-
Låt oss säga att vi har ekvationen sju gånger x är lika med fjorton.
-
Nu innan vi ens försöker lösa denna ekvation,
-
vad jag vill göra är att tänka lite om vad detta egentligen innebär.
-
Sju x är lika med fjorton,
-
Detta är exakt samma sak som att säga sju gånger x.
-
Nu kanske du kan göra detta i ditt huvud.
-
Du skulle kunna bokstavligen gå igenom hela multiplikationstabellen för 7.
-
Så du kan se att 7 gånger 1 är lika med 7, så det kommer inte att fungera.
-
7 gånger 2 är lika med 14, så 2 fungerar här.
-
Så du skulle omedelbart kunna lösa det.
-
Du skulle omedelbart, bara genom att försöka olika nummer
-
out, say hey, that's going to be a 2.
-
Men vad vi ska göra i den här videon är att tänka på
-
hur man kan lösa detta systematiskt.
-
För vad vi ska hitta är dessa ekvationer får
-
mer och mer komplicerade, du kommer inte att kunna
-
bara tänka på det och gör det i ditt huvud.
-
Så det är verkligen viktigt att ett, du förstår hur man
-
manipulera dessa ekvationer, men ännu viktigare att
-
förstå vad de egentligen representerar.
-
Denna bokstavligen bara säger 7 gånger x är lika med 14.
-
I algebra skriver vi inte gånger där.
-
När du skriver två nummer bredvid varandra eller ett nummer nästa
-
till en variabel som denna, det betyder bara att du
-
multipliplicerar.
-
Det är bara en förkortad notation.
-
Och vi i allmänhet inte använda
gångertecken eftersom
-
det är förvirrande, eftersom x
den vanligaste variabeln
-
används i algebra.
-
Och om jag skulle skriva 7 gånger
x är lika med 14, om jag skriver min
-
gånger skylt eller min x lite
lite konstigt kan det se ut
-
som xx eller tider tider.
-
Så generellt när du är
arbetar med ekvationer,
-
speciellt när en av
variabler är ett x, du
-
skulle inte använda det traditionella
multiplikation tecken.
-
Du kan använda något som
detta - du kan använda prick till
-
representera multiplikation.
-
Så du kan ha 7
gånger är lika med 14.
-
Men detta är ändå
lite ovanligt.
-
Om du har något
multipliceras med en variabel
-
så skriver du bara 7x.
-
Det betyder bokstavligen 7 gånger x.
-
Nu, för att förstå hur du kan
manipulera denna ekvation att
-
lösa det, låt oss visualisera detta.
-
Så 7 gånger x, vad är det?
-
Det är samma sak - så jag är
bara kommer att skriva om denna
-
ekvation, men jag ska
omskrivning det i visuell form.
-
Så 7 gånger x.
-
Så det betyder bokstavligen x
läggs till sig 7 gånger.
-
Det är den definition
för förökning.
-
Så det är bokstavligt talat x plus x plus
x plus x plus x - låt oss se,
-
det är 5 x-talet - plus x plus x.
-
Så att just där
är bokstavligen 7 x-talet.
-
Detta är 7x där.
-
Låt mig åter skriva ner det.
-
Denna rätt här är 7x.
-
Nu denna ekvation säger oss
att 7x är lika med 14.
-
Så bara att säga att
Detta är lika med 14.
-
Låt mig dra 14 objekt här.
-
Så låt oss säga att jag har en,
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
-
9, 10, 11, 12, 13, 14.
-
Så bokstavligt vi säger
7x är lika med 14 saker.
-
Dessa är likvärdiga
uttalanden.
-
Nu anledningen till att jag drog
ut på detta sätt är så att
-
du förstår verkligen vad
vi ska göra när vi
-
dividera båda sidor med 7.
-
Så låt mig ta bort
denna rätt här.
-
Så standarden steget när
- Jag ville inte göra det,
-
Låt mig göra detta, låt mig
rita den sista cirkeln.
