一位年轻科学家寻求洁净水之路
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0:01 - 0:05每一个夏天,
我和家人都会跨过 -
0:05 - 0:073000 英里远的地球另一边,
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0:07 - 0:10回到文化多元的印度。
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0:10 - 0:16要知道,印度以炎热
和潮湿而臭名昭著, -
0:16 - 0:20对于我来说,面对炎热唯一的
方法就是喝足够的水。 -
0:20 - 0:22在印度的时候,
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0:22 - 0:27我的父母总是提醒我只
喝煮沸的或者瓶装水, -
0:27 - 0:30因为不像美国,
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0:30 - 0:34我能直接打开水龙头,
得到洁净和可饮用的水。 -
0:34 - 0:37在印度,水经常是被污染的。
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0:37 - 0:39所以我的父母一定要保证
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0:39 - 0:42我们喝的水是安全的。
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0:42 - 0:45但是,我很快意识到
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0:45 - 0:48不是所有人都足够幸运,
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0:48 - 0:50能够像我们一样享受纯净水。
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0:50 - 0:55我祖父母的房子外面,
在印度繁忙的大街上, -
0:55 - 0:58我看见人们在烈日下,
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0:58 - 1:00排着长队,
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1:00 - 1:03从一个水龙头往桶里装水。
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1:03 - 1:05我甚至看到一个
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1:05 - 1:08看起来和我年纪相仿的孩子,
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1:08 - 1:10用透明的塑料瓶
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1:10 - 1:14在路边水沟里取脏水。
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1:14 - 1:17看着这些孩子,
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1:17 - 1:19被迫喝我觉得太脏
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1:19 - 1:21不能碰的水,
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1:21 - 1:25改变了我对世界的看法。
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1:25 - 1:29这个难以接受的社会不平衡
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1:29 - 1:32让我想找到一个对
世界洁净水资源问题的 -
1:32 - 1:34解决方案。
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1:34 - 1:38我想知道为什么这些孩子缺少水,
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1:38 - 1:41一个生命不可或缺的物质。
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1:41 - 1:43于是我学到,我们面对着
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1:43 - 1:46全球水危机。
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1:46 - 1:49这可能令人惊讶,
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1:49 - 1:53我们星球面积的 75% 被水覆盖,
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1:53 - 1:57但是只有 2.5% 是淡水,
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1:57 - 2:01而可为人类所用的地球淡水供应
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2:01 - 2:03还不到 1% 。
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2:03 - 2:05随着人口的增加,
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2:05 - 2:08工业发展和经济增长,
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2:08 - 2:11我们对洁净水的需求也在增大,
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2:11 - 2:15可我们的淡水资源正在急速枯竭。
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2:15 - 2:18据世界卫生组织统计,
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2:18 - 2:22世界上 6 亿 6 千万人
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2:22 - 2:26缺少洁净水资源。
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2:26 - 2:29缺少洁净水资源是发展中国家
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2:29 - 2:325 岁以下孩子死亡的主要原因,
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2:32 - 2:36据联合国儿童基金会估计,
每天有 3 千个孩子 -
2:36 - 2:39因为与水相关的疾病死亡。
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2:40 - 2:44所以回到家后,八年级的一个夏天,
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2:44 - 2:47我决定要把我对解决
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2:47 - 2:49世界水危机的热情
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2:49 - 2:51和我对科学的兴趣结合起来。
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2:51 - 2:54所以我决定,最好的办法
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2:54 - 2:58就是把我的车库变成一个实验室。
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2:58 - 3:01(笑声)
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3:01 - 3:05事实上,刚开始,
我把厨房变成了一个实验室, -
3:05 - 3:09但那时我的父母
并不支持,还把我赶出去了。 -
3:09 - 3:14我也读了很多和水有关的研究论文,
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3:14 - 3:17我学到现在在发展中国家,
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3:17 - 3:19一个叫做太阳消毒的东西,
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3:19 - 3:22或者 SODIS,被用来净化水。
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3:22 - 3:28利用 SODIS,干净的塑料瓶
装满被污染的水, -
3:28 - 3:31然后在阳光下暴晒 6 到 8 小时。
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3:31 - 3:34阳光中的紫外线
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3:34 - 3:37摧毁了那些有害病毒的 DNA,
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3:37 - 3:40从而实现了水的净化。
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3:40 - 3:44虽然 SODIS 使用起来
很简单而且能源效率很高, -
3:44 - 3:46但因为只使用太阳能驱动,
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3:46 - 3:47所以这个过程非常慢,
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3:47 - 3:51阴天可能会花上两天时间。
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3:51 - 3:54所以为了让 SODIS 的过程更快,
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3:54 - 3:57人们近期开始使用一种新的方法,
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3:57 - 4:00光催化剂。
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4:00 - 4:02那么具体什么是光催化剂?
