Kate Hartman: L'art du prêt-à-porter communiquant
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0:00 - 0:03Je m'appelle Kate Hartman.
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0:07 - 0:09Et j'aime bien fabriquer des appareils
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0:09 - 0:11qui jouent avec nos façons
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0:11 - 0:13de nous relier et de communiquer.
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0:13 - 0:16Donc je m'intéresse particulièrement à la façon dont nous, les humains,
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0:16 - 0:18sommes en rapport avec nous-mêmes, entre nous
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0:18 - 0:21et avec le monde autour de nous.
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0:28 - 0:32(Rires)
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0:32 - 0:34Pour vous donner un peu de contexte,
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0:34 - 0:37comme l'a dit June, je suis artiste, ingénieur et enseignante.
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0:37 - 0:39J'enseigne les interfaces monde physique-systèmes (physical computing)
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0:39 - 0:41et l'électronique pour vêtements.
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0:41 - 0:43Beaucoup de ce que je fais est soit un habit
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0:43 - 0:46soit, d'une façon ou d'une autre en rapport avec la forme humaine.
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0:46 - 0:48Ainsi, à chaque fois que je parle de mon travail,
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0:48 - 0:50j'aime bien rapidement traiter de
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0:50 - 0:52la raison pour laquelle le corps est si important.
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0:52 - 0:55C'est assez simple.
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0:55 - 0:57Tout le monde en a un -- chacun de vous.
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0:57 - 0:59Je vous garantis, chacun d'entre vous,
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0:59 - 1:01tous ici, les gens assis sur ces sièges douillets,
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1:01 - 1:03les gens là-haut avec les portables sur les genoux --
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1:03 - 1:05nous avons tous un corps.
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1:05 - 1:07N'ayez pas honte.
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1:07 - 1:09C'est une chose que nous avons en commun
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1:09 - 1:12et nos corps sont nos premières interfaces avec le monde.
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1:12 - 1:15Et donc, que ce soit en tant que conceptrice d'interfaces
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1:15 - 1:17ou en tant qu'artiste qui traite de l'interaction --
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1:17 - 1:21en créant des choses qui prennent vie sur, dans ou autour de la forme humaine --
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1:21 - 1:24c'est vraiment un espace de travail très puissant.
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1:24 - 1:26Dans mon travail personnel,
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1:26 - 1:29je me sers d'une large gamme de matières et d'outils.
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1:29 - 1:32Je communique avec des récepteurs radio aussi bien
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1:32 - 1:34qu'avec des entonnoirs ou des tuyaux en plastique.
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1:34 - 1:36Pour vous raconter un peu l'histoire des choses que je crée,
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1:36 - 1:38le plus simple est de commencer par
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1:38 - 1:41un chapeau.
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1:41 - 1:43Tout a commencé il y a plusieurs années,
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1:43 - 1:46tard une nuit, dans le métro, je rentrais chez moi,
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1:46 - 1:48et je réfléchissais.
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1:48 - 1:51Vous savez, j'ai tendance à être de ceux qui pensent trop et qui ne parlent pas assez.
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1:51 - 1:53Donc je songeais à combien ce serait génial
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1:53 - 1:55si j'arrivais à me saisir de tous ces bruits --
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1:55 - 1:57comme tous ces sons que font mes pensées --
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1:57 - 1:59si je réussissais à les attraper physiquement
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1:59 - 2:01et à les extraire sous une forme telle
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2:01 - 2:04que je puisse les partager avec quelqu'un.
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2:04 - 2:07Je suis rentré à la maison et j'ai fait un prototype de ce chapeau.
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2:07 - 2:09Je l'appelle "le chapeau qui marmonne"
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2:09 - 2:12du fait qu'il émet ces bredouillements
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2:12 - 2:14qui étaient en quelque sorte attachés à vous
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2:14 - 2:16mais que vous avez réussi à détacher
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2:16 - 2:19et à partager avec quelqu'un.
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2:20 - 2:25(Rires)
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2:25 - 2:27Mais je fais aussi d'autres sortes de chapeaux.
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2:27 - 2:29Celui-là, c'est le Chapeau Pour se Parler à Soi-même.
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2:29 - 2:31(Rires)
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2:31 - 2:33Ça se comprend tout seul.
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2:33 - 2:37Il découpe physiquement un espace de conversation pour soi-même.
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2:37 - 2:39Quand vous parlez tout fort.
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2:39 - 2:43le son de votre voix est renvoyé dans vos propres oreilles.
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2:45 - 2:47(Rires)
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2:47 - 2:49Donc quand je crée ces machins,
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2:49 - 2:52en réalité, il ne s'agit pas tant de l'objet lui-même,
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2:52 - 2:55que de l'espace négatif autour de l'objet.
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2:55 - 2:58Alors que se passe-t-il quand quelqu'un enfile le truc ?
