< Return to Video

Кейт Гартман: мистецтво комунікації, що носять на собі

  • 0:00 - 0:03
    Мене звуть Кейт Гартман.
  • 0:07 - 0:09
    Мені подобається створювати пристрої,
  • 0:09 - 0:11
    які мають справу з нашими
  • 0:11 - 0:13
    взаємовідносинами та спілкуванням.
  • 0:13 - 0:16
    Зокрема, я зацікавилася, як ми, люди,
  • 0:16 - 0:18
    ставимося до самих себе, один до одного
  • 0:18 - 0:21
    і до навколишнього світу.
  • 0:28 - 0:32
    (Сміх у залі)
  • 0:32 - 0:34
    Щоб дати вам відчути контекст,
  • 0:34 - 0:37
    як сказала Джун, я художник, технолог і педагог.
  • 0:37 - 0:39
    Я викладаю фізичну обчислювальну техніку
  • 0:39 - 0:41
    і електронні засоби, що носять на собі.
  • 0:41 - 0:43
    Більшість з моїх творінь або можна носити на собі,
  • 0:43 - 0:46
    або вони якось пов'язані з людською формою.
  • 0:46 - 0:48
    Кожного разу, коли я розповідаю про свою творчість,
  • 0:48 - 0:50
    я намагаюся коротко пояснити
  • 0:50 - 0:52
    причину, чому тіло так важливо.
  • 0:52 - 0:55
    І це досить просто.
  • 0:55 - 0:57
    Воно є у всіх – у всіх нас.
  • 0:57 - 0:59
    Я гарантую, що у всіх у цьому залі,
  • 0:59 - 1:01
    всіх вас он там, хто сидить у теплих кріслах,
  • 1:01 - 1:03
    і там, нагорі, з ноутбуками, –
  • 1:03 - 1:05
    у всіх нас є тіла.
  • 1:05 - 1:07
    Не соромтеся цього.
  • 1:07 - 1:09
    Це те, що у нас є спільного,
  • 1:09 - 1:12
    це наш основний інтерфейс із зовнішнім світом.
  • 1:12 - 1:15
    І тому, працюючи як дизайнер із взаємодії
  • 1:15 - 1:17
    або як художник, що має справу з участю публіки,
  • 1:17 - 1:21
    я створюю речі, які живуть на людському тілі або навколо нього,
  • 1:21 - 1:24
    і це дійсно потужний робочий простір.
  • 1:24 - 1:26
    Отже, у власній роботі
  • 1:26 - 1:29
    я використовую широкий спектр матеріалів та інструментів.
  • 1:29 - 1:32
    Я можу спілкуватися через все, починаючи від радіопередавачів
  • 1:32 - 1:34
    і закінчуючи воронками і трубками.
  • 1:34 - 1:36
    Щоб розповісти вам трохи про свою творчість,
  • 1:36 - 1:38
    найкраще мені почати свою історію
  • 1:38 - 1:41
    з капелюха.
  • 1:41 - 1:43
    Так все і почалося кілька років тому
  • 1:43 - 1:46
    пізно ввечері, коли я їхала метром додому
  • 1:46 - 1:48
    і думала.
  • 1:48 - 1:51
    Я така людина, яка дуже багато думає і мало говорить.
  • 1:51 - 1:53
    Отже, я думала про те, як здорово було б,
  • 1:53 - 1:55
    якби я могла всі ці звуки,
  • 1:55 - 1:57
    і також всі звуки моїх думок у голові,
  • 1:57 - 1:59
    якби я змогла фізично вивести їх,
  • 1:59 - 2:01
    витягти їх у такій формі,
  • 2:01 - 2:04
    в якій я змогла б поділитися ними з кимось.
  • 2:04 - 2:07
    Отже, я приїхала додому і зробила прототип цього капелюха.
