Vietnamese titulky

← vimeo.com/.../434946917

Získať kód na vloženie
9 Languages

Ukazujem Revíziu 1 vytvorenú 07/31/2021 od Alicetaylor.

  1. Xin chào, tôi là Evelyn Peña
    và tôi là một cộng sự
  2. Của giáo sư tại Đại học Cal Lutheran.
  3. Tôi cũng là giám đốc của một tổ chức
    dành cho người tự kỉ
  4. trong tung tâm truyền thông, nó là
  5. trung tâm đại học chuyên tập trung
  6. bao gồm, giao tiếp, truy cập và
  7. giáo dục đại học
    cho những người mắc chứng tự kỉ
  8. hoặc những cá nhân bị tự kỉ
  9. Đây là con trai tôi, Diego Peña, nó đang làm
  10. camio hôm nay và Diego muốn
  11. giới thiệu bản thân thông qua
    việc sử dụng bảng chữ cái
  12. vì anh ấy không nói.
  13. Vì vậy, anh ấy có bạn
    giao tiếp của mình với
  14. anh ấy và họ sẽ đánh vần
  15. một vài thứ gì đó
  16. (người hỗ trợ) H.E.L.L.O. TẤT CẢ CÁC.
  17. Chào mọi người. Được rồi, tiếp tục nào
  18. T.Ê.N. C.Ủ.A. T.Ô.I. L.À. D.I E.G.O.
  19. (Comm) Xin chào, tôi tên là Diego.
  20. Evelyn: Tuyệt vời, một chút
  21. về Diego, cậu ấy sắp vào lớp 7.
  22. cậu nhóc hoàn toàn
    được học giáo dục phổ thông
  23. và anh ấy là người thuyết trình tại các hội nghị và
  24. tác giả của cuốn sách bán chạy nhất,
  25. Giải phẫu bệnh tự kỷ,
    đó công việc của chúng tôi và
  26. chúng tôi rất vui khi được ở đây.
  27. Vì vậy, Diego thực sự hào hứng khi nói về
  28. những thứ, không chỉ
    trong cuốn sách của mình mà còn
  29. chia sẻ suy nghĩ của mình.
  30. Tôi nghĩ rằng điều đó
    rất quan trọng trong mối quan hệ
  31. đối với Đạo luật
    về Người khuyết tật Hoa Kỳ
  32. bởi vì nó cung cấp một con đường cho
  33. hòa nhập vào cộng đồng, cao hơn
  34. giáo dục và việc làm.
  35. Là một nhà hoạt động trẻ,
    Diego đã trải qua
  36. hòa nhập vào trường học
    nên anh ấy muốn chia sẻ
  37. một số từ mà anh ta đã gõ ra.
  38. Anh ấy sẽ chia sẻ chúng qua iPad của mình
  39. anh ấy gọi là nó là
    người nói chuyện của mình.
  40. (iPad): Tôi nghĩ văn hóa hòa nhập
  41. điều quan trọng là phải có để thực hiện
  42. chiến lược thành công cho người tự kỷ
  43. học sinh trong một lớp học
    giáo dục phổ thông.
  44. Nếu không bao gồm, tôi sẽ không thể
  45. ở trong môi trường giáo dục phổ thông.
  46. Chứng tự kỷ đã hạn chế tôi bằng cả lời nói
  47. và thể chất.
  48. Tôi rất may có quyền truy cập
    thông tin liên lạc
  49. bằng cách đánh máy và
    hình thức giao tiếp này
  50. đã cho tôi cơ hội để trở thành
  51. đưa vào các lớp giáo dục phổ thông và
  52. các hoạt động trong cộng đồng.
  53. Evelyn: Cảm ơn, Diego.
    Vì vậy, lần đầu tiên tôi
  54. thực sự đã học về
    Đạo luật Người khuyết tật Hoa Kỳ
  55. là khi tôi đang nghiên cứu
    xem nó sẽ như thế nào
  56. để hỗ trợ con trai tôi, Diego,
  57. cậu bé tự kỷ, bạn vừa gặp cạu ấy,
    để đi đến
  58. về cơ bản là đại học.
  59. Khi tôi biết thằng bé mắc chứng tự kỷ,
    tôi không biết
  60. bất cứ điều gì về việc
    mọi người có hay không việc
  61. vào đại học nếu họ có chẩn đoán
  62. về chứng tự kỷ hoặc tiền lệ cho điều đó
  63. Vì vậy, tôi thực sự bắt đầu
    xem xét nó và tôi
  64. đã học được điều đó, vâng,
    học sinh tự kỷ
  65. đi học đại học. Thật là tuyệt vời.
  66. Vào thời điểm đó, bạn biết đấy, khi
  67. Diego đã được chẩn đoán.
  68. Đó là 8 năm trước hoặc 10 năm trước và
  69. không có nhiều nghiên cứu ngoài đó
  70. về học sinh tự kỷ sắp vào đại học.
  71. Vì vậy, đó là một lĩnh vực
    mà tôi rất hào hứng
  72. rằng tôi đã có thể nghiên cứu và
  73. xuất bản một số công việc về
    cách chúng tôi có thể hỗ trợ
  74. học sinh tự kỷ vào đại học và
  75. trở nên thành công. Nhưng, thực sự là ADA
  76. (Đạo luật về người Mỹ khuyết tật)
  77. rất quan trọng đối với học sinh tự kỷ và
  78. học sinh bị khuyết tật nói chung, chỉ
  79. để đảm bảo rằng họ có quyền truy cập vào
  80. chương trình giảng dạy, rằng chúng là
  81. nhận được chỗ ở mà họ cần
  82. thành công trong môi trường học tập.
  83. Vì vậy, tôi thực sự cảm thấy rằng ADA là
  84. yếu tố quan trọng
