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Vivre avec le syndrome de Tourette | Marc Elliot | TEDxYouth@Hewitt

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    Avant de commencer, j'aimerais dire
  • 0:06 - 0:08
    un énorme merci à vous tous,
    TEDx Jeunes @Hewitt.
  • 0:08 - 0:11
    C'est un privilège incroyable d'être ici.
  • 0:11 - 0:14
    Alors, qui ici pense que j'ai
    le syndrome de Tourette ?
  • 0:14 - 0:16
    En fait, je ne vois rien. Ok.
  • 0:16 - 0:18
    C'est vrai, j'ai un Tourette.
  • 0:18 - 0:20
    J'ai eu un Tourette depuis 20 ans.
  • 0:20 - 0:22
    Mais quelque chose de cool
    m'est arrivé récemment.
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    Il y a environ 5 mois,
  • 0:24 - 0:26
    j'ai appris à contrôler mon Tourette.
  • 0:26 - 0:28
    Je ne vais pas avoir de tics ici,
  • 0:28 - 0:30
    alors je vais vous raconter ma vie
  • 0:30 - 0:32
    telle qu'elle fut pour moi,
    durant 20 ans.
  • 0:32 - 0:35
    Après ce petit clip.
  • 0:35 - 0:37
    QU'EST-CE QUI VOUS FAIT TIQUER ?
  • 0:38 - 0:41
    (Tic de Tourette)
  • 0:42 - 0:46
    (Mouvements de mâchoire involontaires)
  • 0:50 - 0:52
    J'ai Tourette au fait, je préviens. OK ?
  • 0:53 - 0:55
    Foutre ! Foutre !
  • 0:55 - 0:57
    Pédé ! Pédé !
  • 0:57 - 0:59
    Nègre ! Nègre ! Nègre ! Nègre !
  • 0:59 - 1:01
    Bibliothèque publique de Boston
  • 1:02 - 1:05
    Quel est le problème ? Monsieur !
  • 1:05 - 1:07
    Non, j'ai un syndrome de Tourette.
  • 1:07 - 1:08
    Ok, bon.
  • 1:08 - 1:10
    Est-ce que vous pouvez...
  • 1:10 - 1:12
    parce que vous faites peur aux gens.
  • 1:12 - 1:13
    Pouvez-vous le contrôler ?
  • 1:13 - 1:16
    Non, ça s'appelle le syndrome
    de Tourette. Vous connaissez ?
  • 1:16 - 1:17
    Oui mais...
  • 1:17 - 1:19
    C'est un trouble médical.
  • 1:19 - 1:21
    Ce sont des sons involontaires, donc...
  • 1:21 - 1:24
    Je ne veux pas vous embêter.
  • 1:26 - 1:33
    (Machouillements)
  • 1:38 - 1:40
    Je vais stopper les tics.
  • 2:00 - 2:03
    J'ai une mâchoire super musclée, oui.
  • 2:03 - 2:05
    Avec des amis, nous avons
    essayé d'évaluer.
  • 2:05 - 2:07
    Nous pensons que j'ai eu entre
  • 2:07 - 2:11
    20 et 30 millions de tics dans ma vie.
  • 2:11 - 2:12
    Ce qui est un grand nombre de tics.
  • 2:12 - 2:14
    Comme vous pouvez imaginez,
  • 2:14 - 2:17
    j'ai beaucoup appris
    après avoir eu autant de tics.
  • 2:17 - 2:18
    Entre autres, sur la tolérance.
  • 2:18 - 2:20
    Et ces trois dernières années,
  • 2:20 - 2:22
    j'ai eu la chance incroyable,
    l'opportunité
  • 2:22 - 2:24
    de voyager dans tous les États-Unis
  • 2:24 - 2:27
    pour présenter ma vidéo :
    « Qu'est-ce qui vous fait tiquer ? »
  • 2:27 - 2:29
    J'essaie juste de montrer aux gens
  • 2:29 - 2:31
    comment être
    des personnes plus tolérantes.
  • 2:31 - 2:34
    Et je le fais en partageant
    mon expérience personnelle.
  • 2:34 - 2:37
    et en étant ouvert par rapport
    aux défis que j'ai dû relever.
  • 2:37 - 2:39
    Je fais cela parce que, quand je le fais,
  • 2:39 - 2:43
    je vois que les gens dans le public
    réalisent alors
  • 2:43 - 2:46
    à quel point ils en savent peu sur
    la vie des autres.
  • 2:46 - 2:48
    Et j'espère que quand vous, vous
    réaliserez ça,
  • 2:48 - 2:50
    vous aurez un peu plus de
    compassion envers vous,
  • 2:50 - 2:52
    mais aussi envers ceux
    qui sont différents.
  • 2:52 - 2:55
    Commençons par parler
    du syndrome de Tourette.
