מרטין סליגמן על פסיכולוגיה חיובית
-
0:00 - 0:03כאשר הייתי נשיא האגודה האמריקאית לפסיכולוגיה
-
0:03 - 0:05הם ניסו להכין אותי לעבודה מול התקשורת,
-
0:05 - 0:09ואחד המפגשים שהיה לי עם ה-סי.אן.אן
-
0:09 - 0:12מסכם את מה שאני עומד לדבר עליו היום,
-
0:12 - 0:16שזה הסיבה ה-11 להיות אופטימיים.
-
0:16 - 0:21העורך של ה"דיסקבר" גילה לנו 10 מהם,
-
0:22 - 0:24אני עומד לגלות לכם את ה-11.
-
0:24 - 0:28סי.אן.אן, פנו אלי, ואמרו, "פרופסור סליגמן
-
0:28 - 0:33האם תואיל לספר לנו על מצבה של הפסיכולוגיה היום?
-
0:33 - 0:36אנו מעוניינים לראיין אותך על כך." ואני אמרתי, "נפלא".
-
0:36 - 0:41המראיינת אמרה, "זה הסי.אן.אן, לכן תקבל זמן מסך קצרצר."
-
0:41 - 0:44שאלתי, "כמה מילים אני מקבל?"
-
0:44 - 0:46והיא אמרה, "ובכן, מילה אחת".
-
0:46 - 0:47(צחוק)
-
0:47 - 0:51המצלמות החלו לצלם, והיא אמרה, "פרופסור סליגמן,
-
0:51 - 0:55מה מצבה של הפסיכולוגיה היום?"
-
0:55 - 0:57"טוב"
-
0:57 - 0:59(צחוק)
-
0:59 - 1:02"קאט! קאט! זה לא מספיק טוב.
-
1:02 - 1:06עדיף שניתן לך זמן מסך ארוך יותר."
-
1:06 - 1:10"ובכן, כמה מילים אני מקבל הפעם?" "טוב. שתיים.
-
1:10 - 1:16ד"ר סליגמן, מה מצבה של הפסיכולוגיה היום?"
-
1:16 - 1:18"לא טוב"
-
1:18 - 1:27(צחוק)
-
1:27 - 1:29"הבט, ד"ר סליגמן,
-
1:29 - 1:32אנו רואים כי אינך חש בנוח במדיה הזו.
-
1:32 - 1:35עדיף שניתן לך זמן מסך ממשי.
-
1:35 - 1:38הפעם תקבל שלוש מילים.
-
1:38 - 1:43פרופסור סליגמן, מה מצבה של הפסיכולוגיה היום?"
-
1:43 - 1:48"לא מספיק טוב." ועל זה אני הולך לדבר.
-
1:48 - 1:52אני רוצה לומר למה פסיכולוגיה היתה טובה, למה היא לא היתה טובה
-
1:52 - 1:56ואיך היא עשויה להפוך ב-10 שנים הבאות לטובה מספיק.
-
1:56 - 2:01ובסיכום מקביל, אני רוצה לומר אותו הדבר על הטכנולוגיה,
-
2:01 - 2:05על הבידור והעיצוב, מכיוון שאני חושב שהנושאים מאוד דומים.
-
2:05 - 2:08מדוע הפסיכולוגיה היתה טובה?
-
2:08 - 2:13ובכן, למעלה מ-60 שנה, הפסיכולוגיה פעלה במסגרת מודל המחלה.
-
2:13 - 2:15לפני 10 שנים, כשהייתי יושב במטוס
-
2:15 - 2:19ומציג את עצמי בפני הנוסעים שישבו לצידי, ואומר להם במה אני עוסק,
-
2:19 - 2:21הם היו מתרחקים ממני.
-
2:21 - 2:24הם אמרו, ובצדק
-
2:24 - 2:28שהפסיכולוגיה עוסקת במה שלא בסדר אצלך. לגלות את המשוגע.
-
2:28 - 2:33ועכשיו כשאני מספר לאנשים במה אני עוסק, הם מתקרבים אלי.
-
2:33 - 2:36ומה שהיה טוב בפסיכולוגיה,
-
2:36 - 2:40ב-30 מיליארד הדולר שהשקיע המכון הלאומי לבריאות הנפש,
-
2:40 - 2:42בעבודה שמתמקדת במודל המחלה,
-
2:42 - 2:44במשמעות הפסיכולוגיה עבורכם,
-
2:44 - 2:49זה שלפני 60 שנה, אף אחת מההפרעות לא ניתנה לטיפול -
-
2:49 - 2:51הכל היה אחיזת עיניים.
