WEBVTT

00:00:00.490 --> 00:00:03.664
Xin chào, tôi là Evelyn Peña 
và tôi là một cộng sự

00:00:03.742 --> 00:00:05.842
Của giáo sư tại Đại học Cal Lutheran.

00:00:05.930 --> 00:00:08.710
Tôi cũng là giám đốc của một tổ chức
dành cho người tự kỉ

00:00:08.860 --> 00:00:11.138
trong tung tâm truyền thông, nó là

00:00:11.138 --> 00:00:14.328
trung tâm đại học chuyên tập trung

00:00:14.354 --> 00:00:16.844
bao gồm, giao tiếp, truy cập và

00:00:16.935 --> 00:00:19.411
giáo dục đại học
cho những người mắc chứng tự kỉ

00:00:19.481 --> 00:00:22.031
hoặc những cá nhân bị tự kỉ

00:00:22.181 --> 00:00:25.511
Đây là con trai tôi, Diego Peña, nó đang làm

00:00:25.766 --> 00:00:29.516
camio hôm nay và Diego muốn

00:00:29.723 --> 00:00:31.943
giới thiệu bản thân thông qua
việc sử dụng bảng chữ cái

00:00:32.097 --> 00:00:33.727
vì anh ấy không nói.

00:00:34.991 --> 00:00:37.161
Vì vậy, anh ấy có bạn 
giao tiếp của mình với

00:00:37.368 --> 00:00:38.958
anh ấy và họ sẽ đánh vần

00:00:39.115 --> 00:00:41.225
một vài thứ gì đó

00:00:42.558 --> 00:00:58.348
(người hỗ trợ) H.E.L.L.O. TẤT CẢ CÁC.

00:00:58.463 --> 00:01:02.463
Chào mọi người. Được rồi, tiếp tục nào

00:01:02.573 --> 00:01:43.013
T.Ê.N. C.Ủ.A. T.Ô.I. L.À. D.I E.G.O.

00:01:43.135 --> 00:01:45.005
(Comm) Xin chào, tôi tên là Diego.

00:01:45.153 --> 00:01:47.333
Evelyn: Tuyệt vời, một chút

00:01:47.522 --> 00:01:49.992
về Diego, cậu ấy sắp vào lớp 7.

00:01:50.079 --> 00:01:52.699
cậu nhóc hoàn toàn 
được học giáo dục phổ thông

00:01:52.866 --> 00:01:57.016
và anh ấy là người thuyết trình tại các hội nghị và

00:01:57.187 --> 00:02:00.917
tác giả của cuốn sách bán chạy nhất,

00:02:01.048 --> 00:02:04.718
Giải phẫu bệnh tự kỷ, 
đó công việc của chúng tôi và

00:02:04.905 --> 00:02:07.305
chúng tôi rất vui khi được ở đây.

00:02:08.463 --> 00:02:14.273
Vì vậy, Diego thực sự hào hứng khi nói về

00:02:14.461 --> 00:02:16.971
những thứ, không chỉ 
trong cuốn sách của mình mà còn

00:02:16.971 --> 00:02:18.045
chia sẻ suy nghĩ của mình.

00:02:18.188 --> 00:02:21.218
Tôi nghĩ rằng điều đó 
rất quan trọng trong mối quan hệ

00:02:21.375 --> 00:02:23.265
đối với Đạo luật 
về Người khuyết tật Hoa Kỳ

00:02:23.343 --> 00:02:25.453
bởi vì nó cung cấp một con đường cho

00:02:25.520 --> 00:02:28.090
hòa nhập vào cộng đồng, cao hơn

00:02:28.187 --> 00:02:29.867
giáo dục và việc làm.

00:02:29.941 --> 00:02:33.811
Là một nhà hoạt động trẻ,
Diego đã trải qua

00:02:33.996 --> 00:02:36.416
hòa nhập vào trường học
nên anh ấy muốn chia sẻ

00:02:36.596 --> 00:02:38.486
một số từ mà anh ta đã gõ ra.

00:02:38.630 --> 00:02:40.850
Anh ấy sẽ chia sẻ chúng qua iPad của mình

00:02:40.980 --> 00:02:42.560
anh ấy gọi là nó là
người nói chuyện của mình.

00:02:46.648 --> 00:02:48.858
(iPad): Tôi nghĩ văn hóa hòa nhập

00:02:49.184 --> 00:02:51.314
điều quan trọng là phải có để thực hiện

00:02:51.314 --> 00:02:53.414
chiến lược thành công cho người tự kỷ

00:02:53.617 --> 00:02:56.247
học sinh trong một lớp học
giáo dục phổ thông.

