Hans Rosling: Het goede nieuws van het decennium?
-
0:00 - 0:02We zijn hier vandaag
-
0:02 - 0:04omdat de Verenigde Naties
-
0:04 - 0:06doelen hebben gesteld
-
0:06 - 0:08voor de vooruitgang van de landen.
-
0:08 - 0:11Ze heten Millenniumdoelen.
-
0:11 - 0:14De reden waarom ik van deze doelen hou,
-
0:14 - 0:17is dat er acht zijn.
-
0:17 - 0:19Door acht verschillende doelen te specificeren,
-
0:19 - 0:21hebben de Verenigde Naties gezegd
-
0:21 - 0:23dat er zoveel dingen moeten
-
0:23 - 0:25veranderen in een land
-
0:25 - 0:27om een goed leven voor de mensen te krijgen.
-
0:27 - 0:29Kijk hier, je moet een eind maken aan armoede,
-
0:29 - 0:31onderwijs, geslacht,
-
0:31 - 0:33gezondheid van kinderen en moeders,
-
0:33 - 0:36je moet infecties controleren, het milieu beschermen
-
0:36 - 0:38en de juiste globale verbanden tussen naties leggen,
-
0:38 - 0:40op alle vlakken,
-
0:40 - 0:43van hulp tot handel.
-
0:43 - 0:46Er is een andere reden waarom ik van deze ontwikkelingsdoelen hou,
-
0:46 - 0:49en dat is omdat ze allemaal gemeten worden.
-
0:49 - 0:52Neem nu kindersterfte.
-
0:52 - 0:54Het doel is om kindersterfte terug te dringen
-
0:54 - 0:56met twee derden,
-
0:56 - 0:59tussen 1990 en 2015.
-
0:59 - 1:02Dat is een vermindering van vier procent per jaar.
-
1:03 - 1:05En het wordt gemeten.
-
1:05 - 1:07Dat is wat het verschil maakt
-
1:07 - 1:09tussen politiek gepraat
-
1:09 - 1:11en echt gaan voor het belangrijke ding,
-
1:11 - 1:14een beter leven voor de mensen.
-
1:14 - 1:16Waar ik zo blij om ben,
-
1:16 - 1:18is dat we al gedocumenteerd hebben
-
1:18 - 1:20dat er vele landen zijn
-
1:20 - 1:22in Azië, in het Midden-Oosten,
-
1:22 - 1:25in Latijns-Amerika en Oost-Europa,
-
1:25 - 1:27die met dat percentage zakken.
-
1:27 - 1:30Zelfs het machtige Brazilië daalt met 5 procent per jaar,
-
1:30 - 1:32en Turkije met 7 procent per jaar.
-
1:32 - 1:34Er is dus goed nieuws.
-
1:34 - 1:37Maar dan zeggen mensen: "Er is geen vooruitgang in Afrika.
-
1:37 - 1:39Er zijn zelfs geen statistieken over Afrika,
-
1:39 - 1:41om te weten wat er gebeurt."
-
1:41 - 1:44Ik zal bewijzen dat ze op beide punten ongelijk hebben.
-
1:44 - 1:47Kom met mij mee naar de wonderlijke wereld van de statistiek.
-
1:47 - 1:50Ik breng je naar de webpagina, ChildMortality.org,
-
1:50 - 1:52waar je de kindersterfte kan krijgen
-
1:52 - 1:55onder de 5 jaar, voor alle landen.
-
1:55 - 1:57Ze wordt gemaakt door specialisten van de VN.
-
1:57 - 1:59Ik zal Kenia als voorbeeld nemen.
-
1:59 - 2:01Hier zie je de data.
-
2:01 - 2:04Geen paniek. Ik help jullie hier doorheen.
-
2:04 - 2:06Het ziet er lelijk uit, zoals op de universiteit,
-
2:06 - 2:08toen je niet van statistiek hield.
-
2:08 - 2:10Maar als je punten als deze ziet,
-
2:10 - 2:12is het eerste dat je je moet afvragen:
-
2:12 - 2:14waar komen de data vandaan?
-
2:14 - 2:16Wat is de oorsprong van de data?
