< Return to Video

Martin Seligman o psychologii pozytywnej

  • 0:00 - 0:03
    Kiedy byłem prezesem Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego
  • 0:03 - 0:05
    szkolono mnie w zakresie kontaktów z mediami,
  • 0:05 - 0:09
    i spotkanie, jakie odbyłem z CNN
  • 0:09 - 0:12
    podsumowuje to, o czym będę dzisiaj mówił,
  • 0:12 - 0:16
    czyli jedenasty powód do bycia optymistą.
  • 0:16 - 0:21
    Wydawca magazynu Discover podał nam 10 powodów,
  • 0:22 - 0:24
    ja opowiem wam o jedenastym.
  • 0:24 - 0:28
    Przyszli do mnie dziennikarze CNN i mówią, "Profesorze Seligman,”
  • 0:28 - 0:33
    "czy może Pan nam opowiedzieć o kondycji współczesnej psychologii?”
  • 0:33 - 0:36
    "Chcielibyśmy przeprowadzić z Panem wywiad." -- A ja na to -- "Świetnie."
  • 0:36 - 0:41
    Dziennikarka: "Ale w CNN musi Pan mówić krótko."
  • 0:41 - 0:44
    Ja na to -- "W ilu słowach mam się zmieścić?"
  • 0:44 - 0:46
    Odpowiedziała -- "W jednym."
  • 0:46 - 0:47
    (Śmiech)
  • 0:47 - 0:51
    Kamery poszły w ruch, dziennikarka powiedziała "Profesorze Seligman,"
  • 0:51 - 0:55
    "jaka jest kondycja współczesnej psychologii?"
  • 0:55 - 0:57
    "Dobra."
  • 0:57 - 0:59
    (Śmiech)
  • 0:59 - 1:02
    "Stop. Cięcie. Tyle nie wystarczy.”
  • 1:02 - 1:06
    "Może damy Panu trochę więcej czasu."
  • 1:06 - 1:10
    "To ile słów mam tym razem?" -- "Może Pan użyć dwóch”.
  • 1:10 - 1:16
    "Profesorze Seligman, jaka jest kondycja współczesnej psychologii?"
  • 1:16 - 1:18
    "Niedobra."
  • 1:18 - 1:27
    (Śmiech)
  • 1:27 - 1:29
    "Panie Profesorze”
  • 1:29 - 1:32
    "chyba nie jest Pan oswojony z telewizją.”
  • 1:32 - 1:35
    "Damy Panu jeszcze więcej czasu.”
  • 1:35 - 1:38
    "Tym razem ma Pan trzy słowa.”
  • 1:38 - 1:43
    "Profesorze Seligman, jaka jest kondycja współczesnej psychologii?"
  • 1:43 - 1:48
    "Nie dość dobra." -- I o tym będę wam dzisiaj opowiadał.
  • 1:48 - 1:52
    Opowiem, dlaczego psychologia była dobra, dlaczego nie była dobra
  • 1:52 - 1:56
    i w jaki sposób może stać się dość dobra w ciągu 10 lat.
  • 1:56 - 2:01
    Równocześnie, podsumowując, chcę to samo powiedzieć o technologii
  • 2:01 - 2:05
    rozrywce i projektowaniu, gdyż myślę, że są to bardzo zbliżone kwestie.
  • 2:05 - 2:08
    Dlaczego psychologia była dobra?
  • 2:08 - 2:13
    Przez ponad 60 lat psychologia wykorzystywała model choroby.
  • 2:13 - 2:15
    10 lat temu, kiedy leciałem samolotem,
  • 2:15 - 2:19
    przedstawiłem się współpasażerowi i powiedziałem czym się zajmuję,
  • 2:19 - 2:21
    ludzie mnie unikali.
  • 2:21 - 2:24
    Ponieważ, całkiem słusznie, zakładali,
  • 2:24 - 2:28
    że psychologia polega na szukaniu problemów. Na wyszukiwaniu wariatów.
  • 2:28 - 2:33
    A teraz, gdy mówię ludziom czym się zajmuję, przysuwają się bliżej.
  • 2:33 - 2:36
    Więc co było dobre w psychologii,
  • 2:36 - 2:40
    w blisko 30 miliardach dolarów, które zainwestowało NIMH,
  • 2:40 - 2:42
    w pracach w ramach modelu choroby
  • 2:42 - 2:44
    w tym, co rozumiemy pod nazwą psychologii
  • 2:44 - 2:49
    to, że 60 lat temu żadnego z zaburzeń nie można było leczyć --
  • 2:49 - 2:51
    psychologia wówczas to były czary-mary.
