Kate Hartman: el arte de la indumentaria de comunicación
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0:00 - 0:03Mi nombre es Kate Hartman
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0:07 - 0:09y me gusta crear dispositivos
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0:09 - 0:11que recreen las maneras
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0:11 - 0:13de relacionarnos y comunicarnos.
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0:13 - 0:16Por eso me interesa conocer cómo, como seres humanos,
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0:16 - 0:18nos relacionamos con nosotros mismos, mutuamente
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0:18 - 0:21y con el mundo que nos rodea.
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0:28 - 0:32(Risas)
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0:32 - 0:34Para que comprendan mejor,
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0:34 - 0:37como dijo June, soy artista, tecnóloga y pedagoga.
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0:37 - 0:39Doy clases de computación física
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0:39 - 0:41y de indumentaria electrónica.
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0:41 - 0:43Y la mayoría de las cosas que hago son para ponerse
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0:43 - 0:46o están relacionadas con la figura humana.
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0:46 - 0:48Y para explicar lo que hago,
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0:48 - 0:50quisiera señalar, rápidamente,
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0:50 - 0:52por qué el cuerpo es importante.
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0:52 - 0:55Es bastante simple.
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0:55 - 0:57Todos tenemos un cuerpo.
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0:57 - 0:59Les garantizo, todos en esta sala,
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0:59 - 1:01los que están cómodamente sentados,
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1:01 - 1:03los de allí arriba con las portátiles...
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1:03 - 1:05todos tenemos un cuerpo.
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1:05 - 1:07No se avergüencen.
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1:07 - 1:09Es algo que tenemos en común
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1:09 - 1:12y opera como interfaz primaria para el mundo.
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1:12 - 1:15Al trabajar como diseñadora de interacción,
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1:15 - 1:17o como artista que trabaja con la reciprocidad,
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1:17 - 1:21crear elementos corporales externos o internos, en torno a la figura humana,
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1:21 - 1:24es un espacio realmente poderoso desde donde partir.
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1:24 - 1:26Así que, en mi propio trabajo,
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1:26 - 1:29uso una gran variedad de materiales y herramientas.
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1:29 - 1:32Me comunico mediante cualquier elemento, desde transceptores
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1:32 - 1:34hasta embudos y tubos de plástico.
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1:34 - 1:36Y para contarles lo que hago,
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1:36 - 1:38será más sencillo empezar
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1:38 - 1:41con el sombrero.
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1:41 - 1:43Todo empezó hace unos años,
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1:43 - 1:46una noche, al regresar a casa en el subterráneo,
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1:46 - 1:48mientras pensaba...
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1:48 - 1:51...porque soy una persona que piensa mucho y habla poco.
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1:51 - 1:53Y así fue que pensé que sería grandioso
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1:53 - 1:55si pudiera tomar todos esos sonidos,
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1:55 - 1:57como los ecos de mis pensamientos,
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1:57 - 1:59si pudiera sacarlos,
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1:59 - 2:01materializarlos de alguna manera,
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2:01 - 2:04para poder compartirlos con alguien más.
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2:04 - 2:07Ya en casa, hice un prototipo de ese sombrero
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2:07 - 2:09y lo llamé "sombrero murmurador"
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2:09 - 2:12porque emite esos murmullos,
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2:12 - 2:14esos que tenemos como amarrados,
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2:14 - 2:16pero que se pueden separar
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2:16 - 2:19y compartir con los demás.
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2:20 - 2:25(Risas)
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2:25 - 2:27También hice otros sombreros.
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2:27 - 2:29Este se llama “Sombrero para hablar con uno mismo”.
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2:29 - 2:31(Risas)
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2:31 - 2:33Es bastante auto-explicativo.
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2:33 - 2:37Sitúa el espacio de conversación en un solo lugar,
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2:37 - 2:39y al hablar en voz alta,
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2:39 - 2:43el sonido de la voz es reemitido a los oídos.
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2:45 - 2:47(Risas)
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2:47 - 2:49Y cuando hago estas cosas,
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2:49 - 2:52no tienen mucho que ver con el objeto en sí,
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2:52 - 2:55sino con el espacio que lo rodea.
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2:55 - 2:58¿Qué sucede cuando la gente se pone estos objetos?
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2:58 - 3:00¿Qué tipo de experiencia tienen?
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3:00 - 3:03¿Cómo se transforman al usarlos?
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3:06 - 3:08Muchos de estos dispositivos
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3:08 - 3:11se centran en las maneras de relacionamos con nosotros mismos.
