-
Nadešel čas.
-
Čas na pikantní úlohu s tahovou silou.
-
Vrhněme se na to tady a teď.
-
Máme plechovku superpálivých papriček
zavěšenou na těchto lankách.
-
Chceme znát tahovou sílu těchto lanek.
-
Toto je skutečná úloha na tahovou sílu.
-
Buďme upřímní.
-
Toto tě možná
na první pohled děsí.
-
Možná si myslíš, že jsem přišel
s úplně novým způsobem, jak to řešit.
-
Zahodím vše, co jsme se až dosud naučili
a vyzkouším něco zcela nového.
-
A to je lež.
-
Neměl by sis lhát.
-
Použijeme ten samý postup,
kterým jsme řešili snadné úlohy,
-
neboť nás opět dovede
k odpovědi.
-
Buď opatrný.
Neopouštěj původní strategii.
-
Strategie funguje.
-
Nejprve nakreslíme silový diagram.
-
Tak to děláme vždycky.
-
Silami jsou tíhová síla působící
na plechovku papriček, která je „mg“.
-
Má-li plechovka 3 kilogramy,
víme, že 3 kilogramy krát přibližně 10,
-
položíme-li „g“ rovno přibližně 10,
aby nám vycházela hezká čísla,
-
místo toho, abychom použili 9,8,
řekneme, že „g“ je 10,
-
3 kilogramy krát 10 metrů
za sekundu na druhou dá 30 newtonů.
-
Tíhová síla směrem
dolů je tedy 30 newtonů.
-
Jaké další síly tu máme?
-
Máme tuto T1 a pamatuj,
tahové síly netlačí.
-
Provazy netlačí, mohou jen táhnout,
T1 bude tedy táhnout tímto směrem.
-
T1 míří tudy.
-
Pak budeme mít
T2 táhnoucí tímto směrem,
-
toto je tedy T2.
-
T2 také táhne,
jako každá tahová síla.
-
Tahová síla táhne,
nemůže tlačit.
-
Mám tahovou sílu 2 mířící tímto směrem.
-
To je vše,
náš silový diagram.
-
Žádné další síly tu nejsou.
-
Nekreslím normálovou sílu,
-
neboť plechovka se nedotýká
žádného dalšího povrchu.
-
Není tu normálová síla,
jsou tu tyto dva tahy a síla tíhová.
-
Teď uděláme to, co vždy.
-
Dokončíme silový diagram
-
a použijeme Newtonův druhý zákon
v jednom nebo druhém směru.
-
Pojďme na to.
-
Řekněme, že zrychlení je rovno celkové
síle v daném směru dělené hmotností.
-
Který směr si zvolíme?
-
Těžko říct, máme síly ve svislém
i vodorovném směru.
-
Můžeme zvolit jen ze dvou směrů,
x nebo y.
-
Zvolíme svislý směr,
i když na tom moc nesejde.
-
Známe však jednu ze sil ve svislém směru,
tíhovou sílu o velikosti 30 newtonů.
-
Obvykle se vyplatí začít směrem,
ve kterém známe alespoň něco.
-
Tak to tu zkusíme.
-
Řekneme, že zrychlení ve svislém směru
je rovné celkové svislé síle ku hmotnosti.
-
Dosaďme.
-
Pokud tu plechovka jen visí,
není tu zrychlení,
-
není to výtah,
který by papričky vozil nahoru nebo dolů,
-
ani to není raketa,
prostě tu jen visí.
-
Zrychlení bude rovno 0.
-
To se bude rovnat
celkové síle ve svislém směru.
-
Co nám vyjde?
-
Jaké máme ve svislém směru síly?
-
Jedna z nich je těchto
30 newtonů tíhové síly.
-
Míří dolů a my za kladný směr
označíme směr vzhůru,
-
směr dolů je tedy záporný.
-
Zadám tedy −30 newtonů.
-
Mohl jsem napsat „−mg“,
ale už víme, že je 30 newtonů,
-
napíšu tedy −30 newtonů.
-
Pak tu máme T1 a T2.
-
Obě míří vzhůru,
ne však úplně.
-
Míří vzhůru částečně,
pak částečně doleva a částečně doprava.
-
Částečně míří vzhůru.
-
Do výpočtu zahrneme
jen tuto svislou složku,
-
kterou nazveme T1y,
-
neboť výpočet uvažuje
pouze síly ve svislém směru.
-
Počítáme pouze se svislými silami,
neboť jen ty ovlivňují svislé zrychlení.
-
Tato T1y míří vzhůru,
píšu tedy plus T1 ve směru y.
-
S T2 je to podobné.
-
Nemíří svisle úplně celá,
pouze její část.
