WEBVTT

00:00:11.490 --> 00:00:14.377
Tolerância é uma palavra feia.

00:00:15.057 --> 00:00:18.616
Nós devemos eliminá-la do dicionário.

00:00:18.617 --> 00:00:20.495
Quando eu digo que tolero alguém,

00:00:20.495 --> 00:00:23.176
o que isso significa para você?

00:00:23.176 --> 00:00:27.370
Dizer que eu o tolero significa
que está tudo bem você existir.

00:00:27.371 --> 00:00:29.091
Nos Estados Unidos,

00:00:29.092 --> 00:00:31.555
é politicamente correto
ser tolerante com os outros,

00:00:31.556 --> 00:00:36.217
seja qual for a raça, religião,
sexualidade e visão política,

00:00:36.218 --> 00:00:39.440
mas a lei define os limites da tolerância.

00:00:40.390 --> 00:00:43.766
Nos EUA, em 1865, a lei tornou
a escravidão ilegal

00:00:43.767 --> 00:00:48.189
e iniciou o processo de pessoas brancas
tolerarem pessoas negras.

00:00:48.190 --> 00:00:51.142
Em 1920, a lei deu às mulheres
o direito ao voto

00:00:51.142 --> 00:00:55.052
e iniciou o processo
de homens tolerarem mulheres.

00:00:55.052 --> 00:00:59.260
Em 1965, a lei forçou
uma maior tolerância racial,

00:00:59.261 --> 00:01:02.790
e no ano passado, em 2013, a lei obrigou

00:01:02.791 --> 00:01:06.126
a tolerância do governo federal
em relação aos gays dos EUA.

00:01:07.146 --> 00:01:09.766
Estas leis e obrigações
são extremamente significativas,

00:01:09.767 --> 00:01:12.687
mas elas não mudam o pensamento
ou o discurso.

00:01:12.688 --> 00:01:16.838
Elas apenas ampliam a definição
de quem deve ser tolerado.

00:01:16.839 --> 00:01:18.525
Tolerância é onde estamos,

00:01:18.526 --> 00:01:22.837
e tolerância é o marco que nossa sociedade
define como seu ponto máximo.

00:01:22.837 --> 00:01:27.159
Precisamos mudar de tolerância
para aceitação.

00:01:27.920 --> 00:01:30.471
A aceitação de todas as pessoas
é uma escolha

00:01:30.472 --> 00:01:32.272
e, em uma sociedade que aceita,

00:01:32.272 --> 00:01:34.512
as pessoas guiam a criação de leis,

00:01:34.512 --> 00:01:37.410
em vez de seguir regras
somente por obrigação.

00:01:37.411 --> 00:01:41.616
Mas pensem sobre os EUA agora,
pensem sobre como nós dialogamos.

00:01:41.616 --> 00:01:44.777
Nós não somos uma sociedade que aceita.

00:01:44.777 --> 00:01:47.636
Tópicos como liberal versus conservador,

00:01:47.637 --> 00:01:49.727
pró-escolha versus pró-vida,

00:01:49.727 --> 00:01:51.891
casamento igualitário e ações afirmativas

00:01:51.891 --> 00:01:56.934
podem pôr fim a uma conversa
e destruir amizades.

00:01:56.935 --> 00:02:00.379
Para um país que diz ter base
na liberdade e na aceitação,

00:02:00.380 --> 00:02:05.720
uma colaboração política nos problemas
sociais é não existente e está piorando.

00:02:05.721 --> 00:02:09.543
Nós estamos a mundos de distância da
minha visão de uma sociedade que aceita.

00:02:10.293 --> 00:02:12.752
Como remoldamos este diálogo

00:02:12.753 --> 00:02:16.401
e mudamos fundamentalmente
a maneira como vemos um ao outro?

00:02:16.402 --> 00:02:18.370
Educação.

00:02:19.381 --> 00:02:21.175
Os EUA são uma nação diversa,

00:02:21.176 --> 00:02:25.310
mas nosso sistema educacional não
retrata nossa diversidade aos estudantes.

00:02:25.311 --> 00:02:30.315
Em vez disso, ele cria um sistema
manipulado em favor dos privilegiados.

00:02:30.316 --> 00:02:34.018
Então por que estou falando com vocês?

00:02:34.019 --> 00:02:38.362
Eu sou um homem branco,
heterossexual, cisgênero,

00:02:38.362 --> 00:02:42.534
numa família de classe média-alta
em que há muito amor e apoio.

