Αποδέξου το τρέμουλο
-
0:01 - 0:03Όταν ήμουν στην σχολή καλών τεχνών
-
0:03 - 0:04ανέπτυξα ένα τρέμουλο στο χέρι μου
-
0:04 - 0:07και αυτή ήταν η πιο ίσια γραμμή
που μπορούσα να ζωγραφίσω. -
0:07 - 0:10Εκ των υστέρων, αυτό ήταν στην πραγματικότητα
καλό για κάποια πράγματα -
0:10 - 0:13όπως στο ανακάτεμα της μπογιάς
ή στο κούνημα μιας Polaroid -
0:13 - 0:16αλλά τότε ήταν σαν να είχε έρθει
το τέλος του κόσμου. -
0:16 - 0:19Γκρέμισε το όνειρό μου
να γίνω καλλιτέχνης. -
0:19 - 0:22Το τρέμουλο προέκυψε
στην πραγματικότητα -
0:22 - 0:24από μία έμμονη αναζήτηση
του πουαντιγισμού, -
0:24 - 0:26από χρόνια φτιάχνοντας
μικροσκοπικές τελίτσες -
0:26 - 0:30Τελικά αυτές οι τελείες
κατέληξαν από ολοστρόγγυλες -
0:30 - 0:34να μοιάζουν περισσότερο
με γυρίνους. -
0:34 - 0:36Οπότε για να το αντισταθμίσω,
κρατούσα πιο σφιχτά το στυλό -
0:36 - 0:38και αυτό σταδιακά έκανε
το τρέμουλο χειρότερο, -
0:38 - 0:41οπότε κρατούσα το στυλό
ακόμα πιο σφιχτά -
0:41 - 0:43γεγονός που δημιούργησε
ένα φαύλο κύκλο που κατέληξε -
0:43 - 0:45να προκαλεί τόσο πόνο
και προβλήματα στις αρθρώσεις -
0:45 - 0:47που είχα δυσκολία
να κρατήσω οτιδήποτε. -
0:47 - 0:51Και αφού είχα περάσει όλη μου τη ζωή
θέλοντας να κάνω τέχνη, -
0:51 - 0:55εγκατέλειψα την Καλών Τεχνών
και εγκατέλειψα την τέχνη γενικότερα. -
0:55 - 0:58Όμως μετά από κάποια χρόνια,
απλά δεν μπορούσα να μείνω μακριά απ'την τέχνη -
0:58 - 1:00και αποφάσισα να πάω
σ' ένα νευρολόγο για το τρέμουλο -
1:00 - 1:03και ανακάλυψα πως είχα
μια μόνιμη βλάβη στα νεύρα -
1:03 - 1:06Και αυτός έριξε μια ματιά
στην κυματιστή γραμμή μου -
1:06 - 1:09και είπε: «Γιατί δεν αποδέχεσαι
απλά το τρέμουλο;» -
1:09 - 1:12Λοιπόν το έκανα. Πήγα σπίτι,
πήρα ένα μολύβι, -
1:12 - 1:13και απλά άφησα το χέρι μου
να τρέμει και να τρέμει. -
1:13 - 1:16Έκανα όλα αυτά
τα ορνιθοσκαλίσματα. -
1:16 - 1:17Και παρόλο που δεν ήταν
το είδος της τέχνης -
1:17 - 1:21για το οποίο παθιαζόμουν,
η αίσθηση ήταν υπέροχη. -
1:21 - 1:24Και το σημαντικότερο,
τη στιγμή που αποδέχτηκα το τρέμουλο -
1:24 - 1:26συνειδητοποίησα ότι μπορούσα
ακόμα να κάνω τέχνη. -
1:26 - 1:27Έπρεπε απλά να βρω
μια διαφορετική προσέγγιση -
1:27 - 1:30για να κάνω την τέχνη που ήθελα.
