< Return to Video

Neden bazılarımız kendini tek bir işe adayamaz? | Emilie Wapnick | TEDxBend

  • 0:20 - 0:21
    Hayatınızda hiç
  • 0:21 - 0:23
    "Büyüyünce ne olacaksın?" sorusuyla
  • 0:23 - 0:25
    karşılaştıysanız, elinizi kaldırın.
  • 0:25 - 0:27
    (Gülüşler)
  • 0:27 - 0:29
    Düşünün,
  • 0:29 - 0:32
    bu soruyla ilk karşılaştığınızda
    kaç yaşındaydınız?
  • 0:32 - 0:34
    Parmaklarınızla gösterebilirsiniz.
  • 0:34 - 0:39
    Üç, beş, üç, beş, beş; tamam.
  • 0:41 - 0:43
    Peki, şimdi de
  • 0:43 - 0:48
    "Büyüdüğünde ne olacaksın?" sorusu sizde
    bir gerilim yarattıysa elinizi kaldırın.
  • 0:48 - 0:50
    (Gülüşler)
  • 0:50 - 0:52
    En ufak bir sıkıntı bile?
  • 0:55 - 0:58
    Ben bu "Büyüyünce ne olacaksın?"
    sorusuna
  • 0:58 - 1:00
    hiçbir zaman cevap verememiş bir insanım.
  • 1:00 - 1:04
    Aslına bakarsanız, sorun
    ilgimi çeken bir şey olmaması değildi.
  • 1:04 - 1:06
    Sorun; ilgimi çeken çok şey olmasıydı.
  • 1:06 - 1:10
    Lisede İngilizce, matematik, sanat
    derslerini severdim, İnternet siteleri tasarlardım
  • 1:11 - 1:12
    ve Frustrated Telephone Operator
    (Öfkeli Santral Memuru)
  • 1:12 - 1:14
    isminde bir
    punk grubunda gitar çalardım.
  • 1:14 - 1:15
    Belki..
  • 1:15 - 1:16
    (Gülüşler)
  • 1:16 - 1:18
    Belki duymuşsunuzdur.
  • 1:18 - 1:19
    (Gülüşler)
  • 1:19 - 1:22
    Bu durum liseden sonra da
    böyle devam etti.
  • 1:22 - 1:25
    Belli bir noktada,
    kendimdeki bu döngüyü fark ettim,
  • 1:25 - 1:28
    bir konu ilgimi çekiyordu,
  • 1:28 - 1:31
    ve içine dalıyordum,
    aklım fikrim o konu oluyor.
  • 1:31 - 1:35
    Ve o konu her neyse,
    bir hayli iyi de oluyorum,
  • 1:35 - 1:40
    ve bir nokta geliyor,
    sıkılmaya başlıyorum.
  • 1:40 - 1:43
    Genellikle tekrar denerim,
    vazgeçmemeye çalışırım
  • 1:43 - 1:46
    çünkü o zamana kadar bu konu için
    oldukça fazla enerji
  • 1:46 - 1:48
    bazen de para harcamış olurum.
  • 1:48 - 1:53
    Ama en sonunda, bu sıkıntı ve
    "Tamam işte, yaptım!
  • 1:53 - 1:56
    Bu artık beni zorlayan birşey değil,"
    duygusu
  • 1:56 - 1:59
    Bu öyle bastırır ki,
    bırakıp gitmek zorunda kalırım.
  • 2:00 - 2:03
    Sonra, başka bir şey ilgimi çeker,
  • 2:03 - 2:04
    tamamamen alakasız
  • 2:04 - 2:08
    ve ona dalarım, kendimi veririm,
  • 2:08 - 2:10
    "İşte, bu sefer buldum!" gibi hissederim.
  • 2:10 - 2:13
    Ve sonra yine o noktaya gelir,
  • 2:13 - 2:14
    yine sıkılırım
  • 2:14 - 2:16
    ve sonunda yine
  • 2:16 - 2:19
    bırakmak zorunda kalırım.
  • 2:19 - 2:22
    Sonra tamamen yeni ve
    bambaşka bir şey keşfederim
  • 2:22 - 2:24
    ve o konuya dalarım...
  • 2:25 - 2:30
    Bu döngü şu iki sebeple
    yüksek oranda sıkıntı yaratıyor:
  • 2:30 - 2:33
    Öncelikle, nasıl olacak da
  • 2:33 - 2:36
    bunlardan birini, bir meslek
    haline getirebilecektim, bilemiyordum.
