מרטין סליגמן על פסיכולוגיה חיובית
-
0:00 - 0:03כאשר הייתי נשיא האגודה האמריקאית לפסיכולוגיה
-
0:03 - 0:05הם ניסו להכין אותי לעבודה מול התקשורת,
-
0:05 - 0:09ואחד המפגשים שהיה לי עם ה-סי.אן.אן
-
0:09 - 0:12מסכם את מה שאני עומד לדבר עליו היום,
-
0:12 - 0:16שזה הסיבה ה-11 להיות אופטימיים.
-
0:16 - 0:21העורך של ה"דיסקבר" גילה לנו 10 מהם,
-
0:22 - 0:24אני עומד לגלות לכם את ה-11.
-
0:24 - 0:28סי.אן.אן, פנו אלי, ואמרו, "פרופסור סליגמן
-
0:28 - 0:33האם תואיל לספר לנו על מצבה של הפסיכולוגיה היום?
-
0:33 - 0:36אנו מעוניינים לראיין אותך על כך." ואני אמרתי, "נפלא".
-
0:36 - 0:41המראיינת אמרה, "זה הסי.אן.אן, לכן תקבל זמן מסך קצרצר."
-
0:41 - 0:44שאלתי, "כמה מילים אני מקבל?"
-
0:44 - 0:46והיא אמרה, "ובכן, מילה אחת".
-
0:46 - 0:47(צחוק)
-
0:47 - 0:51המצלמות החלו לצלם, והיא אמרה, "פרופסור סליגמן,
-
0:51 - 0:55מה מצבה של הפסיכולוגיה היום?"
-
0:55 - 0:57"טוב"
-
0:57 - 0:59(צחוק)
-
0:59 - 1:02"קאט! קאט! זה לא מספיק טוב.
-
1:02 - 1:06עדיף שניתן לך זמן מסך ארוך יותר."
-
1:06 - 1:10"ובכן, כמה מילים אני מקבל הפעם?" "טוב. שתיים.
-
1:10 - 1:16ד"ר סליגמן, מה מצבה של הפסיכולוגיה היום?"
-
1:16 - 1:18"לא טוב"
-
1:18 - 1:27(צחוק)
-
1:27 - 1:29"הבט, ד"ר סליגמן,
-
1:29 - 1:32אנו רואים כי אינך חש בנוח במדיה הזו.
-
1:32 - 1:35עדיף שניתן לך זמן מסך ממשי.
-
1:35 - 1:38הפעם תקבל שלוש מילים.
-
1:38 - 1:43פרופסור סליגמן, מה מצבה של הפסיכולוגיה היום?"
-
1:43 - 1:48"לא מספיק טוב." ועל זה אני הולך לדבר.
-
1:48 - 1:52אני רוצה לומר למה פסיכולוגיה היתה טובה, למה היא לא היתה טובה
-
1:52 - 1:56ואיך היא עשויה להפוך ב-10 שנים הבאות לטובה מספיק.
-
1:56 - 2:01ובסיכום מקביל, אני רוצה לומר אותו הדבר על הטכנולוגיה,
-
2:01 - 2:05על הבידור והעיצוב, מכיוון שאני חושב שהנושאים מאוד דומים.
-
2:05 - 2:08מדוע הפסיכולוגיה היתה טובה?
-
2:08 - 2:13ובכן, למעלה מ-60 שנה, הפסיכולוגיה פעלה במסגרת מודל המחלה.
-
2:13 - 2:15לפני 10 שנים, כשהייתי יושב במטוס
-
2:15 - 2:19ומציג את עצמי בפני הנוסעים שישבו לצידי, ואומר להם במה אני עוסק,
-
2:19 - 2:21הם היו מתרחקים ממני.
-
2:21 - 2:24הם אמרו, ובצדק
-
2:24 - 2:28שהפסיכולוגיה עוסקת במה שלא בסדר אצלך. לגלות את המשוגע.
-
2:28 - 2:33ועכשיו כשאני מספר לאנשים במה אני עוסק, הם מתקרבים אלי.
-
2:33 - 2:36ומה שהיה טוב בפסיכולוגיה,
-
2:36 - 2:40ב-30 מיליארד הדולר שהשקיע המכון הלאומי לבריאות הנפש,
-
2:40 - 2:42בעבודה שמתמקדת במודל המחלה,
-
2:42 - 2:44במשמעות הפסיכולוגיה עבורכם,
-
2:44 - 2:49זה שלפני 60 שנה, אף אחת מההפרעות לא ניתנה לטיפול -
-
2:49 - 2:51הכל היה אחיזת עיניים.
