Return to Video

Kan vi redigera minnen?

  • 0:01 - 0:05
    Minnet är en vardagsgrej
    som vi tar för given.
  • 0:06 - 0:10
    Vi minns vad vi åt till frukost i morse
    eller vad vi gjorde förra helgen.
  • 0:10 - 0:15
    Det är inte förrän minnet börjar svikta
    som vi inser hur fantastiskt det är
  • 0:15 - 0:18
    och hur mycket vi tillåter
    våra tidigare erfarenheter att forma oss.
  • 0:20 - 0:23
    Men minne är inte alltid en bra sak.
  • 0:23 - 0:27
    Som den amerikanska poeten
    John Lancaster Spalding en gång sa:
  • 0:27 - 0:30
    "Minnet kan vara ett paradis
    ur vilket vi ej kan fördrivas,
  • 0:30 - 0:33
    men kan också vara ett helvete
    som vi ej kan undfly."
  • 0:35 - 0:40
    Många av oss upplever perioder i livet
    som vi önskar aldrig skulle ha hänt.
  • 0:40 - 0:43
    Uppskattningsvis 90 procent av oss
  • 0:43 - 0:47
    kommer att uppleva något slags
    traumatisk händelse under livet.
  • 0:48 - 0:53
    Många kommer att lida av det
    och sedan återhämta sig,
  • 0:53 - 0:56
    kanske till och med bli bättre människor
    tack vare det.
  • 0:57 - 1:01
    Men vissa händelser är så extrema
    att många,
  • 1:01 - 1:05
    till exempel upp till hälften
    av de som överlever sexuellt våld,
  • 1:05 - 1:09
    utvecklar posttraumatiskt stressyndrom,
    eller PTSD.
  • 1:11 - 1:14
    PTSD är en nedbrytande psykisk sjukdom
  • 1:14 - 1:18
    som karaktäriseras av symptom
    som intensiv rädsla och ångest,
  • 1:18 - 1:21
    och minnesblickar
    av den traumatiska händelsen.
  • 1:22 - 1:26
    Dessa symptom har stor inverkan
    på livskvaliteten
  • 1:26 - 1:32
    och triggas ofta av särskilda situationer
    eller tecken i personens omgivning.
  • 1:33 - 1:38
    Gensvaren på dessa tecken
    kan ha varit användbara när de lärdes in,
  • 1:38 - 1:41
    som till exempel att vara rädd
    och ducka i ett krigsområde.
  • 1:41 - 1:42
    Men vid PTSD
  • 1:42 - 1:46
    fortsätter de att styra beteenden
    när det inte längre är lämpligt.
  • 1:47 - 1:50
    Om en krigsveteran återvänder hem
    och duckar och gömmer sig
  • 1:50 - 1:52
    när en bil baktänder,
  • 1:52 - 1:56
    eller inte klarar av att lämna hemmet
    på grund av stark ångest,
  • 1:56 - 2:00
    då har gensvaret
    på dessa minnen och tecken
  • 2:00 - 2:04
    blivit vad vi kallar maladaptivt.
  • 2:05 - 2:11
    Man kan se PTSD
    som en maladaptiv minnesstörning.
  • 2:13 - 2:14
    Jag borde hejda mig där,
  • 2:14 - 2:17
    för jag pratar om minnet
    som om det är en enda sak.
  • 2:17 - 2:19
    Det är det inte.
  • 2:19 - 2:21
    Det finns många typer av minnen,
  • 2:21 - 2:25
    som beror på olika kretsar
    och regioner i hjärnan.
  • 2:26 - 2:31
    Som ni ser, finns det två tydliga
    distinktioner vad gäller minnestyper.
  • 2:32 - 2:34
    Det finns minnen som vi är medvetna om,
  • 2:34 - 2:37
    där vi vet att vi vet
    och kan förmedla det i ord.
  • 2:38 - 2:40
    Det kan vara minnen av fakta
    eller händelser.
  • 2:41 - 2:46
    Eftersom vi kan uttala dessa minnen,
    kallas de deklarativa minnen.
  • 2:47 - 2:50
    Den andra typen
    är icke-deklarativa minnen.
