Return to Video

Opowieści o pasożytach: niewolnik zombie osy szmaragdowej - Carl Zimmer

  • 0:15 - 0:20
    Chciałbym wam przedstawić
    mojego ulubionego pasożyta.
  • 0:20 - 0:22
    Mogę wybierać z milionów,
  • 0:22 - 0:23
    a oto on:
  • 0:23 - 0:24
    to osa szmaragdowa.
  • 0:24 - 0:27
    Można ją spotkać w rejonach Afryki i Azji.
  • 0:27 - 0:29
    Ma około 2 cm długości
  • 0:29 - 0:31
    i jest pięknie wyglądającym pasożytem.
  • 0:31 - 0:33
    Możecie twierdzić,
  • 0:33 - 0:34
    że to przecież nie pasożyt.
  • 0:34 - 0:35
    To nie tasiemiec
  • 0:35 - 0:36
    ani nie wirus,
  • 0:36 - 0:39
    więc jak osa może być pasożytem?
  • 0:39 - 0:41
    Myślicie zapewne o zwykłych osach,
  • 0:41 - 0:45
    tych, które budują papierowe gniazda.
  • 0:45 - 0:49
    Osy szmaragdowe są o tyle inne,
  • 0:49 - 0:53
    że mieszkają w żywych karaluchach.
  • 0:55 - 0:58
    Oto jak to się dzieje.
  • 0:58 - 1:01
    Osa szmaragdowa szuka karalucha,
  • 1:01 - 1:04
    ląduje na nim i gryzie go w skrzydło.
  • 1:04 - 1:05
    Uwaga, będę karaluchem.
  • 1:05 - 1:06
    Blee! Aaaa!
  • 1:06 - 1:08
    Karaluch strząsa z siebie osę:
  • 1:08 - 1:11
    "Poszła won!".
  • 1:11 - 1:15
    Osa zaczyna żądlić karalucha.
  • 1:15 - 1:17
    Nagle karaluch nie może się ruszać
  • 1:17 - 1:18
    przez około minutę.
  • 1:18 - 1:21
    Potem dochodzi do siebie
  • 1:21 - 1:23
    i wstaje.
  • 1:23 - 1:24
    Mógłby teraz uciec,
  • 1:24 - 1:26
    ale nie robi tego.
  • 1:26 - 1:29
    Nie chce tego zrobić.
  • 1:29 - 1:30
    Stoi bez ruchu.
  • 1:30 - 1:34
    Stał się właśnie niewolnikiem zombie.
  • 1:35 - 1:37
    Nie wymyślam sobie tego.
  • 1:37 - 1:39
    Osa odlatuje,
  • 1:39 - 1:41
    odchodzi i znajduje dziurę,
  • 1:41 - 1:44
    pogłębia ją odpowiednio.
  • 1:44 - 1:46
    Potem wraca.
  • 1:46 - 1:48
    To może zająć jej nawet pół godziny.
  • 1:48 - 1:51
    Karaluch wciąż tam tkwi.
  • 1:51 - 1:54
    Co dalej?
  • 1:54 - 1:57
    Osa chwyta za jeden z czułków karalucha,
  • 1:57 - 1:59
    wgryza się w niego
  • 1:59 - 2:02
    i ciągnie go.
  • 2:02 - 2:05
    Karaluch na to: "W porządku"
  • 2:05 - 2:08
    i daje się prowadzić, jak pies na smyczy.
  • 2:08 - 2:12
    Następnie osa zabiera
    karalucha do jamy.
  • 2:12 - 2:15
    Karaluch myśli sobie: "Fajna jama".
  • 2:15 - 2:16
    Osa zajmuje się swoimi sprawami,
  • 2:16 - 2:18
    a potem opuszcza jamę
  • 2:18 - 2:19
    i zamyka ją,
  • 2:19 - 2:23
    grzebiąc karalucha
    żywcem w ciemności.
  • 2:23 - 2:27
    Karaluch na to: "No dobra,
    zostanę tu, jeśli chcesz".
  • 2:27 - 2:30
    Wspomniałem, że karaluch zajął się...
  • 2:30 - 2:33