00:02:42.535 --> 00:02:45.402
Eu sou a definição de privilégio,

00:02:45.403 --> 00:02:48.890
e a mudança de discurso começa comigo.

00:02:50.101 --> 00:02:52.169
Imaginem o currículo dos EUA,

00:02:52.170 --> 00:02:56.390
baseado na aceitação de todas as culturas
na nossa nação e no mundo.

00:02:56.391 --> 00:03:00.330
Nós temos a responsabilidade de ensinar
os alunos a abrirem a mente.

00:03:00.331 --> 00:03:02.269
Mas como seria isso?

00:03:02.270 --> 00:03:03.813
Currículos baseados em aceitação

00:03:03.814 --> 00:03:07.597
ensinam as crianças sobre diversas
culturas, estilos de vida, religiões,

00:03:07.597 --> 00:03:10.123
e diferenças entre as pessoas
ao redor do mundo.

00:03:10.124 --> 00:03:13.940
Com educação, podemos promover
o diálogo com os jovens,

00:03:13.941 --> 00:03:15.478
ampliar visões de mundo,

00:03:15.478 --> 00:03:20.059
e prover uma plataforma aos estudantes
para questões sobre diferenças culturais.

00:03:20.060 --> 00:03:22.411
Imaginem uma sala de aula

00:03:22.411 --> 00:03:27.176
que utiliza tecnologia para conectar
estudantes de todos os cantos do mundo.

00:03:27.859 --> 00:03:31.753
Eu vejo estudantes dos EUA se preparando
para uma aula de videoconferência

00:03:31.754 --> 00:03:34.120
com estudantes da Tailândia.

00:03:34.121 --> 00:03:35.681
Eles fizeram suas pesquisas,

00:03:35.682 --> 00:03:37.374
e vêm armados com questões

00:03:37.375 --> 00:03:41.127
que vão desde as mais simples
até às filosóficas:

00:03:41.128 --> 00:03:43.750
"O que você come no café da manhã?"

00:03:43.751 --> 00:03:46.265
"Qual a sua matéria favorita?"

00:03:46.266 --> 00:03:48.952
"O que você quer fazer na sua vida?"

00:03:48.953 --> 00:03:52.686
"Como você quer mudar o mundo?"

00:03:53.626 --> 00:03:55.914
"Quais são seus medos?"

00:03:55.914 --> 00:03:59.742
"Quais são os problemas diários
na sua vida que o puxam para trás?"

00:03:59.743 --> 00:04:03.974
"E como podemos trabalhar juntos
para resolver esses problemas?"

00:04:03.975 --> 00:04:06.200
"Como você vê a nossa sociedade?"

00:04:06.201 --> 00:04:08.234
"O que sabe sobre nós?"

00:04:08.235 --> 00:04:12.131
"Como podemos levar essa conexão adiante?"

00:04:12.807 --> 00:04:17.371
Eu adorava aulas de campo.
Todo mundo adora.

00:04:18.042 --> 00:04:20.873
Isso é como uma aula de campo
ao redor do mundo.

00:04:21.844 --> 00:04:24.920
A tecnologia pode criar uma
conexão que transcende

00:04:24.920 --> 00:04:27.757
nosso nível básico
de compreensão de culturas.

00:04:27.758 --> 00:04:32.716
Isto é um currículo de pensamento,
não de provas, estatísticas, papéis,

00:04:32.717 --> 00:04:36.752
mas de ideias
sobre as pessoas a nossa volta.

00:04:36.752 --> 00:04:39.214
Então como fazê-lo?

00:04:39.214 --> 00:04:40.870
Não é do dia para a noite.

00:04:40.870 --> 00:04:42.975
Políticas educacionais
baseadas em aceitação

00:04:42.976 --> 00:04:45.911
precisam partir dos governos
individuais dos estados.

00:04:45.912 --> 00:04:48.278
Alguns estados irão abrir o caminho,

00:04:48.279 --> 00:04:51.741
e com o tempo, outros seguirão,

00:04:51.742 --> 00:04:53.990
mas isso deve começar agora.

00:04:54.951 --> 00:04:58.468
A aceitação de todas as pessoas resolve
os problemas de tolerância de hoje,

00:04:58.468 --> 00:05:01.398
mas aceitação não é o objetivo final.

00:05:02.289 --> 00:05:06.815
Algumas pessoas nesta plateia já
encontraram um sentido de si próprios

00:05:06.816 --> 00:05:10.489
que conversa com o núcleo mais interno
de sua existência,

00:05:10.490 --> 00:05:12.209
mas a maioria não.