-
2:51 - 2:53ועכשיו 14 מההפרעות ניתנות לטיפול,
-
2:53 - 2:55שתיים מתוכן אף ניתנות לריפוי.
-
2:55 - 3:00והדבר הנוסף שקרה הוא שהתפתח מדע,
-
3:00 - 3:02מדע מחלות הנפש.
-
3:02 - 3:10גילינו שאנו יכולים לקחת מושגים מעורפלים כמו דכאון, אלכוהוליזם,
-
3:10 - 3:12ולמדוד אותם בהקפדה.
-
3:12 - 3:16שאנחנו יכולים לסווג את מחלות הנפש.
-
3:16 - 3:21שאנחנו יכולים להבין את הסיבתיות של מחלות הנפש.
-
3:21 - 3:25אנו יכולים לצפות לאורך זמן באותם אנשים --
-
3:25 - 3:29לדוגמא, אנשים שהיו רגישים גנטית לסכיזופרניה,
-
3:29 - 3:33ולשאול מהי התרומה של האמהות, של הגנים,
-
3:33 - 3:36ולבודד משתנה שלישי
-
3:36 - 3:39באמצעות ניסויים על מחלות הנפש.
-
3:39 - 3:43והכי טוב, ב-50 השנה האחרונות הצלחנו
-
3:43 - 3:47לפתח טיפולים תרופתיים וטיפולים פסיכולוגיים,
-
3:47 - 3:51ואחר כך יכולנו לבדוק אותם בקפידה
-
3:51 - 3:54בקבוצות בקרה אקראיות --
-
3:54 - 3:58להוציא דברים שלא עבדו, ולשמור את הדברים שפעלו.
-
3:58 - 4:05והמסקנה מכך היא שהפסיכולוגיה והפסיכיאטריה ב-60 שנה האחרונות,
-
4:05 - 4:11יכולות באמת לטעון שאנו יכולים להפוך אנשים אומללים לאומללים פחות.
-
4:11 - 4:16ואני חושב שזה נפלא. ואני גאה בזה.
-
4:18 - 4:23אבל מה שלא היה טוב, מבחינת התוצאות, זה שלושה דברים.
-
4:23 - 4:25הראשון היה מוסרי -
-
4:25 - 4:29הפסיכולוגים והפסיכיאטרים הפכו לחוקרי קרבנות ומחלות,
-
4:29 - 4:34והשקפתנו על טבע האדם הייתה שאם אתם בצרה, זהו גורלכם.
-
4:34 - 4:37ושכחנו שאנשים עושים בחירות ומקבלים החלטות.
-
4:37 - 4:41שכחנו את עניין האחריות. זה היה המחיר הראשון.
-
4:41 - 4:45המחיר השני היה ששכחנו אתכם, בני האדם.
-
4:45 - 4:49שכחנו את עניין שיפור החיים הנורמליים.
-
4:49 - 4:55שכחנו את המשימה להפוך אנשים יחסית לא-מופרעים למאושרים יותר.
-
4:55 - 5:01יותר מסופקים, יותר פרודוקטיביים, והגאונות והכשרון הפכו למלים גסות.
-
5:01 - 5:03אף אחד לא עובד על זה.
-
5:03 - 5:07והבעיה השלישית של מודל המחלה היא,
-
5:07 - 5:10בחפזון שלנו לעשות משהו עבור אנשים בצרה,
-
5:10 - 5:15בחפזון שלנו לעשות משהו בנוגע לתיקון נזקים,
-
5:15 - 5:18אף פעם לא עלה בדעתנו לפתח התערבויות
-
5:18 - 5:22שיגרמו לאנשים להיות יותר מאושרים, התערבויות חיוביות.
-
5:22 - 5:24כך שזה היה לא טוב.
-
5:24 - 5:29וזה מה שהוביל אנשים כמו ננסי אטקוף, דן גילברט,
-
5:29 - 5:33מייק ציקזנטמיהלי ואותי לעבוד במשהו שאני קורא לו פסיכולוגיה חיובית,
-
5:33 - 5:35ולו שלוש מטרות.
-
5:35 - 5:40הראשונה היא שהפסיכולוגיה תתעניין
-
5:40 - 5:44בחוזקות של האדם בדיוק כמו שהיא מתעניינת בחולשותיו.