-
2:51 - 2:53ועכשיו 14 מההפרעות ניתנות לטיפול,
-
2:53 - 2:55שתיים מתוכן אף ניתנות לריפוי.
-
2:55 - 3:00והדבר הנוסף שקרה הוא שהתפתח מדע,
-
3:00 - 3:02מדע מחלות הנפש.
-
3:02 - 3:10גילינו שאנו יכולים לקחת מושגים מעורפלים כמו דכאון, אלכוהוליזם,
-
3:10 - 3:12ולמדוד אותם בהקפדה.
-
3:12 - 3:16שאנחנו יכולים לסווג את מחלות הנפש.
-
3:16 - 3:21שאנחנו יכולים להבין את הסיבתיות של מחלות הנפש.
-
3:21 - 3:25אנו יכולים לצפות לאורך זמן באותם אנשים --
-
3:25 - 3:29לדוגמא, אנשים שהיו רגישים גנטית לסכיזופרניה,
-
3:29 - 3:33ולשאול מהי התרומה של האמהות, של הגנים,
-
3:33 - 3:36ולבודד משתנה שלישי
-
3:36 - 3:39באמצעות ניסויים על מחלות הנפש.
-
3:39 - 3:43והכי טוב, ב-50 השנה האחרונות הצלחנו
-
3:43 - 3:47לפתח טיפולים תרופתיים וטיפולים פסיכולוגיים,
-
3:47 - 3:51ואחר כך יכולנו לבדוק אותם בקפידה
-
3:51 - 3:54בקבוצות בקרה אקראיות --
-
3:54 - 3:58להוציא דברים שלא עבדו, ולשמור את הדברים שפעלו.
-
3:58 - 4:05והמסקנה מכך היא שהפסיכולוגיה והפסיכיאטריה ב-60 שנה האחרונות,
-
4:05 - 4:11יכולות באמת לטעון שאנו יכולים להפוך אנשים אומללים לאומללים פחות.
-
4:11 - 4:16ואני חושב שזה נפלא. ואני גאה בזה.
-
4:18 - 4:23אבל מה שלא היה טוב, מבחינת התוצאות, זה שלושה דברים.
-
4:23 - 4:25הראשון היה מוסרי -
-
4:25 - 4:29הפסיכולוגים והפסיכיאטרים הפכו לחוקרי קרבנות ומחלות,
-
4:29 - 4:34והשקפתנו על טבע האדם הייתה שאם אתם בצרה, זהו גורלכם.
-
4:34 - 4:37ושכחנו שאנשים עושים בחירות ומקבלים החלטות.
-
4:37 - 4:41שכחנו את עניין האחריות. זה היה המחיר הראשון.
-
4:41 - 4:45המחיר השני היה ששכחנו אתכם, בני האדם.
-
4:45 - 4:49שכחנו את עניין שיפור החיים הנורמליים.
-
4:49 - 4:55שכחנו את המשימה להפוך אנשים יחסית לא-מופרעים למאושרים יותר.
-
4:55 - 5:01יותר מסופקים, יותר פרודוקטיביים, והגאונות והכשרון הפכו למלים גסות.
-
5:01 - 5:03אף אחד לא עובד על זה.
-
5:03 - 5:07והבעיה השלישית של מודל המחלה היא,
-
5:07 - 5:10בחפזון שלנו לעשות משהו עבור אנשים בצרה,
-
5:10 - 5:15בחפזון שלנו לעשות משהו בנוגע לתיקון נזקים,
-
5:15 - 5:18אף פעם לא עלה בדעתנו לפתח התערבויות
-
5:18 - 5:22שיגרמו לאנשים להיות יותר מאושרים, התערבויות חיוביות.
-
5:22 - 5:24כך שזה היה לא טוב.
-
5:24 - 5:29וזה מה שהוביל אנשים כמו ננסי אטקוף, דן גילברט,
-
5:29 - 5:33מייק ציקזנטמיהלי ואותי לעבוד במשהו שאני קורא לו פסיכולוגיה חיובית,
-
5:33 - 5:35ולו שלוש מטרות.
-
5:35 - 5:40הראשונה היא שהפסיכולוגיה תתעניין
-
5:40 - 5:44בחוזקות של האדם בדיוק כמו שהיא מתעניינת בחולשותיו.