-
1:30 - 1:32Ακόμη απολάμβανα τον κατακερματισμό
του πουαντιγισμού -
1:32 - 1:34βλέποντας αυτές τις μικροσκοπικές
τελίτσες να συναντιούνται -
1:34 - 1:36για να σχηματίσουν
μια ολοκληρωμένη ένωση -
1:36 - 1:39Οπότε ξεκίνησα να πειραματίζομαι
με άλλους τρόπους για να κατακερματίζω εικόνες -
1:39 - 1:41όπου το τρέμουλο
δε θα επηρέαζε το έργο, -
1:41 - 1:46όπως το να βουτάω τα πόδια μου σε μπογιά
και να περπατάω σ' έναν καμβά, -
1:46 - 1:49ή σε μια τρισδιάστατη κατασκευή
αποτελούμενη από ξύλινες δοκούς -
1:49 - 1:55δημιουργώντας μια δισδιάστατη εικόνα,
καίγοντας την με ένα καμινέτο. -
1:55 - 1:58Ανακάλυψα πως αν δούλευα σε μια μεγαλύτερη
κλίμακα και με μεγαλύτερα υλικά, -
1:58 - 2:01το χέρι μου δε θα πονούσε τόσο,
-
2:01 - 2:04και έχοντας ξεκινήσει από μια
συγκεκριμένη προσέγγιση στην τέχνη, -
2:04 - 2:07κατέληξα σε μια προσέγγιση
στη δημιουργικότητα -
2:07 - 2:10που μου άλλαξε ολοκληρωτικά
τους καλλιτεχνικούς μου ορίζοντες. -
2:10 - 2:12Αυτή ήταν η πρώτη φορά
που συνάντησα την ιδέα -
2:12 - 2:18πως η αποδοχή ενός εμποδίου
μπορεί να βάλει μπρος τη δημιουργικότητα. -
2:18 - 2:20Εκείνον τον καιρό τελείωνα το σχολείο
και ήμουν τόσο ενθουσιασμένος που θα έβρισκα -
2:20 - 2:24μια πραγματική δουλειά και θα μπορούσα
επιτέλους να αγοράσω καινούρια υλικά. -
2:24 - 2:27Είχα αυτό το απαίσιο, μικρό σετ από εργαλεία,
και αισθανόμουν πως θα μπορούσα -
2:27 - 2:30να κάνω τόσο περισσότερα
πράγματα με τα υλικά -
2:30 - 2:32που πίστευα πως ένας καλλιτέχνης
έπρεπε να έχει. -
2:32 - 2:34Δεν είχα καν ένα κανονικό ψαλίδι.
-
2:34 - 2:37Χρησιμοποιούσα αυτό το μεταλλικό κλαδευτήρι
μέχρι που έκλεψα ένα ψαλίδι -
2:37 - 2:39απ΄το γραφείο όπου εργαζόμουν.
-
2:39 - 2:42Οπότε τέλειωσα το σχολείο,
βρήκα δουλειά, πληρώθηκα, -
2:42 - 2:44πήγα στο μαγαζί με τα καλλιτεχνικά είδη,
-
2:44 - 2:47και απλά αγόρασα μανιωδώς υλικά.
-
2:47 - 2:48Και μετά πήγα σπίτι, κάθισα κάτω
-
2:48 - 2:51και έβαλα τον εαυτό μου
να δημιουργήσει κάτι -
2:51 - 2:54τελείως καινοτόμο.
-
2:54 - 2:59Αλλά κάθισα εκεί για ώρες,
χωρίς να σκεφτώ κάτι. -
2:59 - 3:01Το ίδιο και την επόμενη μέρα,
και πάλι τη μεθεπόμενη, -
3:01 - 3:05βουλιάζοντας σε ένα
καλλιτεχνικό τέλμα -
3:05 - 3:09Και είχα τις μαύρες μου για πολύ καιρό,
ανίκανος να δημιουργήσω. -
3:09 - 3:12Και δεν υπήρχε λογική,
γιατί ενώ επιτέλους μπορούσα -
3:12 - 3:16να στηρίξω οικονομικά την τέχνη μου,
ήμουν δημιουργικά κενός. -
3:16 - 3:18Αλλά μεσα στην απελπισία μου
-
3:18 - 3:22συνειδητοποίησα ότι στην πραγματικότητα
με είχαν παραλύσει όλες αυτές οι επιλογές -
3:22 - 3:24που δεν είχα προηγουμένως.
-
3:24 - 3:28Και τότε ήταν που ξαναθυμήθηκα
τα νευρικά μου χέρια. -
3:28 - 3:31«Αποδέξου το τρέμουλο.»
-
3:31 - 3:33Και συνειδητοποίησα πως αν ήθελα
πίσω τη δημιουργικότητα μου, -
3:33 - 3:37έπρεπε να σταματήσω να προσπαθώ
να κάνω κάτι καινοτόμο -
3:37 - 3:40και να επιστρέψω στα όριά μου.