-
5:44 - 5:51בניית החוזקות אמורה להיות חשובה לה בדיוק כמו תיקון הנזקים.
-
5:51 - 5:53צריך להיות לה עניין בדברים הטובים של החיים.
-
5:53 - 5:59וצריך להיות לה בה-במידה עניין להפוך את חייהם של אנשים נורמליים למספקים
-
5:59 - 6:04ולעשות זאת בעזרת גאונות, בטיפוח כישרונות.
-
6:04 - 6:08אז ב-10 שנים האחרונות ובתקווה לעתיד,
-
6:08 - 6:12ראינו את ראשיתו של מדע הפסיכולוגיה החיובית:
-
6:12 - 6:15מדע שעוסק במה שעושה את החיים לראויים לחיותם.
-
6:15 - 6:19מתברר שאנו יכולים למדוד צורות שונות של אושר.
-
6:19 - 6:23וכל אחד מכם יכול להיכנס חינם לאותו אתר.
-
6:23 - 6:26ולעשות את סט מבחני האושר.
-
6:26 - 6:31אתם יכולים לשאול, איך מודדים רגשות חיוביים, משמעות,
-
6:31 - 6:35זרימה, לעומת עשרות אלפי אנשים אחרים?
-
6:35 - 6:41אנו יצרנו את ההפך מהמדריך השלם לאיבחון סוגי חוסר שפיות:
-
6:41 - 6:46סיווג של החוזקות והמידות הטובות מבחינת היחסים בין המגדרים
-
6:46 - 6:48כיצד הן מוגדרות, כיצד לאבחן אותן,
-
6:48 - 6:52מה בונה אותן ומה עומד בדרכן.
-
6:53 - 6:57מצאנו שאנו יכולים לגלות את הסיבות למצבים החיוביים,
-
6:57 - 7:01הקשר בין פעילות מחצית המוח השמאלית
-
7:01 - 7:07ופעילות מחצית המוח הימנית כסיבה לאושר.
-
7:08 - 7:11ביליתי את חיי בעבודה עם אנשים מאוד אומללים,
-
7:11 - 7:13ושאלתי את השאלה,
-
7:13 - 7:16במה אנשים מאוד אומללים שונים מכם?
-
7:16 - 7:21ולפני כ-6 שנים התחלנו לחקור בנוגע לאנשים מאוד מאושרים,
-
7:21 - 7:23במה הם שונים מאיתנו?
-
7:23 - 7:26והתברר שיש רק מובן אחד.
-
7:27 - 7:29הם לא דתיים יותר ולא בכושר טוב יותר,
-
7:29 - 7:32אין להם יותר כסף, הם לא נראים יותר טוב,
-
7:32 - 7:35אין להם יותר אירועים משמחים ופחות אירועים עצובים.
-
7:35 - 7:40הדבר היחיד שמבדיל אותם: הם מאוד חברותיים.
-
7:40 - 7:43הם לא יושבים בסמינרים בשבת בבוקר.
-
7:43 - 7:47(צחוק)
-
7:47 - 7:49הם לא מבלים זמן לבד.
-
7:49 - 7:51כל אחד מהם נמצא במערכת יחסים רומנטית
-
7:51 - 7:54ולכל אחד רפרטואר עשיר של חברים.
-
7:54 - 7:59אבל שימו לב, אלו נתוני מתאם בלבד, לא סיבתיים,
-
7:59 - 8:04ואני עומד לדבר על אושר במובן ההוליוודי הבסיסי:
-
8:04 - 8:08אושר של התלהבות צחקוקים ועליצות.
-
8:08 - 8:12ומיד אציג את הטיעון שזה כלל לא מספיק.
-
8:12 - 8:17גילינו שביכולתנו להתחיל לבחון התערבויות במשך מאות שנים,
-
8:17 - 8:19החל מבודהה ועד טוני רובינס.
-
8:19 - 8:22הוצעו כמאה עשרים סוגי התערבויות
-
8:22 - 8:25שלכאורה גורמות לאנשים אושר.
-
8:25 - 8:30ואנו מגלים שיכולנו ליישם הרבה מתוכם,
-
8:30 - 8:33ואנו למעשה מבצעים משימות אקראיות
-
8:33 - 8:35מחקרי יעילות ואפקטיביות
-
8:35 - 8:39כלומר, אילו מהן גורמות לאנשים אושר יותר קבוע?
-
8:39 - 8:42ומיד אספר לכם על חלק מהתוצאות.
