분수의 나눗셈
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0:00 - 0:05다음 식을 풀고
답을 대분수로 쓰세요 -
0:05 - 0:085분의 3을 2분의 1로
나누어야 합니다 -
0:08 - 0:11분수에서 분수를 나누는 것은
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0:11 - 0:14곧 역수를 곱하는 것과
같다고 배웠죠? -
0:14 - 0:17이것만 기억하면 됩니다
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0:17 - 0:23지금 이 식은 3/5 에 1/2의
역수를 곱하는 것과 같아요 -
0:23 - 0:26따라서 3/5 옆에
나누기 부호를 사용하는 대신 -
0:26 - 0:28곱하기 부호를 사용하려고 해요
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0:28 - 0:321/2 로 나누는 대신
역수인 -
0:32 - 0:362/1 를 곱하려고 합니다
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0:36 - 0:392분의 1을 나누는 것은
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0:39 - 0:421분의 2를 곱하는 것과
같은 개념이에요 -
0:42 - 0:47그럼 이제 간단한
곱하기만 남았네요 -
0:47 - 0:503 x 2는 6이므로
분자는 6입니다 -
0:50 - 0:53분모는 5 x 1이니까
분모는 5 -
0:53 - 0:58따라서 3/5 를 2/1로 나누면
가분수인 6/5가 됩니다 -
0:58 - 1:01이제 6/5를 대분수로
바꿔서 써보겠습니다 -
1:01 - 1:04따라서 6을 5로 나누어서
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1:04 - 1:07그 몫을 구해 봅시다
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1:07 - 1:10그 몫이 바로 대분수의
자연수 부분이 될 거예요 -
1:10 - 1:13그리고 나누고 남은 나머지는
분자가 되겠죠? -
1:13 - 1:16우선 6을 5로 나누어 봅시다
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1:16 - 1:195는 6에 한 번 들어갑니다
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1:19 - 1:211 x 5는 5니까요
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1:21 - 1:23그럼 6에서 5를 빼면
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1:23 - 1:25나머지는 1이 되겠죠
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1:25 - 1:38그래서 6/5는 1과 1/5이나
5/5 와 1/5로 쓸 수 있습니다 -
1:38 - 1:43여기 이 1은 6에서 5를 뺀
나머지에요 -
1:43 - 1:45이제 마지막으로
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1:45 - 1:503/5 ÷ 1/2은
1과 1/5 입니다 -
1:50 - 1:52과연 이것이 어떻게
가능한 것일까요? -
1:52 - 1:54왜 2분의 1로 나누는 것이
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1:54 - 1:562를 곱하는 것과 같은 걸까요?
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1:56 - 1:582/1는 2와
같은 수이기 때문입니다 -
1:58 - 1:59이것을 설명하기 위해
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1:59 - 2:02간단한 예를 들어볼게요
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2:02 - 2:07여기 4개의
동그라미가 있습니다 -
2:07 - 2:091개 2개 3개 4개
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2:09 - 2:14그리고 이 네 개의 동그라미를
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2:14 - 2:172개씩 나누려고 합니다
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2:17 - 2:212개를 한 그룹으로 만들고
또 2개를 또 다른 그룹으로 만들면 -
2:21 - 2:24총 몇 개의 그룹이 생길까요?
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2:24 - 2:292개의 그룹이 두 그룹이니까
4 ÷ 2는 2와 같게 됩니다 -
2:29 - 2:31이번에는 네 개의 동그라미를
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2:31 - 2:34하나 둘 셋 넷
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2:34 - 2:36네 개의 동그라미를
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2:36 - 2:392개의 그룹으로 나누는 대신
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2:39 - 2:44동그라미의 1/2을
반으로 하나의 그룹을 만들거에요 -
2:44 - 2:47즉 한 그룹에 1/2개
동그라미가 있다는 말이에요 -
2:47 - 2:50그러면 여기에 한 개의 그룹이
있다고 가정합시다 -
2:50 - 2:52이 것은 두 번째 그룹이구요
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2:52 - 2:533번째 그룹
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2:53 - 2:57한 그룹 안에 1/2개의
동그라미가 있죠 -
2:57 - 2:58이건 네 번째 그룹
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2:58 - 3:00그리고 다섯 번째
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3:00 - 3:01여섯 번째이고
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3:01 - 3:04일곱 여덟번째
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3:04 - 3:09따라서 동그라미 2분의 1 동그라미를
포함한 그룹은 모두 여덟 그룹이에요 -
3:09 - 3:13여기서 동그라미 하나가 두 개의
그룹으로 나뉘었음을 알아야되요 -
3:13 - 3:15그러면 모두 몇 개의
그룹으로 나눠졌을까? -
3:15 - 3:174개의 동그라미는
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3:17 - 3:21각각 2개의 그룹으로
나누어졌습니다 -
3:21 - 3:254개의 동그라미는
각각 2개의 그룹으로 나뉘고 -
3:25 - 3:27그래서 모두 여덟 그룹이겠죠?
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3:27 - 3:30그러므로 1/2로 나눈다는 것은
2를 곱하는 것과 같아요 -
3:30 - 3:35이 방법을 다른 수에도 적용해서
생각해본다면 이해하는 데 도움이 될거에요
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