-
2:16 - 2:18Is het zo dat er in Kenia
-
2:18 - 2:20dokters en andere specialisten zijn
-
2:20 - 2:22die een certificaat schrijven bij de dood van het kind,
-
2:22 - 2:24dat dan naar het bureau voor statistiek gaat?
-
2:24 - 2:27Nee. Lage-inkomenslanden zoals Kenia
-
2:27 - 2:30hebben nog steeds niet dat niveau van organisatie.
-
2:30 - 2:32Het bestaat, maar het is niet volledig
-
2:32 - 2:35omdat zoveel mensen thuis sterven,
-
2:35 - 2:37bij de familie.
-
2:37 - 2:39Ze worden niet geregistreerd.
-
2:39 - 2:41Waar we op vertrouwen is geen onvolledig systeem.
-
2:41 - 2:44We hebben interviews, we hebben enquêtes.
-
2:44 - 2:46Dit zijn zeer professionele
-
2:46 - 2:48vrouwelijke interviewers
-
2:48 - 2:50die een uur bij een vrouw zitten
-
2:50 - 2:52en vragen naar haar geboortegeschiedenis.
-
2:52 - 2:54Hoeveel kinderen heb je gekregen?
-
2:54 - 2:56Zijn ze in leven?
-
2:56 - 2:59Als ze gestorven zijn, op welke leeftijd en in welk jaar?
-
2:59 - 3:01Dit gebeurt in een representatief staal
-
3:01 - 3:04van duizenden vrouwen in het land,
-
3:04 - 3:06en wordt verzameld in wat vroeger
-
3:06 - 3:09een verslag van de demografische gezondheidsenquête werd genoemd.
-
3:09 - 3:11Maar deze enquêtes zijn duur,
-
3:11 - 3:14dus kunnen ze maar om de 3 tot 5 jaar gebeuren.
-
3:14 - 3:16Maar ze zijn goed van kwaliteit.
-
3:16 - 3:18Dit is dus een beperking.
-
3:18 - 3:21Al deze gekleurde lijnen hier zijn resultaten.
-
3:21 - 3:23Elke kleur is één enquête.
-
3:23 - 3:26Maar dat is te ingewikkeld voor vandaag, dus zal ik het voor jullie vereenvoudigen.
-
3:26 - 3:29Ik geef jullie één gemiddeld punt voor elke enquête.
-
3:29 - 3:32Dit was 1977, 1988,
-
3:32 - 3:341992, 1997
-
3:34 - 3:37en 2002.
-
3:37 - 3:39En als de experts van de VN
-
3:39 - 3:42deze enquêtes in hun database hebben opgenomen,
-
3:42 - 3:45gebruiken ze geavanceerde wiskundige formules
-
3:45 - 3:48om een trendlijn te produceren, en die ziet er zo uit.
-
3:48 - 3:51Kijk hier. Dat is hun beste gissing voor dit punt.
-
3:51 - 3:53Maar kijk uit.
-
3:53 - 3:55Ze zetten de lijn verder
-
3:55 - 3:57na het laatste punt
-
3:57 - 3:59tot in het niets.
-
3:59 - 4:02Ze schatten voor 2008
-
4:02 - 4:05dat Kenia een kindsterfte van 128 had.
-
4:05 - 4:07Ik was bedroefd,
-
4:07 - 4:09omdat we
-
4:09 - 4:11deze ommekeer konden zien in Kenia
-
4:11 - 4:14met een verhoogde kindsterfte in de jaren '90.
-
4:14 - 4:16Het was zo tragisch.
-
4:16 - 4:19Maar in juni kreeg ik een bericht in mijn inbox
-
4:19 - 4:21van de demografische gezondheidsenquêtes,
-
4:21 - 4:23en het bracht goed nieuws uit Kenia.
-
4:23 - 4:25Ik was zo gelukkig.
-
4:25 - 4:28Dit was de schatting van de nieuwe enquête.
-
4:28 - 4:30Toen duurde het nog eens drie maanden
-
4:30 - 4:32voor de VN het op hun server hadden,
-
4:32 - 4:35en vrijdag kregen we de nieuwe trendlijn.
-
4:35 - 4:37Ze zat hier beneden.
-
4:37 - 4:39Is dat niet fijn? Is dat niet fijn, toch?
