Xin chào, tôi là Evelyn Peña và tôi là một cộng sự Của giáo sư tại Đại học Cal Lutheran. Tôi cũng là giám đốc của một tổ chức dành cho người tự kỉ trong tung tâm truyền thông, nó là trung tâm đại học chuyên tập trung bao gồm, giao tiếp, truy cập và giáo dục đại học cho những người mắc chứng tự kỉ hoặc những cá nhân bị tự kỉ Đây là con trai tôi, Diego Peña, nó đang làm camio hôm nay và Diego muốn giới thiệu bản thân thông qua việc sử dụng bảng chữ cái vì anh ấy không nói. Vì vậy, anh ấy có bạn giao tiếp của mình với anh ấy và họ sẽ đánh vần một vài thứ gì đó (người hỗ trợ) H.E.L.L.O. TẤT CẢ CÁC. Chào mọi người. Được rồi, tiếp tục nào T.Ê.N. C.Ủ.A. T.Ô.I. L.À. D.I E.G.O. (Comm) Xin chào, tôi tên là Diego. Evelyn: Tuyệt vời, một chút về Diego, cậu ấy sắp vào lớp 7. cậu nhóc hoàn toàn được học giáo dục phổ thông và anh ấy là người thuyết trình tại các hội nghị và tác giả của cuốn sách bán chạy nhất, Giải phẫu bệnh tự kỷ, đó công việc của chúng tôi và chúng tôi rất vui khi được ở đây. Vì vậy, Diego thực sự hào hứng khi nói về những thứ, không chỉ trong cuốn sách của mình mà còn chia sẻ suy nghĩ của mình. Tôi nghĩ rằng điều đó rất quan trọng trong mối quan hệ đối với Đạo luật về Người khuyết tật Hoa Kỳ bởi vì nó cung cấp một con đường cho hòa nhập vào cộng đồng, cao hơn giáo dục và việc làm. Là một nhà hoạt động trẻ, Diego đã trải qua hòa nhập vào trường học nên anh ấy muốn chia sẻ một số từ mà anh ta đã gõ ra. Anh ấy sẽ chia sẻ chúng qua iPad của mình anh ấy gọi là nó là người nói chuyện của mình. (iPad): Tôi nghĩ văn hóa hòa nhập điều quan trọng là phải có để thực hiện chiến lược thành công cho người tự kỷ học sinh trong một lớp học giáo dục phổ thông. Nếu không bao gồm, tôi sẽ không thể ở trong môi trường giáo dục phổ thông. Chứng tự kỷ đã hạn chế tôi bằng cả lời nói và thể chất. Tôi rất may có quyền truy cập thông tin liên lạc bằng cách đánh máy và hình thức giao tiếp này đã cho tôi cơ hội để trở thành đưa vào các lớp giáo dục phổ thông và các hoạt động trong cộng đồng. Evelyn: Cảm ơn, Diego. Vì vậy, lần đầu tiên tôi thực sự đã học về Đạo luật Người khuyết tật Hoa Kỳ là khi tôi đang nghiên cứu xem nó sẽ như thế nào để hỗ trợ con trai tôi, Diego, cậu bé tự kỷ, bạn vừa gặp cạu ấy, để đi đến về cơ bản là đại học. Khi tôi biết thằng bé mắc chứng tự kỷ, tôi không biết bất cứ điều gì về việc mọi người có hay không việc vào đại học nếu họ có chẩn đoán về chứng tự kỷ hoặc tiền lệ cho điều đó Vì vậy, tôi thực sự bắt đầu xem xét nó và tôi đã học được điều đó, vâng, học sinh tự kỷ đi học đại học. Thật là tuyệt vời. Vào thời điểm đó, bạn biết đấy, khi Diego đã được chẩn đoán. Đó là 8 năm trước hoặc 10 năm trước và không có nhiều nghiên cứu ngoài đó về học sinh tự kỷ sắp vào đại học. Vì vậy, đó là một lĩnh vực mà tôi rất hào hứng rằng tôi đã có thể nghiên cứu và xuất bản một số công việc về cách chúng tôi có thể hỗ trợ học sinh tự kỷ vào đại học và trở nên thành công. Nhưng, thực sự là ADA (Đạo luật về người Mỹ khuyết tật) rất quan trọng đối với học sinh tự kỷ và học sinh bị khuyết tật nói chung, chỉ để đảm bảo rằng họ có quyền truy cập vào chương trình giảng dạy, rằng chúng là nhận được chỗ ở mà họ cần thành công trong môi trường học tập. Vì vậy, tôi thực sự cảm thấy rằng ADA là yếu