  • 2:51 - 2:53
    Dziś 14 zaburzeń poddaje się leczeniu,
  • 2:53 - 2:55
    dwa z nich są wręcz uleczalne.
  • 2:55 - 3:00
    Ponadto, psychologia korzysta z metod naukowych,
  • 3:00 - 3:02
    to nauka o zaburzeniach psychicznych.
  • 3:02 - 3:10
    Odkryliśmy, że można badać niejasne pojęcia jak depresja, alkoholizm,
  • 3:10 - 3:12
    i mierzyć je z dużą precyzją.
  • 3:12 - 3:16
    Możemy stworzyć klasyfikację zaburzeń psychicznych.
  • 3:16 - 3:21
    Możemy zrozumieć przyczyny zaburzeń psychicznych.
  • 3:21 - 3:25
    Możemy obserwować tych samych ludzi przez dłuższy czas --
  • 3:25 - 3:29
    na przykład, ludzi którzy są w grupie ryzyka zapadnięcia na schizofrenię,
  • 3:29 - 3:33
    i badać jaki jest wpływ wychowania, a jaki genów.
  • 3:33 - 3:36
    Możemy wykluczać wpływ innych zmiennych
  • 3:36 - 3:39
    wykonując eksperymenty nad chorobami psychicznymi.
  • 3:39 - 3:43
    I co najlepsze, w ciągu ostatnich 50 lat,
  • 3:43 - 3:47
    udało się nam stworzyć terapie farmakologiczne i psychologiczne,
  • 3:47 - 3:51
    i byliśmy w stanie precyzyjnie je przetestować
  • 3:51 - 3:54
    w losowo dobieranych warunkach eksperymentalnych, z grupami placebo.
  • 3:54 - 3:58
    Rezygnowaliśmy z terapii, które nie przynosiły skutku i wspieraliśmy te, które pomagały.
  • 3:58 - 4:05
    Wniosek jest taki, że psychologia i psychiatria, przez ostatnie 60 lat,
  • 4:05 - 4:11
    mogą twierdzić, że uczyniły życie cierpiących nieco mniej bolesnym.
  • 4:11 - 4:16
    Uważam, że to jest wspaniałe. Jestem z tego dumny.
  • 4:18 - 4:23
    Ale co było niedobre, to trzy konsekwencje takiego stanu.
  • 4:23 - 4:25
    Po pierwsze skutki moralne --
  • 4:25 - 4:29
    psycholodzy i psychiatrzy stali się ofiarologami, patologami;
  • 4:29 - 4:34
    nasz pogląd na naturę ludzką był taki, że kłopoty przychodziły z zewnątrz.
  • 4:34 - 4:37
    Zapomnieliśmy, że ludzie dokonują wyborów i podejmują decyzje.
  • 4:37 - 4:41
    Zapomnieliśmy o odpowiedzialności. To była pierwsza konsekwencja.
  • 4:41 - 4:45
    Drugą konsekwencją jest to, że zapomnieliśmy o ludziach.
  • 4:45 - 4:49
    Zapomnieliśmy o polepszaniu życia zwykłych ludzi.
  • 4:49 - 4:55
    Zapomnieliśmy o misji uszczęśliwiania ludzi względnie zdrowych,
  • 4:55 - 5:01
    a słowa "genialny, utalentowany" stały się nieprzyzwoite.
  • 5:01 - 5:03
    Nikt nad tym nie pracował.
  • 5:03 - 5:07
    Trzeci problem z modelem choroby stanowi,
  • 5:07 - 5:10
    że w wysiłkach skierowanych do osób z problemami
  • 5:10 - 5:15
    ukierunkowanych na naprawianie strat,
  • 5:15 - 5:18
    nigdy nie przyszło nam do głowy aby wypracować interwencje,
  • 5:18 - 5:22
    które miałyby ludzi uszczęśliwić, nie mieliśmy pozytywnych interwencji.
  • 5:22 - 5:24
    To nie było dobre.
  • 5:24 - 5:29
    I to doprowadziło takie osoby jak Nancy Etcoff, Dan Gilbert,
  • 5:29 - 5:33
    Mike Csikszentmihalyi i mnie do pracy nad psychologią pozytywną,
  • 5:33 - 5:35
    która ma spełniać trzy cele.
  • 5:35 - 5:40
    Po pierwsze, psychologia powinna w równym stopniu skupiać się
  • 5:40 - 5:44
    na ludzkich zaletach, jak na słabościach.