-
3:40 - 3:42Αναρωτήθηκα, θα μπορούσε κανείς
να γίνει πιο δημιουργικός τότε, -
3:42 - 3:45αναζητώντας περιορισμούς;
-
3:45 - 3:50Τι και αν μπορούσα να δημιουργήσω
μόνο με υλικά αξίας ενός δολαρίου; -
3:50 - 3:52Τότε περνούσα πολλά
απογεύματά μου στα... -
3:52 - 3:55μάλλον ακόμα περνάω πολλά
απογεύματα στα Starbucks, -
3:55 - 3:58και ξέρω πως μπορείς να ζητήσεις
ένα επιπλέον κύπελλο αν θέλεις, -
3:58 - 4:01οπότε αποφάσισα να ζητήσω 50.
-
4:01 - 4:03Προς έκπληξη μου,
μου τα έδωσαν κατευθείαν, -
4:03 - 4:05και μετά με μερικά μολύβια
που ήδη είχα -
4:05 - 4:08έκανα αυτό το πρότζεκτ
με μόλις 80 σεντς. -
4:08 - 4:10Και εκείνη την στιγμή αντιλήφθηκα,
-
4:10 - 4:13ότι πρέπει πρώτα να περιοριστούμε
-
4:13 - 4:16για να ξεπεράσουμε τα όρια.
-
4:16 - 4:18Υιοθέτησα αυτή την προσέγγιση
σκέψης εντός των ορίων -
4:18 - 4:20στον καμβά μου, και αναρωτήθηκα
τι κι αν αντί -
4:20 - 4:23να ζωγραφίζω στον καμβά, μπορούσα
να ζωγραφίσω μόνο στο στήθος μου; -
4:23 - 4:26Οπότε ζωγράφισα 30 εικόνες,
μια στρώση κάθε φορά, -
4:26 - 4:27η μια πάνω στην άλλη,
-
4:27 - 4:32με κάθε εικόνα να αναπαριστά
μια επιρροή στη ζωή μου. -
4:32 - 4:34Ή τι κι αν, αντί να ζωγραφίζω με πινέλο,
-
4:34 - 4:37μπορούσα να ζωγραφίσω
μόνο με κινήσεις καράτε; (Γέλιο) -
4:37 - 4:39Οπότε βούτηξα τα χέρια μου στη μπογιά.
-
4:39 - 4:40και απλά επιτέθηκα στον καμβά,
-
4:40 - 4:43και τον χτύπησα τόσο πολύ
που μελάνιασα το μικρό μου δαχτυλάκι -
4:43 - 4:46και δεν μπορούσα να το λυγίσω
για μερικές βδομάδες. -
4:46 - 4:49(Γέλιο) (Χειροκρότημα)
-
4:49 - 4:53Ή, τι και αν, αντί να βασίζομαι
στον εαυτό μου, -
4:53 - 4:55έπρεπε να βασιστώ
σε άλλους ανθρώπους -
4:55 - 4:58για να δημιουργήσουν
το περιεχόμενο για την τέχνη; -
4:58 - 5:01Οπότε για έξι μέρες, ζούσα μπροστά
στην κάμερα του υπολογιστή, -
5:01 - 5:03κοιμόμουν στο πάτωμα
και έτρωγα απ'έξω -
5:03 - 5:06και ζητούσα από ανθρώπους να με πάρουν τηλέφωνο
και να μοιραστούν μια ιστορία μαζί μου -
5:06 - 5:08για μια στιγμή που τους άλλαξε τη ζωή.
-
5:08 - 5:11Οι ιστορίες τους έγιναν η τέχνη
-
5:11 - 5:14καθώς τις έγραφα
στον περιστρεφόμενο καμβά. -
5:14 - 5:19(Χειροκρότημα)
-
5:19 - 5:23Ή τι και αν, αντί να κάνω τέχνη
για να την εκθέσω, -
5:23 - 5:25έπρεπε να την καταστρέψω;
-
5:25 - 5:28Αυτό φάνταζε
σαν τον απόλυτο περιορισμό, -
5:28 - 5:30το να είσαι καλλιτέχνης
χωρίς τέχνη. -
5:30 - 5:33Αυτή η ιδέα της καταστροφής μετατράπηκε
σε ένα πρότζεκτ διάρκειας ενός χρόνου -
5:33 - 5:34το οποίο ονόμασα «Αντίο Τέχνη»,
-
5:34 - 5:39όπου το κάθε έργο τέχνης έπρεπε
να καταστραφεί μετά τη δημιουργία του. -
5:39 - 5:40Στην αρχή του «Αντίο Τέχνη»,
επικεντρώθηκα στη -
5:40 - 5:43βεβιασμένη καταστροφή,
όπως αυτή η εικόνα του Τζίμι Χέντριξ, -
5:43 - 5:46που φτιάχτηκε με παραπάνω
από 7000 σπίρτα. -
5:46 - 5:47(Γέλιο)
-
5:47 - 5:50Έπειτα το διεύρυνα με το να δημιουργώ
τέχνη που καταστρεφόταν φυσικά. -
5:50 - 5:53Αναζήτησα προσωρινά υλικά,
-
5:53 - 5:55όπως το να φτύνω φαγητό,
-
5:55 - 5:59(Γέλιο)
-
5:59 - 6:02κιμωλία στο πεζοδρόμιο,
-
6:02 - 6:07ακόμα και παγωμένο κρασί.