-
5:44 - 5:51בניית החוזקות אמורה להיות חשובה לה בדיוק כמו תיקון הנזקים.
-
5:51 - 5:53צריך להיות לה עניין בדברים הטובים של החיים.
-
5:53 - 5:59וצריך להיות לה בה-במידה עניין להפוך את חייהם של אנשים נורמליים למספקים
-
5:59 - 6:04ולעשות זאת בעזרת גאונות, בטיפוח כישרונות.
-
6:04 - 6:08אז ב-10 שנים האחרונות ובתקווה לעתיד,
-
6:08 - 6:12ראינו את ראשיתו של מדע הפסיכולוגיה החיובית:
-
6:12 - 6:15מדע שעוסק במה שעושה את החיים לראויים לחיותם.
-
6:15 - 6:19מתברר שאנו יכולים למדוד צורות שונות של אושר.
-
6:19 - 6:23וכל אחד מכם יכול להיכנס חינם לאותו אתר.
-
6:23 - 6:26ולעשות את סט מבחני האושר.
-
6:26 - 6:31אתם יכולים לשאול, איך מודדים רגשות חיוביים, משמעות,
-
6:31 - 6:35זרימה, לעומת עשרות אלפי אנשים אחרים?
-
6:35 - 6:41אנו יצרנו את ההפך מהמדריך השלם לאיבחון סוגי חוסר שפיות:
-
6:41 - 6:46סיווג של החוזקות והמידות הטובות מבחינת היחסים בין המגדרים
-
6:46 - 6:48כיצד הן מוגדרות, כיצד לאבחן אותן,
-
6:48 - 6:52מה בונה אותן ומה עומד בדרכן.
-
6:53 - 6:57מצאנו שאנו יכולים לגלות את הסיבות למצבים החיוביים,
-
6:57 - 7:01הקשר בין פעילות מחצית המוח השמאלית
-
7:01 - 7:07ופעילות מחצית המוח הימנית כסיבה לאושר.
-
7:08 - 7:11ביליתי את חיי בעבודה עם אנשים מאוד אומללים,
-
7:11 - 7:13ושאלתי את השאלה,
-
7:13 - 7:16במה אנשים מאוד אומללים שונים מכם?
-
7:16 - 7:21ולפני כ-6 שנים התחלנו לחקור בנוגע לאנשים מאוד מאושרים,
-
7:21 - 7:23במה הם שונים מאיתנו?
-
7:23 - 7:26והתברר שיש רק מובן אחד.
-
7:27 - 7:29הם לא דתיים יותר ולא בכושר טוב יותר,
-
7:29 - 7:32אין להם יותר כסף, הם לא נראים יותר טוב,
-
7:32 - 7:35אין להם יותר אירועים משמחים ופחות אירועים עצובים.
-
7:35 - 7:40הדבר היחיד שמבדיל אותם: הם מאוד חברותיים.
-
7:40 - 7:43הם לא יושבים בסמינרים בשבת בבוקר.
-
7:43 - 7:47(צחוק)
-
7:47 - 7:49הם לא מבלים זמן לבד.
-
7:49 - 7:51כל אחד מהם נמצא במערכת יחסים רומנטית
-
7:51 - 7:54ולכל אחד רפרטואר עשיר של חברים.
-
7:54 - 7:59אבל שימו לב, אלו נתוני מתאם בלבד, לא סיבתיים,
-
7:59 - 8:04ואני עומד לדבר על אושר במובן ההוליוודי הבסיסי:
-
8:04 - 8:08אושר של התלהבות צחקוקים ועליצות.
-
8:08 - 8:12ומיד אציג את הטיעון שזה כלל לא מספיק.
-
8:12 - 8:17גילינו שביכולתנו להתחיל לבחון התערבויות במשך מאות שנים,
-
8:17 - 8:19החל מבודהה ועד טוני רובינס.
-
8:19 - 8:22הוצעו כמאה עשרים סוגי התערבויות
-
8:22 - 8:25שלכאורה גורמות לאנשים אושר.
-
8:25 - 8:30ואנו מגלים שיכולנו ליישם הרבה מתוכם,
-
8:30 - 8:33ואנו למעשה מבצעים משימות אקראיות
-
8:33 - 8:35מחקרי יעילות ואפקטיביות
-
8:35 - 8:39כלומר, אילו מהן גורמות לאנשים אושר יותר קבוע?
-
8:39 - 8:42ומיד אספר לכם על חלק מהתוצאות.
