< Return to Video

Ai quyết định dụng ý của nghệ thuật? - Hayley Levitt

  • 0:13 - 0:16
    Tưởng tượng bạn và một người bạn
    tham dự triển lãm nghệ thuật
  • 0:16 - 0:19
    và bị thu hút bởi một bức vẽ nổi bật.
  • 0:19 - 0:22
    Màu đỏ rực với bạn
    như biểu tượng của tình yêu,
  • 0:22 - 0:25
    nhưng bạn của bạn lại khẳng định
    đó là biểu tượng chiến tranh.
  • 0:25 - 0:29
    Và những vì sao bạn thấy trên
    trời đầy thơ mộng,
  • 0:29 - 0:34
    người bạn đó lại diễn giải là hiện tượng
    nóng lên toàn cầu - do ô nhiễm.
  • 0:34 - 0:37
    Để chấm dứt tranh luận, bạn tra cứu
    trên mạng, và đọc được rằng
  • 0:37 - 0:42
    bức vẽ là bản sao của một dự án
    đỉnh cao của một họa sĩ:
  • 0:42 - 0:47
    Đỏ là màu yêu thích của cô ấy
    và những đốm bạc là những tiên nữ.
  • 0:47 - 0:51
    Bạn giờ đã biết ý tưởng
    tạo nên tác phẩm này.
  • 0:51 - 0:55
    Bạn có sai khi cảm nhận bức vẽ
    không theo cách của họa sĩ?
  • 0:55 - 0:59
    Bạn có bớt hứng thú
    khi biết ý nghĩa bức tranh?
  • 0:59 - 1:01
    Nên để cho dụng ý của họa sĩ
  • 1:01 - 1:04
    ảnh hưởng việc diễn giải bức tranh
    như thế nào?
  • 1:04 - 1:07
    Đó là một vấn đề gặp nhiều tranh cãi
  • 1:07 - 1:12
    từ những triết gia và nhà phê bình,
    không tìm được tiếng nói chung.
  • 1:12 - 1:13
    Giữa thế kỷ 20,
  • 1:13 - 1:18
    nhà phê bình văn học W.K. Wimsat
    và triết gia Monroe Beardsley
  • 1:18 - 1:21
    tranh luận rằng dụng ý nghệ thuật
    là không liên quan.
  • 1:21 - 1:24
    Họ gọi đây là “Ngụy luận về dụng ý”:
  • 1:24 - 1:28
    khi dụng ý nghệ thuật
    của họa sĩ bị hiểu sai.
  • 1:28 - 1:30
    Lập luận này có hai mặt:
  • 1:30 - 1:34
    Thứ nhất, những họa sĩ ta tìm hiểu
    không còn sống,
  • 1:34 - 1:36
    dụng ý của họ không được ghi chép lại,
  • 1:36 - 1:40
    hay đơn giản là không có cách giải thích
    cho các tác phẩm của họ.
  • 1:40 - 1:43
    Thứ hai, thậm chí,
    nếu có chút thông tin liên quan,
  • 1:43 - 1:46
    Wimsatt và Beardsley tin rằng
  • 1:46 - 1:49
    nó cũng sẽ làm ta sao nhãng
    khỏi chất lượng tác phẩm.
  • 1:49 - 1:51
    Họ so sánh nghệ thuật
    với món tráng miệng:
  • 1:51 - 1:53
    Khi bạn ăn bánh pudding,
  • 1:53 - 1:58
    dụng ý của đầu bếp không ảnh hưởng
    đến sự cảm nhận mùi vị và kết cấu bánh.
  • 1:58 - 2:02
    Cuối cùng, họ nói, bánh pudding "ngon."
  • 2:02 - 2:06
    Dĩ nhiên, người này thấy "ngon" thì
    không có nghĩa người khác cũng vậy.
  • 2:06 - 2:09
    Vì mỗi người có cảm nhận khác nhau,
  • 2:09 - 2:13
    những đốm bạc trong bức vẽ
    có thể được hiểu là tiên nữ,
  • 2:13 - 2:16
    ngôi sao, hay sự ô nhiễm.
  • 2:16 - 2:20
    Theo suy luận của Wimsatt và Beardsley,
    cách diễn giải tác phẩm của cô ấy
  • 2:20 - 2:25
    sẽ chỉ là một trong nhiều cách khác nhau
    và tất cả đều có thể được chấp nhận.
  • 2:25 - 2:27
    Nếu thấy vấn đề gì,