  • 2:07 - 2:09
    Я назвала його Капелюх, Що Бурмоче,
  • 2:09 - 2:12
    тому що він видає бурмотіння,
  • 2:12 - 2:14
    яке ніби прив'язане до вас,
  • 2:14 - 2:16
    але ви можете відокремити його
  • 2:16 - 2:19
    і поділитися ним з кимось іще.
  • 2:20 - 2:25
    (Сміх у залі)
  • 2:25 - 2:27
    Тоді я зробила й інші капелюхи.
  • 2:27 - 2:29
    Цей називається Капелюх Для Спілкування З Собою.
  • 2:29 - 2:31
    (Сміх у залі)
  • 2:31 - 2:33
    Він говорить сам за себе.
  • 2:33 - 2:37
    Це фізично відрізує людину для спілкування з собою,
  • 2:37 - 2:39
    і якщо ви говорите голосно,
  • 2:39 - 2:43
    ваш голос направляється назад у ваші ж вуха.
  • 2:45 - 2:47
    (Сміх у залі)
  • 2:47 - 2:49
    Тому, коли я створюю такі речі,
  • 2:49 - 2:52
    вони мають відношення не стільки до самого об'єкта,
  • 2:52 - 2:55
    скільки до "від'ємного" простору навколо об'єкта.
  • 2:55 - 2:58
    Що ж відбувається, коли людина одягає таке?
  • 2:58 - 3:00
    Що вона відчуває?
  • 3:00 - 3:03
    І як вона змінюється, носячи це на собі?
  • 3:06 - 3:08
    Багато з цих пристроїв
  • 3:08 - 3:11
    немов фокусують нас на тому, як ми ставимося до себе самих.
  • 3:11 - 3:14
    Ось цей пристрій називається Кишковий Слухач.
  • 3:14 - 3:16
    Це інструмент,
  • 3:16 - 3:18
    що дозволяє людині
  • 3:18 - 3:21
    слухати власні нутрощі.
  • 3:21 - 3:28
    (Сміх у залі)
  • 3:28 - 3:31
    Також деякі з цих штук
  • 3:31 - 3:33
    більш орієнтовані на самовираження і спілкування,
  • 3:33 - 3:35
    такі, як Надувне Серце.
  • 3:35 - 3:37
    Це зовнішній орган,
  • 3:37 - 3:40
    носій якого користується їм для самовираження.
  • 3:40 - 3:43
    Його дійсно можна надувати і спускати
  • 3:43 - 3:45
    у відповідності зі своїми емоціями.
  • 3:45 - 3:48
    Так можна виражати що завгодно від захоплення і жадання
  • 3:48 - 3:51
    до неспокою і страху.
  • 3:51 - 3:53
    (Сміх у залі)
  • 3:53 - 3:55
    Деякі з них були створені для того,
  • 3:55 - 3:57
    щоб передавати відчуття.
  • 3:57 - 4:00
    Наприклад, Дискомунікатор – це інструмент для суперечки.
  • 4:00 - 4:02
    (Сміх у залі)
  • 4:02 - 4:05
    Він дозволяє забезпечити інтенсивний обмін емоціями,
  • 4:05 - 4:07
    але служить для поглинання
  • 4:07 - 4:10
    специфіки сказаних при цьому слів.
  • 4:10 - 4:16
    (Сміх у залі)
  • 4:16 - 4:18
    І, нарешті,
  • 4:18 - 4:20
    деякі з них просто діють як запрошення.
  • 4:20 - 4:23
    Так, Вухохват буквально дає людям за що взятися,
  • 4:23 - 4:25
    тож хтось може захопити ваш слух
  • 4:25 - 4:27
    і сказати вам те, що має сказати.
  • 4:27 - 4:29
    Далі, хоча я в основному цікавлюся
  • 4:29 - 4:31
    взаємовідносинами між людьми,
  • 4:31 - 4:33
    я також не забуваю про способи
  • 4:33 - 4:35
    наших відносин з навколишнім світом.
