Return to Video

Стратегия «выхода» из COVID-19 для прекращения режима изоляции и восстановления экономики

  • 0:01 - 0:04
    Крис Андерсон: Итак, наш первый
    докладчик выступaл на TEDGlobal.
  • 0:04 - 0:06
    Около семи лет назад.
  • 0:06 - 0:09
    Представляю: профессор Ури Алон
  • 0:09 - 0:12
    из Института Вейцмана.
  • 0:12 - 0:16
    Он и его коллеги выдвинули мощную идею,
  • 0:16 - 0:18
    которая решает ключевой вопрос:
  • 0:18 - 0:22
    как же мы всё таки сможем
    вернуться к работе,
  • 0:22 - 0:25
    не создав вторую волну инфекции?
  • 0:27 - 0:29
    Ури Алон, добро пожаловать на TED.
  • 0:30 - 0:34
    Ури Алон: Спасибо.
    Приятно быть здесь снова.
  • 0:34 - 0:36
    КА: Рад тебя видеть.
  • 0:36 - 0:40
    Я думаю, что в центре вашей идеи —
  • 0:40 - 0:44
    одержимость индексом репродукции R0.
  • 0:44 - 0:46
    Если это число меньше единицы,
  • 0:46 - 0:50
    значит от каждого человека
    может заразиться менее одного человека,
  • 0:50 - 0:54
    и в конце концов эпидемия сходит на нет.
  • 0:54 - 0:56
    Люди беспокоятся,
    что с возвращением на работу
  • 0:56 - 0:59
    R снова станет больше единицы.
  • 0:59 - 1:01
    У вас есть предложение о том,
    как избежать подобного.
  • 1:01 - 1:03
    Что именно вы предлагаете?
  • 1:05 - 1:06
    УА: Действительно,
  • 1:06 - 1:08
    мы предлагаем стратегию,
  • 1:08 - 1:13
    основанную на слабом месте
    в биологии вируса,
  • 1:13 - 1:16
    то есть очерёдность
    выхода на работу и изоляции.
  • 1:16 - 1:21
    Слабость вируса в том,
    что когда человек заболевает,
  • 1:21 - 1:24
    он не заразен около трёх дней.
  • 1:24 - 1:27
    Так, вы никого не заразите
    в первые три дня,
  • 1:27 - 1:29
    а после ещё двух дней,
    в среднем, появляются симптомы.
  • 1:30 - 1:34
    Мы предлагаем стратегию
    четырех дней на работе
  • 1:34 - 1:36
    и затем десять ней на карантине,
  • 1:36 - 1:39
    и так в течение двух недель:
    четыре дня работы, десять дней изоляции.
  • 1:39 - 1:43
    И таким образом,
    если человек заразился на работе,
  • 1:43 - 1:46
    он застанет пик инфекции
    во время изоляции,
  • 1:46 - 1:49
    и можно избежать повсеместного заражения.
  • 1:49 - 1:52
    Это ограничивает распространение вируса.
  • 1:53 - 1:55
    Также работа четыре дня в неделю
  • 1:55 - 1:58
    ограничивает время, за которое вирус
    повстречается с другими людьми,
  • 1:58 - 2:00
    и эффект этого очень значителен.
  • 2:00 - 2:02
    Все работают в течение этих четырёх дней,
  • 2:02 - 2:04
    дети в эти четыре дня идут в школу,
  • 2:04 - 2:09
    соблюдая все меры:
    социальное дистанцирование, маски и т.д,
  • 2:09 - 2:11
    и затем — период изоляции.
  • 2:12 - 2:15
    КА: При худшем раскладе,
  • 2:15 - 2:18
    выходя на работу утром в понедельник,
    в начале четырёхдневного периода,
  • 2:19 - 2:22
    ты заражаешься в метро,
    скажем, по пути на работу,
  • 2:22 - 2:26
    по теории, даже в конце четвёртого дня
  • 2:26 - 2:29
    ты всё равно не заражаешь своих коллег?
  • 2:30 - 2:31
    УА: Именно.
  • 2:32 - 2:33
    Заразившись в метро
  • 2:33 - 2:36
    в первые три дня или около того,
    вы в латентном периоде,
  • 2:36 - 2:38
    вы не заражаете коллег,
  • 2:38 - 2:41
    вы достигаете пика вашей
    инфекции у себя дома,
  • 2:41 - 2:43
    вы можете заразить ваших домочадцев,
  • 2:43 - 2:47
    и люди с симптомами самоизолируются,
  • 2:47 - 2:50
    и в долгосрочной перспективе
    R становится меньше единицы,
  • 2:50 - 2:53
    так что эпидемия при условии
    соблюдения данных циклов
  • 2:53 - 2:55
    исчезнет.
