Cuatro mil millones de años de evolución en seis minutos
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0:01 - 0:05Si provenimos de los monos,
¿por qué hay todavía monos? -
0:05 - 0:07(Risas)
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0:07 - 0:09Bueno, porque no somos monos,
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0:09 - 0:10somos peces.
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0:10 - 0:11(Risas)
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0:11 - 0:14Ahora, saber que somos peces y no monos
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0:14 - 0:18es en verdad muy importante
para comprender de dónde venimos. -
0:19 - 0:22Enseño una de las clases de biología
evolutiva más grandes de EE.UU. -
0:22 - 0:26y cuando mis alumnos finalmente entienden
por qué los llamo peces todo el tiempo, -
0:26 - 0:29entonces sé que estoy haciendo mi trabajo.
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0:29 - 0:34Pero siempre tengo que empezar mis clases
disipando algunos mitos innatos, -
0:34 - 0:35porque sin ser realmente conscientes,
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0:35 - 0:39a muchos se nos enseñó
la evolución equivocada. -
0:39 - 0:42Por ejemplo, se nos enseña a decir
la "teoría" de la evolución. -
0:43 - 0:47En realidad, hay muchas teorías,
y al igual que el proceso en sí, -
0:47 - 0:51y las que mejor se ajustan a los datos
son las que sobreviven hasta hoy. -
0:51 - 0:54La que mejor conocemos
es la selección natural darwiniana. -
0:55 - 0:59El proceso por el cual los organismos
que mejor se ajustan a un entorno -
0:59 - 1:01sobreviven y llegan a reproducirse,
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1:01 - 1:04mientras que los que no encajan tanto
mueren lentamente. -
1:05 - 1:06Y eso es todo.
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1:06 - 1:09La evolución es tan simple como eso,
y es un hecho. -
1:10 - 1:14La evolución es un hecho
tanto como la "teoría" de la gravedad. -
1:14 - 1:16Igual de fácil de demostrar.
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1:16 - 1:18Solo tenemos que mirar el ombligo
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1:18 - 1:21que compartimos con otros
mamíferos placentarios, -
1:21 - 1:24o la columna vertebral que
compartimos con otros vertebrados, -
1:24 - 1:27o el ADN que compartimos con
cualquier otra vida en la Tierra. -
1:28 - 1:30Esos rasgos no aparecieron en los humanos.
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1:30 - 1:33Fueron transmitidos de diferentes ancestros
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1:33 - 1:35a todos sus descendientes,
no solo a nosotros. -
1:36 - 1:39Pero no es realmente así como aprendemos
biología desde el principio, ¿verdad? -
1:39 - 1:42Aprendemos que las plantas
y las bacterias son primitivas, -
1:42 - 1:46y que los peces dan lugar a los anfibios
seguidos por reptiles y mamíferos, -
1:46 - 1:47y luego llegamos nosotros,
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1:47 - 1:50esta criatura perfectamente evolucionada
al final de la línea. -
1:51 - 1:54Pero la vida no evoluciona en una línea,
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1:54 - 1:55y no termina con nosotros.
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1:57 - 2:00Pero siempre nos han enseñado
la evolución así retratada, -
2:00 - 2:02un mono y un chimpancé,
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2:02 - 2:04algunos humanos extintos,
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2:04 - 2:07todos en una marcha constante y al frente
para convertirnos en lo que somos. -
2:08 - 2:11Pero ellos no se convierten en nosotros
como nosotros no nos convertimos en ellos. -
2:11 - 2:14Tampoco somos el objetivo de la evolución.
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2:15 - 2:17¿Pero por qué es importante?
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2:17 - 2:20¿Por qué tenemos que entender
la evolución de la forma correcta? -
2:21 - 2:24Bueno, malentender la evolución
nos ha llevado a muchos problemas, -
2:24 - 2:28pero no podemos hacernos
esa vieja pregunta, -
2:28 - 2:30"¿de dónde somos?",
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2:30 - 2:33sin comprender la evolución correctamente.
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2:33 - 2:39Malentenderlo ha llevado a muchas
visiones enrevesadas y corrompidas -
2:39 - 2:42de cómo deberíamos tratar
otras vidas en la Tierra, -
2:42 - 2:44y cómo debemos tratarnos unos a otros
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2:44 - 2:46en términos de etnia y género.
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2:47 - 2:51Así que retrocedamos
4000 millones de años. -
2:51 - 2:54Este es el organismo unicelular
del que todos procedemos. -
2:54 - 2:57Al principio, dio origen
a otra vida unicelular, -
2:57 - 3:00pero aún hoy en día
están evolucionando, -
3:00 - 3:02y algunos dirían que
la arquea y la bacteria -
3:02 - 3:04que componen la mayor parte de este grupo
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3:04 - 3:06son lo más exitosos del planeta.