-
8:42 - 8:49אבל בשורה התחתונה אני רוצה שמטרת הפסיכולוגיה תהיה,
-
8:49 - 8:53בנוסף למשימתה לרפא את חולי הנפש,
-
8:53 - 8:57ובנוסף למשימתה להביא אנשים אומללים לכך שיהיו פחות אומללים,
-
8:57 - 9:01היא האם הפסיכולוגיה אכן יכולה לגרום לאנשים להיות יותר מאושרים?
-
9:01 - 9:05וכדי לשאול שאלה זו - אני לא משתמש הרבה במילה 'אושר' -
-
9:05 - 9:09היה עלינו לפרק אותה למה שאפשר לדעתי לשאול לגבי האושר.
-
9:09 - 9:12ולדעתי יש שלושה סוגים שונים --
-
9:12 - 9:16ואני מכנה אותם שונים כי התערבויות שונות יוצרות אותם,
-
9:16 - 9:19ואפשר שיווצר סוג כזה במקום סוג אחר --
-
9:19 - 9:21שלושה סוגים שונים של חיי אושר.
-
9:21 - 9:24הסוג הראשון של חיי אושר הם החיים הנעימים.
-
9:24 - 9:29אלו חיים שבהם יש כמה שיותר רגשות חיוביים,
-
9:29 - 9:31ואת המיומנויות הנחוצות להגביר זאת.
-
9:31 - 9:33הסוג השני הוא חיים של השתלבות:
-
9:33 - 9:40חיי העבודה, ההורות, האהבה, הפנאי, הזמן מבחינתך עוצר.
-
9:41 - 9:43על זה דיבר אריסטו.
-
9:43 - 9:45והשלישי - החיים המשמעותיים.
-
9:45 - 9:48אני רוצה לדבר מעט על כל אחד מסוגי החיים האלו
-
9:48 - 9:50ומה אנו יודעים עליהם.
-
9:50 - 9:55הסוג הראשון הם החיים הנעימים, והם פשוט הכי טובים שיש,
-
9:55 - 9:57זה לחוות כמה שיותר הנאות,
-
9:57 - 10:00כמה שיותר רגשות חיוביים,
-
10:00 - 10:06לימוד המיומנויות, ההתענגות על כל רגע והמודעות שמגבירים אותן
-
10:06 - 10:09שמותחים אותן מעבר לגבולות הזמן והמרחב.
-
10:09 - 10:13אבל לחיים הנעימים יש שלושה חסרונות,
-
10:13 - 10:19ובגלל זה הפסיכולוגיה החיובית היא לא מדע האושר ולא מסתיימת כאן.
-
10:19 - 10:22החסרון הראשון הוא שמתברר שהחיים הנעימים,
-
10:22 - 10:27חווית הרגשות החיוביים, היא עניין תורשתי,
-
10:27 - 10:33כ- 50 אחוז תורשתי ולא מאוד בר שינוי.
-
10:33 - 10:37התחבולות השונות שמתייה, אני ואחרים מכירים
-
10:37 - 10:41על איך מגבירים את כמות הרגשות החיוביים בחיים
-
10:41 - 10:45הן תחבולות של איך להפיק מהם עוד 15 עד 20 אחוז.
-
10:45 - 10:53השני הוא שרגשות חיוביים הופכים מהר להרגלים.
-
10:53 - 10:58זה כמו בגלידת פרנץ ונילה, הטעימה הראשונה היא 100 אחוז מושלמת,
-
10:58 - 11:02וכשמגיעים לטעימה השישית, זה נעלם.
-
11:03 - 11:07וכפי שאמרתי, זה לא ניתן במיוחד לשינוי.
-
11:07 - 11:10וזה מוביל לסוג החיים השני.
-
11:10 - 11:12ואני צריך לספר לכם על חברי, לן,
-
11:12 - 11:18כדי להמחיש מדוע הפסיכולוגיה החיובית היא יותר מרגשות חיוביים,
-
11:18 - 11:20ויותר מאשר ייצור הנאות.
-
11:20 - 11:24בשתיים מתוך שלושה תחומי החיים העיקריים, עד שלן הגיע לגיל 30,
-
11:24 - 11:30לן מאוד הצליח. התחום הראשון היה עבודה.
-
11:30 - 11:32עד שהגיע לגיל 20, הוא היה סוחר באופציות.
-
11:32 - 11:35עד שהגיע לגיל 25, הוא היה מולטי-מיליונר
-
11:35 - 11:38וראש חברה לסחר באופציות.