  • 2:55 - 2:56
    Qui connaît Tourette ?
  • 2:56 - 2:57
    Magnifique.
  • 2:57 - 2:59
    Qui ne connaît pas du tout ?
  • 2:59 - 3:00
    Un ou deux, ok. Pas mal.
  • 3:00 - 3:02
    Puisque la plupart connaît, alors
  • 3:02 - 3:04
    qui l'a découvert à la télé ou au cinéma ?
  • 3:04 - 3:06
    Si vous pouvez lever la main vite.
  • 3:06 - 3:07
    Qui ?
    Oui, dans le fond.
  • 3:07 - 3:09
    (Public) ABC Infos.
  • 3:09 - 3:10
    ABC Infos. Cool.
  • 3:10 - 3:11
    (Public) Deuce Bigalow
  • 3:11 - 3:14
    Deuce Bigalow : Gigolo à tout prix.
    Un classique.
  • 3:14 - 3:15
    Qui d'autre ?
  • 3:15 - 3:16
    Oui ?
  • 3:16 - 3:18
    (Public) South Park.
  • 3:18 - 3:20
    Vous trouvez ça drôle
    d'aborder South Park ?
  • 3:20 - 3:22
    Parce que ça l'est, c'était hilarant.
  • 3:22 - 3:24
    C'est bon, ok.
    (Rires)
  • 3:24 - 3:27
    J'en ai pleuré avec mes amis,
    c'était trop drôle.
  • 3:27 - 3:30
    Et qui a vu
    le Gars avec Tourette sur Youtube ?
  • 3:30 - 3:31
    Gars avec Tourette sur Youtube ?
  • 3:31 - 3:33
    C'est mon cousin germain.
  • 3:33 - 3:34
    Non, c'est faux.
    (Rires)
  • 3:34 - 3:35
    C'est f...
    (Rires)
  • 3:35 - 3:40
    Nous ne sommes
    pas tous de la même famille.
  • 3:40 - 3:43
    (Rires)
  • 3:43 - 3:45
    Je suis content qu'il y ait
    plein de références
  • 3:45 - 3:47
    mais soyons clairs là-dessus.
  • 3:47 - 3:50
    Comme vous l'avez vu dans la vidéo,
    Tourette c'est fou.
  • 3:50 - 3:51
    C'est complètement dingue.
  • 3:51 - 3:53
    En fait, Tourette crée
  • 3:53 - 3:56
    comme un grattement,
    à l'intérieur de mon corps.
  • 3:56 - 3:59
    J'aimerais que vous essayiez
    d'imaginer un grattement.
  • 3:59 - 4:00
    Maintenant.
  • 4:00 - 4:03
    J'ai ce grattement dû à Tourette,
    dans ma bouche.
  • 4:03 - 4:06
    Et clairement, ce n'est pas comme
    une démangeaison sur le bras,
  • 4:06 - 4:11
    mais c'est le même principe car
    je n'ai pas choisi sa présence.
  • 4:11 - 4:12
    C'est involontaire.
  • 4:12 - 4:14
    Et c'est très inconfortable.
  • 4:14 - 4:16
    Quand vous me voyez : (mâchoire)
  • 4:16 - 4:18
    ou disant un mot ou faisant un geste,
  • 4:18 - 4:21
    c'est un tic. C'est parce que j'essaie
    de gratter ce grattement.
  • 4:21 - 4:23
    Vous voyez ?
  • 4:23 - 4:26
    Je ne contrôle pas la démangeaison
    mais je contrôle le fait de la gratter.
  • 4:26 - 4:28
    Et les gens demandent toujours :
  • 4:28 - 4:30
    « Pourquoi ne pas la gratter ? »
  • 4:30 - 4:32
    Mais c'est difficile de ne pas le faire,
  • 4:32 - 4:36
    parce qu'imaginez votre démangeaison,
    et multipliez ça par 10 ou 15.
  • 4:36 - 4:38
    C'est ce que j'ai ressenti,
    pendant 20 ans.
  • 4:38 - 4:40
    J'ai eu plein de tics différents :
  • 4:40 - 4:43
    cligner, renifler, mâcher, des mots,
  • 4:43 - 4:45
    tout ce qu'on peut imaginer.
  • 4:45 - 4:47
    Et au collège,
  • 4:47 - 4:49
    là, j'ai commencé à dire des gros mots.
  • 4:49 - 4:50
    Alors, qui ici pensait,
  • 4:50 - 4:52
    « Avec Tourette, on dit des gros mots ? »
  • 4:52 - 4:54
    Gros stéréotype, mais vrai.
  • 4:54 - 4:56
    C'est marrant mais
    tout le monde ne le fait pas.
  • 4:56 - 4:58
    Moins de 10%, je pense.
  • 4:58 - 5:01
    Malheureusement, j'aime être différent,
  • 5:01 - 5:03
    et j'ai dit toutes sortes de choses.
