Al ser para el pueblo, debe ser del pueblo: Étienne Chouard en TEDxRépubliqueSquare
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0:08 - 0:12Hablaré de democracia.
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0:12 - 0:14Pero de la verdadera.
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0:14 - 0:17¡De esa que no existe!
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0:17 - 0:22De esa que, creo, nos permitiría
salir de este apuro. -
0:22 - 0:28Soy profesor en Marsella
y en 2005 empecé a ver la luz. -
0:28 - 0:33Mi conciencia política se despertó
gracias a un debate público en Francia -
0:33 - 0:37donde nos consultaban sobre una supuesta
"constitución" [Tratado europeo]. -
0:37 - 0:42Al leerla, me enojé,
me pareció que era peligroso. -
0:42 - 0:46Escribí un texto de unas 10 páginas,
más de 10 páginas de notas. -
0:46 - 0:49Luego lo subí a mi página web.
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0:49 - 0:54Lo envié a mis pocos contactos,
sin reacción, como el que oye llover -
0:54 - 0:59y ocurrió algo que cambió mi vida.
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0:59 - 1:02La gente se apoderó de esto porque
correspondía a algo que le faltaba. -
1:02 - 1:07Durante meses, pasé noches intentando
contestar a estas personas, -
1:07 - 1:10en particular a las que no
estaban de acuerdo conmigo, -
1:10 - 1:14tratando de demostrarles
que estaban equivocados. -
1:14 - 1:21Paulatinamente, la prensa, la tele,
la radio empezaron a tratar de este tema... -
1:21 - 1:24Vinieron a casa.
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1:24 - 1:27El contador de mi web se disparó.
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1:27 - 1:32¡Había 40 000 visitas al día!
12 000 correos electrónicos en 2 meses. -
1:32 - 1:36Por fin, retrospectivamente,
me di cuenta de que la mirada -
1:36 - 1:39de los demás me estaba transformando,
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1:39 - 1:42dándome una fuerza tremenda.
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1:42 - 1:48No solo las miradas de los que esperaban
algo de mí y que no debía decepcionar, -
1:48 - 1:50sino también las miradas
de los que no se fiaban de mí, -
1:50 - 1:55que decían que yo era un impostor,
que no tenía ninguna legitimidad, -
1:55 - 1:57y quería demostrarles que
se estaban equivocando. -
1:57 - 2:04Todas estas miradas me daban
una energía considerable. -
2:04 - 2:07Y esto sigue aún vigente.
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2:07 - 2:14He descubierto que no era nada nuevo, sino que
los atenienses ya lo llamaban "verecunia", vergüenza. -
2:14 - 2:18Me parece que es un concepto
muy interesante y esencial. -
2:18 - 2:23Para los atenienses,
el buen ciudadano -
2:23 - 2:27daba importancia
a las miradas de los demás. -
2:27 - 2:29Eso lo llevaba a ser virtuoso.
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2:29 - 2:34Cuando los demás contaban con él,
y le recompensaban con sus miradas, -
2:34 - 2:38le producía la sensación
de ser virtuoso. -
2:38 - 2:42Y cuando los demás
le miraban con reprobación, -
2:42 - 2:47eso lo incitaba a no alejarse
del camino de la virtud. -
2:47 - 2:49¡Y es verdad que funciona!
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2:49 - 2:53Los que tienen "verecunia"
son más virtuosos que los demás. -
2:53 - 2:56Y al contrario, los que no tienen "verecunia"
son extremadamente peligrosos. -
2:56 - 2:58Hasta tal punto que en esa época... en la cual
las costumbres eran más brutales que las nuestras... -
2:58 - 3:01Bueno, tampoco tenemos que condenarlos
a la pena de muerte, pero... -
3:01 - 3:05podríamos evitar darles responsabilidades.
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3:05 - 3:09Desde luego, me esfuerzo para... ¿Para qué?