  • 2:36 - 2:39
    Sonunda birini seçmek zorunda kalıp,
    diğer bütün tutkularımı
  • 2:39 - 2:44
    bir kenara bırakacak ve sıkılsam da bunu
    görmezden gelmek zorunda kalacaktım.
  • 2:45 - 2:48
    Bana gerginlik yaratan diğer sebep
  • 2:48 - 2:50
    biraz daha kişisel.
  • 2:50 - 2:53
    Sürekli olarak bir konuda çalışmamanın
  • 2:53 - 2:54
    bir sorun olmasından,
  • 2:54 - 2:57
    bende bir sorun olmasından
    korkuyordum.
  • 2:58 - 3:01
    Bağlanma korkusundan, ya da
    çok dağınık olduğumdan ya da belki
  • 3:01 - 3:05
    başarımdan korktuğum için kendimi
    sabote etmekten olduğunu düşünüyordum.
  • 3:07 - 3:11
    Benim hikayem ya da
    bu hisler size tanıdık geliyorsa,
  • 3:11 - 3:14
    zamanında kendime sormuş olmayı
    dilediğim bir soruyu
  • 3:14 - 3:16
    kendinize sormanızı istiyorum:
  • 3:16 - 3:19
    Çok şey birden yapmayı yanlış ya da
  • 3:19 - 3:24
    anormal görmeyi nereden öğrendiniz?
  • 3:25 - 3:27
    Size nereden öğrendiğinizi söyleyeyim:
  • 3:27 - 3:30
    Toplumdan öğrendiniz.
  • 3:32 - 3:34
    "Büyüyünce ne olacaksın?"
  • 3:34 - 3:36
    sorusu ile ilk karşılaştığınızda
  • 3:36 - 3:38
    yaklaşık beş yaşındaydınız,
  • 3:38 - 3:42
    ve aslında kimse sizin o yaşta
    söylediklerinizi pek umursamıyordu.
  • 3:42 - 3:43
    (Gülüşler)
  • 3:43 - 3:45
    Çocuklardan şirin cevaplar
  • 3:45 - 3:47
    almak için yöneltilen
    masum bir soruydu.
  • 3:47 - 3:51
    "Astronot olmak istiyorum," ya da
    "Balerin olmak istiyorum," gibi
  • 3:51 - 3:55
    ya da "Korsan olmak istiyorum,"
    - buraya Cadılar Bayramı kostümü gelecek.
  • 3:55 - 3:56
    (Gülüşler)
  • 3:56 - 3:59
    Ama bu soru yaşımız ilerledikçe,
    farklı şekillerde
  • 3:59 - 4:02
    tekrar tekrar soruldu.
  • 4:02 - 4:03
    Mesela,
  • 4:03 - 4:07
    lise öğrencilerine üniversitede
    hangi bölümü seçecekleri sorulur.
  • 4:07 - 4:11
    Ve bir nokta gelir ki, zamanında
    tatlı bir düşünce pratiği olan
  • 4:11 - 4:14
    büyüyünce ne olacağın sorusu
  • 4:14 - 4:17
    geceleri uykunu kaçıran şey haline gelir.
  • 4:17 - 4:18
    Neden?
  • 4:19 - 4:24
    Bu soru, çocukları ne olabilecekleri
    konusunda hayal kurmalarına teşvik ederken
  • 4:25 - 4:28
    bütün olasılıklar hakkında hayal
    kurmalarına teşvik etmez.
  • 4:28 - 4:30
    Aslında tam tersini yapar.
  • 4:30 - 4:34
    Çünkü biri sana ne olmak istediğini
    sorduğunda
  • 4:34 - 4:36
    20 farklı şey sayamazsın.
  • 4:36 - 4:39
    İyi niyetli bir yetişkin gülümseyip
  • 4:39 - 4:44
    "Ah, çok şeker, ama hem keman yapımcısı
    hem de psikolog olamazsın.
  • 4:44 - 4:45
    Birini seçmelisin."
  • 4:47 - 4:49
    Bu doktor Bob Childs.
  • 4:49 - 4:50
    (Gülüşler)
  • 4:52 - 4:55
    O bir müzik aleti zanaatkarı
    ve bir psikoterapist.
  • 4:56 - 4:59
    Ve bu da Amy Ng, dergi editörü,
  • 4:59 - 5:03
    ve çizer, girişimci, öğretmen ve
    kreatif direktör.
  • 5:03 - 5:06
    Ama çocukların çoğu böyle insanlar
    olduğunu duymazlar.
  • 5:06 - 5:08
    Duydukları tek şey,
  • 5:08 - 5:11
    seçmek zorunda olacaklarıdır.