-
Napíšu ji jako T2 ve směru y.
-
Také míří vzhůru.
-
Započítám ji jako
plus T2 ve směru y.
-
To je vše,
to jsou všechny síly.
-
Všimni si, že nelze dosadit celou sílu T2,
neboť pouze její část míří vzhůru.
-
Podobně musíme dosadit
pouze svislou složku síly T1,
-
neboť nemíří vzhůru celá.
-
Pak vydělíme hmotností,
která je 3 kilogramy.
-
Vynásobíme-li obě strany 3 kilogramy,
dostaneme 0 rovná se toto vše.
-
Toto tedy pouze zkopíruji.
-
Toto použijeme znovu,
teď však není nic tady dole.
-
Co tedy uděláme teď?
-
Můžeš si myslet,
že jsme v koncích.
-
Chci říct, máme tu dvě neznámé
a já nemůžu vypočítat ani jednu.
-
Ani jednu z nich neznám,
-
vím jen,
že celkem dávají 30.
-
Kdybych přičetl k oběma stranám 30,
vyšlo by mi,
-
že obě tyto svislé složky
dají dohromady 30 newtonů.
-
To dává smysl.
-
Musí vyrovnat sílu mířící dolů.
-
Neznám však ani jednu z nich,
jak to mám tedy řešit?
-
Zkusme to tak:
-
Pokud se někdy v těchto rovnicích
v jednom ze směrů zasekneš,
-
prostě přejdi na další směr.
-
Zkusme najít „a“ ve směru x.
-
Pro „a“ ve směru x máme
celkovou sílu ve směru x ku hmotnosti
-
a zrychlení bude opět 0,
-
za předpokladu,
že tyto papričky vodorovně nezrychlují.
-
Pokud tedy nejsou ve vagonu,
kde by zrychlovalo vše…
-
Tam bys měl vodorovné zrychlení.
-
Kdyby se objevilo, o nic nejde,
prostě jej sem dosadíme.
-
Za předpokladu, že zrychlení je 0,
-
neboť papričky tu jen tak visí
a nemění svou rychlost,
-
dosadíme 0.
-
Budeme mít T1 ve směru x.
-
Část tahové síly T1 působí ve směru x.
Podobně část T2 působí ve směru x.
-
Budeme jí říkat T2x.
-
Použijeme jejich velikosti.
-
Řekněme, že T2x je velikost síly,
kterou T2 táhne směrem doleva
-
a T1x je velikost,
kterou T1 táhne doprava.
-
Abychom je dosadili, musíme rozhodnout,
zda budou kladné nebo záporné.
-
Tato T1x bude tedy kladná,
neboť táhne doprava.
-
Směr doprava budeme považovat za kladný,
jelikož to je běžná úmluva.
-
T2x působí doleva.
-
Přispívá záporně,
tak tedy −T2 ve směru x.
-
Doleva bude záporné.
-
Vydělili jsme hmotností,
která byla 3 kilogramy,
-
opět vynásobíme obě strany 3
-
a vyjde 0 rovná se to samé co tu,
pouze tedy zkopírujeme toto sem.
-
Opět se můžeš obávat,
že ani toto nevyřešíme.
-
Mohu vyjádřit T1x,
podívej však, co dostanu.
-
Pokud bych k oběma stranám přičetl T2x,
získám, že T1x se musí rovnat T2x.
-
To dává smysl.
-
Tyto síly musí být stejně velké,
opačného směru,
-
neboť se musí vyrušit,
abychom ve směru x neměli zrychlení.
-
Nenakreslil jsem to přesně,
omlouvám se.
-
Toto by mělo být stejně velké jako toto,
musí se totiž vyrušit,
-
neboť tu neexistuje vodorovné zrychlení.
-
Co budeme dělat?
-
Nemůžeme vyřešit tuto rovnici
získanou ve směru x.
-
Nemůžeme vyřešit ani tu ve směru y.
-
Kdykoli se stane, že máš dvě rovnice
a nemůžeš ani jednu vyřešit,
-
neboť máš příliš mnoho neznámých,
-
možná budeš muset
dosadit jednu do druhé.
-
Ani to nemohu udělat.
-
Mám tu čtyři různé proměnné:
T1x, T2x, T1y a T2y.
-
To vše jsou čtyři různé proměnné
a já mám jen dvě rovnice, nemohu to řešit.
-
Použijeme takový trik,
který je trochu komplikovaný.
-
Toto vše musíme vyjádřit pomocí T1 a T2,
abychom mohli rovnice řešit.