  • 5:03 - 5:05
    Dans la vidéo,
    vous avez vu les insultes,
  • 5:05 - 5:08
    mais aussi des parties du corps
    comme pénis : vous connaissez peut-être ?
  • 5:08 - 5:11
    (Rires)
  • 5:11 - 5:13
    Je suis prof remplaçant dans la vie.
  • 5:13 - 5:16
    Et un jour, je remplaçais
    en classe de CE2.
  • 5:16 - 5:17
    Vous m'avez compris.
    (Rires)
  • 5:17 - 5:22
    J'étais dans la classe, et j'ai eu un tic,
    j'ai dit « pénis » de nombreuses fois
  • 5:22 - 5:24
    et un CM2 s'exclame.
  • 5:24 - 5:28
    Il dit : « M. Elliot,
    qu'est-ce que vous dites ? » (Rires)
  • 5:28 - 5:32
    Et je pense, Oh mon Dieu, qu'est-ce que
    je vais dire à ce gamin ?
  • 5:32 - 5:34
    Mais un autre CM2 s'exclame :
  • 5:34 - 5:36
    « Il dit Pizza ! »
  • 5:36 - 5:41
    (Rires)
  • 5:41 - 5:43
    Pizza, OK.
  • 5:43 - 5:46
    Mais comme je disais, j'ai crié
  • 5:46 - 5:48
    des choses vraiment insultantes aussi.
  • 5:48 - 5:51
    Imaginez dire la chose
    la plus insultante possible
  • 5:51 - 5:53
    à la personne que vous aimez le plus.
  • 5:53 - 5:56
    Imaginez dire la chose la plus risquée
    à vos amis noirs.
  • 5:56 - 5:59
    Je l'ai fait, des millions de fois.
  • 5:59 - 6:00
    Mon grand frère est gay.
  • 6:00 - 6:03
    Je lui ai dit les pires insultes
    que vous puissiez imaginer.
  • 6:03 - 6:06
    C'est ce qui était le pire
    dans mon Tourette.
  • 6:06 - 6:08
    Vraiment le pire.
  • 6:08 - 6:10
    Et il y a deux ans, à MacDonald
    un type m'aborde et demande :
  • 6:10 - 6:12
    « Oh mon Dieu, mec, tu as un Tourette ? »
  • 6:12 - 6:14
    Je réponds : « En fait, oui. »
  • 6:14 - 6:18
    Et lui : « C'est trop génial ! »
  • 6:18 - 6:21
    Moi : « Pas vraiment non. »
  • 6:21 - 6:24
    Et donc, il me demande :
    « Est-ce que tu dis des insultes ? »
  • 6:24 - 6:25
    Je dis : « Oui. »
  • 6:25 - 6:27
    Et lui : « Et le mot en f ? »
  • 6:27 - 6:29
    Moi : « Oui. »
    Et lui,
  • 6:29 - 6:32
    « Mais c'est trop cool,
    parce que toi, tu as une excuse ».
  • 6:32 - 6:35
    (Rires)
  • 6:35 - 6:38
    Et j'ai pensé pendant un moment,
    je pensais...
  • 6:38 - 6:42
    comment transmettre à cet étranger
    ce que c'est que d'avoir un Tourette ?
  • 6:42 - 6:45
    Alors, au milieu du MacDonald, qui était
    vraiment rempli, j'ai dit à cet homme :
  • 6:45 - 6:50
    « Ok, fais moi plaisir, dit le mot en N,
    aussi fort que possible, maintenant. »
  • 6:50 - 6:52
    Et il n'a plus rien dit après ça.
  • 6:52 - 6:54
    Parce qu'il a vite compris.
  • 6:54 - 6:56
    Même si ça peut être drôle de dire pénis
    une fois,
  • 6:56 - 6:58
    quand on dit des mots insultants,
  • 6:58 - 7:00
    comme je l'ai fait pendant 20 ans,
  • 7:00 - 7:01
    ce n'est pas vraiment drôle.
  • 7:01 - 7:03
    J'avais l'habitude de dire aux gens :
  • 7:03 - 7:06
    « Je suis désolée si ça vous dérange,
    ça me dérange plus encore. »
  • 7:06 - 7:08
    Voilà, c'est ça Tourette.
  • 7:08 - 7:10
    Quand j'en parle,
    j'essaie toujours de donner
  • 7:10 - 7:12
    une chance aux gens de vivre Tourette.
  • 7:12 - 7:15
    Tout le monde peut-il
    se lever rapidement ?
  • 7:15 - 7:19
    Pour un moment, je vais vous donner
    la permission d'imiter un Tourette.