  • 2:57 - 3:01
    КА: Разве не печально
  • 3:01 - 3:03
    от мысли, что люди будут говорить:
  • 3:03 - 3:06
    «Послушайте, я не хочу заражать
    своих домашних,
  • 3:06 - 3:08
    я лучше бы заразил коллег,
    чем домочадцев».
  • 3:08 - 3:10
    Что вы на это скажете?
  • 3:10 - 3:11
    УА: Да, верно.
  • 3:11 - 3:13
    Мы должны рассматривать и альтернативы.
  • 3:13 - 3:16
    Если открыть экономику
    и начнётся вторая волна,
  • 3:16 - 3:19
    в любом случае люди заразятся
    во время карантина, который наступит
  • 3:19 - 3:22
    вместе с необратимыми последствиями
    для экономики, и т. д.
  • 3:22 - 3:24
    Поэтому в перспективе
  • 3:25 - 3:26
    при соблюдении стратегии цикличности,
  • 3:26 - 3:30
    но при индексе репродукции меньше единицы,
  • 3:30 - 3:34
    мы избежим, по крайней мере при данных
    математических расчётах и моделях,
  • 3:34 - 3:38
    гораздо большего количества заражённых,
    нежели при второй волне.
  • 3:39 - 3:44
    КА: То есть вы удовлетворяете потребности
    своей семьи... извините, продолжайте.
  • 3:44 - 3:48
    УА: Даже если люди заражены,
    они необязательно заражают всех в доме.
  • 3:48 - 3:52
    Согласно исследованиям, уровень заражения
    составляет от 10 до 30 процентов.
  • 3:53 - 3:54
    КА: Хорошо.
  • 3:54 - 3:57
    То есть вы надеетесь, что это
    позволит прокормить семьи,
  • 3:57 - 4:00
    соблюдая стратегию, при которой
    лишь некоторые из ваших коллег
  • 4:00 - 4:02
    в итоге заразятся, —
  • 4:02 - 4:04
    таков план, но эм...
  • 4:04 - 4:06
    УА: Правильно.
  • 4:07 - 4:09
    КА: Скажите мне,
    так как это лишь четыре дня из 14,
  • 4:09 - 4:11
    найдутся те, кто скажет:
    «Хорошо, отличная идея,
  • 4:12 - 4:15
    но при этом мы потеряем
    около 70% продуктивности
  • 4:15 - 4:16
    нашей экономики,
  • 4:16 - 4:18
    в любом случае это не будет работать».
  • 4:18 - 4:20
    Думаю, что, по-вашему,
    потеря продуктивности
  • 4:20 - 4:22
    будет не настолько большой.
  • 4:23 - 4:24
    УА: Верно,
  • 4:24 - 4:27
    и конечно, многие люди
    не работают в выходные,
  • 4:27 - 4:29
    поэтому это четыре дня
    из 10 рабочих за две недели,
  • 4:29 - 4:33
    и получив предопределённый график
  • 4:33 - 4:34
    четырёх дней на работе,
  • 4:34 - 4:35
    вы можете работать дольше,
  • 4:35 - 4:38
    вы можете регулировать смены
    и быть продуктивнее,
  • 4:38 - 4:40
    определяя приоритеты
    в эти четыре дня
  • 4:40 - 4:43
    и выполняя гораздо больше,
    чем 40 процентов рабочего времени.
  • 4:44 - 4:46
    КА: Поговорим о том,
    как это будет работать.
  • 4:46 - 4:50
    Представим, прежде всего, производство,
  • 4:50 - 4:52
    которое на данный момент закрыто.
  • 4:52 - 4:57
    Имеется ли в виду, что
    производитель может ввести
  • 4:57 - 5:00
    две или даже три смены по четыре дня,
  • 5:00 - 5:05
    составляющие около 35 рабочих часов,
  • 5:05 - 5:09
    и всё равно остаться продуктивным,
  • 5:09 - 5:13
    имея практически непрерывно
    работающие линии?
  • 5:13 - 5:15
    УА: Именно.
  • 5:15 - 5:18
    Это поэтапный метод,
  • 5:18 - 5:22
    при котором мы делим население
    на две или три группы.