-
8:42 - 8:49אבל בשורה התחתונה אני רוצה שמטרת הפסיכולוגיה תהיה,
-
8:49 - 8:53בנוסף למשימתה לרפא את חולי הנפש,
-
8:53 - 8:57ובנוסף למשימתה להביא אנשים אומללים לכך שיהיו פחות אומללים,
-
8:57 - 9:01היא האם הפסיכולוגיה אכן יכולה לגרום לאנשים להיות יותר מאושרים?
-
9:01 - 9:05וכדי לשאול שאלה זו - אני לא משתמש הרבה במילה 'אושר' -
-
9:05 - 9:09היה עלינו לפרק אותה למה שאפשר לדעתי לשאול לגבי האושר.
-
9:09 - 9:12ולדעתי יש שלושה סוגים שונים --
-
9:12 - 9:16ואני מכנה אותם שונים כי התערבויות שונות יוצרות אותם,
-
9:16 - 9:19ואפשר שיווצר סוג כזה במקום סוג אחר --
-
9:19 - 9:21שלושה סוגים שונים של חיי אושר.
-
9:21 - 9:24הסוג הראשון של חיי אושר הם החיים הנעימים.
-
9:24 - 9:29אלו חיים שבהם יש כמה שיותר רגשות חיוביים,
-
9:29 - 9:31ואת המיומנויות הנחוצות להגביר זאת.
-
9:31 - 9:33הסוג השני הוא חיים של השתלבות:
-
9:33 - 9:40חיי העבודה, ההורות, האהבה, הפנאי, הזמן מבחינתך עוצר.
-
9:41 - 9:43על זה דיבר אריסטו.
-
9:43 - 9:45והשלישי - החיים המשמעותיים.
-
9:45 - 9:48אני רוצה לדבר מעט על כל אחד מסוגי החיים האלו
-
9:48 - 9:50ומה אנו יודעים עליהם.
-
9:50 - 9:55הסוג הראשון הם החיים הנעימים, והם פשוט הכי טובים שיש,
-
9:55 - 9:57זה לחוות כמה שיותר הנאות,
-
9:57 - 10:00כמה שיותר רגשות חיוביים,
-
10:00 - 10:06לימוד המיומנויות, ההתענגות על כל רגע והמודעות שמגבירים אותן
-
10:06 - 10:09שמותחים אותן מעבר לגבולות הזמן והמרחב.
-
10:09 - 10:13אבל לחיים הנעימים יש שלושה חסרונות,
-
10:13 - 10:19ובגלל זה הפסיכולוגיה החיובית היא לא מדע האושר ולא מסתיימת כאן.
-
10:19 - 10:22החסרון הראשון הוא שמתברר שהחיים הנעימים,
-
10:22 - 10:27חווית הרגשות החיוביים, היא עניין תורשתי,
-
10:27 - 10:33כ- 50 אחוז תורשתי ולא מאוד בר שינוי.
-
10:33 - 10:37התחבולות השונות שמתייה, אני ואחרים מכירים
-
10:37 - 10:41על איך מגבירים את כמות הרגשות החיוביים בחיים
-
10:41 - 10:45הן תחבולות של איך להפיק מהם עוד 15 עד 20 אחוז.
-
10:45 - 10:53השני הוא שרגשות חיוביים הופכים מהר להרגלים.
-
10:53 - 10:58זה כמו בגלידת פרנץ ונילה, הטעימה הראשונה היא 100 אחוז מושלמת,
-
10:58 - 11:02וכשמגיעים לטעימה השישית, זה נעלם.
-
11:03 - 11:07וכפי שאמרתי, זה לא ניתן במיוחד לשינוי.
-
11:07 - 11:10וזה מוביל לסוג החיים השני.
-
11:10 - 11:12ואני צריך לספר לכם על חברי, לן,
-
11:12 - 11:18כדי להמחיש מדוע הפסיכולוגיה החיובית היא יותר מרגשות חיוביים,
-
11:18 - 11:20ויותר מאשר ייצור הנאות.
-
11:20 - 11:24בשתיים מתוך שלושה תחומי החיים העיקריים, עד שלן הגיע לגיל 30,
-
11:24 - 11:30לן מאוד הצליח. התחום הראשון היה עבודה.
-
11:30 - 11:32עד שהגיע לגיל 20, הוא היה סוחר באופציות.
-
11:32 - 11:35עד שהגיע לגיל 25, הוא היה מולטי-מיליונר
-
11:35 - 11:38וראש חברה לסחר באופציות.
