Embrasser le tremblement
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0:01 - 0:03Lorsque j'étais étudiant en art,
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0:03 - 0:04ma main s'est mise à trembler
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0:04 - 0:07et voici la ligne la plus droite
que je pouvais dessiner. -
0:07 - 0:10Avec le recul, je réalise
que ça avait du bon, -
0:10 - 0:13pour facilement mélanger la peinture
ou agiter une photo Polaroid ; -
0:13 - 0:16mais à ce moment-là c'était
comme la fin du monde. -
0:16 - 0:19Mon rêve de devenir un artiste
était anéanti. -
0:19 - 0:22En réalité, le tremblement s'est développé
-
0:22 - 0:24avec mon obsession
du pointillisme, -
0:24 - 0:26car j'ai passé des années à faire
de petits points. -
0:26 - 0:30Éventuellement ces points sont passés
d'une forme parfaitement ronde -
0:30 - 0:34à une forme qui ressemble à un têtard,
à cause du tremblement. -
0:34 - 0:36Pour compenser
je tenais mon stylo plus serré, -
0:36 - 0:38ce qui a progressivement empiré
le tremblement, -
0:38 - 0:41me forçant à tenir mon stylo
encore plus serré. -
0:41 - 0:43Cela est devenu un cercle vicieux
qui a mené -
0:43 - 0:45à beaucoup de problèmes articulatoires.
-
0:45 - 0:47Je peinais alors à tenir quoi ce que soit.
-
0:47 - 0:51Et même si j'ai toujours voulu
faire de l'art -
0:51 - 0:55j'ai dû quitter l'école, puis j'ai
complètement cessé de faire de l'art. -
0:55 - 0:58Après quelques années,
l'art me manquait trop ; -
0:58 - 1:00j'ai décidé de consulter un neurologiste
-
1:00 - 1:03qui a dit que mes nerfs étaient
abîmés de façon permanente. -
1:03 - 1:06Il a regardé la ligne ondulée
que j'avais tracée -
1:06 - 1:09et m'a dit : « Eh bien, pourquoi ne pas
embrasser le tremblement ? » -
1:09 - 1:12Je l'ai donc fait.
Je suis rentré, ai pris un crayon, -
1:12 - 1:13et ai laissé ma main trembler.
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1:13 - 1:16Je dessinais des tas d'images ondulantes.
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1:16 - 1:17Même si ce n'était pas le type d'art
-
1:17 - 1:21qui me passionnait le plus,
ça m'a fait du bien ! -
1:21 - 1:24À partir du moment où
j'ai embrassé le tremblement, -
1:24 - 1:26j'ai compris que je pouvais encore
faire de l'art, -
1:26 - 1:27en trouvant une autre voie
-
1:27 - 1:30pour créer l'art que je voulais.
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1:30 - 1:32J'apprécie toujours la fragmentation
du pointillisme, -
1:32 - 1:34tous ces petits points se rejoignant
-
1:34 - 1:36pour former un tout unifié.
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1:36 - 1:39J'ai tenté d'utiliser d'autres façons
de fragmenter l'image -
1:39 - 1:41que le tremblement n'affecterait pas,
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1:41 - 1:46comme tremper mes pieds dans la peinture
puis marcher sur une toile, -
1:46 - 1:49ou utiliser une structure en 3 dimensions
faite de planches 2X4, -
1:49 - 1:55pour créer une image à plat
en brûlant le bois à l'aide d'une torche. -
1:55 - 1:58En travaillant à grande échelle,
avec de plus gros matériaux, -
1:58 - 2:01j'ai compris que ma main
ne me ferait pas mal, -
2:01 - 2:04et je suis passé
d'une approche singulière à l'art -
2:04 - 2:07à un rapport à la créativité
-
2:07 - 2:10qui a complètement transformé
mes horizons artistiques. -
2:10 - 2:12Pour la première fois, j'ai compris
-
2:12 - 2:18qu'embrasser une limite pouvait en fait
être un moteur de créativité. -
2:18 - 2:20Je terminais mes études à ce moment-là
-
2:20 - 2:24et il me tardait de trouver un vrai boulot
et d'acheter du nouveau matériel, -
2:24 - 2:27J'avais un petit jeu d'outils minable,
et je croyais que -
2:27 - 2:30je pourrais faire plus
si j'avais les outils -
2:30 - 2:32qu'un artiste doit normalement posséder.
