-
Det här är en video för att visa vårt verktyg
-
för att mäta vinklar, eftersom det just nu
-
inte finns någon video om det.
-
Och det här är ett ganska häftigt verktyg.
-
Det var skapat av Omar Rizwan, en av våra
-
praktikanter från i somras.
-
Det vill säga sommaren 2011.
-
Och med det kan vi mäta vinklar.
-
Han skapade den här gradskivan här
-
så att vi faktiskt kan använda en gradskiva
-
för att mäta vinklar.
-
Fördelen är att vi kan mäta dom
-
på samma sätt som vi hade mätt vilken vinkel som
-
helst med en vanlig gradskiva.
-
Man sätter mitten av gradskivan vid
-
vinkelns spets, där de två lnjerna möts.
-
Så vid vinkelns spets...
-
Och sen roterar vi så att
-
den här linjen, linjen vid 0 grader,
-
är vid ett av vinkelbenen.
-
Vi gör det, så att kanten här
-
är rakt utmed den här linjen eller vinkelbenet.
-
Så vi roterar den...
-
Och sen...... vi roterar den lite längre.....
-
För långt...
-
Det där ser bra ut.
-
Och om vi tittar på det såhär,
-
så kan vi se att vinkeln... jag har inte pennan här,
-
så jag kan inte rita...
-
Om vi tittar på vinkeln här, så
-
ser vi att det andra vinkelbenet pekar på 130 grader.
-
Så vinkeln som vi behöver mäta här
-
är 130 grader, som vi kan läsa här på sidan.
-
Så det är 130 grader.
-
Vi kontrollerar svaret.
-
Japp, det var rätt.
-
Det hade varit pinsamt annars.
-
Vi går vidare.
-
Vi gör några exempel till.
-
Så, än en gång så sätter vi mitten av gradskivan
-
vid vinkelnspetsen här.
-
Sen ska vi ha 0 graders-strecket
-
längs ena vinkelbenet så att vinkeln
-
befinner sig i gradskivan.
-
Så vi roterar åt det här hållet.
-
Och du får hålla med om att det faktiskt är ganska coolt att Omar gjorde den här.
-
Så vi ska se...
-
En gång till...
-
Nej, för långt...
-
Det där ser bra ut.
-
Och sen kan vi se att vinkeln här,
-
om vi tittar på var den andra linjen pekar,
-
är 40 grader.
-
...40 grader....
-
Kontrollera svar... och rätt.
-
Vi gör en till.
-
Det här är kul!
-
Så vi sätter gradskivan här.
-
Och man bhöver inte alltid göra det i samma ordning.
-
Man skulle kunna rotera först så att..
-
rotera till noll graders
-
så att vinkeln forfarande är inom gradskivan.
-
Vi roterar.
-
Så om vi gör såhär... för att visa
-
att man inte behöver göra det i samma ordning.
-
Även om det är enklare
-
att rotera när mitten av gradskivan
-
är vid vinkelns spets..
-
Så vi får rotera lite till...
-
Så 0 grader är det här strecket.
-
Och när vi sen går längre och längre upp...
-
Eftersom att den är på sidan,
-
det ser ut som det här andra vinkelbenet är vid 150 grader.
-
Och förhoppningsvis ser du att ju högre grader,
-
detso mer öppen blir vinkeln.
-
Så den här är 150 grader.
-
Så vi fyller i det.... 150..
-
Vi gör en till.
-
Nu ska jag visa vad man inte ska göra.
-
Så det man inte ska göra är
-
att sätta mitten här.
-
Och sen flytta den
-
hit, och ha nollan mot det här vinkelbenet.
-
För om vi gör det, så kommer du att se att vinkeln inte
-
är inom gradskivan.
-
Så vi kan inte mäta den.
-
Det vi försöker göra är att mäta yttervinkeln
-
här, och det är en vinkel men det är
-
inte vinkeln som frågan ber oss att mäta.
-
Den här lilla bågen här berättar
-
att det är vinkeln som vi ska mäta.
-
Så bågen måste vara inom gradskivan.
-
Så, vi roterar gradskivan lite till...
-
Inte gör långt....
-
Nu ser det ut som att den är på 0 grader,
-
och här har vi 60 grader.
-
60 grader.. och vi fick rätt.
-
Så förhoppningsvis hjälper det dig att förstå verktyget.
-
Det är ganska roligt.
Khan Academy