-
3:09 - 3:13Intenté primero entender la causa
de las injusticias sociales. -
3:13 - 3:16Intenté encontrar la causa principal
de todas las injusticias sociales. -
3:16 - 3:22Luego, descubrí, con asombro, las ideas geniales
que fundaban la democracia ateniense. -
3:22 - 3:24Una verdadera democracia.
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3:24 - 3:28Yo retomo varias palabras y trato
de darles sentido. Palabras importantes. -
3:28 - 3:32Palabras cuyo sentido ha sido mal interpretado
desde hace por lo menos 200 años. -
3:32 - 3:36Finalmente, trato de imaginar...
¡y es un trabajo tremendo! -
3:36 - 3:38No pretendo adueñarme de la verdad.
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3:38 - 3:43Estoy estudiando, construyendo
y consolidando una idea. -
3:43 - 3:48Trato de encontrar instituciones,
buenas instituciones, -
3:48 - 3:53que nos puedan proteger a todos
nosotros de los abusos de poder. -
3:53 - 3:56Cuento con buenas instituciones
para incitarnos a ser virtuosos. -
3:56 - 3:59No cuento con ciudadanos virtuosos.
No creo en eso. -
3:59 - 4:02Creo que cada uno de nosotros
tiene una parte buena y una parte mala. -
4:02 - 4:05No obstante, buenas instituciones
pueden llevarnos a la virtud. -
4:05 - 4:09De la misma manera, que pueden alejarnos
-
4:09 - 4:15del interés general y del bien común,
tal y como sucede hoy en día. -
4:15 - 4:22En esta búsqueda, uso un método estupendo,
aconsejado por un antiguo doctor: -
4:22 - 4:24Heródoto (Hipócrates, error).
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4:24 - 4:27Él decía: "Busca la causa de las causas".
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4:27 - 4:30Y lo aplico siempre.
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4:30 - 4:32El decía:
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4:32 - 4:35Cuando hay un problema que resolver,
una enfermedad que curar, -
4:35 - 4:38obviamente, no trates
de combatir los efectos. -
4:38 - 4:40No arreglarás nada.
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4:40 - 4:42¡Tampoco combatas las causas!
-
4:42 - 4:45Son múltiples.
¡La solución no está allí! -
4:45 - 4:48Es más eficaz buscar entre
todas las causas, la causa principal. -
4:48 - 4:54Al menos una de las causas principales
que determinan las otras. -
4:54 - 4:56Esta es la que necesitamos.
-
4:56 - 4:58Es la que estoy buscando.
-
4:58 - 5:00Entonces.
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5:00 - 5:05Todos mis amigos opositores,
que conocí en política -
5:05 - 5:11y con quienes comparto todas estas luchas,
combaten desde siempre. -
5:11 - 5:20Hice un esquema piramidal para enseñaros la variedad
de los temas a los que la gente se opone. -
5:20 - 5:26Me sorprende que todos estos opositores
se centren en... asuntos importantes -
5:26 - 5:30pero que son solo consecuencias.
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5:30 - 5:35Me parece que nadie está intentando
encontrar la causa de todo esto. -
5:35 - 5:38Y me parece que encontré...
quizá me esté equivocando, -
5:38 - 5:45pero tengo la impresión de haber encontrado una
causa común a todas esas impotencias e injusticias. -
5:45 - 5:49¿De dónde provienen todas
estas injusticias sociales? -
5:49 - 5:53Me parece que provienen de la falta
de control sobre el poder político -
5:53 - 5:56que produce la impotencia popular.
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5:56 - 6:00Y pienso que estas injusticias sociales existen
porque la gente "buena", la gente "normal", -
6:00 - 6:03no tienen el poder de oponerse.
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6:03 - 6:07Todos estos militantes opositores,
-
6:07 - 6:09dedican su vida a combatir...
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6:09 - 6:12y a pesar de ello,
¡no logran cambiar nada! -
6:12 - 6:14¿Y eso?
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6:14 - 6:18Porque su impotencia política
les impide actuar. -
6:18 - 6:22¿De dónde viene esta impotencia política?
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6:22 - 6:27Según mi análisis, surge de la Constitución.