-
2:32 - 2:34Je n'avais même pas de vrais ciseaux ;
-
2:34 - 2:37j'utilisais des cisailles
jusqu'au jour où j'ai volé -
2:37 - 2:39des ciseaux dans le bureau
où je travaillais. -
2:39 - 2:42J'ai donc fini l'école, trouvé du boulot
et reçu un salaire. -
2:42 - 2:44Je me suis rendu au magasin d'art,
-
2:44 - 2:47et j'ai acheté des tonnes
de matériel d'artiste ! -
2:47 - 2:48Ensuite, je me suis assis chez moi
-
2:48 - 2:51et je me suis mis au travail
pour créer quelque chose -
2:51 - 2:54de complètement nouveau
et non conventionnel. -
2:54 - 2:59Je suis resté là pendant des heures,
et rien ne m'est venu à l'esprit. -
2:59 - 3:01J'ai fait de même le lendemain,
puis le surlendemain -
3:01 - 3:05et je me suis vite enfoncé
dans un marasme créatif. -
3:05 - 3:09Je n'arrivais pas à créer quoi que ce soit
et cette mauvaise passe a duré longtemps. -
3:09 - 3:12Je n'y comprenais rien,
car bien que je puisse enfin -
3:12 - 3:16supporter financièrement mon art,
j'étais dans un vide créatif. -
3:16 - 3:18J'ai cherché des réponses dans l'obscurité
-
3:18 - 3:22et j'ai compris que c'était en fait
tous ces choix qui me paralysaient ; -
3:22 - 3:24toutes ces options que
je n'avais jamais eues. -
3:24 - 3:28C'est à ce moment-là que j'ai repensé
à mes mains tremblotantes. -
3:28 - 3:31Embrasse le tremblement.
-
3:31 - 3:33J'ai compris que si je voulais
retrouver ma créativité, -
3:33 - 3:37je devais cesser de me forcer à être
non conventionnel -
3:37 - 3:40et à tenter de rentrer
de nouveau dans les limites. -
3:40 - 3:42Est-il possible que je sois plus créatif
-
3:42 - 3:45si j'établis moi-même
de nouvelles limites ? -
3:45 - 3:50Qu'arriverait-il si je ne pouvais créer
qu'avec seulement 1 dollar de matériel ? -
3:50 - 3:52À cette époque je passais
mes soirées chez -- -
3:52 - 3:55je passe encore souvent
mes soirées chez Starbucks -- -
3:55 - 3:58et vous pouvez demander un verre
supplémentaire si vous voulez ; -
3:58 - 4:01j'ai donc décidé d'en demander 50.
-
4:01 - 4:03Étonnamment, ils me les ont donnés,
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4:03 - 4:05et avec les crayons que j'avais en main
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4:05 - 4:08j'ai conçu ce projet pour seulement 0,80$.
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4:08 - 4:10Ce moment fut révélateur pour moi,
car j'ai compris -
4:10 - 4:13qu'on doit d'abord se sentir limité
-
4:13 - 4:16pour pouvoir se sentir sans limites.
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4:16 - 4:18J'ai appliqué la même approche
à ma toile -
4:18 - 4:20et je me suis demandé si je pouvais,
-
4:20 - 4:23plutôt que de peindre sur une toile,
peindre sur mon torse ? -
4:23 - 4:26J'ai donc peint 30 images,
une couche à la fois, -
4:26 - 4:27l'une sur l'autre,
-
4:27 - 4:32et ces 30 images représentaient
quelque chose qui a marqué ma vie. -
4:32 - 4:34Qu'arriverait-il si, plutôt que
d'utiliser un pinceau, -
4:34 - 4:37je ne pouvais peindre qu'avec
des mouvements de karaté ? -
4:37 - 4:39Les mains dans la peinture,
-
4:39 - 4:40j'ai attaqué à la toile ;
-
4:40 - 4:43j'ai frappé si fort que
je me suis fêlé le petit doigt, -
4:43 - 4:46qui a dû être immobilisé pour 2 semaines.