00:02:58.024 --> 00:03:00.394
Nếu không bao gồm, tôi sẽ không thể

00:03:00.625 --> 00:03:02.575
ở trong môi trường giáo dục phổ thông.

00:03:04.132 --> 00:03:06.762
Chứng tự kỷ đã hạn chế tôi bằng cả lời nói

00:03:06.927 --> 00:03:08.167
và thể chất.

00:03:08.657 --> 00:03:11.107
Tôi rất may có quyền truy cập
thông tin liên lạc

00:03:11.320 --> 00:03:13.620
bằng cách đánh máy và
hình thức giao tiếp này

00:03:13.943 --> 00:03:15.943
đã cho tôi cơ hội để trở thành

00:03:16.292 --> 00:03:18.762
đưa vào các lớp giáo dục phổ thông và

00:03:18.762 --> 00:03:20.482
các hoạt động trong cộng đồng.

00:03:23.243 --> 00:03:27.243
Evelyn: Cảm ơn, Diego. 
Vì vậy, lần đầu tiên tôi

00:03:27.391 --> 00:03:30.221
thực sự đã học về
Đạo luật Người khuyết tật Hoa Kỳ

00:03:30.482 --> 00:03:34.202
là khi tôi đang nghiên cứu
xem nó sẽ như thế nào

00:03:34.383 --> 00:03:37.033
để hỗ trợ con trai tôi, Diego,

00:03:37.292 --> 00:03:42.272
cậu bé tự kỷ, bạn vừa gặp cạu ấy, 
để đi đến

00:03:42.471 --> 00:03:43.801
về cơ bản là đại học.

00:03:44.346 --> 00:03:46.906
Khi tôi biết thằng bé mắc chứng tự kỷ,
tôi không biết

00:03:47.158 --> 00:03:49.958
bất cứ điều gì về việc 
mọi người có hay không việc

00:03:51.140 --> 00:03:53.580
vào đại học nếu họ có chẩn đoán

00:03:54.106 --> 00:03:57.396
về chứng tự kỷ hoặc tiền lệ cho điều đó

00:03:57.465 --> 00:03:59.505
Vì vậy, tôi thực sự bắt đầu
xem xét nó và tôi

00:03:59.623 --> 00:04:02.433
đã học được điều đó, vâng, 
học sinh tự kỷ

00:04:02.723 --> 00:04:04.823
đi học đại học. Thật là tuyệt vời.

00:04:05.301 --> 00:04:07.411
Vào thời điểm đó, bạn biết đấy, khi

00:04:07.612 --> 00:04:09.442
Diego đã được chẩn đoán.

00:04:09.818 --> 00:04:12.618
Đó là 8 năm trước hoặc 10 năm trước và

00:04:12.996 --> 00:04:14.936
không có nhiều nghiên cứu ngoài đó

00:04:15.278 --> 00:04:17.778
về học sinh tự kỷ sắp vào đại học.

00:04:18.256 --> 00:04:20.666
Vì vậy, đó là một lĩnh vực
mà tôi rất hào hứng

00:04:21.102 --> 00:04:22.792
rằng tôi đã có thể nghiên cứu và

00:04:22.967 --> 00:04:25.401
xuất bản một số công việc về
cách chúng tôi có thể hỗ trợ

00:04:25.463 --> 00:04:27.959
học sinh tự kỷ vào đại học và

00:04:28.052 --> 00:04:30.261
trở nên thành công. Nhưng, thực sự là ADA

00:04:30.349 --> 00:04:30.909
(Đạo luật về người Mỹ khuyết tật)

00:04:31.009 --> 00:04:33.889
rất quan trọng đối với học sinh tự kỷ và

00:04:34.127 --> 00:04:36.617
học sinh bị khuyết tật nói chung, chỉ

00:04:36.683 --> 00:04:39.063
để đảm bảo rằng họ có quyền truy cập vào

00:04:39.143 --> 00:04:42.773
chương trình giảng dạy, rằng chúng là

00:04:42.985 --> 00:04:44.935
nhận được chỗ ở mà họ cần

00:04:45.153 --> 00:04:47.593
thành công trong môi trường học tập.

00:04:48.349 --> 00:04:50.599
Vì vậy, tôi thực sự cảm thấy rằng ADA là

00:04:50.830 --> 00:04:54.830
yếu tố quan trọng 
trong việc đảm bảo rằng học sinh

00:04:55.001 --> 00:04:57.181
khuyết tật được đưa vào đại học

00:04:57.276 --> 00:04:59.040
và môi trường đại học.