  • 2:50 - 2:56
    Det är minnen som vi oftast inte
    har medveten tillgång till
  • 2:56 - 2:58
    och som vi inte kan förmedla i ord.
  • 2:59 - 3:01
    Ett klassiskt exempel
    på ett icke-deklarativt minne
  • 3:01 - 3:04
    är den motoriska förmågan att cykla.
  • 3:04 - 3:08
    Det här är Cambridge,
    du kan förmodligen cykla.
  • 3:08 - 3:10
    Du vet vad du gör på två hjul.
  • 3:10 - 3:13
    Men om jag bad dig
    skriva ner instruktioner
  • 3:13 - 3:16
    som lär mig att cykla,
  • 3:16 - 3:20
    som min fyraåring gjorde
    när han fick en cykel på sin födelsedag,
  • 3:20 - 3:22
    så skulle du få kämpa.
  • 3:23 - 3:26
    Hur sitter man på cykeln
    för att hålla balansen?
  • 3:26 - 3:29
    Hur fort måste man trampa
    för att rulla stabilt?
  • 3:29 - 3:31
    Om det kommer en vindpust,
  • 3:31 - 3:35
    vilka muskler ska man spänna
    och hur mycket, för att inte ramla av?
  • 3:36 - 3:40
    Jag blir förbluffad
    om du kan svara på de frågorna.
  • 3:40 - 3:43
    Men om du kan cykla så vet du svaren,
  • 3:43 - 3:46
    du är bara inte medveten om dem.
  • 3:49 - 3:50
    Åter till PTSD.
  • 3:50 - 3:55
    En annan sorts icke-deklarativt minne
    är känslominnet.
  • 3:55 - 3:58
    Det har en specifik psykologisk innebörd
  • 3:58 - 4:01
    och avser vår förmåga
    att lära oss tecken i vår omgivning
  • 4:01 - 4:04
    och deras känslomässiga
    och motiverande betydelse.
  • 4:05 - 4:06
    Vad menar jag med det?
  • 4:06 - 4:11
    Se på ett tecken som doften av brödbak,
  • 4:11 - 4:14
    eller, ett mer abstrakt tecken,
    en 20-pundssedel.
  • 4:14 - 4:17
    Dessa tecken har förknippats
    med bra saker förut,
  • 4:17 - 4:19
    så vi gillar dem och dras till dem.
  • 4:20 - 4:25
    Andra tecken, som getingsurr,
    väcker negativa känslor
  • 4:25 - 4:29
    och dramatiskt undvikande
    beteende hos vissa.
  • 4:30 - 4:32
    Jag avskyr getingar.
  • 4:32 - 4:34
    Jag kan säga det.
  • 4:34 - 4:37
    Men jag kan inte ge er
    icke-deklarativa känslominnen
  • 4:37 - 4:40
    av hur jag reagerar
    när det är en geting i närheten.
  • 4:40 - 4:42
    Jag kan inte ge er hjärtklappning,
  • 4:42 - 4:46
    svettiga handflator
    och känslan av ökande panik.
  • 4:46 - 4:50
    Jag kan beskriva det,
    men inte ge det till er.
  • 4:52 - 4:55
    Ur PTSD-perpektiv, och det här är viktigt,
  • 4:55 - 5:00
    har stress väldigt olika effekt
    på deklarativa och icke-deklarativa minnen
  • 5:00 - 5:03
    och de hjärnkretsar
    och regioner som stödjer dem.
  • 5:03 - 5:08
    Känslominnet stöds av en liten,
    mandelformad struktur, amygdala,
  • 5:08 - 5:09
    och dess kopplingar.
  • 5:10 - 5:14
    Deklarativt minne, särskilt "vad",
    "var" och "när"-delarna i minnet,
  • 5:14 - 5:19
    stöds av en sjöhästformad del av hjärnan
    som kallas hippocampus.
  • 5:19 - 5:23
    Den extrema stressnivån under ett trauma
  • 5:23 - 5:26
    har väldigt olika effekt
    på dessa två strukturer.