-
11:38 - 11:43התחום השני הוא במשחקים: הוא אלוף ברידג' לאומי.
-
11:44 - 11:50בתחום החיים העיקרי השלישי, באהבה, לן הוא כשלון תהומי.
-
11:50 - 11:56והסיבה לכך היא, שלן הוא דג קר.
-
11:56 - 11:57(צחוק)
-
11:58 - 12:01לן הוא אדם מופנם.
-
12:02 - 12:06נשים אמריקאיות אמרו ללן, כשהוא יצא איתן,
-
12:06 - 12:10אתה לא כיפי, אין לך רגשות חיוביים, תתחפף.
-
12:10 - 12:16לן היה עשיר מספיק להרשות לעצמו פסיכואנליסט מ"פארק אבניו",
-
12:16 - 12:20שניסה במשך חמש שנים למצוא את הטראומה המינית
-
12:20 - 12:23אשר גרמה איכשהוא לחסימה של רגשות חיוביים
-
12:23 - 12:27אך התברר שלא היתה שום טראומה מינית.
-
12:27 - 12:31התברר שלן גדל בלונג איילנד
-
12:31 - 12:37הוא שיחק פוטבול, צפה בפוטבול ושיחק ברידג'.
-
12:37 - 12:42לן נמצא בחמשת האחוזים התחתונים של מה שאנו מכנים רגשיות חיובית.
-
12:42 - 12:46השאלה היא האם לן לא מאושר? אני רוצה לומר שלא.
-
12:46 - 12:50בניגוד למה שמספרת לנו הפסיכולוגיה על 50 האחוזים התחתונים
-
12:50 - 12:53של הרגשיות החיובית במין האנושי,
-
12:53 - 12:56אני חושב שלן הוא אחד האנשים המאושרים שאני מכיר.
-
12:56 - 12:59הוא לא "התמסר" לגיהנום של האומללות
-
12:59 - 13:05וזאת משום שלן, כמו רובכם, הוא בעל כושר זרימה עצום.
-
13:05 - 13:10כשהוא נכנס לקומת המסחר של הבורסה האמריקאית ב-9:30 בבוקר,
-
13:10 - 13:13הזמן עומד מלכת עבורו. וזה נמשך כך עד צלצול הסגירה.
-
13:13 - 13:15מהרגע שמחלקים את הקלף הראשון,
-
13:15 - 13:19ועד סוף הטורניר, אחרי 10 ימים , הזמן עומד מלכת בשביל לן.
-
13:19 - 13:23וזהו בהחלט מה שמייק ציקזנטמיהלי דיבר עליו,
-
13:23 - 13:28אודות הזרימה, ושהיא נבדלת מהנאה בדרך מאוד חשובה.
-
13:28 - 13:33להנאה יש תחושות גולמיות: יודעים שזה קורה. זו מחשבה והרגשה.
-
13:33 - 13:41אך מה שמייק אמר לכם אתמול, כשזורמים, לא יכולים להרגיש דבר.
-
13:42 - 13:46מתאחדים עם המוסיקה. הזמן עוצר.
-
13:46 - 13:48חווים ריכוז עז.
-
13:48 - 13:53וזה בהחלט המאפיין של מה שאנו רואים בו החיים הטובים.
-
13:53 - 13:56ואנחנו חושבים שיש לזה מתכון,
-
13:56 - 13:58וזה לדעת מהן החוזקות שלך.
-
13:58 - 14:00וגם לכך יש מבחן תקף
-
14:00 - 14:03של מהן חמשת החוזקות שלך.
-
14:03 - 14:09ואז לעצב מחדש את חייך כך שתשתמש בהן כמה שתוכל.
-
14:09 - 14:12לעצב מחדש את העבודה, האהבה,
-
14:12 - 14:15את המשחק, החברות, ההורות.
-
14:15 - 14:20רק דוגמא אחת: מישהי אשר עבדתי איתה היתה אורזת שקיות ב"גנוארדי'ס".
-
14:20 - 14:22שנאה את העבודה.
-
14:22 - 14:24היא מימנה כך את לימודי הקולג' שלה.
-
14:25 - 14:28התכונה החזקה ביותר שלה היתה אינטליגנציה חברתית,
-
14:28 - 14:33אז היא עיצבה מחדש את פעולת האריזה כך שכל מפגש איתה
-
14:33 - 14:35יהפוך לנקודת השיא החברתית ביומו של כל לקוח.
