Tolerância é uma palavra feia | Andrew Sayer | TEDxSemesterAtSea
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0:11 - 0:14Tolerância é uma palavra feia.
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0:15 - 0:19Nós devemos eliminá-la do dicionário.
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0:19 - 0:20Quando eu digo que tolero alguém,
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0:20 - 0:23o que isso significa para você?
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0:23 - 0:27Dizer que eu o tolero significa
que está tudo bem você existir. -
0:27 - 0:29Nos Estados Unidos,
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0:29 - 0:32é politicamente correto
ser tolerante com os outros, -
0:32 - 0:36seja qual for a raça, religião,
sexualidade e visão política, -
0:36 - 0:39mas a lei define os limites da tolerância.
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0:40 - 0:44Nos EUA, em 1865, a lei tornou
a escravidão ilegal -
0:44 - 0:48e iniciou o processo de pessoas brancas
tolerarem pessoas negras. -
0:48 - 0:51Em 1920, a lei deu às mulheres
o direito ao voto -
0:51 - 0:55e iniciou o processo
de homens tolerarem mulheres. -
0:55 - 0:59Em 1965, a lei forçou
uma maior tolerância racial, -
0:59 - 1:03e no ano passado, em 2013, a lei obrigou
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1:03 - 1:06a tolerância do governo federal
em relação aos gays dos EUA. -
1:07 - 1:10Estas leis e obrigações
são extremamente significativas, -
1:10 - 1:13mas elas não mudam o pensamento
ou o discurso. -
1:13 - 1:17Elas apenas ampliam a definição
de quem deve ser tolerado. -
1:17 - 1:19Tolerância é onde estamos,
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1:19 - 1:23e tolerância é o marco que nossa sociedade
define como seu ponto máximo. -
1:23 - 1:27Precisamos mudar de tolerância
para aceitação. -
1:28 - 1:30A aceitação de todas as pessoas
é uma escolha -
1:30 - 1:32e, em uma sociedade que aceita,
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1:32 - 1:35as pessoas guiam a criação de leis,
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1:35 - 1:37em vez de seguir regras
somente por obrigação. -
1:37 - 1:42Mas pensem sobre os EUA agora,
pensem sobre como nós dialogamos. -
1:42 - 1:45Nós não somos uma sociedade que aceita.
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1:45 - 1:48Tópicos como liberal versus conservador,
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1:48 - 1:50pró-escolha versus pró-vida,
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1:50 - 1:52casamento igualitário e ações afirmativas
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1:52 - 1:57podem pôr fim a uma conversa
e destruir amizades. -
1:57 - 2:00Para um país que diz ter base
na liberdade e na aceitação, -
2:00 - 2:06uma colaboração política nos problemas
sociais é não existente e está piorando. -
2:06 - 2:10Nós estamos a mundos de distância da
minha visão de uma sociedade que aceita. -
2:10 - 2:13Como remoldamos este diálogo
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2:13 - 2:16e mudamos fundamentalmente
a maneira como vemos um ao outro? -
2:16 - 2:18Educação.
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2:19 - 2:21Os EUA são uma nação diversa,
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2:21 - 2:25mas nosso sistema educacional não
retrata nossa diversidade aos estudantes. -
2:25 - 2:30Em vez disso, ele cria um sistema
manipulado em favor dos privilegiados. -
2:30 - 2:34Então por que estou falando com vocês?
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2:34 - 2:38Eu sou um homem branco,
heterossexual, cisgênero, -
2:38 - 2:43numa família de classe média-alta
em que há muito amor e apoio. -
2:43 - 2:45Eu sou a definição de privilégio,
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2:45 - 2:49e a mudança de discurso começa comigo.
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2:50 - 2:52Imaginem o currículo dos EUA,
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2:52 - 2:56baseado na aceitação de todas as culturas
na nossa nação e no mundo. -
2:56 - 3:00Nós temos a responsabilidade de ensinar
os alunos a abrirem a mente. -
3:00 - 3:02Mas como seria isso?
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3:02 - 3:04Currículos baseados em aceitação
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3:04 - 3:08ensinam as crianças sobre diversas
culturas, estilos de vida, religiões, -
3:08 - 3:10e diferenças entre as pessoas
ao redor do mundo. -
3:10 - 3:14Com educação, podemos promover
o diálogo com os jovens, -
3:14 - 3:15ampliar visões de mundo,
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3:15 - 3:20e prover uma plataforma aos estudantes
para questões sobre diferenças culturais. -
3:20 - 3:22Imaginem uma sala de aula
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3:22 - 3:27que utiliza tecnologia para conectar
estudantes de todos os cantos do mundo. -
3:28 - 3:32Eu vejo estudantes dos EUA se preparando
para uma aula de videoconferência -
3:32 - 3:34com estudantes da Tailândia.