  • 5:44 - 5:51
    Powinna być tak samo zaangażowana w budowanie zalet, jak w naprawianie szkód,
  • 5:51 - 5:53
    interesować się najlepszymi rzeczami, jakie przydarzają nam się w życiu
  • 5:53 - 5:59
    oraz angażować się w polepszanie jakości życia normalnych ludzi
  • 5:59 - 6:04
    i geniuszy, którzy pielęgnują swoje talenty.
  • 6:04 - 6:08
    Przez ostatnie 10 lat i, mamy nadzieję, również w przyszłości,
  • 6:08 - 6:12
    widzimy początki naukowej psychologii pozytywnej:
  • 6:12 - 6:15
    nauki o tym co sprawia, że życie jest warte przeżycia.
  • 6:15 - 6:19
    Wygląda na to, że możemy mierzyć różne odmiany szczęścia.
  • 6:19 - 6:23
    I każdy z was może za darmo odwiedzić stronę internetową
  • 6:23 - 6:26
    i wypełnić całą baterię testów szczęścia.
  • 6:26 - 6:31
    Można zapytać, w jaki sposób mierzyć pozytywne emocje, sens życia,
  • 6:31 - 6:35
    dosłownie dziesiątek tysięcy ludzi?
  • 6:35 - 6:41
    Stworzyliśmy przeciwieństwo podręczników diagnostyki zaburzeń:
  • 6:41 - 6:46
    klasyfikację cnót i zalet z uwzględnieniem płci,
  • 6:46 - 6:48
    sposoby ich definiowania, diagnostyki,
  • 6:48 - 6:52
    genezę zalet i przeszkód w ich kształtowaniu.
  • 6:53 - 6:57
    Ustaliliśmy, że możemy prześledzić przyczyny pozytywnych emocji,
  • 6:57 - 7:01
    związek między pobudzeniem lewej półkuli
  • 7:01 - 7:07
    i pobudzeniem prawej półkuli jako przyczynę szczęścia.
  • 7:08 - 7:11
    Poświęciłem życie pracy ze skrajnie nieszczęśliwymi ludźmi,
  • 7:11 - 7:13
    i zadawałem sobie pytanie,
  • 7:13 - 7:16
    Co różni skrajnie nieszczęśliwe osoby od innych?
  • 7:16 - 7:21
    A od sześciu lat, zadaję pytanie na temat skrajnie szczęśliwych ludzi,
  • 7:21 - 7:23
    czym oni różnią się od innych?
  • 7:23 - 7:26
    I okazuje się, że jest jedna różnica.
  • 7:27 - 7:29
    Nie są bardziej religijni, nie są w lepszej kondycji fizycznej,
  • 7:29 - 7:32
    nie mają więcej pieniędzy, nie są bardziej przystojni,
  • 7:32 - 7:35
    nie doświadczają więcej dobrych wydarzeń, ani mniej złych.
  • 7:35 - 7:40
    Jedna różnica: są skrajnie towarzyscy.
  • 7:40 - 7:43
    Nie siedzą na wykładach w sobotnie przedpołudnia.
  • 7:43 - 7:47
    (Śmiech)
  • 7:47 - 7:49
    Nie spędzają czasu w samotności.
  • 7:49 - 7:51
    Każdy z nich jest z kimś w związku
  • 7:51 - 7:54
    i każdy z nich ma szeroki krąg przyjaciół.
  • 7:54 - 7:59
    Ale uwaga. Są to jedynie dane korelacyjne, nie przyczynowo-skutkowe,
  • 7:59 - 8:04
    i dotyczą szczęścia w wydaniu hollywoodzkim
  • 8:04 - 8:08
    szczęścia sprowadzonego do zadowolenia, chichotów i weselenia się.
  • 8:08 - 8:12
    Za chwilę zdradzę wam, że to zupełnie nie wystarczy.
  • 8:12 - 8:17
    Postanowiliśmy prześledzić interwencje używane od wieków,
  • 8:17 - 8:19
    od Buddy do Tony'ego Robbinsa.
  • 8:19 - 8:22
    Zebraliśmy około 120 interwencji,
  • 8:22 - 8:25
    które podobno sprawiają, że ludzie czują się szczęśliwsi.
  • 8:25 - 8:30
    Odkryliśmy, że większość z nich można sprowadzić do prostych instrukcji,
  • 8:30 - 8:33
    które właśnie rozdajemy losowo osobom badanym
  • 8:33 - 8:35
    sprawdzając w badaniach ich skuteczność.
  • 8:35 - 8:39
    Która z interwencji sprawia, że ludzie dłużej czują się szczęśliwsi?
  • 8:39 - 8:42
    Za chwilę pokażę kilka wyników takich badań.