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2:58 - 3:00Qu'expérimente-t-il ?
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3:00 - 3:03Comment est-il transformé en le portant ?
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3:06 - 3:08Beaucoup de ces dispositifs
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3:08 - 3:11ont vraiment tendance à se centrer sur notre lien à nous-mêmes
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3:11 - 3:14Cet appareil en particulier s'appelle l'Ecoute-boyaux
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3:14 - 3:16C'est un outil
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3:16 - 3:18qui permet en fait
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3:18 - 3:21d'écouter ses propres entrailles.
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3:21 - 3:28(Rires)
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3:28 - 3:31Donc certains de ces appareillages
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3:31 - 3:33sont en vérité plus orientés vers l'expression et la communication.
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3:33 - 3:35Ainsi le coeur gonflable
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3:35 - 3:37est un organe externe
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3:37 - 3:40qui peut servir à l'expression de celui qui le porte.
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3:40 - 3:43Il peut le gonfler et le dégonfler
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3:43 - 3:45en fonction de ses émotions.
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3:45 - 3:48Pouvant ainsi tout exprimer depuis l'admiration et la convoitise
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3:48 - 3:51jusqu'à l'anxiété et à l'angoisse.
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3:51 - 3:53(Rires)
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3:53 - 3:55Et certaines de ces émotions servent à
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3:55 - 3:57favoriser des expériences.
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3:57 - 4:00Le Discommunicator par exemple est un instrument de débats.
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4:00 - 4:02(Rires)
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4:02 - 4:05Il permet véritablement un intense échange émotionnel,
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4:05 - 4:07mais il sert à absorber
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4:07 - 4:10la spécificité des mots qui sont échangés.
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4:10 - 4:16(Rires)
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4:16 - 4:18Et à la fin,
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4:18 - 4:20certaines de ces choses agissent simplement comme des imitations.
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4:20 - 4:23Le Cintreur d'Oreille fait jaillir quelque chose, littéralement,
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4:23 - 4:25et on peut attraper votre oreille
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4:25 - 4:27et dire ce que l'on a à dire.
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4:27 - 4:29Bon, même si je suis vraiment intéressée par la relation
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4:29 - 4:31entre les gens,
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4:31 - 4:33je prends aussi en compte nos modes
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4:33 - 4:35de relations au monde autour de nous.
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4:35 - 4:38Ainsi, il y a quelques années, vivant pour la première fois à New York,
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4:38 - 4:40je réfléchissais beaucoup aux
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4:40 - 4:42formes architecturales familières qui m'entouraient
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4:42 - 4:45et à comment je pourrais mieux m'y relier.
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4:45 - 4:47D'où cette idée: "hé bien,
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4:47 - 4:49peut-être que si je veux être en meilleure relation avec des murs;
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4:49 - 4:51peut-être que je devrais plus ressembler à un mur moi-même !"
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4:51 - 4:53Alors, je me suis fabriqué un vêtement-mur
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4:53 - 4:55que je pouvais porter à la façon d'un sac à dos.
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4:55 - 4:57Alors, j'ai enfilé mon mur
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4:57 - 4:59ce qui m'a transformé physiquement
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4:59 - 5:01de sorte que je devenais c'est selon, une contribution
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5:01 - 5:03ou une critique des espaces m'environnant.
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5:03 - 5:05(Rires)
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5:05 - 5:08A partir de là,
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5:08 - 5:11pensant au delà de l'environnement construit pour plonger dans le monde naturel,
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5:11 - 5:14j'ai ce projet récurrent "Botanicalls" (Plantappels) --
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5:14 - 5:16qui permet à une plante
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5:16 - 5:18de s'introduire dans les protocoles de communication humains.
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5:18 - 5:20Ainsi lorsque la plante a soif,
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5:20 - 5:22elle passe un coup de fil
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5:22 - 5:25ou passe son message par un service comme Twitter.
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5:25 - 5:29Du coup cela change la dynamique entre l'homme et la plante,
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5:29 - 5:32car une seule plante d'appartement
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5:32 - 5:34peut réellement exprimer son besoin
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5:34 - 5:37à des milliers de personnes en même temps.
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5:37 - 5:39Et prolongeant la réflexion en terme d'échelle,
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5:39 - 5:41ma plus récente obsession
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5:41 - 5:45est à propos des glaciers -- bien sûr.
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5:45 - 5:48Ainsi, les glaciers sont ces êtres magnifiques,
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5:48 - 5:51et il y a beaucoup de raisons de développer une obsession à leur sujet;
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5:51 - 5:53mais ce qui m'intéresse particulièrement
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5:53 - 5:55c'est la relation homme-glacier.
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5:55 - 5:57(Rires)
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5:57 - 5:59Car il semble qu'il y ait là un problème.
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5:59 - 6:01Les glaciers nous quittent.