-
11:38 - 11:43התחום השני הוא במשחקים: הוא אלוף ברידג' לאומי.
-
11:44 - 11:50בתחום החיים העיקרי השלישי, באהבה, לן הוא כשלון תהומי.
-
11:50 - 11:56והסיבה לכך היא, שלן הוא דג קר.
-
11:56 - 11:57(צחוק)
-
11:58 - 12:01לן הוא אדם מופנם.
-
12:02 - 12:06נשים אמריקאיות אמרו ללן, כשהוא יצא איתן,
-
12:06 - 12:10אתה לא כיפי, אין לך רגשות חיוביים, תתחפף.
-
12:10 - 12:16לן היה עשיר מספיק להרשות לעצמו פסיכואנליסט מ"פארק אבניו",
-
12:16 - 12:20שניסה במשך חמש שנים למצוא את הטראומה המינית
-
12:20 - 12:23אשר גרמה איכשהוא לחסימה של רגשות חיוביים
-
12:23 - 12:27אך התברר שלא היתה שום טראומה מינית.
-
12:27 - 12:31התברר שלן גדל בלונג איילנד
-
12:31 - 12:37הוא שיחק פוטבול, צפה בפוטבול ושיחק ברידג'.
-
12:37 - 12:42לן נמצא בחמשת האחוזים התחתונים של מה שאנו מכנים רגשיות חיובית.
-
12:42 - 12:46השאלה היא האם לן לא מאושר? אני רוצה לומר שלא.
-
12:46 - 12:50בניגוד למה שמספרת לנו הפסיכולוגיה על 50 האחוזים התחתונים
-
12:50 - 12:53של הרגשיות החיובית במין האנושי,
-
12:53 - 12:56אני חושב שלן הוא אחד האנשים המאושרים שאני מכיר.
-
12:56 - 12:59הוא לא "התמסר" לגיהנום של האומללות
-
12:59 - 13:05וזאת משום שלן, כמו רובכם, הוא בעל כושר זרימה עצום.
-
13:05 - 13:10כשהוא נכנס לקומת המסחר של הבורסה האמריקאית ב-9:30 בבוקר,
-
13:10 - 13:13הזמן עומד מלכת עבורו. וזה נמשך כך עד צלצול הסגירה.
-
13:13 - 13:15מהרגע שמחלקים את הקלף הראשון,
-
13:15 - 13:19ועד סוף הטורניר, אחרי 10 ימים , הזמן עומד מלכת בשביל לן.
-
13:19 - 13:23וזהו בהחלט מה שמייק ציקזנטמיהלי דיבר עליו,
-
13:23 - 13:28אודות הזרימה, ושהיא נבדלת מהנאה בדרך מאוד חשובה.
-
13:28 - 13:33להנאה יש תחושות גולמיות: יודעים שזה קורה. זו מחשבה והרגשה.
-
13:33 - 13:41אך מה שמייק אמר לכם אתמול, כשזורמים, לא יכולים להרגיש דבר.
-
13:42 - 13:46מתאחדים עם המוסיקה. הזמן עוצר.
-
13:46 - 13:48חווים ריכוז עז.
-
13:48 - 13:53וזה בהחלט המאפיין של מה שאנו רואים בו החיים הטובים.
-
13:53 - 13:56ואנחנו חושבים שיש לזה מתכון,
-
13:56 - 13:58וזה לדעת מהן החוזקות שלך.
-
13:58 - 14:00וגם לכך יש מבחן תקף
-
14:00 - 14:03של מהן חמשת החוזקות שלך.
-
14:03 - 14:09ואז לעצב מחדש את חייך כך שתשתמש בהן כמה שתוכל.
-
14:09 - 14:12לעצב מחדש את העבודה, האהבה,
-
14:12 - 14:15את המשחק, החברות, ההורות.
-
14:15 - 14:20רק דוגמא אחת: מישהי אשר עבדתי איתה היתה אורזת שקיות ב"גנוארדי'ס".
-
14:20 - 14:22שנאה את העבודה.
-
14:22 - 14:24היא מימנה כך את לימודי הקולג' שלה.
-
14:25 - 14:28התכונה החזקה ביותר שלה היתה אינטליגנציה חברתית,
-
14:28 - 14:33אז היא עיצבה מחדש את פעולת האריזה כך שכל מפגש איתה
-
14:33 - 14:35יהפוך לנקודת השיא החברתית ביומו של כל לקוח.