  • 8:42 - 8:49
    Wynikiem tych działań jest misja, którą chcę aby pełniła psychologia.
  • 8:49 - 8:53
    oprócz tego, że psychologia leczy psychicznie chorych,
  • 8:53 - 8:57
    oprócz tego, że misją psychologii jest przynoszenie ulgi cierpiącym,
  • 8:57 - 9:01
    czy psychologia może rzeczywiście ludzi uszczęśliwić?
  • 9:01 - 9:05
    Aby zadać sobie takie pytanie -- zazwyczaj nie używam słowa uszczęśliwić --
  • 9:05 - 9:09
    musieliśmy rozbić to uczucie na trzy kwestie, o które można w ogóle zapytać.
  • 9:09 - 9:12
    Myślę, że istnieją trzy różne --
  • 9:12 - 9:16
    nazywam je różnymi, bo ich źródłem są różne interwencje,
  • 9:16 - 9:19
    i można mieć jedno, a nie mieć drugiego --
  • 9:19 - 9:21
    trzy różne sposoby na szczęśliwe życie.
  • 9:21 - 9:24
    Pierwszy sposób to życie pełne przyjemności,
  • 9:24 - 9:29
    w którym doświadczasz tyle pozytywnych emocji, ile tylko się da,
  • 9:29 - 9:31
    i potrafisz je wzmacniać.
  • 9:31 - 9:33
    Drugi sposób, to życie pełne zaangażowania:
  • 9:33 - 9:40
    pełne pracy, rodzicielstwa, miłości, wypoczynku, gdzie czas się nie liczy.
  • 9:41 - 9:43
    To miał na myśli Arystoteles.
  • 9:43 - 9:45
    Trzeci sposób, to życie pełne sensu.
  • 9:45 - 9:48
    Opowiem trochę o każdym z tych sposobów,
  • 9:48 - 9:50
    co wiemy na ich temat.
  • 9:50 - 9:55
    Pierwszy to życie przyjemne, polega na doświadczaniu
  • 9:55 - 9:57
    jak największej liczby przyjemności,
  • 9:57 - 10:00
    przeżywaniu jak najwięcej pozytywnych emocji,
  • 10:00 - 10:06
    oraz rozwoju umiejętności, delektowania się i samoświadomości, które wzmacniają ich doznawanie,
  • 10:06 - 10:09
    rozciągają je w czasie i przestrzeni.
  • 10:09 - 10:13
    Z drugiej strony życie pełne przyjemności ma też trzy wady,
  • 10:13 - 10:19
    to powód dla którego psychologia pozytywna nie jest szczęściologią i dlaczego nauka nie kończy się na tym.
  • 10:19 - 10:22
    Pierwsza wada, to że życie pełne przyjemności
  • 10:22 - 10:27
    i umiejętność przeżywania pozytywnych emocji jest dziedziczna,
  • 10:27 - 10:33
    około 50% pochodzi z genów i w zasadzie trudno ją zmienić.
  • 10:33 - 10:37
    Więc wszystkie sztuczki jakie ja, Matthieu, czy inni znamy
  • 10:37 - 10:41
    zwiększą ilość przeżywanych pozytywnych emocji
  • 10:41 - 10:45
    tylko o około 15 do 20 procent.
  • 10:45 - 10:53
    Po drugie, do pozytywnych emocji bardzo szybko się przyzwyczajamy.
  • 10:53 - 10:58
    Z emocjami jest jak z lodami waniliowymi, pierwszy raz smakują na 100%,
  • 10:58 - 11:02
    ale do czasu, gdy masz je w ustach po raz szósty, nie ma śladu po smaku.
  • 11:03 - 11:07
    I tak jak mówiłem wcześniej, nie jest to zbyt łatwe do zmiany.
  • 11:07 - 11:10
    Co prowadzi nas do drugiego sposobu.
  • 11:10 - 11:12
    Opowiem wam o moim przyjacielu Lenie,
  • 11:12 - 11:18
    aby wyjaśnić, dlaczego psychologia pozytywna to coś więcej, niż pozytywne emocje,
  • 11:18 - 11:20
    lub zbieranie przyjemności.
  • 11:20 - 11:24
    W dwóch z trzech domen życia Len jeszcze przed 30-tką
  • 11:24 - 11:30
    odnosił niesamowite sukcesy. Pierwsza z domen to praca.
  • 11:30 - 11:32
    Przed dwudziestymi urodzinami został maklerem.
  • 11:32 - 11:35
    Przed 25-tką był multimilionerem
  • 11:35 - 11:38
    i szefem firmy maklerskiej.