  • 2:27 - 2:30
    bạn có thể đồng ý kiến với Steven Knapp
    và Walter Benn Michaels,
  • 2:30 - 2:34
    hai nhà lý luận văn học đã chối bỏ
    "Ngụy luận về dụng ý".
  • 2:34 - 2:36
    Họ tranh luận
    trằng dụng ý của tác giả
  • 2:36 - 2:39
    không chỉ là một cách diễn giải
  • 2:39 - 2:42
    mà còn là cách diễn giải hợp lý nhất.
  • 2:42 - 2:44
    Ví dụ, tưởng tượng
    bạn đang dạo trên bãi biển,
  • 2:44 - 2:49
    ngang qua một loạt dấu vết trên cát
    và nảy ra một đoạn thơ.
  • 2:49 - 2:52
    Knapp và Michaels tin rằng
    vần thơ sẽ mất hết ý nghĩa
  • 2:52 - 2:56
    nếu bạn khám phá ra rằng
    những dấu vết đó không phải do con người
  • 2:56 - 2:58
    mà do những đợt sóng xô.
  • 2:58 - 3:01
    Họ tin rằng một nhà sáng tạo có chủ ý
  • 3:01 - 3:05
    sẽ làm cho những ý thơ
    đều thật dễ hiểu.
  • 3:05 - 3:07
    Một số ủng hộ nhóm trung lập,
  • 3:07 - 3:12
    cho rằng dụng ý chỉ là
    một mảnh ghép nhỏ trong bức tranh lớn.
  • 3:12 - 3:15
    Triết gia đương thời Noel Carroll
    đưa ra luận điểm
  • 3:15 - 3:19
    rằng dụng ý của nghệ sĩ
    liên quan đến khán giả
  • 3:19 - 3:21
    cũng giống như dụng ý của người nói
  • 3:21 - 3:24
    liên quan đến người nghe trong hội thoại.
  • 3:24 - 3:27
    Để hiểu dụng ý hoạt động như thế nào
    trong hội thoại,
  • 3:27 - 3:31
    Carroll bảo hãy tưởng tượng ai đó
    cầm điếu xì-gà và hỏi xin một que diêm.
  • 3:31 - 3:33
    Bạn đáp lại
    bằng cách đưa cái bật lửa,
  • 3:33 - 3:36
    thể hiện việc
    muốn đốt điếu xì-gà.
  • 3:36 - 3:39
    Ngôn từ dùng để hỏi quan trọng,
  • 3:39 - 3:43
    nhưng dụng ý đằng sau câu hỏi
    mới ảnh hưởng nhận thức
  • 3:43 - 3:45
    và khiến bạn phản ứng.
  • 3:45 - 3:49
    Vậy bạn đồng ý với luận điểm nào?
  • 3:49 - 3:52
    Bạn có giống như Wimsatt and Beardsley,
    tin rằng khi cảm nhận nghệ thuật,
  • 3:52 - 3:54
    như cảm nhận bánh pudding?
  • 3:54 - 3:57
    Hay cho rằng dụng ý
    và động lực
  • 3:57 - 3:59
    mới ảnh hưởng
    đến ý nghĩa của tác phẩm?
  • 3:59 - 4:03
    Diễn giải nghệ thuật
    là một mạng lưới phức tạp
  • 4:03 - 4:06
    mà có lẽ không bao giờ
    tìm được câu trả lời chính xác.
Title:
Ai quyết định dụng ý của nghệ thuật? - Hayley Levitt
Speaker:
Hayley Levitt
Description:

Xem toàn bộ bài học tại: https://ed.ted.com/lessons/who-decides-what-art-means-hayley-levitt

Có một câu hỏi đã được các triết gia và các nhà phê bình nghệ thuật đặt ra trong nhiều thập kỷ: Nên để cho dụng ý của nghệ sĩ ảnh hưởng đến việc diễn giải tác phẩm đến mức nào? Kế hoạch và động lực của họ có ảnh hưởng đến ý nghĩa của nó không? Hay hoàn toàn phụ thuộc vào sự đánh giá của người xem? Cùng Hayley Levitt khám phá các mạng lưới phức tạp của diễn giải nghệ thuật.

Bài học bởi Hayley Levitt, đạo diễn bởi Avi Ofer.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:21

Vietnamese subtitles

Revisions