  • 5:22 - 5:26
    Скажем, одна группа работает четыре дня
    и далее изолируется на 10 дней.
  • 5:26 - 5:29
    Затем выходит следующая группа.
  • 5:29 - 5:32
    Эта идея была предложена коллегами
    из Университета Бар-Илан.
  • 5:32 - 5:36
    И кроме того плюс в том,
    что в рабочие дни плотность меньше.
  • 5:36 - 5:38
    При наличии двух групп
  • 5:38 - 5:40
    меньше плотность и меньше распространения.
  • 5:40 - 5:45
    И тем самым можно сохранить
    производство, работая почти непрерывно,
  • 5:45 - 5:46
    используя поэтапный метод.
  • 5:49 - 5:54
    КА: А если применить этот метод
    к скоро открывающимся офисам...
  • 5:54 - 5:57
    Мне кажется, что, как мы убедились,
  • 5:57 - 6:00
    находясь дома, можно быть
    очень продуктивным,
  • 6:00 - 6:04
    вы можете представить себе людей,
    которые выполняют определённую работу
  • 6:04 - 6:07
    в течение четырёх дней,
    когда они находятся в офисе,
  • 6:07 - 6:11
    взаимодействуют друг с другом,
    вдохновляют друг друга:
  • 6:11 - 6:15
    дискуссия, мозговой штурм,
    всевозможные позитивные моменты,
  • 6:15 - 6:18
    а потом дома они занимаются делами,
  • 6:18 - 6:20
    как в последние недели,
  • 6:20 - 6:22
    работая в одиночестве.
  • 6:22 - 6:24
    Что вы думаете о том,
  • 6:24 - 6:29
    будет ли это возможно на деле —
    разделить работу на разные типы
  • 6:29 - 6:31
    и действительно использовать
    данную стратегию,
  • 6:31 - 6:34
    чтобы сохранить высокий уровень
    продуктивности или даже повысить её?
  • 6:35 - 6:38
    УА: Согласен. Во многих сферах
    люди работают на дому очень эффективно,
  • 6:38 - 6:40
    у нас есть данные о некоторых отраслях,
  • 6:40 - 6:43
    в которых продуктивность
    возросла во время карантина,
  • 6:43 - 6:45
    пока люди работали из дома.
  • 6:45 - 6:47
    Следуя распорядку
    [стратегии циклического выхода],
  • 6:47 - 6:49
    вы можете ограничить объём работ
  • 6:49 - 6:52
    или спланировать работу,
    для которой вы должны быть вместе,
  • 6:52 - 6:54
    очень эффективно,
  • 6:54 - 6:57
    избегая потерю времени,
  • 6:57 - 6:59
    если работа более эффективно
    выполняется из дома
  • 6:59 - 7:02
    или в офисе, и получаете
    высокую производительность.
  • 7:02 - 7:05
    Конечно, некоторым отраслям
    придётся адаптироваться,
  • 7:05 - 7:06
    например отелям, туризму, ресторанам.
  • 7:06 - 7:10
    В некоторых отраслях это потребует
    больше обдумывания и корректировок.
  • 7:10 - 7:13
    Но другие отрасли как будто
    были созданы для таких идей.
  • 7:13 - 7:17
    Может быть, это стоило бы
    принять к сведению после эпидемии
  • 7:17 - 7:20
    в связи с высоким показателем
    уровня продуктивности.
  • 7:21 - 7:25
    КА: Прочитав это, я подумал
    о нашей собственной организации TED:
  • 7:25 - 7:30
    во многих случаях можно утверждать,
    что нам это очень подходит.
  • 7:30 - 7:31
    Взять к примеру
  • 7:31 - 7:34
    вопрос экстравертов и интровертов.
  • 7:34 - 7:35
    Некоторые интроверты, будь они честны,
  • 7:36 - 7:39
    скажут, что для них пандемия —
    это манна небесная.
  • 7:39 - 7:42
    Для них работа была менее напряжённой.
  • 7:42 - 7:44
    Они смогли сосредоточиться и так далее.
  • 7:45 - 7:49
    Благодаря этой стратегии четырёх дней
    на работе и четырёх дней дома,
  • 7:49 - 7:51
    совсем не сложно представить рабочий мир,
  • 7:51 - 7:55
    который подходит как интровертам,
    так и экстравертам, правда?
  • 7:56 - 7:58
    УА: Разумеется,
  • 7:58 - 7:59
    совершенно согласен.