-
Vyjádřím-li T1y pomocí tahové síly T1
a sinů a kosinů úhlů,
-
T2y vyjádřím pomocí T2 a úhlů
-
a to samé udělám
pro T1x a T2x,
-
budu mít dvě rovnice
o dvou neznámých T1 a T2,
-
a pak konečně budeme moct řešit.
-
Pokud to nedávalo smysl,
snažím se říct toto:
-
Vyjádřeme T1y pomocí T1.
-
Znám tento úhel,
určeme ty ostatní.
-
Ostatní úhly jsou, je-li toto 30,
tento úhel dole musí být 30,
-
neboť jde o střídavé úhly.
-
Pokud mi to nevěříš,
představ si tu velký trojúhelník,
-
kde je toto pravý úhel.
-
V tomto trojúhelníku, je-li toto 30
a tady je 90, musí být toto 60,
-
neboť součet všech úhlů
trojúhelníku je 180 stupňů.
-
Je-li tento pravý úhel 90 stupňů
a tento 60, tenhle musí být 30.
-
Podobně tady je pravý úhel.
-
Podívej.
-
60, 90, toto tedy musí být 30.
-
Dostanu-li se sem dolů,
tento úhel musí být 60.
-
Stejně jako tento, neboť je střídavý,
je tedy 60 stupňů.
-
Je-li tento úhel 60 stupňů,
tento úhel je 30.
-
My můžeme určit tyto složky
pomocí celkových vektorů.
-
Jakmile je určíme, můžeme ty výrazy
dosadit sem a budeme moct řešit.
-
Jinými slovy, T1y bude…
-
Jakmile si na to zvykneš, uvědomíš si,
že toto je protilehlá strana…
-
Tato složka bude T1 krát sinus 30,
neboť je to protilehlá strana.
-
Nedává-li to smysl,
odvodíme to přímo tu.
-
Tvrdíme, že sinus 30
je protilehlá ku přeponě.
-
V našem případě je protilehlá odvěsna T1y,
T1y ku T1 je tedy rovno sinus 30.
-
Teď můžeme vyjádřit T1y tak,
že vynásobíme obě strany T1.
-
Vyjde, že T1y je rovno T1 krát sinus 30.
-
To je to, co jsem tvrdil dole.
-
Pardon, zapomněl jsem 1.
-
T1y je T1 krát sinus 30.
-
Pokud to samé uděláš s kosinem 30,
získáš T1x rovno T1 kosinus 30.
-
Podobně T2x bude rovno T2 kosinus 60,
neboť toto je přilehlá strana.
-
T2y bude T2 sinus 60.
-
Pokud to nedává smysl,
vrať se k definici sinu a kosinu,
-
napiš si, co je protilehlá strana,
co je přepona,
-
uprav výraz
a dostaneš toto.
-
Pokud mi v tomto nevěříš,
zkus si to samostatně.
-
Takové jsou složky vyjádřené
pomocí T2, T1 a příslušných úhlů.
-
Proč to děláme?
-
Děláme to proto, abych sem mohl dosadit
a pracovat jen se dvěma proměnnými.
-
Dosadím-li za T1y výraz T1 sinus 30
a za T2y výraz T2 sinus 60,
-
podívej, co vyjde.
-
Dostanu 0 rovná se −30 newtonů
a pak plus T1y sinus 30…
-
Můžeme to trochu upravit,
sinus 30 je rovno 1/2.
-
Napíšu pouze T1 děleno 2,
neboť sinus 30 je 1/2.
-
T2y bude T2 sinus 60,
-
sinus 60
je odmocnina ze 3 děleno 2.
-
Napíšu to jako T2 děleno 2,
to celé krát odmocnina ze 3.
-
Můžeš si myslet,
že to není lepší.
-
Chci říct,
vypadá to strašně.
-
Ale podívej,
toto jsme vyjádřili pomocí T1 a T2.
-
To samé udělám tady.
-
Vyjádřím to pomocí T1 a T2
a pak můžeme řešit.
-
T1x je T1 krát kosinus 30,
-
toto tedy napíšu
jako T1 krát kosinus 30,
-
kosinus 30
je odmocnina ze 3 děleno 2,
-
toto je tedy T1 děleno 2
krát odmocnina ze 3.
-
To by mělo být rovno T2x,
to je T2 kosinus 60,
-
kosinus 60 je 1/2.
-
T2x bude T2 děleno 2.
-
Pokud to nedává smysl,
dělám jen to,
-
že nahrazuji jednotlivé složky jejich
vyjádřením pomocí celkové velikosti.
-
Dělám to, protože…
-
Podívej,
co mám.
-
Mám jednu rovnici s T1 a T2
a druhou rovnici s T1 a T2.
-
Teď už mohu rovnici řešit,
-
neboť mám dvě rovnice
se dvěma neznámými.