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6:01 - 6:03Ils se retirent et se réduisent --
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6:03 - 6:05et certains ont même totalement disparu.
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6:05 - 6:08Alors, vivant au Canada,
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6:08 - 6:10alors je suis allée rendre visite à nos glaciers à nous.
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6:10 - 6:12Celui-ci est particulièrement intéressant,
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6:12 - 6:14car de tous les glaciers nord-américains,
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6:14 - 6:17c'est celui qui reçoit le plus grand nombre de visiteurs annuellement.
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6:17 - 6:20Il y a ces bus qui roulent le long de la moraine latérale
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6:20 - 6:23et déposent les gens sur la surface du glacier.
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6:23 - 6:25Cela m'a vraiment fait réfléchir
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6:25 - 6:27à l'expérience de la première rencontre.
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6:27 - 6:31Quand je rencontre un glacier pour la toute première fois,
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6:31 - 6:33qu'est-ce que je fais ?
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6:33 - 6:37Il n'y a aucune sorte de protocole social pour cela.
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6:37 - 6:39Je ne sais même pas
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6:39 - 6:41comment dire bonjour.
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6:41 - 6:44Est-ce que je dessine un message dans la neige ?
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6:44 - 6:46Ou alors peut-être que je peux en construire un
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6:46 - 6:48en points et traits de glace --
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6:48 - 6:50en code Morse de cubes de glace.
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6:50 - 6:52Ou peut-être faut-il que je devienne moi-même un outil de communication,
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6:52 - 6:54comme un porte-voix glacé
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6:54 - 6:56que je peux utiliser pour amplifier ma voix
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6:56 - 6:58quand je la dirige vers la glace.
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6:58 - 7:00Mais en vérité, l'expérience la plus gratifiante que j'ai faite
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7:00 - 7:02c'est un acte d'écoute,
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7:02 - 7:04ce qui est nécessaire dans n'importe quelle bonne relation.
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7:04 - 7:07Et j'ai été vraiment étonnée de l'impact que cela a eu sur moi.
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7:07 - 7:10Cette modification très basique de l'orientation physique de mon corps
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7:10 - 7:12m'a aidée à changer mon point de vue
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7:12 - 7:14dans ma relation au glacier
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7:14 - 7:16Et puisque nous utilisons des outils
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7:16 - 7:20pour nous relier au monde à notre époque,
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7:20 - 7:23j'ai donc créé un outil qui s'appelle le Costume à Embrasser les Glaciers.
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7:23 - 7:25(Rires)
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7:25 - 7:28Il est constitué d'un isolant qui
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7:28 - 7:30permet de réguler la différence de température
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7:30 - 7:33entre le corps et la glace.
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7:33 - 7:36Et encore une fois, il s'agit d'une invitation
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7:36 - 7:40à s'allonger sur le glacier
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7:40 - 7:43pour lui faire un câlin.
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7:43 - 7:45Alors, oui, c'est seulement un début.
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7:45 - 7:47Ce ne sont que des préliminaires pour ce projet.
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7:47 - 7:50Comme pour l'histoire du mur où je voulais ressembler un peu plus à un mur,
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7:50 - 7:54avec ce projet-là, je voulais vraiment me rapprocher du rythme de la glace.
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7:54 - 7:56Et donc mon intention
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7:56 - 8:00est de consacrer les 10 prochaines années
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8:00 - 8:04à une série de projets collaboratifs
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8:04 - 8:06avec des gens de différentes disciplines --
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8:06 - 8:08artistes, ingénieurs, scientifiques --
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8:08 - 8:10pour travailler sur ce projet
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8:10 - 8:13d'amélioration des relations homme-glacier.
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8:14 - 8:17Mais au delà de ça, pour terminer,
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8:17 - 8:20j'aimerais dire que nous vivons dans cette ère
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8:20 - 8:23de prolifération des communications et des systèmes,
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8:23 - 8:26et c'est vraiment énorme, excitant et sexy,
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8:26 - 8:28mais je pense que ce qui est réellement important
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8:28 - 8:30c'est de penser comment pouvoir simultanément
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8:30 - 8:33entretenir un sentiment de merveilleux et un sentiment de criticité
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8:33 - 8:36à l'égard des outils que nous utilisons et de nos modes de relation au monde.
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8:36 - 8:38Merci
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8:38 - 8:44(Applaudissements)
- Title:
- Kate Hartman: L'art du prêt-à-porter communiquant
- Speaker:
- Kate Hartman
- Description:
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L'artiste Kate Hartman utilise l'électronique pour vêtements afin d'explorer la communication, avec nous-mêmes et avec le monde. Cet exposé excentrique et provocant nous présente "le chapeau pour se parler à soi-même", "le costume à embrasser un glacier" et d'autres dispositifs inattendus.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:45