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3:34 - 3:36Eles fizeram suas pesquisas,
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3:36 - 3:37e vêm armados com questões
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3:37 - 3:41que vão desde as mais simples
até às filosóficas: -
3:41 - 3:44"O que você come no café da manhã?"
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3:44 - 3:46"Qual a sua matéria favorita?"
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3:46 - 3:49"O que você quer fazer na sua vida?"
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3:49 - 3:53"Como você quer mudar o mundo?"
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3:54 - 3:56"Quais são seus medos?"
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3:56 - 4:00"Quais são os problemas diários
na sua vida que o puxam para trás?" -
4:00 - 4:04"E como podemos trabalhar juntos
para resolver esses problemas?" -
4:04 - 4:06"Como você vê a nossa sociedade?"
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4:06 - 4:08"O que sabe sobre nós?"
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4:08 - 4:12"Como podemos levar essa conexão adiante?"
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4:13 - 4:17Eu adorava aulas de campo.
Todo mundo adora. -
4:18 - 4:21Isso é como uma aula de campo
ao redor do mundo. -
4:22 - 4:25A tecnologia pode criar uma
conexão que transcende -
4:25 - 4:28nosso nível básico
de compreensão de culturas. -
4:28 - 4:33Isto é um currículo de pensamento,
não de provas, estatísticas, papéis, -
4:33 - 4:37mas de ideias
sobre as pessoas a nossa volta. -
4:37 - 4:39Então como fazê-lo?
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4:39 - 4:41Não é do dia para a noite.
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4:41 - 4:43Políticas educacionais
baseadas em aceitação -
4:43 - 4:46precisam partir dos governos
individuais dos estados. -
4:46 - 4:48Alguns estados irão abrir o caminho,
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4:48 - 4:52e com o tempo, outros seguirão,
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4:52 - 4:54mas isso deve começar agora.
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4:55 - 4:58A aceitação de todas as pessoas resolve
os problemas de tolerância de hoje, -
4:58 - 5:01mas aceitação não é o objetivo final.
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5:02 - 5:07Algumas pessoas nesta plateia já
encontraram um sentido de si próprios -
5:07 - 5:10que conversa com o núcleo mais interno
de sua existência, -
5:10 - 5:12mas a maioria não.
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5:13 - 5:16Neste momento você se sente tolerado.
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5:17 - 5:22Eu criei um plano para cultivar
uma sociedade que aceite você, -
5:23 - 5:27mas imagine uma sociedade
que celebre você. -
5:28 - 5:30Imagine uma sociedade que admire
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5:30 - 5:34as diferenças significativas
que o tornam um indivíduo. -
5:34 - 5:38Muitas vezes esquecemos as imensas
semelhanças que tornam todos nós humanos. -
5:39 - 5:43Quando nos lembramos delas,
chegamos ao nível da aceitação. -
5:43 - 5:47Mas as diferenças significativas
são o que o tornam um indivíduo, -
5:47 - 5:51as diferenças são o que criam
cultura, paixão e identidade própria. -
5:51 - 5:54As diferenças significativas
nos levam aos avanços -
5:54 - 5:57na tecnologia, entretenimento e design.
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5:57 - 6:00E as diferenças são a essência
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6:00 - 6:03do que faz a vida valer a pena.
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6:03 - 6:06Mas talvez isso possa parecer
distante e idealístico. -
6:08 - 6:09Não é.
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6:10 - 6:13De fato, eu vejo as raízes
desta celebração -
6:13 - 6:17através de toda a história
e ao redor do mundo, todos os dias. -
6:17 - 6:20Veja as Olimpíadas e a Copa do Mundo.
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6:20 - 6:23Estes eventos celebram
semelhanças globais. -
6:23 - 6:25As pessoas gostam de assistir a esportes.
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6:25 - 6:26Estes eventos também celebram
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6:26 - 6:30as diferenças significativas
de nacionalidade e cultura. -
6:31 - 6:34Ruanda está se recuperando
de uma guerra civil -
6:34 - 6:37que devastou o país inteiro.
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6:37 - 6:41O povo de Kigali celebra
tanto a herança ruandesa -
6:41 - 6:43quanto a diferença da filiação tribal
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6:43 - 6:49com um festival de música com base
na aceitação cultural e na diversidade. -
6:49 - 6:51A Dinamarca na Segunda Guerra Mundial...
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6:51 - 6:53Enquanto outros países perseguiam judeus,
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6:53 - 6:56o rei da Dinamarca escolheu celebrá-los.
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6:57 - 7:01Líderes nazistas diziam ao rei para marcar
os judeus com a Estrela de Davi. -
7:01 - 7:04O rei da Dinamarca respondeu "Não".