  • 5:11 - 5:13
    Ama bundan fazlası da var.
  • 5:13 - 5:18
    Dar odaklı bir yaşam, kültürümüz
    tarafından çokça romantikleştirilmiştir.
  • 5:19 - 5:23
    Kader, ya da
    tek bir gerçek amaç kavramları.
  • 5:24 - 5:26
    Dünyada geçirdiğimiz zaman içinde
  • 5:26 - 5:29
    her birimizin gerçekleştirmesi gereken
    tek bir amacı olduğu fikri.
  • 5:29 - 5:31
    Bunun ne olduğunu bulup
  • 5:31 - 5:34
    hayatınızı buna adamanız gerekiyor.
  • 5:35 - 5:38
    Peki ya böyle bir insan değilseniz?
  • 5:39 - 5:41
    Peki ya merak ettiğiniz
  • 5:41 - 5:43
    bir sürü farklı konu varsa?
  • 5:43 - 5:45
    Peki ya yapmak istediğiniz çok farklı
    şeyler varsa?
  • 5:45 - 5:49
    Eh, bu şartlarda
    sizin gibiler için pek yer yok.
  • 5:50 - 5:52
    Bu yüzden kendinizi
    yalnız hissedebilirsiniz.
  • 5:52 - 5:55
    Bir amacınız yokmuş gibi hissedebilirsiniz.
  • 5:55 - 5:58
    Sizde bir sorun varmış gibi
    hissedebilirsiniz.
  • 5:59 - 6:01
    Sizde bir sorun yok.
  • 6:01 - 6:03
    Siz bir..
  • 6:03 - 6:06
    çok potansiyellisiniz.
  • 6:06 - 6:09
    (Alkışlar)
  • 6:12 - 6:14
    (Çok potansiyellilik)
  • 6:14 - 6:17
    Çok potansiyelliler, farklı ilgi alanları
  • 6:17 - 6:19
    ve yaratıcı uğraşlar
    peşinde olan kişilerdir.
  • 6:20 - 6:22
    Söylemesi biraz zor.
  • 6:22 - 6:25
    Üçe bölerseniz biraz daha kolay olabilir:
  • 6:25 - 6:27
    çok-potansiyel-li
  • 6:29 - 6:32
    Aynı fikri içeren diğer terimlerle de
    ifade edebilirsiniz,
  • 6:32 - 6:35
    çok yönlü ya da Rönesans insanı gibi.
  • 6:35 - 6:37
    Aslında Rönesans döneminde
  • 6:37 - 6:41
    farklı disiplinlerde uzman olmak
    en ideal görülendi.
  • 6:41 - 6:44
    Barbara Sher bize tarayıcılar diyor.
  • 6:44 - 6:48
    Hangisini isterseniz kullanın
    ya da kendinizinkini bulun.
  • 6:48 - 6:51
    Aslına bakarsanız, bunu bir tür
    cemaat olarak gördüğümü söylemeliyim,
  • 6:51 - 6:53
    'Tek bir kimlik üzerinde anlaşamayanlar.'
  • 6:53 - 6:55
    (Gülüşler)
  • 6:57 - 7:00
    Çok potansiyelliliği, bir engel ya da
  • 7:00 - 7:04
    üstesinden gelmeniz gereken bir sorun
    olarak görmek çok kolay.
  • 7:04 - 7:06
    Ama insanlarla konuşarak
    ve İnternet sitem Puttylike'da
  • 7:06 - 7:10
    bu fikirler hakkında yazarak
    şunu anladım:
  • 7:10 - 7:12
    Böyle olmak
  • 7:12 - 7:15
    size bazı eşsiz güçler veriyor.
  • 7:15 - 7:19
    Çok potansiyelli güçlerinden 3 tanesi.
  • 7:19 - 7:21
    "Çok potansiyelliliğin Süper Güçleri"
  • 7:21 - 7:24
    Bir, fikir sentezi.
  • 7:24 - 7:26
    Bu, birden fazla alanı birleştirerek
  • 7:27 - 7:30
    kesişimlerinde yeni birşey yaratmak.
  • 7:31 - 7:33
    Sha Hwang ve Rachel Binx,
  • 7:33 - 7:38
    haritacılık, veri görüntüleme, gezi,
    matematik ve tasarım alanlarındaki
  • 7:38 - 7:41
    ortak ilgilerinden yola çıkararak
    Meshu'yu kurdular.
  • 7:43 - 7:46
    Meshu, coğrafi özelliklerden esinlenerek
  • 7:46 - 7:49
    özel tasarım takılar üreten bir şirket.