  • 5:27 - 5:32
    Som ni ser, när man ökar stressnivån
    från ingen stress till mild stress,
  • 5:32 - 5:36
    så visar hippocampus,
    som stödjer händelseminnet,
  • 5:36 - 5:41
    en ökad aktivitet och kan bättre stödja
    lagringen av det deklarativa minnet.
  • 5:41 - 5:45
    Men när man ökar
    till måttlig stress, stark stress
  • 5:45 - 5:49
    och sedan extrem stress,
    som man ser vid trauman,
  • 5:49 - 5:52
    så stängs hippocampus av.
  • 5:53 - 5:56
    Det innebär att när halten
    av stresshormoner är hög,
  • 5:56 - 6:00
    som vid ett trauma,
    så lagras inte detaljerna,
  • 6:00 - 6:04
    de specifika vad, var och när-detaljerna.
  • 6:05 - 6:09
    Det händer med hippocampus,
    men se vad stressen gör med amygdala,
  • 6:09 - 6:13
    som är viktig för
    det icke-deklarativa känslominnet.
  • 6:13 - 6:16
    Aktiviteten stiger.
  • 6:18 - 6:20
    Vad detta leder till vid PTSD,
  • 6:20 - 6:24
    är ett överdrivet starkt känslominne,
    i detta fallet rädsla,
  • 6:24 - 6:27
    som inte är kopplat
    till en specifik tid eller plats,
  • 6:27 - 6:32
    för hippocampus har inte lagrat
    vad, var och när.
  • 6:32 - 6:38
    På det här viset kan dessa tecken
    styra beteenden när det inte är lämpligt,
  • 6:38 - 6:40
    och de blir på så vis maladaptiva.
  • 6:41 - 6:47
    Men om vi vet att PTSD beror
    på maladaptiva minnen,
  • 6:47 - 6:50
    kan vi använda den kunskapen
    till att förbättra behandlingen
  • 6:50 - 6:52
    av patienter med PTSD?
  • 6:54 - 6:58
    Det utvecklas en radikal, ny metod
    för behandling av PTSD
  • 6:58 - 7:02
    som syftar till att förstöra
    de maladaptiva känslominnena
  • 7:02 - 7:04
    som ligger till grund för sjukdomen.
  • 7:04 - 7:07
    Detta är bara möjligt
  • 7:07 - 7:10
    tack vare de stora förändringarna
    i vår förståelse av minnet
  • 7:10 - 7:12
    under de senaste åren.
  • 7:13 - 7:15
    Traditionellt sett trodde man
    att minnen skapades
  • 7:15 - 7:18
    som när man skriver med bläck
    i en anteckningsbok:
  • 7:18 - 7:21
    När bläcket har torkat
    kan informationen inte ändras.
  • 7:22 - 7:24
    Man trodde att alla
    de strukturella förändringarna
  • 7:24 - 7:27
    som sker i hjärnan
    för att minnen ska lagras,
  • 7:27 - 7:31
    är avslutade inom ungefär sex timmar
    och efter det är de permanenta.
  • 7:31 - 7:34
    Det kallas konsolidering.
  • 7:35 - 7:38
    Men nyare forskning visar
    att skapande av ett minne
  • 7:38 - 7:41
    mer liknar att skriva i en ordbehandlare.
  • 7:42 - 7:45
    Först skapar vi minnet,
    sedan lagrar vi det.
  • 7:45 - 7:49
    Men under rätt omständigheter
    kan vi redigera minnet.
  • 7:50 - 7:54
    Omkonsolideringssynen på minnet
    menar att de strukturella förändringar
  • 7:54 - 7:56
    som sker i hjärnan för att stödja minnet
  • 7:56 - 8:01
    kan göras ogjorda,
    även när det gäller gamla minnen.
  • 8:02 - 8:06
    Den här redigeringen sker inte hela tiden.
  • 8:06 - 8:10
    Bara under väldigt specifika förhållanden
    vid minneshämtning.
  • 8:11 - 8:15
    Låt oss se minneshämtning
    som att man anropar minnet
  • 8:15 - 8:17
    eller öppnar filen.
  • 8:18 - 8:23
    Ganska ofta hämtar vi bara minnet.