-
14:35 - 14:38ברור שהיא נכשלה.
-
14:38 - 14:41אבל מה שהיא עשתה זה לקחת את החוזקות שלה,
-
14:41 - 14:45ולעצב מחדש את העבודה כך שהיא תשתמש בהן כמה שיותר.
-
14:45 - 14:47מה שמתקבל מכך איננו חייכנות.
-
14:47 - 14:49לא נראים כמו דבי ריינולדס.
-
14:49 - 14:54לא מצחקקים הרבה. מה שמתקבל הוא יותר שקיעה בעשייה.
-
14:54 - 14:58זאת הדרך השנייה, הדרך הראשונה, היא רגשות חיוביים.
-
14:58 - 15:02הדרך השנייה היא זרימה ברוח נדיבה.
-
15:02 - 15:04והדרך השלישית היא משמעות.
-
15:04 - 15:08מסורתית, זהו האושר הנכבד ביותר.
-
15:08 - 15:14ו'משמעות' בהיבט הזה מקבילה מאוד לרוח של נדיבות.
-
15:14 - 15:20היא מכילה את הכרת החוזקות, ואת השימוש בהן
-
15:20 - 15:26להשתייך למשהו גדול יותר ולשרתו.
-
15:27 - 15:32הזכרתי שבנוגע לשלושת סוגי החיים, החיים הנעימים,
-
15:32 - 15:37החיים הטובים, החיים המשמעותיים, אנשים טורחים קשה על השאלה,
-
15:37 - 15:41האם ישנם דברים שמשנים חיים אלו לתקופה ממושכת?
-
15:41 - 15:47והתשובה היא כנראה כן. ואתן לכם כמה דוגמאות לכך.
-
15:47 - 15:49זה נעשה בצורה קפדנית.
-
15:49 - 15:54זה נעשה באותה צורה בה אנו בוחנים תרופות על מנת לראות מה באמת עובד.
-
15:54 - 15:59אנו מטילים משימות אקראית, קבוצות בקרה של תרופות דמה,
-
15:59 - 16:02מחקרים ארוכי טווח של התערבויות שונות.
-
16:02 - 16:06רק כדי לדגום את סוג ההתערבות שלה יש השפעה,
-
16:06 - 16:10כאשר אנו מלמדים אנשים אודות החיים הנעימים,
-
16:10 - 16:12כיצד להשיג יותר הנאות בחיים,
-
16:12 - 16:18אחת המטלות הינה לקחת את היכולות המחשבתיות, יכולות ההתענגות,
-
16:18 - 16:22והמשימה היא לעצב יום יפה.
-
16:22 - 16:27ביום שבת הבא קיבעו לעצב לעצמכם יום יפה,
-
16:27 - 16:31והשתמשו בהתענגות ובמחשבתיות על מנת להעשיר את העונג.
-
16:31 - 16:37וכך ביכולתנו ללמד איך להעצים את החיים הנעימים.
-
16:38 - 16:44ביקור הכרת התודה. אני רוצה שכולכם תצטרפו אלי כעת.
-
16:44 - 16:46עיצמו את עיניכם.
-
16:46 - 16:54אנו רוצה שתיזכרו במישהו שעשה משהו חשוב בצורה עצומה.
-
16:54 - 16:58ששינה את חייכם לכיוון חיובי,
-
16:58 - 17:01ושכנראה מעולם לא הודיתם לו.
-
17:01 - 17:04זה צריך להיות מישהו שעדיין חי. בסדר.
-
17:04 - 17:06כעת - אתם יכולים לפקוח את עיניכם.
-
17:06 - 17:08אני מקווה שלכולכם יש מישהו כזה.
-
17:08 - 17:12המטלה, כשלומדים את ביקור הכרת התודה
-
17:12 - 17:16היא לכתוב מכתב הוקרה עם 300 מילים לאותו אדם,
-
17:16 - 17:19טלפנו אליהם לפניקס,
-
17:19 - 17:24שאלו אם אתם יכולים לבקר, אל תספרו להם מדוע ותופיעו בפתח דלתם,
-
17:24 - 17:30הקריאו את המכתב - בשלב זה כולם בוכים -
-
17:30 - 17:34וכאשר אנו בוחנים את האנשים שבוע או חודש לאחר מכן,
-
17:34 - 17:39שלושה חודשים לאחר מכן, הם גם יותר מאושרים וגם פחות מדוכאים.