00:05:13.420 --> 00:05:15.933
Neste momento você se sente tolerado.

00:05:17.454 --> 00:05:21.691
Eu criei um plano para cultivar
uma sociedade que aceite você,

00:05:22.752 --> 00:05:26.910
mas imagine uma sociedade 
que celebre você.

00:05:27.641 --> 00:05:29.576
Imagine uma sociedade que admire

00:05:29.576 --> 00:05:33.770
as diferenças significativas
que o tornam um indivíduo.

00:05:33.771 --> 00:05:38.335
Muitas vezes esquecemos as imensas
semelhanças que tornam todos nós humanos.

00:05:39.246 --> 00:05:42.985
Quando nos lembramos delas,
chegamos ao nível da aceitação.

00:05:42.985 --> 00:05:46.650
Mas as diferenças significativas
são o que o tornam um indivíduo,

00:05:46.650 --> 00:05:51.196
as diferenças são o que criam
cultura, paixão e identidade própria.

00:05:51.197 --> 00:05:53.617
As diferenças significativas
nos levam aos avanços

00:05:53.618 --> 00:05:57.078
na tecnologia, entretenimento e design.

00:05:57.079 --> 00:05:59.947
E as diferenças são a essência

00:05:59.948 --> 00:06:02.614
do que faz a vida valer a pena.

00:06:02.614 --> 00:06:06.482
Mas talvez isso possa parecer
distante e idealístico.

00:06:07.832 --> 00:06:09.286
Não é.

00:06:10.411 --> 00:06:13.142
De fato, eu vejo as raízes
desta celebração

00:06:13.143 --> 00:06:16.943
através de toda a história
e ao redor do mundo, todos os dias.

00:06:16.944 --> 00:06:19.975
Veja as Olimpíadas e a Copa do Mundo.

00:06:19.975 --> 00:06:22.516
Estes eventos celebram
semelhanças globais.

00:06:22.516 --> 00:06:25.037
As pessoas gostam de assistir a esportes.

00:06:25.037 --> 00:06:26.425
Estes eventos também celebram

00:06:26.425 --> 00:06:30.300
as diferenças significativas
de nacionalidade e cultura.

00:06:31.219 --> 00:06:34.137
Ruanda está se recuperando
de uma guerra civil

00:06:34.138 --> 00:06:37.474
que devastou o país inteiro.

00:06:37.474 --> 00:06:40.977
O povo de Kigali celebra
tanto a herança ruandesa

00:06:40.978 --> 00:06:43.389
quanto a diferença da filiação tribal

00:06:43.389 --> 00:06:48.809
com um festival de música com base
na aceitação cultural e na diversidade.

00:06:48.809 --> 00:06:51.323
A Dinamarca na Segunda Guerra Mundial...

00:06:51.323 --> 00:06:53.442
Enquanto outros países perseguiam judeus,

00:06:53.442 --> 00:06:56.295
o rei da Dinamarca escolheu celebrá-los.

00:06:57.246 --> 00:07:00.865
Líderes nazistas diziam ao rei para marcar
os judeus com a Estrela de Davi.

00:07:00.866 --> 00:07:04.385
O rei da Dinamarca respondeu "Não".

00:07:04.386 --> 00:07:06.996
Em vez disso, ele celebrou
a população judia

00:07:06.996 --> 00:07:09.921
fazendo com que cada cidadão,
incluindo ele mesmo,

00:07:09.921 --> 00:07:12.874
usasse uma Estrela de Davi
na manga da roupa.

00:07:12.874 --> 00:07:16.258
Milhares de judeus foram salvos
por esse ato, na Dinamarca.

00:07:17.378 --> 00:07:20.798
Eu acabei de citar quatro
entre centenas de exemplos

00:07:20.799 --> 00:07:23.045
de celebração de diferenças significativas

00:07:23.046 --> 00:07:26.142
que acontecem no mundo todo os dias.

00:07:26.142 --> 00:07:31.121
Mas estes exemplos celebram apenas
uma parte da identidade de uma pessoa

00:07:32.071 --> 00:07:35.061
Desde quando você é
apenas a sua sexualidade?

00:07:35.062 --> 00:07:39.994
Desde quando você é apenas a sua raça,
apenas a sua religião ou suas habilidades?