  • 11:38 - 11:43
    Po drugie, w domenie zabawy: jest krajowym mistrzem w brydża.
  • 11:44 - 11:50
    Ale w trzeciej domenie życia: miłości, Len doznawał pasma porażek.
  • 11:50 - 11:56
    Doznawał ich z jednego powodu, Len jest zimny jak ryba.
  • 11:56 - 11:57
    (Śmiech)
  • 11:58 - 12:01
    Len jest introwertykiem.
  • 12:02 - 12:06
    Amerykańskie dziewczyny mówiły mu, kiedy zapraszał je na randki,
  • 12:06 - 12:10
    „Nie ma z Tobą zabawy, nie ma frajdy. Spadaj.”
  • 12:10 - 12:16
    A Len był na tyle bogaty, aby wykupić sesję u psychoanalityka z Park Avenue,
  • 12:16 - 12:20
    który przez pięć lat starał się znaleźć jakieś przykre doświadczenie seksualne,
  • 12:20 - 12:23
    które blokowało całą jego radość.
  • 12:23 - 12:27
    Okazało się, że nie przeżył żadnej traumy.
  • 12:27 - 12:31
    Okazało się, że Len dorastał na Long Island,
  • 12:31 - 12:37
    grał w piłkę, oglądał mecze, grał w brydża.
  • 12:37 - 12:42
    Len znajduje się w dolnych 5% skali zwanej pozytywną afektywnością.
  • 12:42 - 12:46
    Czy Len jest nieszczęśliwy? Myślę, że nie.
  • 12:46 - 12:50
    Przeciwnie do tego, co psychologia mówi o dolnych 50%
  • 12:50 - 12:53
    rasy ludzkiej na skali pozytywnej afektywności,
  • 12:53 - 12:56
    myślę, że Len jest jednym z najszczęśliwszych ludzi, których znam.
  • 12:56 - 12:59
    Nie zatraca się w otchłani nieszczęścia
  • 12:59 - 13:05
    ponieważ Len, tak jak większość z was, jest zdolny do przeżywania przepływu.
  • 13:05 - 13:10
    Kiedy wchodzi na parkiet amerykańskiej giełdy o 9.30 rano,
  • 13:10 - 13:13
    dla niego czas staje. I stoi aż do dzwonu kończącego sesję.
  • 13:13 - 13:15
    Od pierwszej rozegranej karty,
  • 13:15 - 13:19
    przez 10 dni, do końca turnieju, dla Lena czas stoi.
  • 13:19 - 13:23
    I to jest to, co opisywał Mike Csikszentmihalyi,
  • 13:23 - 13:28
    na temat przepływu i tego, czym się różni od przyjemności.
  • 13:28 - 13:33
    Przyjemności doznajesz świadomie: wiesz, co się wokół dzieje. To jest myśl i uczucie.
  • 13:33 - 13:41
    Ale jak powiedział wczoraj Mike, podczas przepływu nie czujesz nic.
  • 13:42 - 13:46
    Jesteś jednością z muzyką. Czas się zatrzymuje.
  • 13:46 - 13:48
    Intensywnie się skupiasz.
  • 13:48 - 13:53
    I to jest dokładny opis tego, co jak sądzimy, jest szczęśliwym życiem.
  • 13:53 - 13:56
    Myślimy, że mamy na nie przepis,
  • 13:56 - 13:58
    to świadomość własnych zalet.
  • 13:58 - 14:00
    Mamy na to rzetelny test:
  • 14:00 - 14:03
    co stanowi twoich pięć zalet.
  • 14:03 - 14:09
    Trzeba zmienić swoje życie tak, aby wykorzystywać swoje talenty jak najpełniej.
  • 14:09 - 14:12
    Przemodelować swoją pracę, miłość,
  • 14:12 - 14:15
    zabawę, przyjaźnie i rodzicielstwo.
  • 14:15 - 14:20
    Dla przykładu: pracowałem z dziewczyną, która była pakowaczką zakupów w delikatesach.
  • 14:20 - 14:22
    Nie cierpiała tej pracy.
  • 14:22 - 14:24
    Teraz studiuje i pnie się w górę.
  • 14:25 - 14:28
    Jej największą zaletą była inteligencja społeczna,
  • 14:28 - 14:33
    więc starała się tak pakować zakupy,
  • 14:33 - 14:35
    aby było to atrakcją towarzyską dnia dla każdego klienta.
  • 14:35 - 14:38
    Oczywiście się jej to nie udawało.
  • 14:38 - 14:41
    Ale potrafiła zidentyfikować swoją największą zaletę,
  • 14:41 - 14:45
    a następnie zmienić swoją pracę tak, aby wykorzystywać ją jak najczęściej.