  • 7:49 - 7:53
    Sha ve Racher, farklı yetenek
    ve deneyimlerine rağmen değil,
  • 7:53 - 7:55
    onlar sayesinde bir araya gelerek
  • 7:55 - 7:57
    bu özgün fikri yarattılar.
  • 7:59 - 8:01
    Yenilikler, kesişimlerde olur.
  • 8:02 - 8:05
    Yeni fikirler buradan çıkar.
  • 8:05 - 8:08
    Ve çok potansiyelliler,
    tüm geçmiş deneyimleriyle
  • 8:08 - 8:12
    bu kesişim noktalarının çoğuna
    erişme imkanına sahipler.
  • 8:13 - 8:18
    Çok potansiyellilerin ikinci süper gücü
    hızlı öğrenmek.
  • 8:19 - 8:23
    Çok potansiyelliler bir şeyle ilgilenirse
    - dibine dalarız.
  • 8:24 - 8:27
    Ulaşabildiğimiz herşeyi öğreniriz.
  • 8:27 - 8:29
    Acemi olmaya da alışığızdır,
  • 8:29 - 8:32
    çünkü geçmişte de çok kere
    acemi olmuştuk.
  • 8:32 - 8:35
    Bu yüzden yeni şeyler
    denemekten, güvenli alanımızın
  • 8:35 - 8:37
    dışına çıkmaktan o kadar da korkmayız.
  • 8:37 - 8:41
    Üstelik, bir çok yeti, farklı
    disiplinlere de aktarılabilir.
  • 8:41 - 8:45
    Başladığımız her yeni alana
    daha önceden öğrendiklerimizi katarız,
  • 8:45 - 8:48
    yani genellikle sıfırdan
    başlamış sayılmayız.
  • 8:48 - 8:52
    Nora Dunn, tam zamanlı bir gezgin,
    ve serbest bir yazar.
  • 8:52 - 8:54
    Çocukken konser piyanisti olarak
  • 8:55 - 8:58
    kas hafızası geliştirmek konusunda
    inanılmaz bir kabiliyet geliştirmiş.
  • 8:59 - 9:02
    Ve bildiği en hızlı klavye kullanabilen
    kişi kendisi.
  • 9:03 - 9:06
    Yazar olmadan önce Nora
    finansal planlamacıydı.
  • 9:06 - 9:08
    Çalışmaya başladığında
    satış mekanizmalarının
  • 9:08 - 9:10
    inceliklerini öğrenmek durumundaydı.
  • 9:10 - 9:14
    ve bu yeteneği şimdi editörleri
    cezbedecek teklifler sunmasını sağlıyor.
  • 9:15 - 9:19
    Sonunda bıraksanız bile, ilginizi çeken
    birşeyin peşinden gitmek
  • 9:19 - 9:21
    pek zaman kaybı sayılmaz.
  • 9:21 - 9:24
    O bilgiyi hiç beklemediğiniz bir şekilde
  • 9:24 - 9:27
    başka bir alanda kullanabilirsiniz.
  • 9:28 - 9:33
    Çok potansiyelliliğin üçüncü
    süper gücü ise uyum yeteneği.
  • 9:33 - 9:35
    Yani belirli bir durumda
  • 9:35 - 9:38
    ne olmanız gerekiyorsa ona
    dönüşebilme kabiliyeti.
  • 9:40 - 9:44
    Abe Cajudo bazen bir video yönetmeni,
    bazen bir İnternet sayfası tasarımcısı,
  • 9:45 - 9:48
    bazen bir Kickstarter danışmanı,
    bazen bir öğretmen,
  • 9:49 - 9:51
    ve bazen de, öyle görünüyor ki,
    bir James Bond.
  • 9:51 - 9:52
    (Gülüşler)
  • 9:52 - 9:55
    İyi işler yaptığı için kıymetli.
  • 9:55 - 9:57
    Ayrıca, müşterisinin ihtiyaçları
  • 9:57 - 10:01
    doğrultusunda farklı roller alabildiği
    için daha da kıymetli.
  • 10:01 - 10:04
    Fast Company dergisi,
    uyum sağlayabilme yetisini
  • 10:04 - 10:07
    21. yüzyılda başarılı olmak için
    gereken en önemli
  • 10:07 - 10:10
    yetenek olarak tanımlıyor.
