< Return to Video

Cinc maneres de detectar notícies falses

  • 0:23 - 0:26
    Tots hem de convertir-nos en
    detectius digitals
  • 0:29 - 0:30
    La primera pregunta és:
  • 0:30 - 0:32
    D'on ve aquesta informació?
  • 0:33 - 0:35
    Molts llocs de notícies falses
  • 0:35 - 0:39
    intenten crear un URL que és similar a
  • 0:39 - 0:41
    un URL d'una publicació que
    potser coneixem
  • 0:42 - 0:43
    o amb la que estem familiaritzats.
  • 0:44 - 0:47
    En definitiva, la millor manera
    d'entendre
  • 0:47 - 0:49
    si un lloc és o no fiable,
  • 0:49 - 0:52
    és llegir realment el contingut del lloc,
  • 0:52 - 0:54
    no només un article,
  • 0:54 - 0:56
    sinó, d'altres articles i veure:
  • 0:56 - 0:57
    si compleixen els estàndards
  • 0:57 - 0:58
    de qualitat de periodisme.
  • 1:11 - 1:13
    Si et treu de polleguera,
  • 1:13 - 1:14
    si et posa massa trist
  • 1:14 - 1:16
    o et fa esclatar de riure,
  • 1:16 - 1:18
    això és en realitat com un
    senyal d'alerta,
  • 1:18 - 1:20
    perquè d'alguna manera curtcircuita
  • 1:20 - 1:23
    el teu centre lògic
    o la teva capacitat de pensar.
  • 1:26 - 1:28
    Puc buscar l'autor de l'article,
  • 1:28 - 1:31
    Puc mirar el què han publicat.
  • 1:32 - 1:33
    Hi ha un autor de l'article?
  • 1:33 - 1:35
    Perquè és una pista important
  • 1:35 - 1:37
    per ajudar-nos a esbrinar
  • 1:37 - 1:39
    si aquesta informació és o no
  • 1:39 - 1:42
    real i fiable.
  • 1:46 - 1:48
    Si llegeixo que:
  • 1:48 - 1:50
    "Els científics afirmen que
  • 1:50 - 1:52
    el pastís de xocolata ens fa més intel.ligents".
  • 1:52 - 1:54
    Doncs bé... Quins científics?
  • 1:54 - 1:56
    i què han dit exactament?
  • 1:56 - 1:57
    Una de les maneres
  • 1:57 - 1:58
    en què es propaguen els rumors és
  • 1:58 - 2:00
    que molta gent
  • 2:00 - 2:02
    segueix repetint la mateixa informació,
  • 2:02 - 2:04
    però, ningú la verifica.
  • 2:04 - 2:06
    Per tant, els periodistes depenen de
  • 2:06 - 2:07
    fonts d'informació
    d'alta qualitat.
  • 2:07 - 2:08
    Així doncs, experts,
  • 2:08 - 2:10
    Com heu arribat a
    aquesta informació?
  • 2:10 - 2:11
    Como sabeu si
  • 2:11 - 2:13
    aquesta informació és certa?
  • 2:16 - 2:18
    Algú agafa aquella foto,
  • 2:18 - 2:20
    d'això fa potser 3 anys, i diu
  • 2:20 - 2:21
    "Això està passant ara mateix".
  • 2:21 - 2:22
    Vam veure molt d'això
  • 2:22 - 2:24
    durant els huracans recents.
  • 2:30 - 2:32
    Utilitzar la cerca d'una imatge inversa
  • 2:32 - 2:33
    a Google
  • 2:33 - 2:35
    ens pot dir on ha aparegut
  • 2:35 - 2:37
    aquesta imatge abans i
  • 2:37 - 2:38
    qui l'ha compartida.
  • 2:39 - 2:41
    Això ens dóna informació important
  • 2:41 - 2:43
    sobre si la imatge és o no
  • 2:43 - 2:44
    original,
  • 2:44 - 2:46
    si la imatge és o no
  • 2:46 - 2:47
    dins del seu context original.
  • 2:50 - 2:51
    Això és el que hem de fer,
  • 2:51 - 2:54
    hem d'intentar escarbar una mica més enllà
  • 2:54 - 2:55
    d'aquell primer tuit
  • 2:55 - 2:56
    que diu que el pastís de xocolata
  • 2:56 - 2:57
    et fa més intel.ligent.
Title:
Cinc maneres de detectar notícies falses
Description:

News Literacy Project ensenya als nens a avaluar la credibilitat de la informació que reben en línía.

Aquí teniu cinc consells sobre com detectar notícies falses de Damaso Reyes, un dels directors del projecte que ha impartit dotzenes de classes sobre l'alfabetització informativa.

SUBSCRIU-TE: https://goo.gl/kdDpXu

SEGUEIX QUARTZ A:
Facebook: https://goo.gl/DsmLvx
Twitter: https://goo.gl/rY7pSX

No et perdis la resta dels nostres vídeos: https://goo.gl/A8gZvx

Quartz és un canal de notícies totalment digitals dedicat a explicar históries a la intersecció entre el que és important i el que és interessant. Per a més informació, visiteu-nos a https://qz.com/.
more » « less
Video Language:
English
Team:
Amplifying Voices
Project:
Misinformation and Disinformation
Duration:
03:10

Catalan subtitles

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.