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6:27 - 6:30Este texto dice que...
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6:30 - 6:33no se nos permite revocar
los elegidos ni exigirles cuentas. -
6:33 - 6:36No podemos elegir a nuestros candidatos.
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6:36 - 6:38No tenemos derecho a un
referéndum de iniciativa popular. -
6:38 - 6:42No podemos decidir nada
por nuestra propia iniciativa. -
6:42 - 6:46Dejamos que se privatice la moneda porque
-
6:46 - 6:48la Constitución no impone que sea pública.
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6:48 - 6:51No tengo tiempo de dar más detalles.
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6:51 - 6:54Pero, en la Constitución, todas
nuestras impotencias están previstas. -
6:54 - 6:57¡No cayó del cielo! Está escrito.
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6:57 - 7:00Sigo buscando la causa principal...
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7:00 - 7:06¿Cómo es posible que todas las Constituciones
del mundo prevean la impotencia de los Pueblos? -
7:06 - 7:08No puede ser una conspiración...
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7:08 - 7:12siempre y en todos los países.
No puede ser. -
7:12 - 7:16Un proceso universal debe
tener una causa universal. -
7:16 - 7:21Pienso que lo que genera
estas Constituciones, -
7:21 - 7:24que prevean nuestra impotencia
en vez de prever nuestra potencia -
7:24 - 7:29y que no nos amparan
de los abusos de poder, -
7:29 - 7:32creo que es porque
-
7:32 - 7:34los autores
-
7:34 - 7:40tienen un interés personal
de no escribir buenas constituciones, -
7:40 - 7:42De no hablar del poder popular.
-
7:42 - 7:46Son juez y parte,
son políticos profesionales. -
7:46 - 7:49Ya estamos cerca de
la causa de las causas. -
7:49 - 7:52No es culpa suya, no es que
sean malos y estén podridos. -
7:52 - 7:54¡Es culpa nuestra por dejarlos escribir!
-
7:54 - 7:57Para evaluar la importancia de este error
-
7:57 - 8:00hay que recordar qué es una Constitución.
-
8:00 - 8:05El Pueblo, nosotros,
desde hace 2500 años, -
8:05 - 8:09necesita tener representantes
-
8:09 - 8:13para producir y aplicar
un derecho escrito -
8:13 - 8:18que nos proteja de la
arbitrariedad de los poderosos. -
8:18 - 8:22Así, pues, estos representantes
son muy útiles. -
8:22 - 8:25Establecen un derecho para
pacificar nuestra sociedad. -
8:25 - 8:28Pero, a la vez, son muy peligrosos:
-
8:28 - 8:31Si se ponen a abusar de su poder,
a servir los intereses de una casta -
8:31 - 8:34en vez de servir el interés general...
-
8:34 - 8:37Si se ponen a abusar del poder
porque se han vuelto locos... -
8:37 - 8:40Porque el poder les vuelve
locos sistemáticamente... -
8:40 - 8:44Claro, ¡hace 2500 años que lo sabemos!
El poder enloquece. -
8:44 - 8:50Todos los poderes tienden a abusar.
-
8:50 - 8:53¡Siempre! Lo dijo Montesquieu.
-
8:53 - 8:56Es como una ley física, implacable.
-
8:56 - 9:00Y existe una idea genial para
protegernos de este fenómeno: -
9:00 - 9:02La Constitución.
-
9:02 - 9:06¿Qué es la Constitución? Es un texto
que está por encima de los poderes. -
9:06 - 9:10No para organizar los poderes...
Los poderes no nos necesitan para organizarse... -
9:10 - 9:16Sino para debilitar los poderes.
¡Todos los ciudadanos deberían saber esto! -
9:16 - 9:19La Constitución sirve para
inquietar a los poderes. -
9:19 - 9:24Para protegernos de los abusos de poder.
-
9:24 - 9:27Un segundo...
-
9:27 - 9:32Si los representantes deben
temer a la Constitución... -
9:32 - 9:35¡Entonces no deben escribirla!