  • 10:11 - 10:14
    Dünya ekonomisi öyle hızla
    ve öngörülemez
  • 10:14 - 10:17
    bir şekilde değişiyor ki,
    pazarın ihtiyaçlarını karşılamaya
  • 10:17 - 10:21
    uyum gösterecek olan organizasyonlar ve
    bireyler büyük ilerleme kaydedecekler.
  • 10:23 - 10:27
    Fikir sentezi, hızlı öğrenme ve
    uyum sağlayabilme.
  • 10:27 - 10:31
    Çok potansiyelliler bu üç
    özellik konusunda uzmanlar.
  • 10:31 - 10:36
    Ve odaklarını daraltmaya zorlanırlarsa
    bu üç özelliği kaybedebilirler.
  • 10:38 - 10:41
    Çok potansiyellileri kendileri gibi
    olmaya cesaretlendirmek
  • 10:41 - 10:45

    toplum olarak bizim kârımıza olacaktır.
  • 10:46 - 10:50
    Dünyada şu anda bir sürü, çok boyutlu
    problemimiz var ve bunları alt etmek için
  • 10:50 - 10:53
    yaratıcı, ezber bozan
    düşünürlere ihtiyacımız var.
  • 10:55 - 10:59
    Diyelim ki sizin tek bir konuda
    uzman olma hayaliniz var.
  • 11:00 - 11:02
    Annenizin karnından
  • 11:02 - 11:05
    'çocuk beyin cerrahı' olmak için çıktınız.
  • 11:05 - 11:08
    Endişelenmeyin, sizde de bir sorun yok.
  • 11:08 - 11:09
    (Gülüşler)
  • 11:09 - 11:11
    Aslına bakarsanız, en iyi takımlar
  • 11:11 - 11:15
    bir uzman ve bir çok potansiyellinin
    birlikte çalışmasından oluşur.
  • 11:15 - 11:18
    Uzman konunun derinine dalar
    ve fikirleri uygular,
  • 11:18 - 11:22
    çok potansiyelli ise projeye geniş
    çaplı bilgi katkısı sağlar.
  • 11:22 - 11:24
    Çok güzel bir ortaklık.
  • 11:24 - 11:27
    Ama hepimiz hayatlarımızı
    ve kariyerlerimizi
  • 11:27 - 11:30
    yapımıza uygun bir şekilde
    tasarlamalıyız,
  • 11:30 - 11:33
    ve maalesef, çok potansiyelliler genellikle
  • 11:33 - 11:37
    uzman olan emsalleri gibi olmaya
    teşvik ediliyorlar.
  • 11:38 - 11:40
    Bu noktayı da belirttikten sonra
  • 11:41 - 11:44
    bu konuşmadan aklınızda kalacak olan
  • 11:44 - 11:45
    umarım şu olur:
  • 11:47 - 11:50
    Özünüzün doğası her ne olursa olsun,
    onu kucaklayın.
  • 11:51 - 11:55
    Tek bir ilgi alanınız varsa,
    tabii ki onda uzmanlaşın.
  • 11:55 - 11:58
    Bu sizin en başarılı
    olacağınız alan olacaktır.
  • 11:58 - 12:01
    Ama, salondaki çok potansiyellilere
  • 12:01 - 12:04
    - şu son 12 dakikadır
    bir çok potansiyelli olduğunu
  • 12:04 - 12:06
    yeni fark edenler de dahil -
  • 12:06 - 12:07
    (Gülüşler)
  • 12:07 - 12:11
    Size demek isterim ki: bütün tutkularınıza
    sarılın.
  • 12:12 - 12:16
    Merakınızın ardından gidin,
    bilinmez dehlizlere girin,
  • 12:16 - 12:19
    kesişim noktalarınızı keşfedin.
  • 12:20 - 12:24
    Özümüze sahip çıkmak daha mutlu,
    daha hakiki bir yaşam yaratır,
  • 12:26 - 12:28
    ve belki de en önemlisi,
  • 12:28 - 12:30
    çok potansiyelliler,
  • 12:31 - 12:33
    dünyanın bize ihtiyacı var!
  • 12:33 - 12:35
    Teşekkür ederim.
  • 12:35 - 12:36
    (Alkışlar)
Title:
Neden bazılarımız kendini tek bir işe adayamaz? | Emilie Wapnick | TEDxBend
Description:

Bu konuşma TED konferaslarından bağımsız olarak düzenlenen TEDx organizasyonunda kaydedilmiştir.
Tek birinde karar kılamadığınız kadar çok ilgi alanınız mı var? Harika. Bu özgün ilgi alanları karması aslında size özgü süper gücünüz olabilir.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
12:53

Turkish subtitles

Revisions