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3:06 - 3:09Desde luego, van estar aquí
bien después de nosotros. -
3:10 - 3:13Hace unos 3000 millones de años,
evolucionó la multicelularidad. -
3:13 - 3:16Esto incluye a los hongos,
las plantas y los animales. -
3:17 - 3:21Los primeros animales en desarrollar
una espina dorsal fueron los peces. -
3:21 - 3:25Así que, técnicamente,
todos los vertebrados son peces, -
3:25 - 3:29así que, técnicamente,
Uds. y yo somos peces. -
3:29 - 3:31Entonces no digan que no les advertí.
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3:32 - 3:34Un linaje de peces tocó tierra
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3:34 - 3:38y dio lugar a, entre otras cosas,
los mamíferos y reptiles. -
3:38 - 3:40Algunos reptiles
se convirtieron en pájaros, -
3:40 - 3:42algunos mamíferos en primates,
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3:42 - 3:45algunos primates se convirtieron
en monos con cola, -
3:45 - 3:47y otros en los grandes simios
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3:47 - 3:50incluyendo una variedad
de especies humanas. -
3:50 - 3:52Como ven, no provenimos de los monos,
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3:52 - 3:54pero sí compartimos
un ancestro común con ellos. -
3:55 - 3:58Todo el tiempo, la vida que
nos rodea seguía evolucionando: -
3:58 - 4:02más bacterias, más hongos,
muchos peces, peces, peces. -
4:02 - 4:04Por si no se nota...
sí, son mi grupo favorito. -
4:04 - 4:05(Risas)
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4:05 - 4:08Y a medida que la vida evoluciona,
también se extingue. -
4:08 - 4:12La mayoría de las especies solo duran
unos pocos millones de años. -
4:12 - 4:14Ya ven, la mayoría de los seres vivos
que nos rodean hoy -
4:14 - 4:17tienen más o menos la misma edad
que nuestra especie. -
4:17 - 4:20Entonces es arrogancia,
es egocéntrico pensar, -
4:20 - 4:23"Las plantas y las bacterias
son primitivas, -
4:23 - 4:25y nosotros estamos aquí
por un minuto evolutivo, -
4:25 - 4:27así que en cierta forma somos especiales".
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4:27 - 4:31Piensen que la vida es como este libro,
un libro sin terminar, seguro. -
4:32 - 4:35Solo estamos viendo algunas últimas
páginas de cada capítulo. -
4:36 - 4:39Si miran las ocho millones de especies
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4:39 - 4:40con las que compartimos este planeta,
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4:40 - 4:45piensen que todas llevan
4000 millones de años de evolución. -
4:45 - 4:47Todas son producto de eso.
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4:47 - 4:50Pensémonos como hojas jóvenes
-
4:50 - 4:52en este antiguo y gigantesco
árbol de la vida, -
4:52 - 4:57todos conectados por ramas invisibles
no solo entre nosotros, -
4:57 - 5:00sino con nuestros parientes extintos
y nuestros antepasados evolutivos. -
5:00 - 5:04Como biólogo, todavía estoy
tratando de aprender, con otros, -
5:04 - 5:07cómo todos están relacionados entre sí,
quién está relacionado con quién. -
5:09 - 5:14Tal vez es mejor aún pensarnos
como un pequeño pez fuera del agua. -
5:15 - 5:18Sí, uno que aprendió a caminar y hablar,
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5:18 - 5:20pero que todavía tiene mucho por aprender
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5:20 - 5:23sobre quiénes somos y de dónde venimos.
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5:23 - 5:24Gracias.
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5:25 - 5:28(Aplausos)
- Title:
- Cuatro mil millones de años de evolución en seis minutos
- Speaker:
- Prosanta Chakrabarty
- Description:
-
¿Los humanos evolucionamos a partir de monos o de peces? En esta charla esclarecedora, el ictiólogo y becario TED Prosanta Chakrabarty disipa algunos mitos innatos sobre la evolución, animándonos a recordar que somos una pequeña parte de un proceso complejo de 4000 millones de años, y no el final de la línea. "No somos el objetivo de la evolución", dice Chakrabarty. "Pensémonos como hojas jóvenes en este antiguo y gigantesco árbol de la vida, conectados por ramas invisibles no solo entre nosotros, sino con nuestros parientes extintos y nuestros antepasados evolutivos".
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 05:41
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