-
6:07 - 6:09Η τελευταία επανάληψη της καταστροφής
-
6:09 - 6:13ήταν να δοκιμάσω να δημιουργήσω
κάτι που δεν υπήρχε καν πριν. -
6:13 - 6:16Οπότε τοποθέτησα κεριά σε ένα τραπέζι,
τα άναψα και μετά τα έσβησα, -
6:16 - 6:20μετά επανέλαβα την ίδια διαδικασία
ξανά και ξανά με τα ίδια κεριά, -
6:20 - 6:24έπειτα συγκέντρωσα τα βίντεο
σε μια μεγαλύτερη εικόνα. -
6:24 - 6:28Συνεπώς η τελική εικόνα δεν ήταν ποτέ
ορατή σαν ένα φυσικό σύνολο. -
6:28 - 6:32Καταστρεφόταν πριν καν υπάρξει.
-
6:32 - 6:35Στη διάρκεια της σειράς «Αντίο Τέχνη»,
-
6:35 - 6:37δημιούργησα 23 διαφορετικά έργα
-
6:37 - 6:41χωρίς να μείνει τίποτα
χειροπιαστό να εκθέσω. -
6:41 - 6:43Αυτό που θεωρούσα
ως απόλυτο περιορισμό -
6:43 - 6:46στην πραγματικότητα αποδείχτηκε
η απόλυτη απελευθέρωση -
6:46 - 6:48καθώς κάθε φορά
που δημιουργούσα, -
6:48 - 6:50η καταστροφή με έφερνε
πίσω σε έναν ουδέτερο τόπο -
6:50 - 6:55όπου ένοιωθα αναζωογονημένος
και έτοιμος να ξεκινήσω το επόμενο πρότζεκτ. -
6:55 - 6:57Δεν συνέβη σε μια βραδιά.
-
6:57 - 6:59Υπήρχαν φορές που τα πρότζεκτ μου
δεν πετύχαιναν, -
6:59 - 7:02ή, ακόμα χειρότερα, μετά από ώρες
ενασχόλησης πάνω σε αυτά -
7:02 - 7:04η τελική εικόνα ήταν
κάπως ντροπιαστική. -
7:04 - 7:07Έχοντας όμως αφοσιωθεί
στη διαδικασία, συνέχιζα, -
7:07 - 7:09και κάτι πραγματικά
απρόσμενο προέκυπτε. -
7:09 - 7:12Καθώς κατέστρεφα κάθε πρότζεκτ,
-
7:12 - 7:15μάθαινα πώς να αφήνω,
-
7:15 - 7:18να αφήνω πίσω μου αποτελέσματα,
να αφήνω πίσω μου αποτυχίες -
7:18 - 7:21και να αφήνω πίσω μου ατέλειες.
-
7:21 - 7:23Και ως αντάλλαγμα, βρήκα
μια διαδικασία δημιουργίας τέχνης -
7:23 - 7:28που είναι αδιάκοπη και ελεύθερη
από αποτελέσματα. -
7:28 - 7:30Βρέθηκα σε μια κατάσταση
συνεχούς δημιουργίας, -
7:30 - 7:32σκεπτόμενος μόνο το τι έπεται
-
7:32 - 7:35και επινοώντας περισσότερες
ιδέες από ποτέ. -
7:35 - 7:37Όποτε θυμάμαι τα τρία μου χρόνια
μακριά απ΄την τέχνη, -
7:37 - 7:41μακριά απ' το όνειρό μου,
κάνοντας απλά κάτι από αγγαρεία, -
7:41 - 7:44αντί να προσπαθώ να βρω ένα διαφορετικό τρόπο
να συνεχίσω εκείνο το όνειρο, -
7:44 - 7:48απλά σταμάτησα, παραιτήθηκα.