-
14:35 - 14:38ברור שהיא נכשלה.
-
14:38 - 14:41אבל מה שהיא עשתה זה לקחת את החוזקות שלה,
-
14:41 - 14:45ולעצב מחדש את העבודה כך שהיא תשתמש בהן כמה שיותר.
-
14:45 - 14:47מה שמתקבל מכך איננו חייכנות.
-
14:47 - 14:49לא נראים כמו דבי ריינולדס.
-
14:49 - 14:54לא מצחקקים הרבה. מה שמתקבל הוא יותר שקיעה בעשייה.
-
14:54 - 14:58זאת הדרך השנייה, הדרך הראשונה, היא רגשות חיוביים.
-
14:58 - 15:02הדרך השנייה היא זרימה ברוח נדיבה.
-
15:02 - 15:04והדרך השלישית היא משמעות.
-
15:04 - 15:08מסורתית, זהו האושר הנכבד ביותר.
-
15:08 - 15:14ו'משמעות' בהיבט הזה מקבילה מאוד לרוח של נדיבות.
-
15:14 - 15:20היא מכילה את הכרת החוזקות, ואת השימוש בהן
-
15:20 - 15:26להשתייך למשהו גדול יותר ולשרתו.
-
15:27 - 15:32הזכרתי שבנוגע לשלושת סוגי החיים, החיים הנעימים,
-
15:32 - 15:37החיים הטובים, החיים המשמעותיים, אנשים טורחים קשה על השאלה,
-
15:37 - 15:41האם ישנם דברים שמשנים חיים אלו לתקופה ממושכת?
-
15:41 - 15:47והתשובה היא כנראה כן. ואתן לכם כמה דוגמאות לכך.
-
15:47 - 15:49זה נעשה בצורה קפדנית.
-
15:49 - 15:54זה נעשה באותה צורה בה אנו בוחנים תרופות על מנת לראות מה באמת עובד.
-
15:54 - 15:59אנו מטילים משימות אקראית, קבוצות בקרה של תרופות דמה,
-
15:59 - 16:02מחקרים ארוכי טווח של התערבויות שונות.
-
16:02 - 16:06רק כדי לדגום את סוג ההתערבות שלה יש השפעה,
-
16:06 - 16:10כאשר אנו מלמדים אנשים אודות החיים הנעימים,
-
16:10 - 16:12כיצד להשיג יותר הנאות בחיים,
-
16:12 - 16:18אחת המטלות הינה לקחת את היכולות המחשבתיות, יכולות ההתענגות,
-
16:18 - 16:22והמשימה היא לעצב יום יפה.
-
16:22 - 16:27ביום שבת הבא קיבעו לעצב לעצמכם יום יפה,
-
16:27 - 16:31והשתמשו בהתענגות ובמחשבתיות על מנת להעשיר את העונג.
-
16:31 - 16:37וכך ביכולתנו ללמד איך להעצים את החיים הנעימים.
-
16:38 - 16:44ביקור הכרת התודה. אני רוצה שכולכם תצטרפו אלי כעת.
-
16:44 - 16:46עיצמו את עיניכם.
-
16:46 - 16:54אנו רוצה שתיזכרו במישהו שעשה משהו חשוב בצורה עצומה.
-
16:54 - 16:58ששינה את חייכם לכיוון חיובי,
-
16:58 - 17:01ושכנראה מעולם לא הודיתם לו.
-
17:01 - 17:04זה צריך להיות מישהו שעדיין חי. בסדר.
-
17:04 - 17:06כעת - אתם יכולים לפקוח את עיניכם.
-
17:06 - 17:08אני מקווה שלכולכם יש מישהו כזה.
-
17:08 - 17:12המטלה, כשלומדים את ביקור הכרת התודה
-
17:12 - 17:16היא לכתוב מכתב הוקרה עם 300 מילים לאותו אדם,
-
17:16 - 17:19טלפנו אליהם לפניקס,
-
17:19 - 17:24שאלו אם אתם יכולים לבקר, אל תספרו להם מדוע ותופיעו בפתח דלתם,
-
17:24 - 17:30הקריאו את המכתב - בשלב זה כולם בוכים -
-
17:30 - 17:34וכאשר אנו בוחנים את האנשים שבוע או חודש לאחר מכן,
-
17:34 - 17:39שלושה חודשים לאחר מכן, הם גם יותר מאושרים וגם פחות מדוכאים.