  • 7:19 - 7:21
    C'est votre unique chance de hurler
  • 7:21 - 7:24
    « Au feu », même s'il n'y a pas de feu,
  • 7:24 - 7:26
    vous pouvez faire
    un tic physique ou vocal,
  • 7:26 - 7:30
    mais je vous demande de ne pas dire
    quelque chose de blessant.
  • 7:30 - 7:32
    Vous avez 10 secondes
    à partir de maintenant.
  • 7:32 - 7:38
    (Cris)
  • 7:38 - 7:41
    Ok, on se calme. On se calme.
  • 7:43 - 7:46
    Vous voulez savoir ce que...
  • 7:46 - 7:48
    Vous voulez savoir le plus fou ?
  • 7:48 - 7:49
    C'était une blague.
  • 7:49 - 7:51
    Non, je déconne. C'est pas vrai.
  • 7:51 - 7:55
    Je ne fais pas ça parce je trouve ça
    drôle de vous voir tous avoir un Tourette,
  • 7:55 - 7:57
    c'est pour
    une petite expérience sociale sympa.
  • 7:57 - 8:01
    Parce que, même si vous pouviez tous avoir
    Tourette ainsi que ceux autour de vous,
  • 8:01 - 8:03
    certains ont choisi de ne pas agir.
  • 8:03 - 8:06
    J'espère que c'était une bonne expérience
    pour voir ce que c'est
  • 8:06 - 8:08
    que d'avoir le syndrome de Tourette.
  • 8:08 - 8:10
    Comme ça peut être gênant
    dans la vie de tous les jours.
  • 8:10 - 8:13
    Merci d'avoir participé à
    cette expérience touristique.
  • 8:13 - 8:17
    Applaudissez-vous
    les uns les autres, non ?
  • 8:17 - 8:20
    Comme vous pouvez l'imaginer,
    et comme certains l'ont expérimenté,
  • 8:20 - 8:23
    j'ai juste une
    expérience différente de la vie.
  • 8:23 - 8:25
    J'ai pu voir jour après jour
  • 8:25 - 8:27
    comment les gens réagissent et traitent
  • 8:27 - 8:30
    une personne
    qui est si différente des autres.
  • 8:30 - 8:33
    Pendant 20 ans, à force
    de faire des choses étranges comme
  • 8:33 - 8:35
    mâchouiller, dire des choses blessantes,
  • 8:35 - 8:37
    agir bizarrement,
    effrayer les gens,
  • 8:37 - 8:41
    j'ai eu la chance d'observer ce que c'est
    que d'être si différent des autres.
  • 8:41 - 8:44
    Et de mon point de vue,
  • 8:44 - 8:47
    la plus importante leçon que j'ai apprise,
    c'est celle de la tolérance.
  • 8:47 - 8:49
    Et je veux que les choses
    soient claires,
  • 8:49 - 8:51
    Je ne parle que de tolérance,
  • 8:51 - 8:53
    le plus bas niveau selon moi.
  • 8:53 - 8:55
    Je ne parle que de tolérance.
  • 8:55 - 8:57
    Et certaines personne, parmi vous,
  • 8:57 - 8:59
    peuvent y voir un problème.
  • 8:59 - 9:00
    Vous pourriez penser
  • 9:00 - 9:02
    « Mark, pourquoi pas l'acceptation ?
  • 9:02 - 9:04
    N'est-ce pas plus fort ? »
  • 9:04 - 9:06
    Je suis complètement d'accord.
  • 9:06 - 9:10
    Cependant, dans ma vie
    ces 20 dernières années, selon moi,
  • 9:10 - 9:12
    j'ai découvert qu'il y avait
    beaucoup de gens
  • 9:12 - 9:15
    qui n'avaient même pas
    les bases de la tolérance.
  • 9:15 - 9:16
    C'est pourquoi je parle de la tolérance.
  • 9:16 - 9:20
    Et à la place du mot « tolérance » j'en
    utilise un autre, en fait, une phrase.
  • 9:20 - 9:23
    Qui est : « Vivre et laisser vivre. »
  • 9:23 - 9:25
    Avez-vous déjà entendu ça avant ?
  • 9:25 - 9:27
    Je ne l'ai pas inventé. Soyons clairs.
  • 9:27 - 9:30
    Mais pour moi, c'est ça la tolérance.
  • 9:30 - 9:31
    Quel est votre nom ?
  • 9:31 - 9:32
    Femme : Tammy.
  • 9:32 - 9:34
    Salut Tammy, pas d'inquiétudes.
  • 9:34 - 9:38
    Quand je dis que je vais tolérer Tammy,
    ce que je dis en fait c'est :
  • 9:38 - 9:41
    « Je vais vivre ma vie
    et laisser Tammy vivre la sienne. »
  • 9:41 - 9:43
    Je vais vivre et laisser vivre.