    Vi öppnar filen för att läsa den.
  • 8:24 - 8:28
    Men under rätt förhållanden
    kan vi öppna filen i redigeringsläge
  • 8:28 - 8:30
    och ändra informationen.
  • 8:30 - 8:34
    Teoretiskt sett kan vi radera innehållet
  • 8:34 - 8:41
    och när vi klickar "Spara"
    så blir filen, minnet, bevarat.
  • 8:43 - 8:49
    Omkonsolideringssynen förklarar
    en del av minnets konstigheter,
  • 8:49 - 8:52
    som att vi alla ibland minns fel
    när det gäller det förgångna.
  • 8:52 - 8:56
    Men det ger oss också en möjlighet
    att förstöra maladaptiva rädslominnen
  • 8:56 - 8:58
    som ligger till grund för PTSD.
  • 8:58 - 9:01
    Det behövs bara två saker:
  • 9:01 - 9:06
    Ett sätt att göra minnet instabilt,
    öppna filen i redigeringsläge,
  • 9:06 - 9:09
    och ett sätt att radera informationen.
  • 9:09 - 9:13
    Vi har gjort störst framsteg
    när det gäller att radera informationen.
  • 9:14 - 9:16
    Det upptäcktes tidigt
  • 9:16 - 9:20
    att en vanligt förekommande
    blodtrycksmedicin,
  • 9:20 - 9:22
    betablockeraren propranolol,
  • 9:22 - 9:27
    kan användas för att förhindra
    omkonsolidering av råttors rädslominnen.
  • 9:27 - 9:31
    Om propranolol gavs
    när minnet var i redigerbart läge,
  • 9:31 - 9:35
    betedde sig råttorna som om de inte längre
    var rädda för en rädslotrigger.
  • 9:36 - 9:40
    Det var som om de aldrig hade lärt sig
    att vara rädda för den.
  • 9:40 - 9:44
    Och detta gjordes med ett läkemedel
    som är säkert för människor att använda.
  • 9:45 - 9:46
    Inte långt efter det,
  • 9:46 - 9:50
    visade det sig att propranolol
    även kan förstöra människors rädslominnen,
  • 9:50 - 9:55
    men det funkar bara
    om minnet är i redigeringsläge.
  • 9:56 - 9:59
    Den studien gjordes
    med friska, frivilliga personer,
  • 9:59 - 10:02
    men det är viktigt,
    för det visar att fynden hos råttor
  • 10:02 - 10:06
    även sträcker sig till människor
    och i förlängningen, mänskliga patienter.
  • 10:07 - 10:09
    Och hos människor
  • 10:09 - 10:14
    kan man testa om radering
    av ett icke-deklarativt känslominne
  • 10:14 - 10:17
    påverkar det deklarativa händelseminnet.
  • 10:18 - 10:20
    Och det här är väldigt intressant.
  • 10:20 - 10:24
    Trots att de som fick propranolol
    när hjärnan var i redigeringsläge
  • 10:24 - 10:28
    inte längre var rädda för rädslotriggern,
  • 10:28 - 10:34
    kunde de fortfarande beskriva förhållandet
    mellan triggern och det otäcka resultatet.
  • 10:35 - 10:39
    Det var som om de visste
    att de borde bli rädda,
  • 10:40 - 10:41
    men de blev inte rädda.
  • 10:42 - 10:48
    Det visar att propranolol kan rikta in sig
    på det icke-deklarativa känslominnet,
  • 10:48 - 10:52
    men lämna det
    deklarativa händelseminnet opåverkat.
  • 10:52 - 10:58
    Men propranolol kan bara påverka minnet
    om det är i redigeringsläge.
  • 10:59 - 11:03
    Så hur gör man ett minne instabilt?
    Hur försätter man det i redigeringsläge?
  • 11:04 - 11:06
    Mitt eget labb
    har jobbat en hel del med det.
  • 11:06 - 11:11
    Vi vet att det handlar om att introducera
    viss, men inte för mycket, ny information
  • 11:11 - 11:14
    som ska införlivas i ett minne.