00:07:39.994 --> 00:07:42.302
Mesmo que não inteiramente inclusivos,

00:07:42.302 --> 00:07:45.819
estes ainda são exemplos
do que podemos criar.

00:07:45.820 --> 00:07:49.349
Como fazemos então para levar
esse modelo ao próximo nível?

00:07:49.349 --> 00:07:53.511
E como fazemos os próximos líderes
começarem a fazer estas mudanças?

00:07:55.556 --> 00:07:58.608
Existe muita crítica
a respeito da Geração Y,

00:07:58.609 --> 00:08:01.467
mas eu acredito na nossa geração.

00:08:01.468 --> 00:08:05.901
Estatisticamente, temos mais diversidade,
mais mente aberta e mais confiança

00:08:05.902 --> 00:08:10.345
de que podemos mudar o mundo
do que qualquer outra geração.

00:08:10.345 --> 00:08:13.737
Eu creio na minha geração
porque colaboramos melhor

00:08:13.737 --> 00:08:16.596
e estamos procurando um nível maior
de emprego e educação

00:08:16.596 --> 00:08:18.645
do que nossos predecessores.

00:08:18.645 --> 00:08:20.589
E eu creio na minha geração

00:08:20.589 --> 00:08:23.980
porque somos a primeira
da história do mundo

00:08:23.980 --> 00:08:27.052
a priorizar a felicidade ao sucesso.

00:08:27.837 --> 00:08:31.344
Eu creio nos estudantes
que escolhem estudar fora,

00:08:31.344 --> 00:08:34.830
ou em qualquer pessoa que decide
participar na educação global.

00:08:35.266 --> 00:08:37.608
Os poucos de nós
que tiveram essas oportunidades

00:08:37.608 --> 00:08:41.596
vêm conseguindo combinar
estudo com imersão cultural.

00:08:41.596 --> 00:08:43.326
Nós conseguimos ver e aprender

00:08:43.326 --> 00:08:45.549
a partir de estilos de vida
de todo o mundo,

00:08:45.549 --> 00:08:48.628
e compartilhar entre nós ideias

00:08:48.628 --> 00:08:51.346
que podem mudar nossa sociedade, em casa.

00:08:51.346 --> 00:08:55.538
Estas experiências podem nos tornar
líderes atenciosos da próxima geração,

00:08:55.538 --> 00:08:59.317
e nossas experiências podem criar
mudanças permanentes,

00:08:59.317 --> 00:09:01.941
que terão repercussão no mundo todo.

00:09:03.341 --> 00:09:05.725
Nós podemos criar a paz mundial.

00:09:07.246 --> 00:09:10.337
Eu vim aqui porque acredito
que a paz mundial é possível.

00:09:10.337 --> 00:09:14.207
A paz mundial se origina
numa comunidade global integrada,

00:09:14.678 --> 00:09:18.789
e uma comunidade assim não surgirá
se formos todos iguais,

00:09:18.789 --> 00:09:23.500
mas quando aceitarmos
e celebrarmos totalmente

00:09:23.501 --> 00:09:26.593
todas as diferenças significativas.

00:09:26.593 --> 00:09:31.489
Duzentos e trinta anos atrás, John Hancock
assinou um pedaço de papel

00:09:31.489 --> 00:09:36.202
que criava uma nação sob o sentimento
de que todos são criados iguais,

00:09:36.202 --> 00:09:40.093
que somos dotados por nosso Criador
com certos direitos inalienáveis,

00:09:40.093 --> 00:09:45.607
e entre eles estão a vida, a liberdade
e a busca pela felicidade.

00:09:46.311 --> 00:09:51.980
A ideia de que todos são iguais
é a essência dos EUA,

00:09:51.981 --> 00:09:56.622
mas é um sentimento que está incompleto
desde que nos tornamos uma nação.

00:09:57.403 --> 00:10:00.565
Hoje toleramos uns aos outros,

00:10:00.566 --> 00:10:03.849
hoje não damos crédito
às nossas semelhanças,

00:10:03.849 --> 00:10:07.046
e nossas diferenças nos separam.

00:10:08.057 --> 00:10:12.467
Mas digam-me por que não podemos criar
a nação e o mundo

00:10:12.467 --> 00:10:14.880
onde queremos viver,

00:10:14.880 --> 00:10:17.494
um mundo que erradique a tolerância

00:10:17.494 --> 00:10:20.608
e celebre todas as pessoas?

00:10:20.608 --> 00:10:21.806
Obrigado.

00:10:21.806 --> 00:10:23.590
(Aplausos)