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4:02 - 4:04让我们来逐步理解:
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4:04 - 4:05“光”意思是来自太阳,
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4:05 - 4:09“催化剂”是一些能够加快反应的东西。
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4:09 - 4:11所以光催化的作用
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4:11 - 4:15就是加快了太阳消毒的过程。
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4:15 - 4:19当阳光射入并启动光催化剂,
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4:19 - 4:22像 TiO2,又名为二氧化钛,
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4:22 - 4:26二氧化钛创造出了很多活性氧,
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4:26 - 4:31像超氧化物、过氧化氢
和羟基自由基。 -
4:31 - 4:33这些活性氧
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4:33 - 4:36能够移除细菌和有机物,
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4:36 - 4:39和饮用水中的很多污染物。
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4:39 - 4:43但很遗憾,
SODIS 光催化剂的使用方式 -
4:43 - 4:47有很多缺点。
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4:47 - 4:51他们在干净的塑料瓶内壁
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4:51 - 4:55覆盖了一层光催化剂。
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4:55 - 4:59但是像二氧化钛之类的光催化剂,
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4:59 - 5:01事实上经常被使用在太阳镜上,
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5:01 - 5:03来阻隔紫外线。
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5:03 - 5:06所以当瓶子内部被它们覆盖,
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5:06 - 5:09它们事实上阻隔了紫外线,
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5:09 - 5:12并减少了过程的效率。
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5:12 - 5:15而且,这些光催化剂
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5:15 - 5:18并不是紧紧贴着塑料瓶,
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5:18 - 5:22意味着它们会被洗掉,
人们最终会食入催化剂。 -
5:22 - 5:25虽然 TiO2 相对安全和惰性强,
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5:25 - 5:28但一直食入催化剂就会降低净化效率,
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5:28 - 5:30因为你需要不断重新加入催化剂,
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5:30 - 5:32甚至只是用了几次。
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5:32 - 5:36所以我的目标是解决这些
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5:36 - 5:38当前方法的问题,
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5:38 - 5:40并创造一个安全、可持续的、
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5:40 - 5:45节约并环保的净化水方式。
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5:45 - 5:48一个最开始只是八年级
科学年会的项目, -
5:48 - 5:53如今延伸为我的
净化水光催化剂合成物。 -
5:53 - 5:57这个合成物结合了二氧化钛和水泥。
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5:57 - 6:02这个像水泥一样的合成物
能够形成许多不同形状, -
6:02 - 6:06提供了一个多功能的使用方式。
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6:06 - 6:08比如,你可以制作一个棒子,
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6:08 - 6:12能够简单放在个人的水瓶中,
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6:12 - 6:18或者你可以制作一个
多孔滤器,给家庭用水进行过滤。 -
6:18 - 6:21你甚至可以把它做成水箱内部的涂层,
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6:21 - 6:23从而净化大量的水,
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6:23 - 6:28长时间供一整个社区的人使用。
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6:28 - 6:30想要完成这些,
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6:30 - 6:32我的旅程并不简单。
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6:32 - 6:35我没有高端实验室的资源。
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6:35 - 6:39最开始的时候我只有 14 岁,
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6:39 - 6:41但我并没有让年龄阻止我
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6:41 - 6:44追求科学研究,
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6:44 - 6:48浇灭我解决世界水危机的热情。
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6:48 - 6:52水不仅仅是一个万能溶剂,
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6:52 - 6:55也是普适的人权。
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6:55 - 6:56也正因此,
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6:56 - 7:01我从 2012 年开始研究
这个科学年会项目, -
7:01 - 7:04并把它从实验室带到了现实生活中。
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7:04 - 7:07这个夏天,我成立了“催化世界水”,
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7:07 - 7:13一个为了加快解决
世界水危机的社会型企业。 -
7:13 - 7:19(鼓掌)
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7:20 - 7:24仅一滴水做不了什么,
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7:24 - 7:27但是当许多滴水聚集在一起,
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7:27 - 7:30它们就能够维系我们星球上的生命。
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7:30 - 7:34就像水滴聚成了大海,
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7:34 - 7:36我相信我们需要通力合作,
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7:36 - 7:39来解决这个国际性的问题。
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7:39 - 7:40谢谢。
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7:40 - 7:44(鼓掌)
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7:44 - 7:45谢谢。
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7:45 - 7:46(鼓掌)
- Title:
- 一位年轻科学家寻求洁净水之路
- Speaker:
- 迪皮卡·古拉布
- Description:
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自从 14 岁那年,在印度看到她祖父母房子外的孩子饮用浑浊不堪的水后,迪皮卡·古拉布(Deepika Kurup)便下决心解决世界水危机。她的研究从她家里的厨房开始,最终赢得了一个科学大奖。听听这个年轻科学家是怎么研究出一个节约、环保的净化水方式。
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:59
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Yolanda Zhang approved Chinese, Simplified subtitles for A young scientist's quest for clean water | |
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