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3:11 - 3:14Este particular dispositivo se llama “Intestino oyente”.
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3:14 - 3:16Y es una herramienta
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3:16 - 3:18que permite
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3:18 - 3:21escuchar nuestras propias vísceras.
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3:21 - 3:28(Risas)
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3:28 - 3:31Y algunos otros,
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3:31 - 3:33en realidad, están más orientados a la expresión y a la comunicación.
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3:33 - 3:35Como el “Corazón inflable”,
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3:35 - 3:37un órgano externo
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3:37 - 3:40que puede ser usado para expresarse.
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3:40 - 3:43Se puede inflar y desinflar
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3:43 - 3:45de acuerdo a las emociones.
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3:45 - 3:48Y puede expresar desde admiración y codicia,
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3:48 - 3:51hasta ansiedad y angustia.
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3:51 - 3:53(Risas)
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3:53 - 3:55Y alguno de éstos, de hecho, tienen el propósito
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3:55 - 3:57de mediar experiencias.
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3:57 - 4:00Por ejemplo, el "Descomunicador", es una herramienta para las discusiones,
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4:00 - 4:02(Risas)
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4:02 - 4:05y permite un intercambio emocional intenso.
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4:05 - 4:07Asimila
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4:07 - 4:10lo específico de las palabras que se emiten.
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4:10 - 4:16(Risas)
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4:16 - 4:18Y por último,
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4:18 - 4:20alguna de estas cosas actúan como imitaciones.
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4:20 - 4:23Como el “Manipulador de oídos”, que tiene algo colocado allí afuera
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4:23 - 4:25para que alguien pueda "tomar nuestra oreja"
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4:25 - 4:27y decirnos lo que quieran.
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4:27 - 4:29Aunque me interesa mucho la relación
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4:29 - 4:31entre las personas,
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4:31 - 4:33también considero importante
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4:33 - 4:35la manera en que nos relacionamos con el mundo que nos rodea.
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4:35 - 4:38Hace unos años, mientras vivía en Nueva York,
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4:38 - 4:40pensaba mucho
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4:40 - 4:42en las formas arquitectónicas conocidas que me rodeaban
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4:42 - 4:45y cómo relacionarme mejor con ellas.
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4:45 - 4:47Y pensé: "¡listo!
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4:47 - 4:49Si quiero vincularme mejor con las paredes,
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4:49 - 4:51entonces, tal vez, necesito convertirme en pared".
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4:51 - 4:53Entonces hice una pared portátil
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4:53 - 4:55para usar como mochila.
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4:55 - 4:57Me lo pondría
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4:57 - 4:59y sería, de alguna manera, una transformación física de mí misma
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4:59 - 5:01para contribuir o criticar
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5:01 - 5:03los espacios que me rodeaban.
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5:03 - 5:05(Risas)
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5:05 - 5:08Y así fue que pasé del entorno construido
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5:08 - 5:11a pensar en el mundo natural.
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5:11 - 5:14Tengo este proyecto en curso, llamado "Llamados vegetales",
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5:14 - 5:16que permite a las plantas del hogar
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5:16 - 5:18hacer uso de los protocolos de comunicación humana.
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5:18 - 5:20Así, cuando una planta tiene sed,
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5:20 - 5:22puede llamar por teléfono,
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5:22 - 5:25o enviar un mensaje a un servicio, como Twitter.
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5:25 - 5:29Y esto realmente produce un giro en la dinámica humano-planta,
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5:29 - 5:32porque una simple planta hogareña
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5:32 - 5:34puede expresar sus necesidades
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5:34 - 5:37a miles de personas al mismo tiempo.
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5:37 - 5:39Y, pensando a gran escala,
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5:39 - 5:41mi obsesión más reciente son, de hecho,
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5:41 - 5:45los glaciares... por supuesto.
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5:45 - 5:48Son seres tan magníficos que hacen que existan
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5:48 - 5:51muchas razones para estar obsesionados con ellos.
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5:51 - 5:53Pero en lo que estoy particularmente interesada,
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5:53 - 5:55es en la relación humano-glaciar.
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5:55 - 5:57(Risas)
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5:57 - 5:59Porque parece que hay un problema.
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5:59 - 6:01Los glaciares nos están abandonando,
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6:01 - 6:03están retrocediendo y reduciéndose,
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6:03 - 6:05y alguno de ellos han desaparecido por completo.
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6:05 - 6:08Vivo en Canadá en realidad,
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6:08 - 6:10y he estado visitando mis glaciares.