00:05:00.497 --> 00:05:03.499
Chắc chắn ADA đã cung cấp rất nhiều

00:05:03.681 --> 00:05:05.531
cơ hội cho sinh viên

00:05:05.800 --> 00:05:08.240
khuyết tật. Vì vậy,
tôi rất biết ơn vì điều đó.

00:05:08.591 --> 00:05:10.861
Tôi nghĩ rằng có một số
lĩnh vực mà chúng ta cần

00:05:11.107 --> 00:05:14.137
nghĩ về điều đó ADA có

00:05:14.490 --> 00:05:15.530
một số hạn chế.

00:05:15.772 --> 00:05:18.752
Một trong số đó là, nhiều người khuyết tật

00:05:18.801 --> 00:05:22.151
thì văn phòng dịch vụ 
trong khuôn viên trường yêu cầu cao về

00:05:22.222 --> 00:05:25.922
các cơ sở giáo dục yêu cầu chẩn đoán

00:05:26.056 --> 00:05:30.726
hoặc tài liệu về tâm thần kinh

00:05:30.876 --> 00:05:35.556
đánh giá và chi phí này có thể lên tới

00:05:35.719 --> 00:05:38.879
vài nghìn đô la cho cá nhân

00:05:39.093 --> 00:05:40.193
để làm được điều này.

00:05:40.398 --> 00:05:41.758
tôi nghĩ đã có rất nhiều

00:05:41.890 --> 00:05:44.100
tiến độ gần đây nơi những văn phòng đó ở

00:05:44.179 --> 00:05:47.009
nói, "Được rồi, chúng tôi sẽ xem xét IEP

00:05:47.009 --> 00:05:49.569
tài liệu và giáo dục cá nhân của bạn

00:05:49.692 --> 00:05:53.692
kế hoạch từ trường trung học
như một hình thức để

00:05:53.810 --> 00:05:56.360
xác nhận rằng bạn cần dịch vụ ".

00:05:56.412 --> 00:05:58.442
Nhưng có một điều chúng ta cần làm

00:05:58.506 --> 00:06:00.746
nhiều hơn một chút là đảm bảo rằng cao hơn

00:06:00.856 --> 00:06:03.022
các cơ sở giáo dục, cụ thể là

00:06:03.070 --> 00:06:04.753
văn phòng vô hiệu,
còn hơn một chút

00:06:04.783 --> 00:06:08.396
linh hoạt trong việc
đảm bảo rằng học sinh có thể

00:06:08.532 --> 00:06:10.726
nhận chỗ ở mà không bị mất

00:06:10.784 --> 00:06:13.754
3 hoặc 4 nghìn đô la, để làm điều đó

00:06:13.927 --> 00:06:16.697
Điều khác mà tôi nghĩ về rất nhiều

00:06:16.850 --> 00:06:20.850
là, trong khi ADA cung cấp

00:06:20.991 --> 00:06:24.051
chỗ ở hợp lý và

00:06:24.203 --> 00:06:25.793
phù hợp với học sinh.

00:06:26.109 --> 00:06:28.069
Tôi nghĩ rằng những gì tôi đã học được là

00:06:28.239 --> 00:06:32.258
các trường đại học và
văn phòng khuyết tật đặc biệt

00:06:32.415 --> 00:06:35.655
làm một công việc tốt
hơn nhiều khi họ vượt lên trên

00:06:35.807 --> 00:06:37.287
và ngoài ADA của họ

00:06:37.448 --> 00:06:40.047
Vì vậy, những gì được yêu cầu bởi ADA

00:06:40.201 --> 00:06:42.558
thường thì tôi thấy thành viên trong khoa

00:06:42.580 --> 00:06:45.140
nhân viên trong khuôn viên trường

00:06:45.307 --> 00:06:46.547
trên hết và hơn thế nữa

00:06:46.633 --> 00:06:48.843
để đảm bảo rằng học sinh cảm thấy được

00:06:48.953 --> 00:06:51.855
rằng họ thuộc về khuôn viên trường

00:06:51.991 --> 00:06:54.671
và nó thực sự quan trọng

00:06:54.856 --> 00:06:57.216
tôi nghĩ tôi đã học 
được chúng tôi có luật này

00:06:57.483 --> 00:06:59.942
nhưng điều quan trọng
đối với chúng tôi là phải có

00:07:00.104 --> 00:07:03.167
lòng trắc ẩn, tính linh hoạt, để có chỗ

00:07:03.248 --> 00:07:06.945
cho những cá nhân
như con trai tôi Diego, người

00:07:06.945 --> 00:07:10.177
sử dụng, bạn biết, phải có
một đối tác giao tiếp

00:07:10.177 --> 00:07:13.327
với nó việc sử dụng iPad 
và một lá bảng chữ cái để giao tiếp