  • 14:45 - 14:47
    W ten sposób nie osiągniesz wesołkowatości.
  • 14:47 - 14:49
    Nie wyglądasz jak Debbie Reynolds.
  • 14:49 - 14:54
    Może nie chichoczesz zbyt często, ale osiągasz zanurzenie.
  • 14:54 - 14:58
    Więc to jest drugi sposób. Pierwszy to pozytywne emocje.
  • 14:58 - 15:02
    Drugi to eudajmoniczny przepływ.
  • 15:02 - 15:04
    Trzecim sposobem jest sens.
  • 15:04 - 15:08
    Tradycyjnie jest on uznawany za najlepszą drogę do szczęścia.
  • 15:08 - 15:14
    Sens w tym znaczeniu -- ściśle powiązany z eudajmonią,
  • 15:14 - 15:20
    zawiera świadomość największych swoich zalet oraz ich wykorzystywanie
  • 15:20 - 15:26
    do wychodzenia poza własne ograniczenia i służenia czemuś więcej niż sobie samemu.
  • 15:27 - 15:32
    Wymieniłem trzy sposoby życia: życie przyjemne,
  • 15:32 - 15:37
    życie dobre, życie sensowne. Badacze głowią się nad pytaniem,
  • 15:37 - 15:41
    czy istnieją czynniki, które mają trwały wpływ na każdy z tych sposobów?
  • 15:41 - 15:47
    Wydaje się, że tak. Za chwilę podam kilka przykładów.
  • 15:47 - 15:49
    Przeprowadzamy bardzo skrupulatne badania
  • 15:49 - 15:54
    za pomocą metod używanych w testach skuteczności leków,
  • 15:54 - 15:59
    dbając o losowy dobór do grupy, o kontrolę wpływu placebo,
  • 15:59 - 16:02
    prowadzimy długoterminowe badania nad różnymi interwencjami.
  • 16:02 - 16:06
    Aby dać przykład interwencji, które, jak odkryliśmy, są skuteczne,
  • 16:06 - 16:10
    kiedy uczymy ludzi o przyjemnym życiu,
  • 16:10 - 16:12
    w jaki sposób czerpać z życia więcej przyjemności --
  • 16:12 - 16:18
    jednym z zadań jest wykorzystanie stanu świadomości i umiejętności doświadczania.
  • 16:18 - 16:22
    Zadaniem uczestników jest zaplanowanie pięknego dnia.
  • 16:22 - 16:27
    W przyszłą sobotę zrób sobie wolne i stwórz przepis na piękny dzień,
  • 16:27 - 16:31
    delektuj się nim i świadomie smakuj, aby przedłużać tę przyjemność.
  • 16:31 - 16:37
    W ten sposób możemy wykazać, że życie przyjemne można wzbogacać.
  • 16:38 - 16:44
    Wizyta dziękczynna. Chcę, żebyście, jeśli możecie, zrobili to teraz razem ze mną.
  • 16:44 - 16:46
    Zamknijcie oczy.
  • 16:46 - 16:54
    Chciałbym, abyście przypomnieli sobie kogoś, kto zrobił dla was coś bardzo ważnego,
  • 16:54 - 16:58
    co zmieniło wasze życie na lepsze,
  • 16:58 - 17:01
    komu nigdy odpowiednio nie podziękowaliście.
  • 17:01 - 17:04
    Wybierzcie osobę, która żyje. OK.
  • 17:04 - 17:06
    Teraz możecie otworzyć oczy.
  • 17:06 - 17:08
    Mam nadzieję, że macie taką osobę.
  • 17:08 - 17:12
    Waszym zadaniem, w ćwiczeniu wizyty dziękczynnej,
  • 17:12 - 17:16
    jest napisać 300 słów podziękowań dla tej osoby,
  • 17:16 - 17:19
    zadzwonić do niej,
  • 17:19 - 17:24
    zapytać czy możecie ją odwiedzić, nie zdradzając powodu wizyty, pojawić się przed drzwiami,
  • 17:24 - 17:30
    a następnie odczytać podziękowania -- wszyscy, którzy w tym uczestniczą płaczą ze wzruszenia --
  • 17:30 - 17:34
    ponadto, kiedy sprawdzamy jak czują się uczestnicy w tydzień czy miesiąc później
  • 17:34 - 17:39
    czy trzy miesiące później, są bardziej szczęśliwi i mniej depresyjni.