-
17:40 - 17:44דוגמא נוספת הינה 'דייט חוזקות' שבו על בני הזוג
-
17:44 - 17:47לזהות את החוזקות שלהם במבחן החוזקות,
-
17:47 - 17:53ואז עליהם לעצב ערב שבו שני בני הזוג משתמשים בחוזקות שלהם,
-
17:53 - 17:56אנו מוצאים כי זהו גורם מחזק של מערכת היחסים.
-
17:56 - 17:58וכיף לעומת פילנתרופיה.
-
17:58 - 18:01זה כל כך מעודד להיות בקבוצה כזו,
-
18:01 - 18:05שבה רבים מכם הפכו את חייהם לפילנתרופיה.
-
18:05 - 18:08הסטודנטים לתואר ראשון שלי והאנשים שעמם עבדתי לא גילו זאת,
-
18:08 - 18:12אז למעשה אנו גורמים לאנשים לעשות משהו אלטרואיסטי
-
18:12 - 18:15ומשהו כיפי, ולהשוות את זה.
-
18:15 - 18:18ומה שמגלים הוא שכאשר עושים משהו כיפי,
-
18:18 - 18:20יש לזה צורת גל מרובע.
-
18:20 - 18:26כשעושים משהו פילנתרופי, לעזור לאדם אחר, זה נמשך ונמשך.
-
18:26 - 18:30אז אלו הן דוגמאות להתערבויות חיוביות.
-
18:30 - 18:35אז הדבר הלפני-אחרון שאני רוצה לומר הוא
-
18:35 - 18:38אנו מתעניינים בכמה סיפוק יש לאנשים בחייהם,
-
18:38 - 18:42וזה לאמיתו של דבר מה שנוגע לכם. וזה משתנה-המטרה שלנו.
-
18:42 - 18:46ואנו שואלים את השאלה כפונקציה של שלושת סוגי החיים השונים,
-
18:46 - 18:48כמה סיפוק יש לכם בחיים?
-
18:48 - 18:54אז אנחנו שואלים - ועשינו זאת ב-15 עותקים עם אלפי אנשים -
-
18:54 - 18:56באיזו מידה המרדף אחר הנאות,
-
18:56 - 19:00המרדף אחר רגשות חיוביים, החיים הנעימים,
-
19:00 - 19:03המרדף אחר השתלבות שגורמת לזמן לעצור מבחינתך,
-
19:03 - 19:07והמרדף אחר משמעות, תורמים לסיפוק בחיים?
-
19:07 - 19:11והתוצאות שלנו הפתיעו אותנו, אבל הן היו הפוכות ממה שחשבנו.
-
19:11 - 19:16התברר שהמרדף אחר הנאות כמעט ולא תורם לסיפוק בחיים.
-
19:16 - 19:19המרדף אחר משמעות הוא החזק ביותר.
-
19:19 - 19:23המרדף אחר השתלבות גם הוא מאוד חזק.
-
19:23 - 19:27להנאה יש חשיבות, היכן שישנם השתלבות
-
19:27 - 19:31ומשמעות, אז ההנאה היא הקצפת והדובדבן.
-
19:31 - 19:39ואלו החיים המלאים, השלם גדול מחלקיו אם ישנם כל השלושה.
-
19:39 - 19:42וההיפך מכך, אם אין אף אחד מהשלושה,
-
19:42 - 19:44החיים הריקים, השלם הוא פחות מסכום חלקיו.
-
19:44 - 19:46ומה שאנו שואלים כעת הוא
-
19:46 - 19:50האם אותה מערכת יחסים, בריאות פיזית, דכדוך,
-
19:50 - 19:55כמה זמן חיים והפרודוקטיביות, מתנהגים על פי אותה מערכת יחסים?
-
19:55 - 19:57כלומר, בתאגיד
-
19:57 - 20:03האם הפרודוקטיביות היא פונקציה של רגשות חיוביים, השתלבות ומשמעות?
-
20:04 - 20:07האם הבריאות היא פונקציה של השתלבות חיובית,
-
20:07 - 20:09של הנאה, ושל משמעות בחיים?
-
20:09 - 20:14ישנה סיבה לחשוב שהתשובה לשתי השאלות עשויה בהחלט להיות כן.
-
20:16 - 20:23אז כריס אמר שלדובר האחרון יש הזדמנות לנסות למזג את מה ששמע,
-
20:23 - 20:28וזה היה מדהים בשבילי. מעולם לא הייתי בכינוס כזה.