00:07:13.327 --> 00:07:16.535
và chúng tôi thấy rằng 
nhiều trường cao đẳng đang cung cấp

00:07:16.535 --> 00:07:18.775
chỗ ở và một số thì không

00:07:18.775 --> 00:07:20.615
bởi vì nó quá mới đối với họ

00:07:20.832 --> 00:07:23.352
Vì vậy, tôi nghĩ rằng ... 
tất cả những thứ đó

00:07:23.532 --> 00:07:25.492
rất quan trọng và đặc biệt

00:07:25.717 --> 00:07:27.957
dành cho sinh viên da màu

00:07:28.015 --> 00:07:29.565
hoặc những sinh viên
bị gạt ra

00:07:29.652 --> 00:07:31.862
ai có danh tính giao nhau

00:07:32.058 --> 00:07:34.278
bị khuyết tật, chúng ta cần đảm bảo

00:07:34.429 --> 00:07:36.602
rằng chúng tôi đang cung cấp 
một sự chào đón

00:07:36.790 --> 00:07:39.880
và môi trường tiếp cận
trong giáo dục đại học

00:07:40.524 --> 00:07:42.734
Vì vậy, tôi nghĩ rằng 
điều quan trọng là

00:07:43.013 --> 00:07:44.920
Tôi đã rút ra
bài học của mình vì vậy

00:07:45.013 --> 00:07:47.558
học bổng này và 
công việc vận động chính sách

00:07:47.856 --> 00:07:49.446
mà tôi làm hàng ngày

00:07:49.630 --> 00:07:51.455
thực chất bằng
một nửa so với giáo viên

00:07:51.578 --> 00:07:53.308
và nhân viên giáo dục đại học

00:07:53.580 --> 00:07:54.920
cài đặt cụ thể

00:07:55.025 --> 00:07:57.625
chúng ta biết rằng 
văn phòng hỗ trợ khuyết tật

00:07:57.719 --> 00:08:00.181
được ủy quyền

00:08:00.370 --> 00:08:02.640
cung cấp chỗ ở theo

00:08:03.004 --> 00:08:05.311
ADA nhưng những gì tôi thấy rất nhiều

00:08:05.590 --> 00:08:07.630
đó có phải là giảng viên và nhân viên không

00:08:07.902 --> 00:08:10.332
không bắt buộc phải nhận

00:08:10.402 --> 00:08:12.902
đào tạo hoặc phát triển chuyên môn

00:08:12.983 --> 00:08:16.103
để phục vụ trẻ em khuyết tật

00:08:16.197 --> 00:08:18.027
Và chúng tôi nghĩ về điều này

00:08:18.027 --> 00:08:20.187
1/10 sinh viên đại học

00:08:20.286 --> 00:08:23.036
trong khu học xá có người khuyết tật

00:08:23.281 --> 00:08:25.002
thuộc một số và chỉ có

00:08:25.069 --> 00:08:26.329
một số người được ghi nhận

00:08:26.430 --> 00:08:28.460
vì vậy, hãy thử nghĩ việc
không ai báo cáo

00:08:28.614 --> 00:08:29.994
và bị khuyết tật

00:08:29.994 --> 00:08:32.184
nhưng chúng tôi cần 
đội ngũ nhân viên của mình

00:08:32.194 --> 00:08:35.624
người hướng dẫn, nhân viên,
để có thêm

00:08:35.706 --> 00:08:38.306
kiến thức, khinh nghiệm. công cụ

00:08:38.561 --> 00:08:40.799
và kinh nghiệm của họ
để phục vụ học sinh

00:08:40.909 --> 00:08:42.079
khuyết tật, vì vậy

00:08:42.177 --> 00:08:43.828
chúng tôi cần họ

00:08:44.000 --> 00:08:45.750
để đảm bảo rằng họ thành công

00:08:45.948 --> 00:08:46.898
tốt nghiệp

00:08:47.080 --> 00:08:48.978
với bằng đại học,
và cơ hội

00:08:49.107 --> 00:08:51.430
chuyển sang cơ hội việc làm

00:08:51.632 --> 00:08:53.312
trong tương lai.