  • 7:59 - 8:01
    Я и моя подруга —
    мы очень разные по характеру,
  • 8:01 - 8:03
    оба преподаём в университете,
  • 8:03 - 8:05
    и этот опыт
  • 8:05 - 8:07
    [помог мне] стать в некотором
    смысле более продуктивным.
  • 8:08 - 8:09
    Поэтому я совершенно согласен
  • 8:09 - 8:13
    и думаю, что использование творческого
    потенциала людей на рабочих местах
  • 8:13 - 8:17
    это лишь начало того, что могут
    предложить нам подобные стратегии.
  • 8:19 - 8:21
    КA: Но для людей,
    которые находятся на передовой,
  • 8:21 - 8:27
    опять же, если вы работаете
    в доставке и тому подобное,
  • 8:27 - 8:29
    вы не можете делать это виртуально,
  • 8:29 - 8:30
    есть ли у вас мысли о том,
  • 8:30 - 8:34
    как при такой стратегии:
    четыре дня, а затем изоляция,
  • 8:34 - 8:37
    можно использовать время в изоляции
  • 8:37 - 8:39
    продуктивно, улучшив
    работу этого человека
  • 8:39 - 8:42
    с помощью какой-нибудь формы обучения?
  • 8:42 - 8:48
    Или люди будут работать
    интенсивно в течение четырёх дней,
  • 8:48 - 8:54
    и при этом зарабатывать
    всё ещё недостаточно,
  • 8:54 - 8:56
    но это лучше полной изоляции
  • 8:56 - 8:59
    и лучше, чем вернуться на работу
    и спровоцировать ещё одну волну?
  • 9:01 - 9:02
    УА: Совершенно верно.
  • 9:02 - 9:03
    С точки зрения общества
  • 9:03 - 9:06
    это лучше, чем открыть всё
    и спровоцировать вторую волну,
  • 9:06 - 9:08
    которая приведёт к полной изоляции.
  • 9:08 - 9:09
    Для людей, работающих посменно,
  • 9:09 - 9:13
    некоторые больницы
    приняли данную программу,
  • 9:13 - 9:16
    поэтому мы можем защитить работников
    и избежать заражения.
  • 9:16 - 9:18
    Это также привносит
    много простоты и ясности.
  • 9:18 - 9:20
    Вам понятно, когда вы работаете,
  • 9:20 - 9:25
    вы доверяете этой модели, потому что
    она основана на научном прогнозировании
  • 9:25 - 9:28
    эффективности этого плана.
  • 9:28 - 9:32
    Это также справедливо в том смысле,
    что каждый может выйти на работу,
  • 9:32 - 9:34
    а не только определённые сектора,
  • 9:34 - 9:36
    всё прозрачно и т. д.
  • 9:36 - 9:38
    [Перекрестный разговор]
  • 9:40 - 9:43
    КА: Это лучше всего реализовывать
  • 9:43 - 9:45
    на уровне отдельных компаний?
  • 9:45 - 9:48
    Или на самом деле намного лучше
    внедрить это на уровне города
  • 9:48 - 9:50
    или даже целой нации?
  • 9:52 - 9:54
    УА: Мы думаем,
    что это может сработать [на уровнях].
  • 9:54 - 9:58
    Для некоторых компаний
    это не составит особого труда:
  • 9:58 - 10:00
    больницы, школы и т. д.
  • 10:00 - 10:03
    Это может заработать и на городском
    или региональном уровне,
  • 10:03 - 10:07
    и тогда мы бы посоветовали
    попробовать около месяца,
  • 10:07 - 10:09
    чтобы увидеть, увеличатся ли случаи.
  • 10:09 - 10:13
    Тогда вы сможете сократить
    количество рабочих дней.
  • 10:13 - 10:16
    Или, если случаи уменьшатся,
    вы можете добавить рабочих дней
  • 10:16 - 10:21
    и, следовательно, адаптироваться
    к климату и месту, где человек находится.
  • 10:21 - 10:23
    Так что это вполне гибкий план.
  • 10:24 - 10:27
    КА: Согласование графиков работы
    со школами, например,
  • 10:27 - 10:30
    позволит родителям вернуться на работу
  • 10:30 - 10:34
    в дни, когда их дети в школе,
    и придётся постараться...
  • 10:34 - 10:36
    УА: Разумеется.