tố quan trọng trong việc đảm bảo rằng học sinh khuyết tật được đưa vào đại học và môi trường đại học. Chắc chắn ADA đã cung cấp rất nhiều cơ hội cho sinh viên khuyết tật. Vì vậy, tôi rất biết ơn vì điều đó. Tôi nghĩ rằng có một số lĩnh vực mà chúng ta cần nghĩ về điều đó ADA có một số hạn chế. Một trong số đó là, nhiều người khuyết tật thì văn phòng dịch vụ trong khuôn viên trường yêu cầu cao về các cơ sở giáo dục yêu cầu chẩn đoán hoặc tài liệu về tâm thần kinh đánh giá và chi phí này có thể lên tới vài nghìn đô la cho cá nhân để làm được điều này. tôi nghĩ đã có rất nhiều tiến độ gần đây nơi những văn phòng đó ở nói, "Được rồi, chúng tôi sẽ xem xét IEP tài liệu và giáo dục cá nhân của bạn kế hoạch từ trường trung học như một hình thức để xác nhận rằng bạn cần dịch vụ ". Nhưng có một điều chúng ta cần làm nhiều hơn một chút là đảm bảo rằng cao hơn các cơ sở giáo dục, cụ thể là văn phòng vô hiệu, còn hơn một chút linh hoạt trong việc đảm bảo rằng học sinh có thể nhận chỗ ở mà không bị mất 3 hoặc 4 nghìn đô la, để làm điều đó Điều khác mà tôi nghĩ về rất nhiều là, trong khi ADA cung cấp chỗ ở hợp lý và phù hợp với học sinh. Tôi nghĩ rằng những gì tôi đã học được là các trường đại học và văn phòng khuyết tật đặc biệt làm một công việc tốt hơn nhiều khi họ vượt lên trên và ngoài ADA của họ Vì vậy, những gì được yêu cầu bởi ADA thường thì tôi thấy thành viên trong khoa nhân viên trong khuôn viên trường trên hết và hơn thế nữa để đảm bảo rằng học sinh cảm thấy được rằng họ thuộc về khuôn viên trường và nó thực sự quan trọng tôi nghĩ tôi đã học được chúng tôi có luật này nhưng điều quan trọng đối với chúng tôi là phải có lòng trắc ẩn, tính linh hoạt, để có chỗ cho những cá nhân như con trai tôi Diego, người sử dụng, bạn biết, phải có một đối tác giao tiếp với nó việc sử dụng iPad và một lá bảng chữ cái để giao tiếp và chúng tôi thấy rằng nhiều trường cao đẳng đang cung cấp chỗ ở và một số thì không bởi vì nó quá mới đối với họ Vì vậy, tôi nghĩ rằng ... tất cả những thứ đó rất quan trọng và đặc biệt dành cho sinh viên da màu hoặc những sinh viên bị gạt ra ai có danh tính giao nhau bị khuyết tật, chúng ta cần đảm bảo rằng chúng tôi đang cung cấp một sự chào đón và môi trường tiếp cận trong giáo dục đại học Vì vậy, tôi nghĩ rằng điều quan trọng là Tôi đã rút ra bài học của mình vì vậy học bổng này và công việc vận động chính sách mà tôi làm hàng ngày thực chất bằng một nửa so với giáo viên và nhân viên giáo dục đại học cài đặt cụ thể chúng ta biết rằng văn phòng hỗ trợ khuyết tật được ủy quyền cung cấp chỗ ở theo ADA nhưng những gì tôi thấy rất nhiều đó có phải là giảng viên và nhân viên không không bắt buộc phải nhận đào tạo hoặc phát triển chuyên môn để phục vụ trẻ em khuyết tật Và chúng tôi nghĩ về điều này 1/10 sinh viên đại học trong khu học xá có người khuyết tật thuộc một số và chỉ có một số người được ghi nhận vì vậy, hãy thử nghĩ việc không ai báo cáo và bị khuyết tật nhưng chúng tôi cần đội ngũ nhân viên của mình người hướng dẫn, nhân viên, để có thêm kiến thức, khinh nghiệm. công cụ và kinh nghiệm của họ để phục vụ học sinh khuyết tật, vì vậy chúng tôi cần họ để đảm bảo rằng họ thành công tốt nghiệp với bằng đại học, và cơ hội chuyển sang cơ hội việc làm trong tương lai.