  • 4:35 - 4:38
    І тому, коли я ще жила в Нью-Йорку кілька років тому,
  • 4:38 - 4:40
    я багато думала
  • 4:40 - 4:42
    про знайомі архітектурні форми навколо мене
  • 4:42 - 4:45
    і про те, як я хотіла б ставитися до них краще.
  • 4:45 - 4:47
    І я подумала: "Стривайте-но!
  • 4:47 - 4:49
    Можливо, якщо я хочу краще ставитися до стін,
  • 4:49 - 4:51
    я маю сама виглядати більш схожою на стіну".
  • 4:51 - 4:53
    Отже, я зробила переносну стіну,
  • 4:53 - 4:55
    яку можна носити як рюкзак.
  • 4:55 - 4:57
    Так я могла одягти її
  • 4:57 - 4:59
    і немов би фізично трансформувати себе,
  • 4:59 - 5:01
    що дозволило співпрацювати з навколишнім простором
  • 5:01 - 5:03
    або критикувати його.
  • 5:03 - 5:05
    (Сміх у залі)
  • 5:05 - 5:08
    Тоді, відштовхуючись від цього,
  • 5:08 - 5:11
    я перенеслась із антропогенного середовища в природний світ
  • 5:11 - 5:14
    і запустила проект під назвою Ботаніколи,
  • 5:14 - 5:16
    що дозволяє кімнатним рослинам
  • 5:16 - 5:18
    підключатися до людських протоколів зв'язку.
  • 5:18 - 5:20
    Коли рослина відчуває спрагу,
  • 5:20 - 5:22
    вона дійсно може зателефонувати
  • 5:22 - 5:25
    або відправити повідомлення на такий сервіс, як Твіттер.
  • 5:25 - 5:29
    Це дає істотне зрушення у відносинах людини з рослиною,
  • 5:29 - 5:32
    бо проста кімнатна рослина
  • 5:32 - 5:34
    може висловлювати свої потреби
  • 5:34 - 5:37
    одночасно тисячам людей.
  • 5:37 - 5:39
    Якщо почати думати в таких масштабах,
  • 5:39 - 5:41
    моєю останньою пристрастю
  • 5:41 - 5:45
    стали льодовики (хто б сумнівався!)
  • 5:45 - 5:48
    Отже, льодовики – це чудові істоти,
  • 5:48 - 5:51
    і є багато причин, щоб відчувати до них пристрасть,
  • 5:51 - 5:53
    але я цікавлюся саме
  • 5:53 - 5:55
    взаємовідносинами людина-льодовик.
  • 5:55 - 5:57
    (Сміх у залі)
  • 5:57 - 5:59
    Тим більше що схоже, ці відносини жахливі.
  • 5:59 - 6:01
    Льодовики фактично залишають нас.
  • 6:01 - 6:03
    Вони скорочуються і відступають,
  • 6:03 - 6:05
    і деякі з них зникли зовсім.
  • 6:05 - 6:08
    І ось, я зараз якраз живу в Канаді,
  • 6:08 - 6:10
    тому я ходила в гості до одного з місцевих льодовиків.
  • 6:10 - 6:12
    Цей особливо цікавий,
  • 6:12 - 6:14
    тому що з усіх льодовиків в Північній Америці
  • 6:14 - 6:17
    на нього припадає найбільший людський трафік на рік.
  • 6:17 - 6:20
    Вони просто заїжджають туди на автобусах по бічній морені
  • 6:20 - 6:23
    і висаджують людей на поверхню льодовика.
  • 6:23 - 6:25
    Це змусило мене замислитися
  • 6:25 - 6:27
    про такий досвід першої зустрічі.
  • 6:27 - 6:31
    Коли я зустрічаюся з льодовиком вперше,
  • 6:31 - 6:33
    що потрібно робити?
  • 6:33 - 6:37
    Для цього немає ніякого соціального протоколу.
  • 6:37 - 6:39
    Я абсолютно не уявляю,
  • 6:39 - 6:41
    як привітатися з ним.
  • 6:41 - 6:44
    Накреслити повідомлення на снігу?