  • 9:43 - 9:45
    J'ai tant appris avec
    « vivre et laisser vivre »
  • 9:45 - 9:46
    pas en lisant des livres,
  • 9:46 - 9:49
    mais parce j'ai vécu
    tant de situations intolérables.
  • 9:49 - 9:50
    Et après les avoir vécues
  • 9:50 - 9:52
    j'en ai déduit une simple conclusion.
  • 9:52 - 9:55
    Quand des gens sont intolérants,
    en général,
  • 9:55 - 9:59
    ils font plusieurs suppositions
    à propos des autres,
  • 9:59 - 10:02
    on est tous d'accord je pense,
    faire des suppositions n'est pas mal
  • 10:02 - 10:06
    mais ensuite, ils décident de transformer
    ces suppositions en actions.
  • 10:06 - 10:07
    J'ai une histoire pour vous.
  • 10:07 - 10:09
    Qui aime les restaurants rapides Wendy ?
  • 10:09 - 10:11
    Toujours là
    pour un sandwich croustillant !
  • 10:11 - 10:13
    Donc, j'étais dans la queue au Wendy.
  • 10:13 - 10:15
    Et il y a une femme à côté,
  • 10:15 - 10:17
    et je suis en train d'aboyer, de tiquer.
  • 10:17 - 10:20
    Et elle n'a aucune idée
    de ce qui se passe à côté d'elle,
  • 10:20 - 10:22
    je comprends pourquoi.
  • 10:22 - 10:26
    Je me tourne vers elle et dis : « Pardon,
    je suis Mark, j'ai un syndrome de Tourette
  • 10:26 - 10:29
    je veux juste vous prévenir,
    je ne veux pas vous embêter. »
  • 10:29 - 10:30
    Elle me regarde de coin, m'ignore.
  • 10:30 - 10:32
    Pas de problème.
  • 10:32 - 10:34
    10 secondes passent,
  • 10:34 - 10:36
    et tout à coup, elle prend la parole,
  • 10:36 - 10:38
    devant tous les serveurs devant nous,
  • 10:38 - 10:40
    et elle dit bien fort :
  • 10:40 - 10:43
    « Ne vous inquiétez,
    c'est un débile mental. »
  • 10:43 - 10:46
    Et j'ai pris une grande inspiration et...
    Coup de boule !
  • 10:46 - 10:48
    Non, je n'ai pas fait ça.
    (Rires)
  • 10:48 - 10:52
    Non.
  • 10:52 - 10:54
    C'était mon Tourette !
    Non, je rigole, non.
  • 10:54 - 10:56
    (Rires)
  • 10:56 - 11:00
    J'ai dit « Madame, je ne suis pas débile,
    j'ai un syndrome de Tourette. »
  • 11:00 - 11:02
    Et je veux dire quelque chose d'important.
  • 11:02 - 11:06
    Elle a probablement fait ça
    pour essayer de m'aider.
  • 11:06 - 11:08
    Elle essayait peut-être de me protéger.
  • 11:08 - 11:11
    Mais elle ne m'avait rencontré que
    10 ou 15 secondes plus tôt.
  • 11:11 - 11:14
    En 15 secondes, elle a tant supposé
    sur qui j'étais, ce que je faisais.
  • 11:14 - 11:17
    Ce qui est complètement compréhensible.
  • 11:17 - 11:20
    Mais elle a cru
    que ce qu'elle croyait était vrai
  • 11:20 - 11:22
    et elle a choisi de transformer
    ses suppositions en actions,
  • 11:22 - 11:24
    et pas de « vivre et laisser vivre ».
  • 11:24 - 11:28
    J'ai vécu plein de situations comme ça.
    J'ai même été jeté d'un bus une fois.
  • 11:28 - 11:32
    Des docteurs ont dit qu'ils ne croyaient
    pas que j'avais un syndrome de Tourette.
  • 11:32 - 11:34
    On s'est moqué.
    Tout ce qui est imaginable.
  • 11:34 - 11:38
    Et je ne vous dis pas ça pour que vous
    vous sentiez mal pour moi.
  • 11:38 - 11:43
    C'est juste un très bon exemple
    de gens qui font des suppositions
  • 11:43 - 11:47
    à propos des autres,
    et qui croient qu'elles sont vraies.
  • 11:47 - 11:50
    A mon avis, ils laissent juste
    leur ignorance,
  • 11:50 - 11:53
    pas ignorance
    d'un point de vue négatif,
  • 11:53 - 11:56
    ils laissent leur manque de compréhension
    de la vie des autres
  • 11:56 - 11:57
    dicter leurs propres actions.
  • 11:57 - 12:00
    Et c'est l'essentiel
    du « vivre et laisser vivre ».
  • 12:00 - 12:02
    Quand nous vivons nos vies,
  • 12:02 - 12:05
    et qu'on voit quelqu'un
    qui est différent de nous,
  • 12:05 - 12:08
    peut-être qu'il a l'air étrange,
    ou bizarre.