-
17:40 - 17:44דוגמא נוספת הינה 'דייט חוזקות' שבו על בני הזוג
-
17:44 - 17:47לזהות את החוזקות שלהם במבחן החוזקות,
-
17:47 - 17:53ואז עליהם לעצב ערב שבו שני בני הזוג משתמשים בחוזקות שלהם,
-
17:53 - 17:56אנו מוצאים כי זהו גורם מחזק של מערכת היחסים.
-
17:56 - 17:58וכיף לעומת פילנתרופיה.
-
17:58 - 18:01זה כל כך מעודד להיות בקבוצה כזו,
-
18:01 - 18:05שבה רבים מכם הפכו את חייהם לפילנתרופיה.
-
18:05 - 18:08הסטודנטים לתואר ראשון שלי והאנשים שעמם עבדתי לא גילו זאת,
-
18:08 - 18:12אז למעשה אנו גורמים לאנשים לעשות משהו אלטרואיסטי
-
18:12 - 18:15ומשהו כיפי, ולהשוות את זה.
-
18:15 - 18:18ומה שמגלים הוא שכאשר עושים משהו כיפי,
-
18:18 - 18:20יש לזה צורת גל מרובע.
-
18:20 - 18:26כשעושים משהו פילנתרופי, לעזור לאדם אחר, זה נמשך ונמשך.
-
18:26 - 18:30אז אלו הן דוגמאות להתערבויות חיוביות.
-
18:30 - 18:35אז הדבר הלפני-אחרון שאני רוצה לומר הוא
-
18:35 - 18:38אנו מתעניינים בכמה סיפוק יש לאנשים בחייהם,
-
18:38 - 18:42וזה לאמיתו של דבר מה שנוגע לכם. וזה משתנה-המטרה שלנו.
-
18:42 - 18:46ואנו שואלים את השאלה כפונקציה של שלושת סוגי החיים השונים,
-
18:46 - 18:48כמה סיפוק יש לכם בחיים?
-
18:48 - 18:54אז אנחנו שואלים - ועשינו זאת ב-15 עותקים עם אלפי אנשים -
-
18:54 - 18:56באיזו מידה המרדף אחר הנאות,
-
18:56 - 19:00המרדף אחר רגשות חיוביים, החיים הנעימים,
-
19:00 - 19:03המרדף אחר השתלבות שגורמת לזמן לעצור מבחינתך,
-
19:03 - 19:07והמרדף אחר משמעות, תורמים לסיפוק בחיים?
-
19:07 - 19:11והתוצאות שלנו הפתיעו אותנו, אבל הן היו הפוכות ממה שחשבנו.
-
19:11 - 19:16התברר שהמרדף אחר הנאות כמעט ולא תורם לסיפוק בחיים.
-
19:16 - 19:19המרדף אחר משמעות הוא החזק ביותר.
-
19:19 - 19:23המרדף אחר השתלבות גם הוא מאוד חזק.
-
19:23 - 19:27להנאה יש חשיבות, היכן שישנם השתלבות
-
19:27 - 19:31ומשמעות, אז ההנאה היא הקצפת והדובדבן.
-
19:31 - 19:39ואלו החיים המלאים, השלם גדול מחלקיו אם ישנם כל השלושה.
-
19:39 - 19:42וההיפך מכך, אם אין אף אחד מהשלושה,
-
19:42 - 19:44החיים הריקים, השלם הוא פחות מסכום חלקיו.
-
19:44 - 19:46ומה שאנו שואלים כעת הוא
-
19:46 - 19:50האם אותה מערכת יחסים, בריאות פיזית, דכדוך,
-
19:50 - 19:55כמה זמן חיים והפרודוקטיביות, מתנהגים על פי אותה מערכת יחסים?
-
19:55 - 19:57כלומר, בתאגיד
-
19:57 - 20:03האם הפרודוקטיביות היא פונקציה של רגשות חיוביים, השתלבות ומשמעות?
-
20:04 - 20:07האם הבריאות היא פונקציה של השתלבות חיובית,
-
20:07 - 20:09של הנאה, ושל משמעות בחיים?
-
20:09 - 20:14ישנה סיבה לחשוב שהתשובה לשתי השאלות עשויה בהחלט להיות כן.
-
20:16 - 20:23אז כריס אמר שלדובר האחרון יש הזדמנות לנסות למזג את מה ששמע,
-
20:23 - 20:28וזה היה מדהים בשבילי. מעולם לא הייתי בכינוס כזה.