-
Så generellt, när du
förenkla en ekvation ner till en
-
- En koefficient är bara
Antalet multiplicera
-
variabeln.
-
Så några nummer multiplicera
variabel eller vi kan kalla det
-
koefficienten gånger
variabel är lika med
-
något annat.
-
Vad du vill göra är att bara
dividera båda sidor med 7 i
-
detta fall, eller dela både
sidor med koefficienten.
-
Så om du delar båda sidorna
med 7, vad får du då?
-
7 gånger något som delas
med 7 är bara kommer att bli
-
det ursprungliga något.
-
7 är neutralisera och 14
delat med 7 är 2.
-
Så din lösning kommer
vara x är lika med 2.
-
Men bara för att göra det mycket
påtagliga i huvudet, vad är
-
som händer här är när vi är
dividera båda sidor av
-
ekvation med 7, vi bokstavligen
dividera båda sidor med 7.
-
Detta är en ekvation.
-
Det är att säga att detta
är lika.
-
Allt jag göra för att den vänstra handen
sidan måste jag göra till höger.
-
Om de börjar lika,
Jag kan inte bara göra en operation
-
åt sidan och har
det fortfarande lika.
-
De var samma sak.
-
Så om jag delar den vänstra
sida vid 7, så låt mig dela
-
det i sju grupper.
-
Så det finns sju x är här,
Så det är ett, två, tre,
-
fyra, fem, sex, sju.
-
Så det är ett, två, tre, fyra,
fem, sex, sju grupper.
-
Nu om jag delar in det i
sju grupper, jag vill också
-
att dela upp höger
sidan i sju grupper.
-
Ett, två, tre, fyra,
fem, sex, sju.
-
Så om hela denna sak är lika
att hela denna sak, så är varje
-
av dessa små bitar som vi
bröt sig in, dessa sju bitar,
-
kommer att vara likvärdiga.
-
Så denna bit kan man säga
är lika med bit.
-
Denna bit är lika med
denna bit - de är
-
alla likvärdiga bitar.
-
Det finns sju stycken
här, sju bitar här.
-
Så varje x måste vara lika
till två av dessa objekt.
-
Så vi får x är lika med, i
detta fall - i detta fall
-
hade vi ritade objekt
ut där det finns två av dem.
-
x är lika med 2.
-
Nu ska vi bara göra ett par
Fler exempel här bara så det
-
verkligen nöta in att det
vi handskas med är en ekvation,
-
och att vad du än gör
på ena sidan av ekvationen
-
borde du också göra på den andra.
-
Så låt mig rulla ner lite.
-
Så låt oss säga att jag har säger jag
Jag har 3x är lika med 15.
-
Nu igen kanske du
kunna göra är i ditt huvud.
-
Du säger det här
säger att 3 gånger något
-
nummer är lika med 15.
-
Du kan gå igenom dina gånger tabeller
på 3 och räkna ut det.
-
Men om du ville bara göra
detta systematiskt, och det
-
är bra att förstå det
systematiskt, så säg OK, denna
-
sak på vänster sida är lika
med denna sak till höger.
-
Vad måste jag göra för att
denna sak på vänster
-
att ha bara ett x där?
-
Bra att ha bara ett x där,
Jag vill dela det med 3.
-
Och hela min motivation för
göra det är att 3 gånger
-
något dividerat med 3, 3: s
avbryter ut och jag är bara
-
kommer att bli kvar med ett x.
-
Nu var 3x är lika med 15.
-
Om jag dela den vänstra sidan
med 3, för jämlikhet
-
att fortfarande hålla, har jag också
dela den högra sidan av 3.
-
Nu vad ger det oss?
-
Tja vänster sida, vi är
bara kommer att bli kvar med
-
ett x, så det är bara
kommer att bli ett x.
-
Och sedan höger sida,
Vad är 15 dividerat med 3?
-
Jo det är bara 5.