  • 12:08 - 12:10
    de couleur différente,
    d'orientation sexuelle différente,
  • 12:10 - 12:12
    ou qui a un syndrome de Tourette,
  • 12:12 - 12:15
    peut-être est-ce juste
    cet inconnu ennuyant.
  • 12:15 - 12:17
    Avez-vous déjà rencontré
    un inconnu ennuyant ?
  • 12:17 - 12:18
    Ok.
  • 12:18 - 12:22
    Quand on rencontre des gens, dans la vie
  • 12:22 - 12:24
    on peut penser ce qu'on veut d'eux,
  • 12:24 - 12:28
    faire toutes les suppositions qu'on veut,
    tous les jugements qu'on veut,
  • 12:28 - 12:31
    parce que, hé, on est humain,
    c'est normal.
  • 12:31 - 12:33
    On spécule sur
    les gens différents de nous.
  • 12:33 - 12:35
    Alors, pourquoi ne pas en rester là ?
  • 12:35 - 12:38
    Juste à une supposition.
  • 12:38 - 12:41
    Pourquoi la transformer en action ?
  • 12:41 - 12:43
    Qui pourrait
    toucher négativement une personne.
  • 12:43 - 12:48
    Au final on en sait vraiment peu sur
    les autres, et ce qu'ils vivent.
  • 12:48 - 12:52
    Et quand on réalise ça, j'espère que
    ça réveille quelque chose en vous, qui dit
  • 12:52 - 12:54
    « Je vais vivre ma vie,
    les laisser vivre la leur,
  • 12:54 - 12:56
    Je vais vivre et laisser vivre ».
  • 12:56 - 12:59
    J'ai fait une rencontre il y a deux ans
    quand j'ai emménagé à Manhattan,
  • 12:59 - 13:02
    Manhattan c'est la capitale
    du « vivre et laisser vivre ».
  • 13:02 - 13:06
    Je marchais sur la 7ème avenue,
    au niveau de la 37ème rue,
  • 13:06 - 13:08
    j'avais mes écouteurs dans les oreilles.
  • 13:08 - 13:11
    Et je ne sais pas vous, mais si je
    suis seul avec de la musique, je danse.
  • 13:11 - 13:13
    Belle danse tout à l'heure, au fait.
  • 13:13 - 13:16
    Donc, je danse dans la station de métro,
  • 13:16 - 13:18
    et j'avais des tas de tics.
  • 13:18 - 13:21
    Et après 30 secondes, je vois un gars à
    à peine quelques mètres de moi.
  • 13:21 - 13:24
    Et il ne m'avait pas regardé une fois.
  • 13:24 - 13:28
    Mais je faisais tellement de bruit
    que j'ai voulu le prévenir.
  • 13:28 - 13:30
    Donc je regarde ce gars et dis
  • 13:30 - 13:32
    « Bonjour, je suis Mark,
    j'ai le syndrome de Tourette,
  • 13:32 - 13:35
    je ne veux pas déranger,
    je voulais juste vous prévenir ».
  • 13:35 - 13:37
    Il se tourne doucement vers moi et dit :
  • 13:37 - 13:41
    « Mec, pas de problème, vraiment. »
  • 13:41 - 13:43
    Et il est retourné à ses affaires.
  • 13:43 - 13:45
    Et à cause de la manière
    dont il m'avait répondu
  • 13:45 - 13:49
    je voulais retourner
    vers lui et lui poser une question.
  • 13:49 - 13:51
    et je ne déconne pas,
    je n'avais jamais fait ça avant.
  • 13:51 - 13:55
    Donc après 2 minutes,
    je trouve le courage.
  • 13:55 - 13:59
    Je vais vers lui et dit : « Monsieur,
    je sais que ça va paraître bizarre mais
  • 13:59 - 14:04
    que pensiez-vous de moi avant
    que je vous dise que j'avais un Tourette ?
  • 14:04 - 14:06
    Qu'est ce que vous vous disiez ? »
  • 14:06 - 14:11
    Et lui : « Honnêtement, je pensais que
    vous passiez un bon moment. »
  • 14:11 - 14:13
    (Rires)
  • 14:15 - 14:18
    Ok, j'aboie, je danse.
  • 14:18 - 14:20
    Quel genre de bon moment c'est ?
  • 14:20 - 14:25
    Je dis : « Et quand j'ai commencé
    à claquer des dents ? »
  • 14:25 - 14:28
    Il dit : « Ah oui, c'était bizarre. »
  • 14:28 - 14:30
    (Rires)
  • 14:31 - 14:33
    Ok, bien, discussion honnête.
    Je continue :
  • 14:33 - 14:37
    « Monsieur, je vous demande ça parce que
    votre réaction était vraiment cool.