  • 17:40 - 17:44
    Inny przykład interwencji to randka z zaletami, w której pary
  • 17:44 - 17:47
    mają za zadanie odnaleźć swoje największe zalety,
  • 17:47 - 17:53
    a następnie zaplanować wieczór w taki sposób, aby obie strony wykorzystały w pełni swoje zalety,
  • 17:53 - 17:56
    okazuje się, że to wzmacnia związek.
  • 17:56 - 17:58
    Także zabawa versus filantropia.
  • 17:58 - 18:01
    To tak pokrzepiające znaleźć się wśród takich ludzi, jak wy
  • 18:01 - 18:05
    którzy w większości poświęcili swoje życie filantropii.
  • 18:05 - 18:08
    Ani moi magistranci, ani współpracownicy nie wymyślili tego jako pierwsi,
  • 18:08 - 18:12
    ale prosiliśmy badanych, żeby zrobili coś na rzecz innych
  • 18:12 - 18:15
    a następnie, dla kontrastu, zrobili coś dla zabawy.
  • 18:15 - 18:18
    I co ciekawe, kiedy robisz coś dla zabawy,
  • 18:18 - 18:20
    to wykres zadowolenia wygląda jak kwadrat.
  • 18:20 - 18:26
    Kiedy robisz coś, aby pomóc innym, to zadowolenie trwa i trwa.
  • 18:26 - 18:30
    To są przykłady pozytywnych interwencji.
  • 18:30 - 18:35
    Przedostatnim zagadnieniem, które dzisiaj poruszę
  • 18:35 - 18:38
    jest problem pomiaru satysfakcji z życia,
  • 18:38 - 18:42
    tego, co się w życiu liczy. I to jest główny cel naszych badań.
  • 18:42 - 18:46
    Zadajemy to pytanie w podziale na trzy różne podejścia do życia,
  • 18:46 - 18:48
    jak dużo satysfakcji odczuwasz?
  • 18:48 - 18:54
    W 15 podobnych badaniach na wielu tysiącach respondentów --
  • 18:54 - 18:56
    zadajemy pytanie o to, w jakim stopniu pogoń za przyjemnością,
  • 18:56 - 19:00
    w poszukiwaniu pozytywnych emocji, przyjemnego życia,
  • 19:00 - 19:03
    pogoń za zaangażowaniem sprawia, że czas się dla ciebie zatrzymuje?
  • 19:03 - 19:07
    Czy poszukiwanie znaczenia zwiększa satysfakcję z życia?
  • 19:07 - 19:11
    Wyniki tych ustaleń nas zaskoczyły, zaprzeczały temu, czego się spodziewaliśmy.
  • 19:11 - 19:16
    Okazuje się, że pogoń za przyjemnością prawie nie ma wpływu na zadowolenie z życia.
  • 19:16 - 19:19
    Najsilniejszy wpływ ma poszukiwanie znaczenia.
  • 19:19 - 19:23
    Poszukiwanie zaangażowania jest również silnym predyktorem.
  • 19:23 - 19:27
    Kiedy przyjemność odgrywa rolę? Jeśli doświadczasz zarówno zaangażowania
  • 19:27 - 19:31
    jak i znaczenia, wówczas przyjemność jest wisienką na torcie.
  • 19:31 - 19:39
    Podsumowując, suma jest większa niż jej składniki, jeśli masz wszystkie trzy.
  • 19:39 - 19:42
    Odwrotnie, jeśli nie masz żadnego,
  • 19:42 - 19:44
    wiedziesz puste życie, suma jest mniejsza niż składowe.
  • 19:44 - 19:46
    Dzisiaj zadajemy sobie pytanie,
  • 19:46 - 19:50
    czy na ten wzór wyników ma wpływ nasze zdrowie, skłonność do chorób,
  • 19:50 - 19:55
    jak długo żyjesz i jak długo pracujesz.
  • 19:55 - 19:57
    Na przykład, gdy pracujesz w korporacji,
  • 19:57 - 20:03
    czy produktywność jest funkcją pozytywnych emocji, zaangażowania i znaczenia?
  • 20:04 - 20:07
    Czy nasze zdrowie jest funkcją pozytywnego zaangażowania,
  • 20:07 - 20:09
    przyjemności i znaczenia płynącego z życia?
  • 20:09 - 20:14
    Nie bez przyczyny odpowiedź na oba te pytania prawdopodobnie brzmi: tak.
  • 20:16 - 20:23
    Chris powiedział, że ostatni mówca ma możliwość podsumowania tego, co słyszeliśmy.
  • 20:23 - 20:28
    To jest dla mnie niesamowite. Nie byłem nigdy wcześniej na takim spotkaniu.