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7:04 - 7:07Em vez disso, ele celebrou
a população judia -
7:07 - 7:10fazendo com que cada cidadão,
incluindo ele mesmo, -
7:10 - 7:13usasse uma Estrela de Davi
na manga da roupa. -
7:13 - 7:16Milhares de judeus foram salvos
por esse ato, na Dinamarca. -
7:17 - 7:21Eu acabei de citar quatro
entre centenas de exemplos -
7:21 - 7:23de celebração de diferenças significativas
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7:23 - 7:26que acontecem no mundo todo os dias.
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7:26 - 7:31Mas estes exemplos celebram apenas
uma parte da identidade de uma pessoa -
7:32 - 7:35Desde quando você é
apenas a sua sexualidade? -
7:35 - 7:40Desde quando você é apenas a sua raça,
apenas a sua religião ou suas habilidades? -
7:40 - 7:42Mesmo que não inteiramente inclusivos,
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7:42 - 7:46estes ainda são exemplos
do que podemos criar. -
7:46 - 7:49Como fazemos então para levar
esse modelo ao próximo nível? -
7:49 - 7:54E como fazemos os próximos líderes
começarem a fazer estas mudanças? -
7:56 - 7:59Existe muita crítica
a respeito da Geração Y, -
7:59 - 8:01mas eu acredito na nossa geração.
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8:01 - 8:06Estatisticamente, temos mais diversidade,
mais mente aberta e mais confiança -
8:06 - 8:10de que podemos mudar o mundo
do que qualquer outra geração. -
8:10 - 8:14Eu creio na minha geração
porque colaboramos melhor -
8:14 - 8:17e estamos procurando um nível maior
de emprego e educação -
8:17 - 8:19do que nossos predecessores.
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8:19 - 8:21E eu creio na minha geração
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8:21 - 8:24porque somos a primeira
da história do mundo -
8:24 - 8:27a priorizar a felicidade ao sucesso.
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8:28 - 8:31Eu creio nos estudantes
que escolhem estudar fora, -
8:31 - 8:35ou em qualquer pessoa que decide
participar na educação global. -
8:35 - 8:38Os poucos de nós
que tiveram essas oportunidades -
8:38 - 8:42vêm conseguindo combinar
estudo com imersão cultural. -
8:42 - 8:43Nós conseguimos ver e aprender
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8:43 - 8:46a partir de estilos de vida
de todo o mundo, -
8:46 - 8:49e compartilhar entre nós ideias
-
8:49 - 8:51que podem mudar nossa sociedade, em casa.
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8:51 - 8:56Estas experiências podem nos tornar
líderes atenciosos da próxima geração, -
8:56 - 8:59e nossas experiências podem criar
mudanças permanentes, -
8:59 - 9:02que terão repercussão no mundo todo.
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9:03 - 9:06Nós podemos criar a paz mundial.
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9:07 - 9:10Eu vim aqui porque acredito
que a paz mundial é possível. -
9:10 - 9:14A paz mundial se origina
numa comunidade global integrada, -
9:15 - 9:19e uma comunidade assim não surgirá
se formos todos iguais, -
9:19 - 9:24mas quando aceitarmos
e celebrarmos totalmente -
9:24 - 9:27todas as diferenças significativas.
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9:27 - 9:31Duzentos e trinta anos atrás, John Hancock
assinou um pedaço de papel -
9:31 - 9:36que criava uma nação sob o sentimento
de que todos são criados iguais, -
9:36 - 9:40que somos dotados por nosso Criador
com certos direitos inalienáveis, -
9:40 - 9:46e entre eles estão a vida, a liberdade
e a busca pela felicidade. -
9:46 - 9:52A ideia de que todos são iguais
é a essência dos EUA, -
9:52 - 9:57mas é um sentimento que está incompleto
desde que nos tornamos uma nação. -
9:57 - 10:01Hoje toleramos uns aos outros,
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10:01 - 10:04hoje não damos crédito
às nossas semelhanças, -
10:04 - 10:07e nossas diferenças nos separam.
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10:08 - 10:12Mas digam-me por que não podemos criar
a nação e o mundo -
10:12 - 10:15onde queremos viver,
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10:15 - 10:17um mundo que erradique a tolerância
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10:17 - 10:21e celebre todas as pessoas?
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10:21 - 10:22Obrigado.
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10:22 - 10:24(Aplausos)
- Title:
- Tolerância é uma palavra feia | Andrew Sayer | TEDxSemesterAtSea
- Description:
-
Esta palestra foi dada em um evento TEDx local, produzido de forma independente das conferências TED.
Andrew Sayer aponta que as leis que proíbem a escravidão, que dão às mulheres o direito ao voto, e aos gays o direito ao casamento, ampliam a definição de quem deve ser tolerado. - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 10:29
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Leonardo Silva edited Portuguese, Brazilian subtitles for Tolerance is a dirty word | Andrew Sayer | TEDxSemesterAtSea | ||
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Leonardo Silva edited Portuguese, Brazilian subtitles for Tolerance is a dirty word | Andrew Sayer | TEDxSemesterAtSea | ||
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