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4:46 - 4:49(Rires) (Applaudissements)
-
4:49 - 4:53Ou qu'arriverait-il si,
plutôt que de me fier à moi-même, -
4:53 - 4:55je confiais à d'autres personnes
-
4:55 - 4:58la création du contenu de mon œuvre ?
-
4:58 - 5:01J'ai donc vécu devant une caméra Web
pendant 6 jours. -
5:01 - 5:03J'ai dormi sur le plancher,
j'ai mangé du take-out -
5:03 - 5:06et j'ai demandé aux gens de me raconter
-
5:06 - 5:08un moment décisif dans leur vie.
-
5:08 - 5:11Leurs histoires sont devenues l'œuvre
-
5:11 - 5:14car je les ai inscrites
sur la toile rotative. -
5:14 - 5:19(Applaudissements)
-
5:19 - 5:23Et si, plutôt que de créer
une œuvre d'art à exposer, -
5:23 - 5:25je créais une œuvre d'art à détruire ?
-
5:25 - 5:28Ça me semblait être
la toute dernière limite : -
5:28 - 5:30être un artiste sans œuvre d'art.
-
5:30 - 5:33Cette idée se transforma
en un projet qui dura un an, -
5:33 - 5:34le projet « Goodbye Art »,
-
5:34 - 5:39pour lequel chaque œuvre devait
être détruite après sa création. -
5:39 - 5:40Au début, je me suis concentré
-
5:40 - 5:43sur la destruction forcée,
comme cette image de Jimmy Hendrix -
5:43 - 5:46composée de plus de 7,000 allumettes.
-
5:46 - 5:47(Rires)
-
5:47 - 5:50Puis je me suis mis à créer de l'art
qui est détruit naturellement. -
5:50 - 5:53J'ai choisi des matériaux temporaires,
-
5:53 - 5:55comme cracher de la nourriture --
-
5:55 - 5:59(Rires) --
-
5:59 - 6:02craie pour les trottoirs
-
6:02 - 6:07et même du vin congelé.
-
6:07 - 6:09Le dernier exemple de destruction
-
6:09 - 6:13était une tentative de créer quelque chose
qui, en fait, n'existait pas. -
6:13 - 6:16J'ai placé des lampions sur une table,
je les ai allumés puis éteints, -
6:16 - 6:20puis j'ai répété l'opération plusieurs
fois avec les mêmes lampions, -
6:20 - 6:24pour ensuite assembler les vidéos
pour former une grande image. -
6:24 - 6:28Ainsi, l'image finale n'a jamais pu
être vue dans son ensemble. -
6:28 - 6:32Elle a été détruite avant même d'exister.
-
6:32 - 6:35Dans le cadre du projet « Goodbye Art »,
-
6:35 - 6:37j'ai créé 23 œuvres différentes
-
6:37 - 6:41dont il ne reste rien à exposer
de manière concrète. -
6:41 - 6:43Ce que je croyais être
la plus grande limitation -
6:43 - 6:46s'est avérée la plus grande libération,
-
6:46 - 6:48car chaque fois que je créais
-
6:48 - 6:50la destruction me ramenait
vers un endroit neutre -
6:50 - 6:55où je me sentais revigoré et
prêt à entreprendre le prochain projet. -
6:55 - 6:57Ça ne s'est pas fait du jour au lendemain.
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6:57 - 6:59Il y a des projets
qui n'ont jamais décollé -
6:59 - 7:02ou même des projets sur lesquels
j'ai passé un temps fou -
7:02 - 7:04et dont le résultat final
était plutôt embarrassant. -
7:04 - 7:07Comme je m'étais lancé
dans le processus, j'ai continué -
7:07 - 7:09et une chose surprenante s'est produite.