  • 20:29 - 20:32
    Nigdy wcześniej nie widziałem mówców tak bardzo pragnących się rozwijać,
  • 20:32 - 20:35
    to było zadziwiające.
  • 20:35 - 20:39
    Myślę, że problemy psychologii są podobne
  • 20:39 - 20:44
    do problemów technologii, rozrywki i designu.
  • 20:44 - 20:48
    Wszyscy wiemy, że technologia, rozrywka i design
  • 20:48 - 20:54
    są i mogą być wykorzystywane do niecnych celów.
  • 20:54 - 20:58
    Wiemy również, że technologia, rozrywka i design
  • 20:58 - 21:01
    mogą być wykorzystywane do niesienia ulgi.
  • 21:01 - 21:05
    Przy okazji, różnica między niesieniem ulgi,
  • 21:05 - 21:08
    a wywoływaniem szczęścia jest bardzo ważna.
  • 21:08 - 21:11
    Gdy zostałem terapeutą, około 30 lat temu sądziłem,
  • 21:11 - 21:17
    że jeśli będę dość dobry, aby wyprowadzić cierpiących z depresji,
  • 21:17 - 21:23
    z lęku, z agresji, to staną się szczęśliwi.
  • 21:23 - 21:28
    Nigdy mi się nie udało. Odkryłem, że w najlepszym razie poczują się neutralnie.
  • 21:28 - 21:30
    Ale nie odczuwali szczęścia.
  • 21:30 - 21:35
    Okazało się, że umiejętność odczuwania szczęścia, prowadzenia szczęśliwego życia,
  • 21:35 - 21:38
    umiejętność zaangażowania i nadawania znaczenia
  • 21:38 - 21:42
    są zupełnie inne od umiejętności przynoszenia ulgi w cierpieniu.
  • 21:42 - 21:45
    Ale nadal jest wiele powiązań
  • 21:45 - 21:49
    między przemysłem, rozrywką i projektowaniem, jak sądzę.
  • 21:49 - 21:56
    Jest możliwe, aby te trzy wiodące siły naszego świata
  • 21:56 - 22:02
    zwiększały szczęście, zwiększały ilość pozytywnych emocji,
  • 22:02 - 22:04
    i tak zazwyczaj są wykorzystywane.
  • 22:04 - 22:07
    Ale gdy, tak jak my, rozbierzesz szczęście na części pierwsze,
  • 22:07 - 22:10
    dostrzeżesz, że pozytywne emocje są zupełnie niewystarczające --
  • 22:10 - 22:13
    w życiu liczy się doznawanie przepływu, odczuwanie znaczenia.
  • 22:13 - 22:15
    Jak słyszeliśmy od Lauralee,
  • 22:15 - 22:19
    projektowanie, i jak sądzę, również rozrywka i technologia,
  • 22:19 - 22:23
    mogą być wykorzystywane do zwiększenia odczuwanego znaczenia oraz zaangażowania.
  • 22:23 - 22:27
    Podsumowując, jedenastym powodem do optymizmu,
  • 22:27 - 22:31
    oprócz faktu istnienia orbitalnej wieży,
  • 22:31 - 22:36
    jest to, że z technologią, rozrywką i designem,
  • 22:36 - 22:40
    możemy zwiększać pojemność
  • 22:40 - 22:42
    ludzkiego szczęścia na Ziemi.
  • 22:42 - 22:48
    Jeśli technologia w ciągu dekady lub dwóch zwiększy szanse na przyjemne,
  • 22:48 - 22:52
    dobre i znaczące życie, to będzie to wystarczająco dobre.
  • 22:52 - 22:58
    Jeśli przemysł rozrywkowy może być kierowany na zapewnianie pozytywnych emocji,
  • 22:58 - 23:02
    znaczenia, eudajmonii, to będzie wystarczająco dobre.
  • 23:02 - 23:08
    A jeśli design może zwiększać ilość pozytywnych emocji,
  • 23:08 - 23:11
    eudajmonii oraz przepływu i znaczenia,
  • 23:11 - 23:16
    to wszystko co robimy razem stanie się wystarczająco dobre. Dziękuję.
  • 23:16 - 23:24
    (Brawa)
Title:
Martin Seligman o psychologii pozytywnej
Speaker:
Martin Seligman
Description:

Martin Seligman opowiada o psychologii -- jako dziedzinie zainteresowań badaczy oraz praktyce pracy klinicznej terapeutów z pacjentami. O tym, jak współczesna psychologia przestaje koncentrować się jedynie na zaburzeniach, i w jaki sposób może pomóc nam się zmienić.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
23:24
Micha Parzuchowski added a translation

Polish subtitles

Revisions