-
20:29 - 20:32מעולם לא ראיתי דוברים מותחים כל כך את גבול יכולתם,
-
20:32 - 20:35מה שהיה אחד הדברים המופלאים.
-
20:35 - 20:39אבל מצאתי שהבעיות של הפסיכולוגיה כנראה מקבילות
-
20:39 - 20:44לבעיות הטכנולוגיה, הבידור והעיצוב במובן הבא.
-
20:44 - 20:48כולנו יודעים שהטכנולוגיה, הבידור והעיצוב
-
20:48 - 20:54שימשו ויכולים לשמש, למטרות הרסניות.
-
20:54 - 20:58אנחנו גם יודעים שהטכנולוגיה, הבידור והעיצוב
-
20:58 - 21:01יכולים לשמש להקלה על אומללות.
-
21:01 - 21:05ודרך אגב, ההבחנה בין הקלה על אומללות
-
21:05 - 21:08ובניית אושר היא מאוד חשובה.
-
21:08 - 21:11אני חשבתי, כשהתחלתי להיות מטפל לפני 30 שנה,
-
21:11 - 21:17שאם אני טוב מספיק לגרום למישהו להיות לא מדוכא,
-
21:17 - 21:23לא חרד, לא כעוס, הרי שגרמתי להם להיות מאושרים.
-
21:23 - 21:28ומעולם לא מצאתי זאת. מצאתי שהטוב ביותר שאפשר לעשות הוא להגיע לאפס.
-
21:28 - 21:30אבל הם היו ריקים.
-
21:30 - 21:35והתברר שמיומנויות האושר, מיומנויות החיים הנעימים,
-
21:35 - 21:38מיומנויות ההשתלבות, מיומנויות המשמעות,
-
21:38 - 21:42הן שונות מהמיומנויות של הקלת אומללות.
-
21:42 - 21:45אז יש הקבלה
-
21:45 - 21:49עם הטכנולוגיה, הבידור והעיצוב, כך אני מאמין.
-
21:49 - 21:56כלומר, אפשר ששלושה מניעים אלו של העולם
-
21:56 - 22:02יגבירו את האושר, יגבירו רגשות חיוביים,
-
22:02 - 22:04וזה היה השימוש האופייני בהם.
-
22:04 - 22:07אך ברגע שמפרקים את האושר כפי שעשיתי,
-
22:07 - 22:10לא רק רגשות חיוביים - שממש לא מספיקים -
-
22:10 - 22:13יש זרימה בחיים, ויש משמעות בחיים.
-
22:13 - 22:15כפי שלורה-לי אמרה לנו,
-
22:15 - 22:19העיצוב, ואני מאמין שגם הבידור והטכנולוגיה,
-
22:19 - 22:23יכולים גם לשמש להגברת ההשתלבות המשמעותית בחיים.
-
22:23 - 22:27אז לסיכום, הסיבה ה- 11 לאופטימיות,
-
22:27 - 22:31חוץ ממעלית החלל,
-
22:31 - 22:36היא שאני חושב שבעזרת הטכנולוגיה, הבידור והעיצוב,
-
22:36 - 22:40אנחנו למעשה יכולים להגביר את הנפח
-
22:40 - 22:42של האושר האנושי עלי אדמות.
-
22:42 - 22:48ואם הטכנולוגיה תוכל תוך עשור אחד או שניים להגביר את החיים הנעימים,
-
22:48 - 22:52החיים הטובים והחיים המשמעותיים, זה יהיה מספיק טוב.
-
22:52 - 22:58אם הבידור יוכל להיות מתועל גם להגברת הרגשות החיוביים,
-
22:58 - 23:02המשמעות ונדיבות לב, זה יהיה מספיק טוב.
-
23:02 - 23:08ואם העיצוב יוכל להגביר רגשות חיוביים,
-
23:08 - 23:11נדיבות לב, זרימה ומשמעות
-
23:11 - 23:16מה שכולנו עושים יחד יהפוך להיות מספיק טוב. תודה רבה.
-
23:16 - 23:24(מחיאות כפיים)
- Title:
- מרטין סליגמן על פסיכולוגיה חיובית
- Speaker:
- Martin Seligman
- Description:
-
more » « less
מרטין סליגמן מדבר על פסיכולוגיה כענף של מחקר והן באופן בו היא פועלת בין שני אנשים, אצל כל מטופל וכל מטפל.מעבר להיותה ממוקדת מחלה, כיצד יכולה הפסיכולוגיה המודרנית לסייע לנו?
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:24