  • 11:14 - 11:16
    Vi känner till de olika ämnen
    som hjärnan använder
  • 11:16 - 11:19
    för att signalera att ett minne
    bör uppdateras
  • 11:19 - 11:21
    och att filen ska redigeras.
  • 11:21 - 11:24
    Vi jobbar mest med råttor,
  • 11:24 - 11:28
    men andra labb har sett att samma faktorer
    möjliggör minnesredigering hos människor,
  • 11:28 - 11:33
    även maladaptiva minnen
    som de som orsakar PTSD.
  • 11:33 - 11:36
    Faktum är att ett flertal labb
    i många olika länder
  • 11:36 - 11:41
    har påbörjat småskaliga kliniska försök
    med minnesförstörande behandling
  • 11:41 - 11:45
    mot PTSD,
    och sett mycket lovande resultat.
  • 11:46 - 11:49
    De här studierna behöver upprepas
    i större skala,
  • 11:49 - 11:55
    men de ger förhoppningar
    om minnesförstörande behandling av PTSD.
  • 11:55 - 12:00
    Traumaminnen behöver kanske inte vara
    helvetet som vi inte kan undfly.
  • 12:03 - 12:06
    Fastän den minnesförstörande metoden
    verkar väldigt lovande,
  • 12:06 - 12:11
    är den inte enkel eller okontroversiell.
  • 12:11 - 12:13
    Är det etiskt att förstöra minnen?
  • 12:13 - 12:15
    Vad händer med ögonvittnesskildringar?
  • 12:15 - 12:18
    Tänk om någon inte kan få propranolol
  • 12:18 - 12:21
    för att det inte går ihop med
    andra läkemedel som de tar?
  • 12:22 - 12:24
    Med respekt för etik
    och ögonvittnesskildringar,
  • 12:24 - 12:29
    skulle jag säga att det viktiga att minnas
    är upptäckten i den mänskliga studien.
  • 12:30 - 12:34
    Eftersom propranolol bara påverkar
    det icke-deklarativa känslominnet,
  • 12:34 - 12:38
    verkar det osannolikt att det
    skulle påverka ögonvittnesskildringar
  • 12:38 - 12:40
    som bygger på deklarativa minnen.
  • 12:41 - 12:45
    Det dessa minnesförstörande
    behandlingar vill göra
  • 12:45 - 12:50
    är att mildra känslominnet,
    inte utplåna traumaminnet fullständigt.
  • 12:50 - 12:54
    Det skulle göra gensvaren hos dem med PTSD
  • 12:54 - 12:56
    mer lika gensvaren hos dem
    som upplevt trauma
  • 12:56 - 12:58
    men inte utvecklat PTSD.
  • 12:58 - 13:02
    Inte som om de aldrig
    hade upplevt trauma alls.
  • 13:02 - 13:06
    Jag tror att de flesta skulle anse
    att det är mer etiskt acceptabelt
  • 13:06 - 13:10
    än en behandling i syfte att skapa
    ett fläckfritt minne.
  • 13:12 - 13:15
    Men propranolol då?
    Man kan inte ge det till vem som helst,
  • 13:15 - 13:19
    och alla vill inte ta läkemedel
    för att behandla psykiska tillstånd.
  • 13:19 - 13:22
    Här kan Tetris vara användbart.
  • 13:23 - 13:24
    Ja, Tetris.
  • 13:25 - 13:27
    I samarbete med andra forskare
  • 13:27 - 13:30
    har vi undersökt
    huruvida beteendeinterventioner
  • 13:30 - 13:34
    kan påverka omkonsolideringen av minnen.
  • 13:34 - 13:36
    Hur skulle det gå till?
  • 13:36 - 13:40
    Vi vet att det är nästan omöjligt
    att göra två saker samtidigt
  • 13:40 - 13:43
    om båda sakerna är beroende
    av samma region av hjärnan.
  • 13:44 - 13:46
    Tänk dig att försöka sjunga med
    i en sång på radion
  • 13:46 - 13:48
    medan du skriver ett e-postmeddelande.
  • 13:48 - 13:52
    Hanteringen av den ena processen
    störs av den andra.
