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Se esaminiamo 100 adolescenti
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scopriamo che, sebbene non si assomiglino,
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le loro menti funzionano in modo simile.
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Tuttavia, uno o due di essi
hanno menti particolarmente atipiche.
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Ad essi potrebbe essere
diagnosticato l'autismo.
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Succede quattro volte
più spesso ai maschi,
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forse perché la loro diagnosi
è più semplice.
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Bambini e adulti autistici vivono il mondo
in modo diverso
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perché nati con diversi gradi di tratti neuroatipici.
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La maggior parte dei bambini autistici
ha sensi raffinati
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e ha un desiderio profondo
di utilizzare la logica.
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Alcuni hanno comportamenti ripetitivi
che seguono degli schemi precisi
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e molti sembrano essere asociali
ed evitare il contatto visivo.
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L'autismo non è una malattia
e non può quindi essere curato.
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Vista la diversità dei nostri cervelli
e l'infinita gamma
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di sfaccettature della loro architettura,
l'autismo viene definito come uno spettro.
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Da un lato dello spettro abbiamo
l'autismo ad alto funzionamento,
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conosciuto anche come
sindrome di Asperger.
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Questi bambini sono molto intelligenti
e hanno abilità e interessi estremi
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in tematiche specifiche.
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Al centro, troviamo coloro con
un'intelligenza nella media
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e con qualche problema nell'imparare
cose nuove a scuola.
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Nella parte finale dello spettro
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troviamo bambini con difficoltà
di apprendimento importanti
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e che potrebbero necessitare
di supporto nella quotidianità.
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Un giovanotto, Timo, ci aiuterà a capire
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com'è vivere
con una mente neurodivergente.
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La madre aveva notato da subito
che il bambino evitava il contatto visivo
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e che spesso si agitava se lo abbracciava.
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Non restituiva mai sorrisi
e se cercava di farlo giocare
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con gli amici, spesso finiva
a fare i capricci.
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La madre ha iniziato a sospettare
che ci fosse qualcosa che non andava
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quando Timo non diceva più di due o tre parole
nonostante avesse quattro anni
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Cercò quindi aiuto e a Timo venne diagnosticato il disturbo dello spettro autistico,
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o DSA utilizzando la sua sigla.
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Timo ha una percezione atipica.
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Quando legge libri o guarda film,
il suo cervello raccoglie
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e organizza le informazioni
in modo diverso.
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Mentre i suoi pari neurotipici
categorizzano le cose e creano schemi,
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ad esempio, identificano tutto ciò
che ha quattro zampe e abbaia come un cane,
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per Timo, ogni tipo di cane è unico
e categorizzato nella sua mente individualmente.
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L'attenzione ai dettagli e l'inabilità di generalizzare
rendono Timo più oggettivo
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nella sua percezione del mondo
e meno propenso a pregiudizi.
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Ma ciò rende tutte le nuove esperienze
incrediblmente complesse,
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quindi ama seguire una routine rigida
per limitare gli stimoli sensoriali.
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Timo è altamente sensibile.
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Il suo cervello intensifica
qualsiasi stimolo percepito.
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Sente ogni suono
e ha un senso del tatto amplificato.
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Ma questo superpotere rende
molto impegnative le situazioni
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in cui numerose persone
parlano contemporaneamente.
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Timo sente tutti, ma non capisce nulla.
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La sensibilità al tatto rende il cibo
un'esperienza intensa.
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Se la consistenza o il sapore
sono troppo per lui, Timo non lo mangerà.
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Lo stesso accade se cammina a piedi nudi
sull'erba bagnata o gioca nel fango.
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La logica lo affascina.
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Timo cerca naturalmente degli schemi
che diano logica al mondo.
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A volte cerca anche di ordinare
il suo stesso comportamento
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e i suoi modi di muovere il corpo.
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Quando questi schemi vengono rotti,
si sente frustrato.
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Amplifying Voices