-
4:39 - 4:42Ik zat op vrijdag voor mijn computer
-
4:42 - 4:44en ik zag dat de overlijdensratio daalde
-
4:44 - 4:47van 128 naar 84 op die ene ochtend.
-
4:47 - 4:49Dus vierden we.
-
4:49 - 4:51Maar nu we die trendlijn eenmaal hebben,
-
4:51 - 4:53hoe meten we nu vooruitgang?
-
4:53 - 4:55Ik ga hier wat verder in detail,
-
4:55 - 4:57omdat de VN het zo doen.
-
4:57 - 5:00Ze beginnen in 1990 en meten tot 2009.
-
5:00 - 5:03Ze zeggen: "0,9%, geen vooruitgang."
-
5:03 - 5:05Dat is niet fair.
-
5:05 - 5:08Als professor denk ik dat ik het recht heb iets anders voor te stellen.
-
5:08 - 5:10Ik zou zeggen: doe minstens dit.
-
5:10 - 5:1210 jaar is genoeg om de trend te volgen.
-
5:12 - 5:15Dat zijn twee enquêtes, en je kan zien wat er nu gebeurt.
-
5:15 - 5:17Ze krijgen 2,4 procent.
-
5:17 - 5:19Als ik het Keniaanse Ministerie van Gezondheid was geweest,
-
5:19 - 5:22dan had ik deze twee punten verbonden.
-
5:22 - 5:24Wat ik jullie zeg
-
5:24 - 5:26is dat we de kindersterfte kennen.
-
5:26 - 5:28We hebben een degelijke trend.
-
5:28 - 5:30Het wordt wat gevaarlijker
-
5:30 - 5:32als we Millenniumdoelen meten.
-
5:32 - 5:35De reden waarom is erg belangrijk voor Afrika,
-
5:35 - 5:37omdat de jaren '90 een slecht decennium waren,
-
5:37 - 5:40niet alleen in Kenia, maar doorheen Afrika.
-
5:40 - 5:42De HIV-epidemie piekte.
-
5:42 - 5:45Er was resistentie tegen de oude malariamedicijnen, tot we er nieuwe kregen.
-
5:45 - 5:47Later kregen we de klamboes.
-
5:47 - 5:49Er waren socio-economische problemen,
-
5:49 - 5:52die nu worden opgelost op veel betere schaal.
-
5:52 - 5:54Kijk naar het gemiddelde.
-
5:54 - 5:56Dit is het gemiddelde voor heel de Afrikaanse Sub-Sahara.
-
5:56 - 5:58De VN zegt:
-
5:58 - 6:01dat is een daling met 1,8 procent.
-
6:01 - 6:03Dat klinkt wat theoretisch,
-
6:03 - 6:05maar het is het niet.
-
6:05 - 6:07Economen, weet u,
-
6:07 - 6:10houden van geld, willen er meer, willen het zien groeien.
-
6:10 - 6:13Dus berekenen ze het jaarlijkse groeipercentage van de economie.
-
6:13 - 6:16Wij van openbare gezondheid haten kindersterfte,
-
6:16 - 6:18dus willen we minder en minder kindersterfte.
-
6:18 - 6:20Wij berekenen dus de jaarlijkse procentuele daling.
-
6:20 - 6:22Maar dat is hetzelfde soort percentage.
-
6:22 - 6:24Als je economie groeit met 4 procent,
-
6:24 - 6:26dan zou de kindersterfte met 4 procent moeten dalen,
-
6:26 - 6:29als het goed besteed wordt en de mensen echt betrokken worden
-
6:29 - 6:32en ze de middelen kunnen besteden zoals ze willen.
-
6:32 - 6:35Is het fair om dit over 19 jaar te meten?
-
6:35 - 6:38Een econoom zou dat nooit doen.
-
6:38 - 6:40Ik heb het onderverdeeld in twee periodes.
-
6:40 - 6:43In de jaren '90 slechts 1,2 procent,
-
6:43 - 6:45slechts 1,2 procent.
-
6:45 - 6:47Terwijl nu, tweede versnelling --
-
6:47 - 6:49het lijkt alsof Afrika eerst in eerste versnelling stond
-
6:49 - 6:51en nu naar tweede versnelling schakelt.