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7:09 - 7:12Chaque fois que je détruisais une œuvre,
-
7:12 - 7:15j'apprenais à lâcher prise,
-
7:15 - 7:18à me détacher du résultat final,
et aussi des échecs, -
7:18 - 7:21et à me détacher des imperfections.
-
7:21 - 7:23En retour, j'ai trouvé un
processus artistique -
7:23 - 7:28qui est perpétuel et ne s'encombre
pas du résultat final. -
7:28 - 7:30J'étais dans un état créatif constant,
-
7:30 - 7:32ne songeant qu'au prochain projet
-
7:32 - 7:35et ayant plus d'idées que jamais.
-
7:35 - 7:37Lorsque je repense à
ces trois années sans art, -
7:37 - 7:41si loin de mon rêve et ne faisant
les choses que par habitude, -
7:41 - 7:44j'avais tout lâché, plutôt que
de tenter de trouver -
7:44 - 7:48une nouvelle façon de poursuivre mon rêve.
-
7:48 - 7:51Que serait-il arrivé si je n'avais pas
embrassé le tremblement ? -
7:51 - 7:52Pour moi,
-
7:52 - 7:55ce n'était pas juste
pour les compétences artistiques. -
7:55 - 8:00C'était pour toute ma vie,
pour des compétences de vie, en fait. -
8:00 - 8:02Car, au bout du compte, tout ce qu'on fait
-
8:02 - 8:08se retrouve ici, dans les normes,
avec des ressources limitées. -
8:08 - 8:11Apprendre à être créatif dans les limites
de nos propres limitations -
8:11 - 8:15est la meilleure façon de se transformer
-
8:15 - 8:19et, collectivement, de transformer le monde.
-
8:19 - 8:23Percevoir les limites
comme une source de créativité -
8:23 - 8:26a vraiment changé ma vie.
-
8:26 - 8:28Depuis, quand je vis une difficulté
-
8:28 - 8:31ou que je me trouve pris
dans un marasme créatif, -
8:31 - 8:33je me démène parfois encore,
-
8:33 - 8:35mais je m'implique toujours
dans le processus -
8:35 - 8:38et je m’efforce de me rappeler
des possibilités, -
8:38 - 8:43comme celle d'utiliser des centaines
de vers vivants pour créer une image, -
8:43 - 8:47celle de tatouer une banane
à l'aide d'une épingle, -
8:47 - 8:53ou celle de peindre une toile
avec de la graisse de hamburger. -
8:53 - 8:55(Rires)
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8:55 - 8:57L'une de mes aventures récentes
-
8:57 - 9:00a été de transposer les habitudes
créatives que j'ai apprises -
9:00 - 9:03vers quelque chose
que les autres peuvent copier. -
9:03 - 9:07Nos limites sont peut-être
l'un des endroits les plus inédits -
9:07 - 9:11pour exploiter la créativité
et aussi peut-être -
9:11 - 9:14l'une des meilleures manières de nous
sortir d'une ornière, -
9:14 - 9:18de revoir les catégories et
de remettre en question les normes. -
9:18 - 9:22Plutôt que de nous dire
de saisir l'instant -
9:22 - 9:26peut-être devrions-nous
nous dire chaque jour -
9:26 - 9:28de saisir nos limites.
-
9:28 - 9:30Merci.
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9:30 - 9:35(Applaudissements)
- Title:
- Embrasser le tremblement
- Speaker:
- Phil Hansen
- Description:
-
Alors qu'il était étudiant en art, Phil Hansen s'est vu affligé d'un tremblement incessant de la main qui l'empêcha de créer les œuvres pointillistes qu'il aimait tant. Hansen était accablé, perdu sans raison d'être et de créer, jusqu'à ce qu'un neurologiste lui fasse une suggestion toute simple : embrasser le tremblement... et le dépasser.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:01
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