    a raczej osa zajęła się swoimi sprawami,
  • 2:33 - 2:35
    zanim opuściła jamę.
  • 2:35 - 2:37
    Mianowicie złożyła jaja
  • 2:37 - 2:39
    na brzuchu karalucha.
  • 2:39 - 2:42
    Z jaj wykluwa się larwa osy.
  • 2:42 - 2:44
    Wygląda jak robak
  • 2:44 - 2:46
    z dużymi, paskudnymi szczękami.
  • 2:46 - 2:49
    Wygryza dziurę w karaluchu
  • 2:49 - 2:52
    i zaczyna go jeść od zewnątrz.
  • 2:52 - 2:55
    Robi się coraz większa,
    co widać tutaj.
  • 2:55 - 2:57
    I jak już wystarczająco urośnie,
  • 2:57 - 3:00
    postanawia wpełznąć do tej dziury,
  • 3:00 - 3:02
    do środka karalucha.
  • 3:02 - 3:06
    Siedzi teraz w środku
    wciąż żywego karalucha,
  • 3:06 - 3:10
    któremu wcale to nie przeszkadza.
  • 3:10 - 3:12
    Trwa to około miesiąca.
  • 3:12 - 3:14
    Larwa wciąż rośnie
  • 3:14 - 3:17
    i zmienia się w poczwarkę
    podobną do kokonu.
  • 3:17 - 3:19
    Rosną jej oczy,
  • 3:19 - 3:20
    skrzydła,
  • 3:20 - 3:22
    nogi,
  • 3:22 - 3:25
    a karaluch jest wciąż
    żywy i czeka.
  • 3:25 - 3:27
    W końcu osa jest gotowa do wyjścia
  • 3:27 - 3:31
    i wtedy karaluch ostatecznie umiera,
  • 3:31 - 3:33
    ponieważ w pełni uformowana, dojrzała osa
  • 3:33 - 3:37
    wypełza z umierającego ciała karalucha.
  • 3:38 - 3:41
    Osa następnie otrząsa się,
  • 3:41 - 3:42
    wychodzi z jamy
  • 3:42 - 3:44
    i szuka innej osy do spółkowania,
  • 3:44 - 3:48
    żeby powtórzyć wszystko od początku.
  • 3:48 - 3:51
    To nie jest science fiction,
  • 3:51 - 3:55
    to dzieje się codziennie na całym świecie.
  • 3:55 - 3:58
    Naukowcy są zafascynowani tym procesem.
  • 3:58 - 4:02
    Dopiero zaczynają odkrywać,
    jak to wszystko się dzieje.
  • 4:02 - 4:04
    Jeśli spojrzymy na to, jak to się odbywa,
  • 4:04 - 4:08
    nabieramy szacunku dla odrażającej osy.
  • 4:08 - 4:12
    Otóż kiedy osa atakuje karalucha,
  • 4:12 - 4:14
    to nie żądli go bezładnie,
  • 4:14 - 4:19
    tylko wykonuje dwa precyzyjne użądlenia.
  • 4:19 - 4:21
    Zna system nerwowy karalucha
  • 4:21 - 4:24
    jak własną kieszeń.
  • 4:24 - 4:26
    Pierwsze użądlenie jest tutaj,
  • 4:26 - 4:28
    w "generatorze rytmu chodzenia"
  • 4:28 - 4:29
    i można zgadnąć,
  • 4:29 - 4:31
    że te neurony wysyłają nogom
  • 4:31 - 4:33
    polecenia ruchu.
  • 4:33 - 4:36
    Osa blokuje kanały używane
  • 4:36 - 4:37
    do wysyłania sygnałów.
  • 4:37 - 4:40
    Karaluch chce iść, chce uciekać,
  • 4:40 - 4:43
    ale nie może, bo nie może ruszać nogami.
  • 4:43 - 4:45
    Trwało to okoły minuty.
  • 4:45 - 4:50
    To naprawdę wyrafinowana farmakologia.
  • 4:50 - 4:52
    Używamy tej samej metody
  • 4:52 - 4:53