-
20:29 - 20:32מעולם לא ראיתי דוברים מותחים כל כך את גבול יכולתם,
-
20:32 - 20:35מה שהיה אחד הדברים המופלאים.
-
20:35 - 20:39אבל מצאתי שהבעיות של הפסיכולוגיה כנראה מקבילות
-
20:39 - 20:44לבעיות הטכנולוגיה, הבידור והעיצוב במובן הבא.
-
20:44 - 20:48כולנו יודעים שהטכנולוגיה, הבידור והעיצוב
-
20:48 - 20:54שימשו ויכולים לשמש, למטרות הרסניות.
-
20:54 - 20:58אנחנו גם יודעים שהטכנולוגיה, הבידור והעיצוב
-
20:58 - 21:01יכולים לשמש להקלה על אומללות.
-
21:01 - 21:05ודרך אגב, ההבחנה בין הקלה על אומללות
-
21:05 - 21:08ובניית אושר היא מאוד חשובה.
-
21:08 - 21:11אני חשבתי, כשהתחלתי להיות מטפל לפני 30 שנה,
-
21:11 - 21:17שאם אני טוב מספיק לגרום למישהו להיות לא מדוכא,
-
21:17 - 21:23לא חרד, לא כעוס, הרי שגרמתי להם להיות מאושרים.
-
21:23 - 21:28ומעולם לא מצאתי זאת. מצאתי שהטוב ביותר שאפשר לעשות הוא להגיע לאפס.
-
21:28 - 21:30אבל הם היו ריקים.
-
21:30 - 21:35והתברר שמיומנויות האושר, מיומנויות החיים הנעימים,
-
21:35 - 21:38מיומנויות ההשתלבות, מיומנויות המשמעות,
-
21:38 - 21:42הן שונות מהמיומנויות של הקלת אומללות.
-
21:42 - 21:45אז יש הקבלה
-
21:45 - 21:49עם הטכנולוגיה, הבידור והעיצוב, כך אני מאמין.
-
21:49 - 21:56כלומר, אפשר ששלושה מניעים אלו של העולם
-
21:56 - 22:02יגבירו את האושר, יגבירו רגשות חיוביים,
-
22:02 - 22:04וזה היה השימוש האופייני בהם.
-
22:04 - 22:07אך ברגע שמפרקים את האושר כפי שעשיתי,
-
22:07 - 22:10לא רק רגשות חיוביים - שממש לא מספיקים -
-
22:10 - 22:13יש זרימה בחיים, ויש משמעות בחיים.
-
22:13 - 22:15כפי שלורה-לי אמרה לנו,
-
22:15 - 22:19העיצוב, ואני מאמין שגם הבידור והטכנולוגיה,
-
22:19 - 22:23יכולים גם לשמש להגברת ההשתלבות המשמעותית בחיים.
-
22:23 - 22:27אז לסיכום, הסיבה ה- 11 לאופטימיות,
-
22:27 - 22:31חוץ ממעלית החלל,
-
22:31 - 22:36היא שאני חושב שבעזרת הטכנולוגיה, הבידור והעיצוב,
-
22:36 - 22:40אנחנו למעשה יכולים להגביר את הנפח
-
22:40 - 22:42של האושר האנושי עלי אדמות.
-
22:42 - 22:48ואם הטכנולוגיה תוכל תוך עשור אחד או שניים להגביר את החיים הנעימים,
-
22:48 - 22:52החיים הטובים והחיים המשמעותיים, זה יהיה מספיק טוב.
-
22:52 - 22:58אם הבידור יוכל להיות מתועל גם להגברת הרגשות החיוביים,
-
22:58 - 23:02המשמעות ונדיבות לב, זה יהיה מספיק טוב.
-
23:02 - 23:08ואם העיצוב יוכל להגביר רגשות חיוביים,
-
23:08 - 23:11נדיבות לב, זרימה ומשמעות
-
23:11 - 23:16מה שכולנו עושים יחד יהפוך להיות מספיק טוב. תודה רבה.
-
23:16 - 23:24(מחיאות כפיים)
- Title:
- מרטין סליגמן על פסיכולוגיה חיובית
- Speaker:
- Martin Seligman
- Description:
-
מרטין סליגמן מדבר על פסיכולוגיה כענף של מחקר והן באופן בו היא פועלת בין שני אנשים, אצל כל מטופל וכל מטפל.מעבר להיותה ממוקדת מחלה, כיצד יכולה הפסיכולוגיה המודרנית לסייע לנו?
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:24