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6:10 - 6:12Y éste es particularmente interesante,
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6:12 - 6:14porque, de todos los glaciares de América del Norte,
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6:14 - 6:17éste recibe el mayor número de personas por año.
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6:17 - 6:20Incluso, hay autobuses que suben y llegan hasta la morrena lateral,
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6:20 - 6:23haciendo descender a la gente en la superficie del glaciar.
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6:23 - 6:25Y esto realmente me hizo pensar
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6:25 - 6:27en ese primer encuentro como experiencia en sí.
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6:27 - 6:31Cuando veo un glaciar por primera vez,
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6:31 - 6:33¿qué debo hacer?
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6:33 - 6:37No hay ningún protocolo social para eso.
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6:37 - 6:39Realmente,
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6:39 - 6:41ni siquiera sé cómo decir hola.
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6:41 - 6:44¿Tengo que grabar un mensaje en la nieve?
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6:44 - 6:46O, tal vez, armar un mensaje
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6:46 - 6:48con esferas y cubos de hielo…
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6:48 - 6:50como un código Morse de cubos de hielo.
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6:50 - 6:52O tal vez necesito hacer un instrumento para hablar,
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6:52 - 6:54como un megáfono de hielo
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6:54 - 6:56para amplificar mi voz,
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6:56 - 6:58para dirigirme hacia él.
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6:58 - 7:00Pero la experiencia más gratificante que he tenido,
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7:00 - 7:02fue el acto de escuchar,
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7:02 - 7:04que es lo que se necesita en cualquier buena relación.
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7:04 - 7:07Y realmente me impresionó lo mucho que me afectó.
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7:07 - 7:10Un cambio fundamental en mi orientación física
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7:10 - 7:12que hizo cambiar mi punto de vista
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7:12 - 7:14con respecto al glaciar.
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7:14 - 7:16Y dado que en esta época usamos dispositivos
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7:16 - 7:20para relacionarnos con el mundo,
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7:20 - 7:23hice un dispositivo llamado "Traje para abrazar glaciares".
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7:23 - 7:25(Risas)
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7:25 - 7:28Y está construido con un material que refleja el calor,
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7:28 - 7:30que sirve como intermediario de la diferencia de temperatura,
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7:30 - 7:33entre el cuerpo humano y el hielo del glaciar.
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7:33 - 7:36Y una vez más, esa es la invitación
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7:36 - 7:40que se hace a la gente, arrojarse al suelo
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7:40 - 7:43y darle un abrazo al glaciar.
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7:43 - 7:45Pero esto, en realidad, es sólo el comienzo.
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7:45 - 7:47Son las primeras reflexiones de este proyecto.
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7:47 - 7:50Y así como quise ser una pared,
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7:50 - 7:54en éste proyecto, quisiera que los glaciares no nos abandonaran.
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7:54 - 7:56Y, para eso, mi intención
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7:56 - 8:00es desarrollar en los próximos 10 años,
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8:00 - 8:04proyectos en colaboración
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8:04 - 8:06con gente de diferentes disciplinas tales como:
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8:06 - 8:08artistas, tecnólogos, científicos,
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8:08 - 8:10y pensar qué tipo de trabajo podemos implementar
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8:10 - 8:13para mejorar la relación humano-glaciar.
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8:14 - 8:17Pero más allá de esto, y para terminar,
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8:17 - 8:20quisiera decir que estamos en la era
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8:20 - 8:23de la comunicación y de la proliferación de dispositivos
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8:23 - 8:26y esto es realmente formidable, emocionante y fascinante.
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8:26 - 8:28Pero creo que lo más importante
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8:28 - 8:30es pensar cómo podríamos mantener, al mismo tiempo,
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8:30 - 8:33nuestra capacidad de asombro y capacidad crítica
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8:33 - 8:36frente a las herramientas que usamos y la manera en que nos relacionamos con el mundo.
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8:36 - 8:38Muchas gracias.
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8:38 - 8:44(Aplausos)
- Title:
- Kate Hartman: el arte de la indumentaria de comunicación
- Speaker:
- Kate Hartman
- Description:
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La artista Kate Hartman utiliza dispositivos electrónicos portátiles para investigar la forma de comunicarnos con nosotros mismos y con el mundo. En esta charla peculiar y estimulante, nos muestra el “sombrero para hablar con uno mismo”, el “corazón inflable”, el “traje para abrazar glaciares”, y otros dispositivos inesperados.
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- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:45