-
7:48 - 7:51Τι και αν δεν είχα
αποδεχτεί το τρέμουλο; -
7:51 - 7:52Γιατί το να αποδεχτώ
το τρέμουλο για μένα -
7:52 - 7:55δεν είχε να κάνει απλά με την τέχνη
και με το να έχεις καλλιτεχνικές δεξιότητες. -
7:55 - 8:00Αποδείχτηκε πως είχε να κάνει με τη ζωή,
και με το να έχεις δεξιότητες που αφορούν τη ζωή. -
8:00 - 8:02Γιατί εν τέλει τα περισσότερα
από αυτά που κάνουμε -
8:02 - 8:08συμβαίνουν εδώ, μέσα στα όρια,
με περιορισμένους πόρους. -
8:08 - 8:11Το να μαθαίνεις να είσαι δημιουργικός
μέσα στα όρια των περιορισμών μας -
8:11 - 8:15είναι η καλύτερη ελπίδα που έχουμε
να μεταμορφώσουμε τους εαυτούς μας -
8:15 - 8:19και, συλλογικά, να μεταμορφώσουμε
τον κόσμο μας. -
8:19 - 8:23Το να βλέπω τους περιορισμούς
σαν μια πηγή δημιουργικότητας -
8:23 - 8:26άλλαξε την πορεία της ζωής μου.
-
8:26 - 8:28Πλέον, όποτε πέφτω
πάνω σ'ένα εμπόδιο -
8:28 - 8:31ή όταν κολλάω δημιουργικά,
-
8:31 - 8:33κάποιες φορές ακόμα πασχίζω,
-
8:33 - 8:35αλλά συνεχίζω να είμαι
παρών στη διαδικασία -
8:35 - 8:38και προσπαθώ να υπενθυμίζω
στον εαυτό μου τις δυνατότητες, -
8:38 - 8:43όπως το να χρησιμοποιείς αληθινά, ζωντανά
σκουλήκια για να δημιουργήσεις μια εικόνα, -
8:43 - 8:47το να χρησιμοποιήσεις μια πινέζα
για να κάνεις τατουάζ σε μια μπανάνα, -
8:47 - 8:53ή το να ζωγραφίσεις μια εικόνα
με λίπος από χάμπουργκερ. -
8:53 - 8:55(Γέλιο)
-
8:55 - 8:57Μια απ'τις πιο πρόσφατες
προσπάθειές μου -
8:57 - 9:00είναι να μεταφράσω τις συνήθειες
της δημιουργικότητας που έχω μάθει -
9:00 - 9:03σε κάτι που οι άλλοι
θα μπορούν να επαναλάβουν. -
9:03 - 9:07Οι περιορισμοί μπορεί να είναι
ο πιο απίθανος τόπος -
9:07 - 9:11για να τιθασεύσεις τη δημιουργικότητα,
αλλά ίσως -
9:11 - 9:14ένας από τους καλύτερους τρόπους
να βγούμε από τέλματα, -
9:14 - 9:18να αναθεωρήσουμε κατηγορίες
και να προκαλέσουμε καθιερωμένες νόρμες. -
9:18 - 9:22Και αντί να λέμε ο ένας στον άλλον
να αδράξουμε τη μέρα, -
9:22 - 9:26ίσως να μπορούμε να υπενθυμίζουμε
στους εαυτούς μας κάθε μέρα -
9:26 - 9:28να αδράξουμε τον περιορισμό.
-
9:28 - 9:30Ευχαριστώ.
-
9:30 - 9:35(Χειροκρότημα)
- Title:
- Αποδέξου το τρέμουλο
- Speaker:
- Φιλ Χάνσεν
- Description:
-
Στην σχολή Καλών Τεχνών ο Φιλ Χάνσεν ανέπτυξε ένα ανεξέλεγκτο τρέμουλο στο χέρι του που τον εμπόδισε να δημιουργήσει τους πουαντιγιστικούς πίνακες που αγαπούσε. Ο Χάνσεν ήταν συντετριμμενος, χωρίς καμία αίσθηση σκοπού στη ζωή του. Μέχρι που ένας νευρολόγος του πρότεινε κάτι απλό: να αποδεχτεί αυτόν τον περιορισμό...και να τον υπερβεί.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:01
Dimitra Papageorgiou approved Greek subtitles for Embrace the shake | ||
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for Embrace the shake | ||
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for Embrace the shake | ||
Miriela Patrikiadou accepted Greek subtitles for Embrace the shake | ||
Miriela Patrikiadou edited Greek subtitles for Embrace the shake | ||
Nicoleta Sfiti edited Greek subtitles for Embrace the shake | ||
Nicoleta Sfiti edited Greek subtitles for Embrace the shake | ||
Nicoleta Sfiti edited Greek subtitles for Embrace the shake |