-
9:35 - 9:39Si les dejamos escribirla, programarán
su poder y nuestra impotencia. -
9:39 - 9:42¡Hasta un niño entiende esto!
-
9:42 - 9:44Entonces, la idea esencial es:
-
9:44 - 9:48Los que detienen el poder no deben
escribir las reglas que lo regulan. -
9:48 - 9:52No vamos a esperar que renuncien
al poder porque no lo harán nunca. -
9:52 - 9:55La solución no es suya, sino nuestra.
-
9:55 - 9:58Tenemos que impedirles
que escriban las constituciones. -
9:58 - 10:01Creo que es la idea
esencial que nos falta. -
10:01 - 10:05En esta batalla que va a oponer
la gente "normal" a los -
10:05 - 10:09que ejercen el poder hoy en día. Hay...
-
10:09 - 10:12¡Oh! Hay un temporizador aquí, ¡qué bien!
-
10:12 - 10:15Hay.... palabras que
están puestas al revés. -
10:15 - 10:18Primero, no soy un ciudadano.
-
10:18 - 10:23Un ciudadano es autónomo,
vota él mismo sus leyes. -
10:23 - 10:27Yo soy un simple elector,
soy heterónomo. -
10:27 - 10:30Estoy sometido a leyes escritas por otros.
-
10:30 - 10:34Llamarnos a nosotros mismos
"Ciudadanos" es autoengañarnos. -
10:34 - 10:37Alardeamos, ¡pero no somos nada!
-
10:37 - 10:42¿Qué hacemos en esta supuesta democracia?
-
10:42 - 10:43¿Qué derechos tenemos?
-
10:43 - 10:48Podemos elegir amos políticos que van
a decidirlo todo en nuestro lugar durante 5 años. -
10:48 - 10:53Son designados entre personas que ni siquiera
hemos elegido. Los más ricos los eligen. -
10:53 - 10:57Y, cuando, eventualmente, nos traicionan
-
10:57 - 10:59¡no tenemos ningún medio para oponernos!
-
10:59 - 11:01Bueno, es verdad que tenemos
la libertad de expresión. -
11:01 - 11:05Pero con absolutamente
ninguna fuerza apremiante. -
11:05 - 11:09Podemos hablar por hablar,
si no tiene efecto, está permitido. -
11:09 - 11:12Si cambia algo, es una matanza.
-
11:12 - 11:15¿Y llamamos a esto una democracia?
¡Es culpa nuestra! -
11:15 - 11:19Deberíamos rechazar el uso
de estas falsas palabras, -
11:19 - 11:23deberíamos negarnos a llamar "democracia" lo que,
en realidad, es estrictamente lo contrario. -
11:23 - 11:27Al llamar "democracia" a lo que es
en realidad la negación de nuestros derechos, -
11:27 - 11:33contribuimos a nuestra impotencia política.
-
11:33 - 11:38Llamar a esto democracia nos impide
formular la solución. -
11:38 - 11:41Necesitamos democracia pero
no llegamos a expresarlo, -
11:41 - 11:45porque la palabra democracia ya se usa
para nombrar a su contrario. -
11:45 - 11:48¡Es genial haber invertido las palabras!
¡Es de Gran Hermano, absolutamente! -
11:48 - 11:51No ocurrió por casualidad.
-
11:51 - 11:54Esto no estaba bien al principio, en 1789...
-
11:54 - 11:57y luego se deterioró. ¡No, no ocurrió así!
-
11:57 - 12:00Sieyès, un gran pensador
de la Revolución Francesa, -
12:00 - 12:06un mandamás del año 1789, dijo:
-
12:06 - 12:14"Los ciudadanos que dejan
que otros les representan -
12:14 - 12:19(...)