-
6:51 - 6:53Maar zelfs dit
-
6:53 - 6:55is geen eerlijke voorstelling van Afrika,
-
6:55 - 6:57omdat het een gemiddelde is,
-
6:57 - 6:59het is een gemiddelde afnamesnelheid in Afrika.
-
6:59 - 7:02En kijk hier, als ik je meeneem naar mijn bubbelgrafieken.
-
7:02 - 7:04Hier nog steeds
-
7:04 - 7:07kindersterfte per 1.000 op die as.
-
7:07 - 7:09Hier staat het jaar.
-
7:09 - 7:12En nu geef ik jullie een breder beeld dan de Millenniumdoelen.
-
7:12 - 7:14Ik start 50 jaar geleden,
-
7:14 - 7:17toen Afrika in de meeste landen onafhankelijkheid vierde.
-
7:17 - 7:19Ik geef jullie Congo, dat hoog was,
-
7:19 - 7:21Ghana, lager, en Kenia, nog lager.
-
7:21 - 7:24En wat is er sindsdien gebeurd door de jaren heen? Daar gaan we.
-
7:24 - 7:27Je ziet dat met de onafhankelijkheid de geletterdheid toenam,
-
7:27 - 7:30vaccinaties werden gestart, de pokken werden uitgeroeid,
-
7:30 - 7:33de hygiëne verbeterde en de dingen beter werden.
-
7:33 - 7:35Maar kijk dan uit in de jaren '80.
-
7:35 - 7:37Congo raakte in een burgeroorlog verstrikt
-
7:37 - 7:39en bleef hier steken.
-
7:39 - 7:41Ghana ging erg snel.
-
7:41 - 7:44Dit was de weerslag in Kenia, en Ghana werd voorbijgestoken,
-
7:44 - 7:46maar dan gaan Kenia en Ghana samen naar beneden --
-
7:46 - 7:48nog steeds stilstand in Congo.
-
7:48 - 7:50Daar staan we vandaag.
-
7:50 - 7:53Je ziet dat het geen zin heeft
-
7:53 - 7:56om een gemiddelde te maken van deze nulverbetering
-
7:56 - 7:59en deze snelle verbetering.
-
8:00 - 8:02De tijd is gekomen
-
8:02 - 8:06om de Afrikaanse Sub-Sahara niet langer als één plek te zien.
-
8:06 - 8:09De landen zijn zo verschillend
-
8:09 - 8:12en ze verdienen het om te worden erkend net zoals
-
8:12 - 8:14we niet over Europa spreken als één plek.
-
8:14 - 8:17Ik kan je zeggen dat de economie van Griekenland erg verschilt van de Zweedse.
-
8:17 - 8:19Iedereen weet dat.
-
8:19 - 8:22En elk land wordt beoordeeld op hoe ze het doen.
-
8:22 - 8:25Laat me jullie dus het bredere plaatje geven.
-
8:25 - 8:28Mijn land, Zweden.
-
8:28 - 8:31In 1800 stonden we daarboven.
-
8:31 - 8:34Wat een rare persoonlijkheidsstoornis moeten we hebben
-
8:34 - 8:37om kinderen zo zorgvuldig te tellen bij een zo hoge kindersterfte.
-
8:37 - 8:40Het is erg vreemd. Het is wat gênant.
-
8:40 - 8:42Maar wij hadden die gewoonte in Zweden
-
8:42 - 8:44om alle kindersterfte te meten
-
8:44 - 8:46zelfs als we er niets aan deden.
-
8:46 - 8:48Deze jaren hier was er hongersnood.
-
8:48 - 8:50Dit waren slechte jaren en mensen raakten Zweden beu.
-
8:50 - 8:53Mijn voorouders verhuisden naar de Verenigde Staten.
-
8:53 - 8:56Uiteindelijk, al snel, deden ze het beter en beter.
-
8:56 - 8:59Hier krijgen we beter onderwijs, gezondheidsdiensten,
-
8:59 - 9:01en de kindersterfte daalde.
-
9:01 - 9:04We waren nooit in oorlog, Zweden leefde al die tijd in vrede.