-
Jednu z nich vyjádřím
a dosadím do druhé rovnice.
-
Tím dostanu jednu rovnici
s jednou neznámou.
-
Zvládneš matematickou část
a vyřešíš úlohu.
-
Vyřeším tuto jednodušší
pro proměnnou T2.
-
Vyjádřím-li T2,
vyjde T2 rovná se…
-
Mohu násobit obě strany 2,
vyjde T1 krát odmocnina ze 3.
-
T1 krát odmocnina ze 3,
neboť tato a tato 2 se pokrátí.
-
Vyjde, že T2 je rovno
T1 krát odmocnina ze 3.
-
To je skvělé.
-
Tady mohu za T2 dosadit
T1 krát odmocnina ze 3.
-
Dělám to proto,
-
abych získal jednu rovnici
s jednou neznámou.
-
Teď mám v rovnici pouze T1.
-
Když to udělám,
mám 0 rovná se minus…
-
Víš co, prostě tu −30 přesuneme.
-
Tady nás otravuje.
-
Přičtu 30 k oběma stranám
a přesunu výpočet sem.
-
Dostaneme +30 rovná se…
-
Pak budeme mít T1 ku 2 plus…
-
…T1 krát odmocnina ze 3.
-
Když za T2 dosadím
T1 krát odmocnina ze 3,
-
dostanu T1 krát odmocnina ze 3
-
a pak je tu
další odmocnina ze 3,
-
neboť T2 samo bylo
T1 krát odmocnina ze 3.
-
Beru tedy tento výraz,
dosazuji za T2,
-
pořád však musím T2
násobit odmocninou ze 3 a dělit 2.
-
Co mi vyjde?
-
Odmocnina ze 3
krát odmocnina ze 3 je 3.
-
Máme T1 krát 3/2 plus T1 děleno 2.
-
Vyjde 30 rovná se T1 ku 2.
-
Už tam skoro jsme, slibuji.
-
T1 ku 2 plus…
-
toto bude T1 krát 3/2,
-
tak tedy 3 krát T1 děleno 2,
čemu se to rovná?
-
T1 děleno 2 plus
3 krát T1 děleno 2 jsou 4 poloviny.
-
To je 2 krát T1.
-
To se krásně pročistilo.
-
Toto je tedy 2 krát T1
a teď můžeme vypočítat T1.
-
T1 je 30 děleno 2.
-
Vydělím-li obě strany,
-
tuto levou stranu dvěma
a tuto pravou stranu také dvěma,
-
získám T1 rovná se 30 děleno 2 newtonů.
-
Měl bych tu používat jednotky,
toto je 15 newtonů.
-
Dokázal jsem to,
15 newtonů.
-
T1 je 15 newtonů.
-
Máme T1.
-
To je jedna z nich.
-
Jak dostaneme tu druhou?
-
Musíme začít od začátku.
-
Ne, nemusíme,
to by bylo strašlivé.
-
Stačí vzít tuto T1 a dosadit sem.
-
Tak tedy T2,
tady ji máme.
-
T2 je T1 krát odmocnina ze 3.
-
Stačí T1 vynásobit odmocninou ze 3.
-
Vyjde, že T2 je 15 krát
odmocnina ze 3 newtonů.
-
Jakmile určíš jednu sílu,
ta druhá je už snadná.
-
Toto je pouze T2.
-
T2 je 15 odmocnin ze 3
a T1 je 15.
-
V případě, že jsi se zamotal,
tady je shrnutí.
-
Nakreslili jsme silový diagram,
-
použili Newtonův druhý zákon
ve svislém směru a nedokázali jej řešit,
-
neboť tam bylo
mnoho proměnných.
-
Použili jsme Newtonův druhý
zákon ve vodorovném směru,
-
ten jsme však také nemohli řešit,
neboť měl dvě proměnné.
-
Všechny čtyři proměnné
jsme vyjádřili pomocí T1 a T2
-
rozepsáním složek tvořící celkové vektory.
-
Dosadili jsme získané výrazy
-
a získali dvě rovnice
obsahující pouze T1 a T2.
-
Do jedné jsme za T2 dosadili
T1 vyjádřené z druhé rovnice.
-
Dostali jsme jedinou rovnici
s jednou neznámou.
-
Vypočítali jsme ji.
-
Jakmile jsme měli T1,
-
dosadili jsme ji do první rovnice,
ze které jsme vyjádřili T2.
-
Dosadili jsme těch 15
a určili druhou tahovou sílu.
-
I když se tedy zdá,
že Newtonův druhý zákon nikam nevede,
-
vytrváš-li, dostane tě,
kam potřebuješ.
-
Dobrá práce.