  • 13:52 - 13:56
    Det är likadant när man hämtar ett minne,
    särskilt i redigeringsläge.
  • 13:56 - 14:00
    Om man tar ett visuellt symptom,
    som minnesbilder vid PTSD
  • 14:00 - 14:03
    och får någon att anropa minnet
    i redigeringsläget,
  • 14:03 - 14:06
    och sedan låter dem utföra
    en krävande visuell uppgift,
  • 14:06 - 14:08
    som att spela Tetris,
  • 14:08 - 14:14
    så borde det kunna ge så mycket
    störande information till det minnet,
  • 14:14 - 14:17
    att det blir meningslöst.
  • 14:18 - 14:22
    Så lyder teorin, och den stöds av data
    från friska personer.
  • 14:23 - 14:27
    Våra försökspersoner tittade
    på väldigt otrevliga filmer,
  • 14:27 - 14:30
    som ögonkirurgi,
    annonser för trafiksäkerhet,
  • 14:30 - 14:32
    Scorseses "The Big Shave".
  • 14:33 - 14:37
    Sådana traumafilmer
    skapar något som liknar minnesbilder
  • 14:37 - 14:41
    hos friska personer i ungefär en vecka
    efter att de har sett dem.
  • 14:42 - 14:45
    Vi upptäckte att om personerna
    anropade dessa minnen,
  • 14:45 - 14:48
    de värsta stunderna i filmerna,
  • 14:48 - 14:51
    och spelade Tetris samtidigt,
  • 14:51 - 14:54
    så minskade antalet minnesbilder enormt.
  • 14:54 - 14:59
    Återigen: Minnet måste vara
    i redigeringsläge för att det ska funka.
  • 15:00 - 15:04
    Mina medarbetare har sedermera
    tagit detta till kliniska populationer.
  • 15:04 - 15:07
    De har testat det på överlevande
    från trafikolyckor,
  • 15:07 - 15:10
    och mammor som behövt göra
    akut kejsarsnitt,
  • 15:10 - 15:14
    två typer av trauman
    som ofta leder till PTSD,
  • 15:14 - 15:17
    och de såg en lovande minskning av symptom
  • 15:17 - 15:19
    i båda fallen.
  • 15:21 - 15:26
    Trots att det fortfarande finns
    mycket att lära och mycket att förbättra,
  • 15:26 - 15:29
    så är dessa minnesförstörande behandlingar
    mycket lovande
  • 15:29 - 15:33
    för behandling
    av psykiska sjukdomar som PTSD.
  • 15:33 - 15:38
    Traumaminnen behöver kanske inte vara
    helvetet som vi inte kan undfly.
  • 15:39 - 15:43
    Jag tycker att den här metoden
    bör ge dem som vill möjligheten
  • 15:43 - 15:48
    att dra ett streck över delar av livet
    som de helst skulle ha varit utan,
  • 15:48 - 15:50
    och på det viset förbättra
    den psykiska hälsan.
  • 15:51 - 15:52
    Tack.
  • 15:52 - 15:53
    (Applåder)
Title:
Kan vi redigera minnen?
Speaker:
Amy Milton
Description:

Trauma och PTSD förändrar hjärnan, i synnerhet minnet, och kan väcka destruktiva, känslomässiga gensvar när de rörs upp. Kan man eliminera sådana triggers utan att radera själva minnena? Amy Miltons förbluffande minnesförändrande forskning syftar till att mildra de skadliga effekterna av smärtsamma minnen och ge en möjlig väg till bättre psykisk hälsa.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
16:06
Annika Bidner approved Swedish subtitles for Can we edit memories?
Annika Bidner edited Swedish subtitles for Can we edit memories?
Annika Bidner accepted Swedish subtitles for Can we edit memories?
Annika Bidner edited Swedish subtitles for Can we edit memories?
Annika Bidner edited Swedish subtitles for Can we edit memories?
Annika Bidner edited Swedish subtitles for Can we edit memories?
Lisbeth Pekkari edited Swedish subtitles for Can we edit memories?
Lisbeth Pekkari edited Swedish subtitles for Can we edit memories?
Show all

Swedish subtitles

Revisions