  • 14:37 - 14:39
    Peu importe ce que vous pensiez de moi,
  • 14:39 - 14:43
    peu importe ce que vous supposiez,
    peu importe l'image que vous aviez de moi,
  • 14:43 - 14:46
    avant et après que je vous aie dit
    que j'avais un Tourette,
  • 14:46 - 14:49
    vous m'avez totalement laissé
    vivre ma vie, vous m'avez laissé vivre. »
  • 14:49 - 14:51
    Et je lui ai parlé de
    mon projet, de mon message.
  • 14:51 - 14:53
    Finalement, je lui ai demandé :
  • 14:53 - 14:55
    « Monsieur, pourquoi êtes-vous ainsi ? »
  • 14:55 - 14:58
    Il a dit : « C'est marrant
    que tu demandes ça Mark. »
  • 14:58 - 15:00
    Son nom était Jay,
    on s'appelait par nos prénoms.
  • 15:00 - 15:02
    Longue conversation.
    (Rires)
  • 15:02 - 15:05
    Il a dit : « Mark, quand j'avais 16 ans,
  • 15:05 - 15:07
    j'étais au fond d'un bus à New York
  • 15:07 - 15:12
    et à l'avant, il y avait ce gamin hurlant,
    vraiment ennuyant. »
  • 15:12 - 15:14
    Vous connaissez ce gamin hurlant ?
  • 15:14 - 15:18
    « Ce gamin était complètement
    hors de contrôle,
  • 15:18 - 15:19
    et pire encore,
  • 15:19 - 15:22
    on aurait dit qu'il était assis
    à côté de son père. »
  • 15:22 - 15:24
    Alors Jay dans le fond du bus pense :
  • 15:24 - 15:28
    « Mon Dieu,
    pourquoi ce gamin ne se tait pas ? »
  • 15:28 - 15:31
    Et il y avait une femme
    assise à côté de Jay.
  • 15:31 - 15:36
    Et cette femme dit à Jay :
    Si c'était mon gamin, je le ferais taire.
  • 15:36 - 15:40
    Et pendant qu'ils discutaient
    de combien ce gamin était agaçant,
  • 15:40 - 15:42
    un autre inconnu monte dans le bus,
  • 15:42 - 15:44
    et marche jusqu'au gamin et son père.
  • 15:44 - 15:46
    L'inconnu dit au père :
  • 15:46 - 15:49
    « Pourriez-vous contrôler votre gamin ? »
  • 15:49 - 15:53
    Comme nous penserions tous
    dans le fond de ce bus.
  • 15:53 - 15:58
    Jay continue son histoire ;
    le père se tourne vers l'inconnu et dit
  • 15:58 - 16:03
    « Sa mère vient de mourir,
    nous revenons de son enterrement. »
  • 16:03 - 16:06
    Et Jay m'a dit :
    « Mark, à ce moment de ma vie
  • 16:06 - 16:10
    j'ai compris que je ne sais rien
    à propos de qui que ce soit.
  • 16:10 - 16:14
    Je ne sais pas ce que les gens pensent,
    Je ne sais pas ce que les gens font,
  • 16:14 - 16:17
    je veux juste les laisser faire. »
  • 16:17 - 16:21
    En d'autres mots,
    je veux vivre et laisser vivre.
  • 16:21 - 16:23
    Les amis,
    je veux que vous repensiez à ce matin,
  • 16:23 - 16:27
    quand vous vous êtes levés ;
    je veux que vous pensiez à un problème
  • 16:27 - 16:30
    auquel vous devriez
    faire face aujourd'hui.
  • 16:30 - 16:34
    Un défi, une combat, une insécurité.
  • 16:34 - 16:35
    Auquel vous devez faire face.
  • 16:35 - 16:37
    Je précise, ça peut être très petit,
  • 16:37 - 16:39
    ça peut être énorme,
  • 16:39 - 16:41
    ça peut être
    aussi flagrant que mon Tourette.
  • 16:41 - 16:46
    Ou alors, personne dans le monde entier
    ne sait que vous combattez cela.
  • 16:47 - 16:50
    Tout le monde a quelque chose ?
  • 16:50 - 16:52
    Maintenant, je veux que vous réfléchissiez
  • 16:52 - 16:57
    comment ce problème
    affecte votre comportement ?
  • 16:57 - 16:58
    Je veux dire :
  • 16:58 - 17:01
    Comment ce défi auquel vous faites face
  • 17:01 - 17:04
    influence la façon dont vous agissez
    et vous comportez ?
  • 17:04 - 17:07
    Cette influence change la manière
    dont les autres vous perçoivent.
  • 17:07 - 17:11
    Par exemple, j'ai des boutons dans le dos.
    J'en ai eu toute ma vie, je les hais.