  • 10:36 - 10:38
    КА: То есть лучше всего сделать так,
  • 10:38 - 10:41
    чтобы страны разделили все семьи
  • 10:41 - 10:45
    на две категории А и Б,
    или что-то в этом роде,
  • 10:45 - 10:48
    чтобы можно было
    согласовать работу и школу?
  • 10:49 - 10:50
    УА: Именно.
  • 10:50 - 10:54
    Так, можно сгруппировать
    разные семьи, скажем, в группы A и Б,
  • 10:54 - 10:56
    где дети из одной группы ходят в школу,
    родители на работу
  • 10:56 - 10:58
    синхронизировано,
  • 10:58 - 11:01
    а другая группа, скажем,
    в чередующиеся недели.
  • 11:01 - 11:04
    А какие-то люди должны работать всё время.
  • 11:04 - 11:08
    Возможно, учителя как представители важной
    профессии, должны работать постоянно.
  • 11:08 - 11:10
    Так же как и во время изоляции,
  • 11:10 - 11:12
    определённая часть населения
    всё равно работает.
  • 11:13 - 11:16
    Регион, участвующий в этом,
    должен быть защищён, в некотором смысле,
  • 11:16 - 11:18
    потому что для индекса репликации
    меньше единицы
  • 11:19 - 11:22
    необходимо, чтобы инфекция извне
    не могла сильно распространиться.
  • 11:23 - 11:27
    КА: А вот вышеупомянутый
    Дэвид Биелло. Дэвид.
  • 11:27 - 11:29
    Дэвид Биелло: Да. Здравствуйте.
  • 11:29 - 11:31
    Ури, как вы можете себе представить,
    много вопросов
  • 11:31 - 11:33
    поступило от зрителей,
  • 11:33 - 11:35
    и первый из них
  • 11:35 - 11:40
    о тех работниках, которые считаются
    жизненно необходимыми.
  • 11:40 - 11:45
    Думали ли вы над тем, как это отразится
    на медработниках и других,
  • 11:45 - 11:51
    у кого нет времени или возможности
    быть на карантине
  • 11:51 - 11:52
    так, как вы предложили.
  • 11:53 - 11:54
    УА: Замечательный вопрос.
  • 11:54 - 11:57
    Я хочу сказать, что существуют
    важные профессии,
  • 11:57 - 12:01
    люди с низкими доходами, которые не могут
    позволить себе оставаться дома,
  • 12:01 - 12:03
    потому что им нужно зарабатывать.
  • 12:03 - 12:09
    Исследование показывают, что мобильность
    [среди] людей с низким уровнем дохода
  • 12:09 - 12:10
    больше в период изоляции.
  • 12:10 - 12:14
    Также в развивающихся странах
    люди должны выходить из дома.
  • 12:14 - 12:16
    Их нельзя запереть в домах.
  • 12:16 - 12:21
    Поэтому стратегия «4-10» действительно
    может помочь облегчить изоляцию
  • 12:21 - 12:25
    для людей, которые могут
    зарабатывать в эти дни
  • 12:25 - 12:27
    или которые могут выбирать,
  • 12:27 - 12:30
    в какие дни идти работать,
    а в какие оставаться дома.
  • 12:30 - 12:33
    В некоторых странах R больше 1
    даже в условиях изоляции
  • 12:33 - 12:37
    из-за проблемы неподчинения,
    из-за неформальных секторов и т. д.
  • 12:37 - 12:41
    Мы верим в то, что цикл 4-10
    может облегчить изоляцию
  • 12:41 - 12:44
    и, возможно, снизить уровень
    инфекции ниже единицы.
  • 12:44 - 12:48
    Это затронет миллиарды людей в мире.
  • 12:48 - 12:50
    Надеюсь, я ответил на ваш вопрос.
  • 12:51 - 12:52
    ДБ: Думаю, да.
  • 12:52 - 12:55
    И у нас на очереди следующий вопрос,
  • 12:55 - 12:58
    если вообще возможна очередь.
  • 12:58 - 13:00
    Вот он:
  • 13:00 - 13:02
    есть шанс, что вы сделаете расчёты
  • 13:02 - 13:07
    и количественно оцените повышение риска
    при такой цикличности 4-10?
  • 13:09 - 13:12
    УА: О повышенном риске
    мы говорим в нашей научной статье,
  • 13:12 - 13:15
    в которой мы сделали все
    анализы чувствительности и т. д.,
  • 13:15 - 13:19
    и вопрос в том,
    с чем сравнивают повышенный риск?