-
12:19 - 12:23deben renunciar a hacer
ellos mismos las leyes. -
12:23 - 12:26No tienen ninguna voluntad
particular que imponer. -
12:26 - 12:28Si lo hicieran, dictar leyes,
-
12:28 - 12:32Francia no sería este estado
representativo sino un estado democrático. -
12:32 - 12:35El Pueblo, sigue citando Sieyès,
-
12:35 - 12:40en un país no democrático --Y Francia
no lo puede ser-- no puede hablar, -
12:40 - 12:43ni actuar sin que sea por
la vía de sus representantes. -
12:43 - 12:45¡Este tipo no era demócrata!
-
12:45 - 12:48Y sabía muy bien lo que era
una democracia. Ahora les enseño: -
12:48 - 12:52Todo el mundo sabía, antes de 1789,
Montesquieu, Aristóteles, -
12:52 - 12:57que la elección es aristócrata
y por lo tanto oligarca. -
12:57 - 13:00Aristóteles lo dijo explícitamente,
les paso la cita. -
13:00 - 13:02Montesquieu lo dijo igualmente,
paso esta cita también. -
13:02 - 13:05...pueden encontrarlas en la web,
necesito ahorrar tiempo. -
13:05 - 13:08Señalaré 2 puntos muy importantes:
-
13:08 - 13:15Durante 200 años de sorteo en Atenas...
-
13:15 - 13:17en que había ricos y pobres.
-
13:17 - 13:20Bueno, sé que dejaban de lado
a los esclavos y las mujeres. -
13:20 - 13:22Eso no es el tema.
-
13:22 - 13:24¡Les hablo de los ciudadanos!
Los ciudadanos de esa época. -
13:24 - 13:29Durante 200 años de sorteo,
los pobres gobernaron siempre. -
13:29 - 13:31¡Siempre!
-
13:31 - 13:35Ahora otro ejemplo histórico.
¡No son opiniones, son hechos! -
13:35 - 13:39Durante 200 años de sorteo,
los pobres gobernaron. -
13:39 - 13:42Había ricos. Pero no gobernaban.
-
13:42 - 13:48Y, lo contrario, durante 200 años de supuesto
gobierno representativo, el nuestro, que no es una democracia, -
13:48 - 13:53durante estos 200 años siempre
son los ricos quienes mandan. -
13:53 - 13:54¡Siempre!
-
13:54 - 14:00Ya que el sorteo da el poder a los pobres
que representan el 99 % de la población -
14:00 - 14:04Ya que la elección da el poder
al 1 %, los ultra ricos. -
14:04 - 14:09¿Hasta cuándo los pobres van
a seguir defendiendo la elección? -
14:09 - 14:11¡Como si fuera una vaca sagrada!
-
14:11 - 14:15¡Es indefendible! Los pobres
defienden la elección mientras que -
14:15 - 14:20el sorteo puede devolverles el poder.
-
14:20 - 14:24¿Por qué entonces nos
aferramos a la elección? -
14:24 - 14:27No es por la razón,
-
14:27 - 14:31dado que los hechos nos demuestran
que va contra nuestros intereses. -
14:31 - 14:32No obstante, hay mitos.
-
14:32 - 14:35La escuela "republicana"
nos enseñó desde pequeños que -
14:35 - 14:38elecciones = democracia = elecciones
-
14:38 - 14:40Desde pequeños nos lo creemos.
-
14:40 - 14:43Necesitamos desintoxicarnos de las
mentiras de estos ladrones del poder. -
14:43 - 14:46y volver a poner las palabras en su sitio.
-
14:46 - 14:48No estamos en una democracia.
-
14:48 - 14:51Necesitamos una democracia con sorteo,
-
14:51 - 14:54para liberarnos de los que quieren el poder.
-
14:54 - 15:00Para cambiar las cosas, no podemos
contar con los que tienen el poder hoy en día. -
15:00 - 15:02La solución no vendrá de ellos.
-
15:02 - 15:06La solución vendrá
de la gente normal, simple. -
15:06 - 15:08De la gente que no quiere el poder.
-
15:08 - 15:10Tienen que conocer este pensamiento de Alain.
-
15:10 - 15:14Un gran pensador, se los recomiendo, que dijo:
-
15:14 - 15:17"El rasgo más visible del hombre justo,
-
15:17 - 15:22es que no desea gobernar a los otros.