    trong việc đảm bảo rằng học sinh
  85. khuyết tật được đưa vào đại học
  86. và môi trường đại học.
  87. Chắc chắn ADA đã cung cấp rất nhiều
  88. cơ hội cho sinh viên
  89. khuyết tật. Vì vậy,
    tôi rất biết ơn vì điều đó.
  90. Tôi nghĩ rằng có một số
    lĩnh vực mà chúng ta cần
  91. nghĩ về điều đó ADA có
  92. một số hạn chế.
  93. Một trong số đó là, nhiều người khuyết tật
  94. thì văn phòng dịch vụ
    trong khuôn viên trường yêu cầu cao về
  95. các cơ sở giáo dục yêu cầu chẩn đoán
  96. hoặc tài liệu về tâm thần kinh
  97. đánh giá và chi phí này có thể lên tới
  98. vài nghìn đô la cho cá nhân
  99. để làm được điều này.
  100. tôi nghĩ đã có rất nhiều
  101. tiến độ gần đây nơi những văn phòng đó ở
  102. nói, "Được rồi, chúng tôi sẽ xem xét IEP
  103. tài liệu và giáo dục cá nhân của bạn
  104. kế hoạch từ trường trung học
    như một hình thức để
  105. xác nhận rằng bạn cần dịch vụ ".
  106. Nhưng có một điều chúng ta cần làm
  107. nhiều hơn một chút là đảm bảo rằng cao hơn
  108. các cơ sở giáo dục, cụ thể là
  109. văn phòng vô hiệu,
    còn hơn một chút
  110. linh hoạt trong việc
    đảm bảo rằng học sinh có thể
  111. nhận chỗ ở mà không bị mất
  112. 3 hoặc 4 nghìn đô la, để làm điều đó
  113. Điều khác mà tôi nghĩ về rất nhiều
  114. là, trong khi ADA cung cấp
  115. chỗ ở hợp lý và
  116. phù hợp với học sinh.
  117. Tôi nghĩ rằng những gì tôi đã học được là
  118. các trường đại học và
    văn phòng khuyết tật đặc biệt
  119. làm một công việc tốt
    hơn nhiều khi họ vượt lên trên
  120. và ngoài ADA của họ
  121. Vì vậy, những gì được yêu cầu bởi ADA
  122. thường thì tôi thấy thành viên trong khoa
  123. nhân viên trong khuôn viên trường
  124. trên hết và hơn thế nữa
  125. để đảm bảo rằng học sinh cảm thấy được
  126. rằng họ thuộc về khuôn viên trường
  127. và nó thực sự quan trọng
  128. tôi nghĩ tôi đã học
    được chúng tôi có luật này
  129. nhưng điều quan trọng
    đối với chúng tôi là phải có
  130. lòng trắc ẩn, tính linh hoạt, để có chỗ
  131. cho những cá nhân
    như con trai tôi Diego, người
  132. sử dụng, bạn biết, phải có
    một đối tác giao tiếp
  133. với nó việc sử dụng iPad
    và một lá bảng chữ cái để giao tiếp
  134. và chúng tôi thấy rằng
    nhiều trường cao đẳng đang cung cấp
  135. chỗ ở và một số thì không
  136. bởi vì nó quá mới đối với họ
  137. Vì vậy, tôi nghĩ rằng ...
    tất cả những thứ đó
  138. rất quan trọng và đặc biệt
  139. dành cho sinh viên da màu
  140. hoặc những sinh viên
    bị gạt ra
  141. ai có danh tính giao nhau
  142. bị khuyết tật, chúng ta cần đảm bảo
  143. rằng chúng tôi đang cung cấp
    một sự chào đón
  144. và môi trường tiếp cận
    trong giáo dục đại học
  145. Vì vậy, tôi nghĩ rằng
    điều quan trọng là
  146. Tôi đã rút ra
    bài học của mình vì vậy
  147. học bổng này và
    công việc vận động chính sách
  148. mà tôi làm hàng ngày
  149. thực chất bằng
    một nửa so với giáo viên
  150. và nhân viên giáo dục đại học
  151. cài đặt cụ thể
  152. chúng ta biết rằng
    văn phòng hỗ trợ khuyết tật
  153. được ủy quyền
  154. cung cấp chỗ ở theo
  155. ADA nhưng những gì tôi thấy rất nhiều
  156. đó có phải là giảng viên và nhân viên không
  157. không bắt buộc phải nhận
  158. đào tạo hoặc phát triển chuyên môn
  159. để phục vụ trẻ em khuyết tật
  160. Và chúng tôi nghĩ về điều này
  161. 1/10 sinh viên đại học
  162. trong khu học xá có người khuyết tật
  163. thuộc một số và chỉ có
  164. một số người được ghi nhận
  165. vì vậy, hãy thử nghĩ việc
    không ai báo cáo
  166. và bị khuyết tật
  167. nhưng chúng tôi cần
    đội ngũ nhân viên của mình
  168. người hướng dẫn, nhân viên,
    để có thêm
  169. kiến thức, khinh nghiệm. công cụ
  170. và kinh nghiệm của họ
    để phục vụ học sinh
  171. khuyết tật, vì vậy
  172. chúng tôi cần họ
  173. để đảm bảo rằng họ thành công
  174. tốt nghiệp
  175. với bằng đại học,
    và cơ hội
  176. chuyển sang cơ hội việc làm
  177. trong tương lai.