    w iwermektynie,
  • 4:53 - 4:55
    która leczy ślepotę rzeczną
  • 4:55 - 4:56
    powodowaną przez pasożyta,
  • 4:56 - 4:58
    który dostaje się do oczu.
  • 4:58 - 5:01
    Iwermektyna paraliżuje pasożyta,
  • 5:01 - 5:03
    używając tej samej strategii.
  • 5:03 - 5:05
    Odkryliśmy to w latach 70.,
  • 5:05 - 5:08
    a osa szmaragdowa robi to od milionów lat.
  • 5:10 - 5:12
    Następnie mamy drugie użądlenie.
  • 5:12 - 5:15
    To użądlenie trafia w dwa miejsca na raz.
  • 5:15 - 5:18
    Żeby to sobie wyobrazić,
  • 5:18 - 5:22
    pomyślcie, że macie przyjaciela
  • 5:22 - 5:26
    z bardzo, ale to bardzo straszną igłą
  • 5:26 - 5:27
    I ten przyjaciel
  • 5:27 - 5:29
    lub fałszywy przyjaciel
  • 5:29 - 5:31
    wbija wam ją w szyję,
  • 5:31 - 5:33
    do środka czaszki
  • 5:33 - 5:36
    i zatrzymuje się w pewnej części mózgu,
  • 5:36 - 5:39
    wstrzykując tam jakieś specyfiki,
  • 5:39 - 5:41
    potem idzie dalej
  • 5:41 - 5:44
    i wstrzykuje jeszcze więcej.
  • 5:44 - 5:45
    Są to dwa szczególne miejsca,
  • 5:45 - 5:46
    oznaczone jako "SEG",
  • 5:46 - 5:50
    a końcówka jako "Br".
  • 5:50 - 5:56
    Też umiemy to robić,
    ale jest to bardzo trudne.
  • 5:56 - 5:58
    Nazywa się to
    stereotaktycznym podaniem leku.
  • 5:58 - 6:01
    Należy umieścić pacjenta
    na wielkim metalowym stelażu,
  • 6:01 - 6:02
    żeby się nie ruszył,
  • 6:02 - 6:04
    i posłużyć się też tomografią komputerową,
  • 6:04 - 6:05
    żeby, patrząc na obraz,
  • 6:05 - 6:07
    wiedzieć, gdzie się znajdujemy.
  • 6:07 - 6:11
    Osa szmaragdowa ma czujniki na żądle
  • 6:11 - 6:12
    i naukowcy uważają,
  • 6:12 - 6:17
    że wyczuwa drogę przez mózg karalucha,
  • 6:17 - 6:20
    aż dotrze do właściwego miejsca
  • 6:20 - 6:23
    i tam penetruje pojedynczy neuron,
  • 6:23 - 6:25
    dostarczając swój ładunek.
  • 6:25 - 6:29
    To jest niesamowite
  • 6:29 - 6:31
    i wydaje się, że po tej akcji
  • 6:31 - 6:37
    osa przejmuje kontrolę
  • 6:37 - 6:39
    nad ciałem karalucha.
  • 6:39 - 6:42
    Odbiera karaluchowi wolną wolę.
  • 6:42 - 6:44
    Nie docenialiśmy wolnej woli,
  • 6:44 - 6:47
    dopóki osa nie zabrała jej karaluchowi.
  • 6:47 - 6:50
    Nie mamy zielonego pojęcia, jak to robi
  • 6:50 - 6:52
    oraz jaki jest skład jadu.
  • 6:52 - 6:54
    Nie wiemy, jakie połączenia
  • 6:54 - 6:56
    w mózgu są atakowane
  • 6:56 - 6:58
    i myślę, że to głównie dlatego
  • 6:58 - 7:00
    jest to mój ulubiony pasożyt,
  • 7:00 - 7:03
    bo tak wiele możemy się od niej nauczyć.
  • 7:03 - 7:05
    Dziękuję za uwagę.
Title:
Opowieści o pasożytach: niewolnik zombie osy szmaragdowej - Carl Zimmer
Description:

Pełna prelekcja dostępna pod adresem: http://ed.ted.com/lessons/parasite-tales-the-jewel-wasp-s-zombie-slave-carl-zimmer

Jest to bardziej niesamowite niż fantastyka naukowa. Osa szmaragdowa i karaluch mają przerażającą a zarazem fascynującą zależność pasożytniczą. Osa szmaragdowa żądli karalucha, a kilka miesięcy później z karalucha wykluwa się nowa osa. Carl Zimmer podczas TEDYouth 2012 wygłasza prelekcję na temat tego, jak to się dzieje i dlaczego osobiście fascynują go pasożyty.

Prelekcja: Carl Zimmer.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
07:12
  • Finished review - i teraz mi niedobrze ;-)

    Bardzo dobry tekst, natomiast przejrzyj jeszcze raz poradnik o stronie technicznej tłumaczenia audiowizualnego:
    http://translations.ted.org/wiki/Cz%C4%99ste_b%C5%82%C4%99dy_i_jak_ich_unika%C4%87#Interpunkcja

    Szczegóły:
    Cytaty piszemy po dwukropku, nie przecinku.
    ===
    Wata językowa zostawiona w tłumaczeniu.

    W tłumaczeniu napisów nie zostawiamy "waty językowej" i różnych innych elementów. Jest to bardzo istotny aspekt tłumaczenia tego rodzaju. Polecam zapoznać się z poradnikiem pod adresem http://translations.ted.org/wiki/Compressing_subtitles

    ===
    Niewłaściwe łamanie/kończenie linijek/napisów.

    Na końcu napisu/linijki należy zostawiać w razie możliwości językową "całość". To stosunkowo istotna kwestia. Czasami ostatnie słowo lub wyrażenie trzeba przenieść do napisu następnego, żeby umożliwić zakończenie napisu na językową całość - nawet jeśli odpowiednik w oryginale jest na końcu danego napisu.

    Przykłady:
    1. Nie należy zostawiać na końcu linijki przyimków (w, po, z, o, do), zaimków względnych (który, że, gdy, gdzie).

    2. "Tak więc zacznę od tego, że jeśli" – trzeba zakończyć po "tego,"; w następnym napisie byłoby zdanie podrzędne.

    3. W zdaniu „Można nawet symulować te zachowania w przeglądarce” nie można rozbić „te” i „zachowania”.

    Wyjątkiem jest sytuacja, w której napisy muszą być bardzo zsynchronizowane z tym, co się dzieje na
    ekranie - na przykład ostatnie słowo odnosi się do jakiejś zmiany w pokazywanej właśnie animacji.

    Więcej informacji w poradniku pod adresem http://translations.ted.org/wiki/How_to_break_lines

    Niepotrzebne dzielenie / łączenie linijek.
    Nie trzeba dzielić linijki, jeśli bez trudu mieści się w limicie 42 znaków, ani łączyć dwóch jednolinijkowych boksów w jeden dwulinijkowy, jeśli każdy mieścił się w limicie czasowym. Tworząc dwie linijki tekstu przesłania się więcej ekranu, więc jeśli można, trzeba tego unikać.

    ===
    Imiesłowy przysłówkowe (-ąc, -wszy) zawsze wydzielamy przecinkami (więcej informacji pod adresem http://www.jezykowedylematy.pl/2011/01/czy-imieslowy-typu-jadac-stanawszy-zawsze-oddzielamy-przecinkami/).

Polish subtitles

Revisions