-
15:22 - 15:25Solo desea gobernarse a sí mismo.
-
15:25 - 15:31Esto determina todo. Es decir,
que los peores gobernarán". -
15:31 - 15:34Si los justos no quieren gobernar,
-
15:34 - 15:37y, si damos el poder, como es el caso
en el gobierno representativo, -
15:37 - 15:41a los que lo quieren,
los peores gobernarán. -
15:41 - 15:46Esta trampa desesperante --Alain tiene razón--
-
15:46 - 15:50nos hace pasar por alto los hombres justos.
-
15:50 - 15:53¡Estos hombres justos, no los tendremos!
-
15:53 - 15:58Pero creo que podemos escapar de esta trampa.
-
15:58 - 16:00¡Con una democracia real, verdadera!
-
16:00 - 16:04Dando el poder a cualquiera,
a los "mejores" de entre nosotros, -
16:04 - 16:07a los que no quieren el poder.
-
16:07 - 16:08Es la democracia que necesitamos.
-
16:08 - 16:11Pero tenemos que quererla.
-
16:11 - 16:13No esperen que los políticos lo quieran.
-
16:13 - 16:15¡No lo querrán nunca!
-
16:15 - 16:17¡La democracia les dejaría en paro!
-
16:17 - 16:22En Atenas el sorteo daba un poco de poder,
-
16:22 - 16:24poco tiempo y nunca 2 veces seguidas.
-
16:24 - 16:27Con muchos medios de control pero
se necesita tiempo para exponerlo -
16:27 - 16:31Los atenienses daban un poco de poder,
-
16:31 - 16:34¡para poder conservarlo!
-
16:34 - 16:37Los ciudadanos seleccionados
no votaban la ley. -
16:37 - 16:41Estaban encargados de la policía,
de la justicia. Aplicaban las leyes. -
16:41 - 16:44Preparaban las leyes,
porque los atenienses -
16:44 - 16:46no podían prepararlas en la Asamblea.
-
16:46 - 16:51Porque los representantes
estaban debilitados por el sorteo.... -
16:51 - 16:53¡Debilitados!
-
16:53 - 16:57los ciudadanos tenían la garantía
de permanecer soberanos. -
16:57 - 17:01No tengan miedo del sorteo.
Todos podríamos -
17:01 - 17:04tener mucho más poder
con un sistema de sorteo. -
17:04 - 17:07Nuestros representantes
serían nuestros servidores, -
17:07 - 17:13en vez de ser nuestros amos.
-
17:13 - 17:18Una última palabra...
-
17:18 - 17:22Una palabra...
-
17:22 - 17:27Visiten la página web le-message.org,
que fue creada por uno de Uds. -
17:27 - 17:30Creo que deberíamos difundir,
como los virus, desde la base... -
17:30 - 17:34No esperen nada de los medios
de comunicación o de los poderosos... -
17:34 - 17:38Tenemos que difundir esta idea,
diciendo a los otros: -
17:38 - 17:42"la asamblea constituyente tiene que
ser elegida por sorteo". -
17:42 - 17:45Todo derivará de ahí.
-
17:45 - 17:49Creo que esta idea es válida
para el mundo entero. -
17:49 - 17:52Les agradezco su atención.
- Title:
- Al ser para el pueblo, debe ser del pueblo: Étienne Chouard en TEDxRépubliqueSquare
- Description:
-
En 2005, antes del referéndum europeo, mientras enseñaba economía y derecho, Étienne Chouard analizó minuciosamente el borrador de la Constitución Europea. Y descubrió algo que lo cambió para siempre. Tuvo un despertar político. Desde entonces, y de forma independiente de cualquier organización política, nos advierte de nuestra apatía, denuncia nuestra responsabilidad y quiere restaurar el verdadero significado de la democracia. Su lema: la Constitución escrita por los ciudadanos y los representantes elegidos por sorteo.
- Video Language:
- French
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 17:57
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