  • 6:44 - 6:46
    Можливо, я складу повідомлення
  • 6:46 - 6:48
    з крижаних точок і тире –
  • 6:48 - 6:50
    крижаною азбукою Морзе.
  • 6:50 - 6:52
    Може, треба зробити інструмент для розмови,
  • 6:52 - 6:54
    на зразок крижаного мегафону,
  • 6:54 - 6:56
    щоб я могла посилити свій голос
  • 6:56 - 6:58
    і направити його на лід.
  • 6:58 - 7:00
    Але найбільш задовільний досвід у мене був
  • 7:00 - 7:02
    при акті слухання,
  • 7:02 - 7:04
    що необхідно для будь-яких добрих відносин.
  • 7:04 - 7:07
    І я була вражена тим, наскільки це вплинуло на мене.
  • 7:07 - 7:10
    Дуже проста зміна моєї фізичної орієнтації
  • 7:10 - 7:12
    допомогла мені змінити свою точку зору
  • 7:12 - 7:14
    у відносинах з льодовиком.
  • 7:14 - 7:16
    Але, оскільки для з'ясування відносин
  • 7:16 - 7:20
    з навколишнім світом ми тепер використовуємо пристрої,
  • 7:20 - 7:23
    я створила пристрій під назвою Костюм Для Обіймів З Льодовиком.
  • 7:23 - 7:25
    (Сміх у залі)
  • 7:25 - 7:28
    Він зроблений з теплоізоляційного матеріалу,
  • 7:28 - 7:30
    що служить для пом'якшення різниці температур
  • 7:30 - 7:33
    людського тіла і льодовикового льоду.
  • 7:33 - 7:36
    Крім того, костюм немов запрошує,
  • 7:36 - 7:40
    щоб людина лягла на льодовик
  • 7:40 - 7:43
    і пообіймалася з ним.
  • 7:43 - 7:45
    Але насправді це тільки початок.
  • 7:45 - 7:47
    Це перші ідеї для цього проекту.
  • 7:47 - 7:50
    І так само, як у випадку зі стіною, коли я хотіла бути на неї схожою,
  • 7:50 - 7:54
    в цьому проекті я хотіла б більше долучитися до життя льодовика.
  • 7:54 - 7:56
    І тому моя мета –
  • 7:56 - 8:00
    в найближчі 10 років
  • 8:00 - 8:04
    реалізувати ряд спільних проектів,
  • 8:04 - 8:06
    де я працювала б з людьми з різних дисциплін –
  • 8:06 - 8:08
    художниками, технологами, вченими, –
  • 8:08 - 8:10
    немов би продовжуючи цей проект
  • 8:10 - 8:13
    з поліпшення відносин людина-льодовик.
  • 8:14 - 8:17
    Крім того, на закінчення
  • 8:17 - 8:20
    я хотіла б сказати, що ми живемо в епоху
  • 8:20 - 8:23
    комунікацій і швидкого розповсюдження пристроїв,
  • 8:23 - 8:26
    і це круто, модно і класно,
  • 8:26 - 8:28
    але я думаю, що дійсно важливо
  • 8:28 - 8:30
    подумати про те, як ми можемо одночасно
  • 8:30 - 8:33
    підтримувати здатність і дивуватися, і критикувати
  • 8:33 - 8:36
    ті пристрої, якими ми користуємося для відносин зі світом.
  • 8:36 - 8:38
    Дякую.
  • 8:38 - 8:44
    (Оплески)
Title:
Кейт Гартман: мистецтво комунікації, що носять на собі
Speaker:
Kate Hartman
Description:

Художник Кейт Гартман за допомогою електронних пристроїв, що носять на собі, досліджує, як ми спілкуємося з собою і зі світом навколо нас. У своєму чудернацькому виступі, що змушує аудиторію замислитися, вона показує "капелюх для спілкування з собою", "надувне серце", "костюм для обіймів з льодовиком" та інші несподівані речі.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
08:45
Andriy Prischenko added a translation

Ukrainian subtitles

Revisions