  • 17:11 - 17:13
    Parfois, quand je suis avec des amis,
  • 17:13 - 17:15
    que je suis torse nu,
    si je dois marcher avec eux
  • 17:15 - 17:18
    je vais littéralement
    changer de direction,
  • 17:18 - 17:21
    pour qu'ils ne voient pas mon dos.
    Parce que ça me gêne.
  • 17:21 - 17:24
    Comment votre problème
    influence-t'il votre comportement ?
  • 17:24 - 17:27
    Je veux que vous regardiez quelqu'un
    dans cette pièce,
  • 17:27 - 17:31
    que vous ne connaissez pas ;
    juste un coup d’œil.
  • 17:31 - 17:33
    Ça peut aussi devenir gênant.
  • 17:33 - 17:37
    (Rires)
  • 17:38 - 17:40
    Et maintenant,
    je veux que vous jetiez un coup d'oeil
  • 17:40 - 17:42
    à quelqu'un que vous connaissez.
  • 17:42 - 17:44
    Si vous ne connaissez personne,
    regardez-moi.
  • 17:44 - 17:46
    On se connait bien maintenant.
  • 17:46 - 17:48
    (Rires)
  • 17:49 - 17:53
    Je vous demande ça parce que...
  • 17:53 - 17:56
    Avez-vous jamais ralenti dans la vie,
  • 17:56 - 18:01
    juste assez, un instant, pour penser
    à cet étranger au supermarché,
  • 18:01 - 18:04
    votre ami dans votre classe,
    ou même votre meilleur ami.
  • 18:04 - 18:07
    Avez-vous déjà pensé
    à quel défi ils font face
  • 18:07 - 18:10
    et qui influence potentiellement
    leur comportement,
  • 18:10 - 18:13
    et change
    la manière dont vous les percevez ?
  • 18:13 - 18:15
    Quand vous pensez à votre vie
  • 18:15 - 18:18
    ici à l'école Hewitt,
    ou au travail, ou ailleurs.
  • 18:18 - 18:21
    Avez-vous déjà pensé
    que quelqu'un peut être en surpoids
  • 18:21 - 18:24
    parce qu'il est sous médicament
    qui le fait grossir ?
  • 18:24 - 18:28
    Ou que quelqu'un est méchant avec vous,
    pas à cause de vous,
  • 18:28 - 18:31
    mais parce qu'hier,
    ses parents ont divorcé ;
  • 18:31 - 18:33
    ou qu'une personne a
    des troubles d'anxiété,
  • 18:33 - 18:35
    ou a des troubles alimentaires, sexuels,
  • 18:35 - 18:41
    ou alors, vous êtes juste tombé sur
    un mauvais moment d'une bonne journée.
  • 18:41 - 18:44
    Alors la prochaine fois
    que vous vous apprêtez à transformer
  • 18:44 - 18:48
    une supposition en action qui pourrait
    impacter négativement quelqu'un d'autre,
  • 18:48 - 18:50
    Raconter des potins,
  • 18:50 - 18:51
    Dénigrer quelqu'un,
  • 18:51 - 18:53
    refuser l'amitié de quelqu'un.
  • 18:53 - 18:56
    Avant de faire ça, je vous encourage
    à vous arrêter pour penser :
  • 18:57 - 19:01
    Savez-vous vraiment ce qui se passe
    dans la vie de cette personne ?
  • 19:01 - 19:05
    Savez-vous vraiment ce qui fait tiquer
    cette personne ?
  • 19:05 - 19:07
    Je pense que la réponse est non.
  • 19:07 - 19:09
    J'espère que ça aidera
    tout le monde ici à dire :
  • 19:09 - 19:12
    « Je vais vivre ma vie, je vais laisser
    les autres vivre leur vie.
  • 19:12 - 19:14
    Je vais vivre et laisser vivre. »
  • 19:14 - 19:16
    Je vais finir sur une citation
    attribuée à Platon
  • 19:16 - 19:19
    qui je pense, reprend l'essentiel
    de mon message.
  • 19:19 - 19:21
    Elle dit :
  • 19:21 - 19:24
    « Soyez bienveillants,
    car chacun de ceux que vous rencontrez
  • 19:24 - 19:28
    livre une dure bataille
    dont vous ne savez rien. »
  • 19:28 - 19:29
    Un grand merci TEDxHewitt !
  • 19:29 - 19:33
    (Applaudissements)
    (Acclamations)
Title:
Vivre avec le syndrome de Tourette | Marc Elliot | TEDxYouth@Hewitt
Description:

Cette présentation a été faite lors d'un événement TEDx local, produit indépendamment des conférences TED.

Dans sa présentation, « Qu'est-ce qui vous fait tiquer ? », Marc Elliot livre ses expériences, sa difficulté à s'intégrer, son malaise en présence d'autres personnes, pour évoquer des leçons fondamentales sur la tolérance.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
19:34

French subtitles

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