insan fizyolojisini bilen insanlar tarafından tasarlanacak.
-
14:13 - 14:19Tasarlanan çatallar ve bıçaklar insanın özelliklerine mükemmel bir şekilde uyum gösterecek.
-
14:19 - 14:23Sanat, yüz yıl öncesi için müthiş bir şeydi.
-
14:23 - 14:25Ancak insanların hiç fikri yoktu.
-
14:26 - 14:30Onlar da gidip herkes gibi Kennedy tipi sallanan sandalye alıyorlardı.
-
14:30 - 14:34Kennedy tipi sallanan sandalye dünyadaki en rahatsız sandalye.
-
14:34 - 14:35Ancak Kennedy'de bir tane vardı.
-
14:35 - 14:41O da önemli biriydi. Dolayısıyla insanlar onu taklit ettiler.
-
14:41 - 14:45Bu, insan vücudu için en faydalı şey değil.
-
14:45 - 14:48Bir sürü film, bir çok eğitim gerekiyor.
-
14:49 - 14:52Tıbbi bir ortama girmeden doktorlar yapamazsın.
-
14:53 - 14:54Önce tıp fakültesinde okuman gerekiyor.
-
14:55 - 14:58Mühendis olmak istiyorsan, mühendislik fakültesine gideceksin.
-
14:58 - 15:03Mühendislik ortamına girmen gerekiyor. Dolayısıyla bu şekilde yetişiyoruz.
-
15:03 - 15:10Bir sürü sorunumuz var. Daha pek çok yeni sorun yaratıp, bir yığın da kanun yapıyoruz.
-
15:11 - 15:13Kanunlar sorunları çözmez.
-
15:13 - 15:15Onlar, sorunları hızlı yoldan çözmeye çalışır.
-
15:16 - 15:18Ama sorunun özüne dokunmazlar.
-
15:18 - 15:22Seri katilleri üreten koşulları ortadan kaldırmamız lazım.
-
15:23 - 15:28Gelecek bir değişim dönemi olacak. Golf sahaları, tenis kortları,
-
15:28 - 15:30bunların hepsi değişecek.
-
15:30 - 15:37Birden bire yeni bir toplum ortaya çıkarıp, insanların alıştığı, şartlandığı şeyleri yasa dışı hale getiremezsin.
-
15:37 - 15:41Bunları, bilgilendirerek yapacağız.
-
15:41 - 15:43Şehirlerde kiliseler olacak. Sorunlar böyle çözülmez.
-
15:43 - 15:48Yapacağın tek şey bu insanları yer altına itmek olur. İşe yaramaz.
-
16:14 - 16:17Dünyayı duyularınla gözlemlediğini düşün.
-
16:17 - 16:21Duyuyorsun, görüyorsun, kaslarını hareket ettiriyorsun.
-
16:21 - 16:23Sen, çevrenin bir ürünüsün.
-
16:24 - 16:26Kolayca etki altında kalıyorsun.
-
16:26 - 16:29Atomları ve evrenin ne kadar büyük olduğunu düşün.
-
16:29 - 16:32Şimdi de yeteneği düşün.
-
16:32 - 16:34Yetenek öznel bir güzelliktir.
-
16:34 - 16:39Yeteneği bir değer veya bir rekabet haline getirmeden
-
16:39 - 16:42keyfini çıkaralım..
- Title:
- (h) TROM - 2.18 Yetenek ve Yaratıcılık
- Description:
-
http://tromsite.com - Full documentary, very well organized (download, youtube stream, subtitles, credits, share, get involved, and many more)
Documentary´s description :
-------------------------------------------------------------------------
TROM (The Reality of Me) represents the biggest documentary ever created, it is also the only one that tries to analyse everything : from science to the monetary system as well as real solutions to improve everyone's life.A new and ´real´ way to see the world.
"Before the Big-Bang, till present, and beyond."
------------------------------------------------------------------------- - Video Language:
- English
- Duration:
- 16:52