-
Nu kan du också gjort det
ekvationen i en något
-
annat sätt, även om de
verkligen är likvärdiga.
-
Om jag börjar med 3x är lika med
15 kan du säga du, Sal,
-
istället för att dela med 3, jag
kan också bli av med detta 3, jag
-
kan bara vara kvar med ett x om
Jag multiplicera båda sidor av
-
denna ekvation med 1 / 3.
-
Så om jag multiplicerar båda sidor
av denna ekvation med 1 / 3
-
som också bör fungera.
-
Du säger titta, är 1 / 3 av 3 1.
-
När du multiplicerar just detta
delen här, 1 / 3 gånger
-
3, det är bara 1, 1x.
-
1x är lika med 15 gånger
1 / 3 tredje är lika med 5.
-
Och ett gånger x är samma sak
som bara x, så detta är samma
-
sak som x är lika med 5.
-
Och dessa är faktiskt
motsvarande sätt att göra det.
-
Om du dividerar båda sidor med
3, som motsvarar
-
multiplicera båda sidor
av ekvationen med 1 / 3.
-
Låt oss nu göra en mer och jag är
kommer att göra det lite
-
lite mer komplicerat.
-
Och jag kommer att ändra
variabel lite.
-
Så låt oss säga att jag har 2y
plus 4Y är lika med 18.
-
Nu helt plötsligt är det
lite svårare att
-
göra det i ditt huvud.
-
Vi säger 2 ggr något
plus 4 gånger samma
-
något kommer
vara lika med 18.
-
Så det är svårare att tänka
om vad många det är.
-
Du kan prova dem.
-
Säga om Y var en, skulle det vara 2
gånger 1 plus 4 gånger 1,
-
väl som inte fungerar.
-
Men låt oss tänka på hur
att göra det systematiskt
-
Man kunde hålla gissa och
du kan så småningom få
-
svaret, men hur gör man
gör detta systematiskt.
-
Låt oss visualisera det.
-
Så om jag har två Y,
Vad betyder det?
-
Det betyder bokstavligen Jag har två
y läggs till varandra.
-
Så det är bokstavligt talat y plus y.
-
Och sedan till att jag
lägga fyra y-talet.
-
För att jag är rubriken fyra Y,
som bokstavligen fyra
-
y läggs till varandra.
-
Så det är y plus y plus y plus y.
-
Och det har kommit att
vara lika med 18.
-
Så det är lika med 18.
-
Nu, hur många y-talet har jag
Här på vänster sida?
-
Hur många Y: s har jag?
-
Jag har en, två, tre,
fyra, fem, sex y-talet.
-
Så du kan förenkla denna
som 6Y är lika med 18.
-
Och om man tänker på det
Det gör fullständig mening.
-
Så denna sak här,
den 2y plus 4y är 6y.
-
Så 2y plus 4y är 6Y,
vilket är vettigt.
-
Om jag har 2 äpplen plus
4 äpplen, jag ska
-
att ha sex äpplen.
-
Om jag har 2 Y: s plus 4 Y
Jag ska ha 6 y-talet.
-
Nu kommer att
vara lika med 18.
-
Och nu, förhoppningsvis, vi
förstå hur man gör detta.
-
Om jag har 6 gånger något är
lika med 18, om jag delar både
-
sidorna av denna ekvation med 6,
Jag ska lösa ut något.
-
Så dela den vänstra
sida vid 6, och dela upp
-
höger sida med 6.
-
Och vi är kvar med
y är lika med 3.
-
Och du kan prova det.
-
Det är det som är så coolt
med ekvationer.
-
Du kan alltid kontrollera
om du fick rätt svar.
-
Få se om det fungerar.
-
2 gånger 3 plus 4 gånger
3 är lika med vad?
-
2 gånger 3, det blir 6
-
Och sedan 4 gånger 3 är 12.
-
6 plus 12 är faktiskt
lika med 18.
-
Så det funkar.