  • 13:19 - 13:21
    В отношении экономики...
  • 13:21 - 13:23
    Вторая волна возможна.
  • 13:23 - 13:26
    Я надеюсь, что её не будет,
    но она вполне возможна,
  • 13:26 - 13:31
    в этом случае, ясно, что вторая волна
    и ещё один карантин
  • 13:31 - 13:35
    будут иметь худшие последствия
    для здоровья,
  • 13:36 - 13:39
    нежели цикл 4-10.
  • 13:39 - 13:44
    И тогда это лишь вопрос того,
    с чем сравнивать.
  • 13:46 - 13:48
    ДВ: Конечно.
  • 13:48 - 13:51
    Спасибо вам большое за то,
    что поделились этой идеей, Ури.
  • 13:53 - 13:56
    КА: Действительно.
  • 13:56 - 13:57
    Дэвид, останьтесь.
  • 13:57 - 13:58
    Но перед тем, как вы уйдёте:
  • 13:58 - 14:03
    выражали ли заинтересованность какие-либо
    правительства в изучении данного вопроса?
  • 14:03 - 14:06
    Есть ли люди, серьёзно рассматривающие
    реализацию этой идеи
  • 14:06 - 14:08
    в качестве национальной стратегии?
  • 14:09 - 14:13
    УА: Да, мы находимся в контакте
    с некоторыми европейскими странами,
  • 14:13 - 14:17
    а также со странами Южной Америки
    и Израилем, конечно.
  • 14:17 - 14:21
    Австрия приняла аналогичную программу
    для своей школьной системы,
  • 14:22 - 14:27
    которая представляет собой 5 учебных дней
    каждые две недели.
  • 14:27 - 14:32
    А также некоторые компании
    и больницы и т. д.
  • 14:32 - 14:37
    И поэтому нам очень интересно посмотреть,
    как дела пойдут дальше.
  • 14:38 - 14:41
    КА: Хорошо, мне нравится отправная точка:
  • 14:41 - 14:44
    начать с рассмотрения слабого места врага.
  • 14:44 - 14:47
    И у вас получился этот
    четырёхдневный период,
  • 14:47 - 14:53
    который необязательно
    так опасен после инфекции,
  • 14:53 - 14:56
    если понять, как работать далее.
  • 14:56 - 15:00
    Я предполагаю, что тестирование
    улучшит эту идею, верно?
  • 15:00 - 15:02
    Проводить тесты перед их выходом...
  • 15:02 - 15:04
    УА: Нет оснований для тестирования.
  • 15:04 - 15:06
    В принципе, для этой идеи
    тестировать не надо,
  • 15:06 - 15:09
    так что её можно применять
    и к регионам без тестов.
  • 15:09 - 15:12
    Если есть тесты, они могут помочь
    сделать тестирование более эффективным,
  • 15:12 - 15:16
    проводя тесты на людях в конце их
    десятидневного периода изоляции,
  • 15:16 - 15:18
    как раз перед выходом на работу;
  • 15:18 - 15:19
    каждый тест станет более значимым
  • 15:19 - 15:22
    с точки зрения уменьшения
    индекса репродукции.
  • 15:22 - 15:25
    КА: Действительно, вместо
    тестирования всего населения
  • 15:25 - 15:26
    каждые три или четыре дня,
  • 15:26 - 15:27
    тест будет каждые две недели.
  • 15:27 - 15:30
    Это гораздо более мыслимая цель.
  • 15:31 - 15:33
    УА: Конечно.
  • 15:33 - 15:34
    КА: Да.
  • 15:34 - 15:37
    Что ж, Ури Алон, спасибо большое
    за уделённое время.
Title:
Стратегия «выхода» из COVID-19 для прекращения режима изоляции и восстановления экономики
Speaker:
Ури Алон, Крис Андерсон
Description:

Как мы можем вернуться к работе, не вызывая второго всплеска коронавирусной инфекции? Биолог Ури Алон делится интересной стратегией: четыре дня на работе, а затем 10 дней изоляции — цикл, который использовал бы биологическую слабость вируса и потенциально снизил бы его репродуктивную способность до приемлемого уровня. Узнайте больше об этом подходе, который уже принят компаниями и странами, и о том, как он может стать ключом к ответственному открытию экономики. (Этот виртуальный разговор, организованный главой TED Крисом Андерсоном и научным куратором Дэвидом Биелло, был записан 20 мая 2020 года.)

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
15:50

Russian subtitles

Revisions