-
9:04 - 9:06Maar kijk, de dalingsgraad
-
9:06 - 9:08in Zweden
-
9:08 - 9:10was niet snel.
-
9:10 - 9:13Zweden bereikte een lage kindersterfte
-
9:13 - 9:16omdat we vroeg begonnen zijn.
-
9:16 - 9:18We hadden al een lagere school
-
9:18 - 9:20vanaf 1842.
-
9:20 - 9:22En dan krijg je dat heerlijke effect
-
9:22 - 9:24van de vrouwelijke geletterdheid,
-
9:24 - 9:26een generatie later.
-
9:26 - 9:29Je moet beseffen dat investeringen in vooruitgang
-
9:29 - 9:31langetermijninvesteringen zijn.
-
9:31 - 9:33Het gaat niet om slechts 5 jaar.
-
9:33 - 9:35Het zijn langetermijninvesteringen.
-
9:35 - 9:38Zweden bereikte nooit de ratio van de Millenniumdoelen:
-
9:38 - 9:403,1%, tijdens mijn berekeningen.
-
9:40 - 9:43We zijn dus niet op schema. Daar staat Zweden.
-
9:43 - 9:45Maar daarover praten we weinig.
-
9:45 - 9:48We willen dat anderen het beter doen dan wij destijds. En dat doen ze inderdaad.
-
9:48 - 9:50Laat me jullie Thailand tonen.
-
9:50 - 9:52Kijk, wat een succesverhaal, Thailand sinds de jaren '60,
-
9:52 - 9:54hoe ze hier gedaald zijn
-
9:54 - 9:57en bijna hetzelfde kindersterfteniveau als Zweden haalden.
-
9:57 - 10:00Ik geef je nog een verhaal, Egypte,
-
10:00 - 10:03het best verborgen, glorieuze succes van de openbare gezondheid.
-
10:03 - 10:05Egypte zat hierboven in 1960,
-
10:05 - 10:07hoger dan Congo.
-
10:07 - 10:10De Nijldelta was een ellende voor kinderen,
-
10:10 - 10:12met diarree
-
10:12 - 10:14en malaria en een hoop problemen.
-
10:14 - 10:17En toen kregen ze de Aswandam. Ze kregen elektriciteit in huis.
-
10:17 - 10:19Ze kregen meer onderwijs.
-
10:19 - 10:21En ze kregen basisgezondheidszorg.
-
10:21 - 10:23En ze gingen naar beneden.
-
10:23 - 10:26Ze kregen veiliger water. Ze roeiden malaria uit.
-
10:26 - 10:28Als dat geen succesverhaal is.
-
10:28 - 10:31De Millenniumdoelen voor kindersterfte
-
10:31 - 10:33zijn echt haalbaar.
-
10:33 - 10:35Het goede is
-
10:35 - 10:37dat Ghana vandaag met dezelfde ratio daalt
-
10:37 - 10:40als Egypte op haar snelste.
-
10:40 - 10:42Kenia is aan het versnellen.
-
10:42 - 10:44Hier hebben we een probleem.
-
10:44 - 10:47We hebben een ernstig probleem in landen die stilstaan.
-
10:48 - 10:51Laat me jullie nu een breder plaatje geven,
-
10:51 - 10:53een breder plaatje van kindersterfte.
-
10:53 - 10:55Ik zal jullie het verband tonen
-
10:55 - 10:58tussen kindersterfte op deze as --
-
10:58 - 11:01deze as hier is kindersterfte --
-
11:01 - 11:04en hier heb ik de gezinsgrootte.
-
11:04 - 11:06Het verband tussen kindersterfte en gezinsgrootte.
-
11:06 - 11:081, 2, 3, 4 kinderen per vrouw.
-
11:08 - 11:106, 7, 8 kinderen per vrouw.
-
11:10 - 11:12Dit is nog eens 1960,
-
11:12 - 11:1450 jaar geleden.
-
11:14 - 11:16Elke bubbel is een land.
-
11:16 - 11:18De kleuren zijn een continent.
-
11:18 - 11:20Het donkerblauwe hier is de Afrikaanse Sub-Sahara.
-
11:20 - 11:23De grootte van de bubbel is de bevolking.
-
11:24 - 11:26Dit zijn
-
11:26 - 11:28de zogenaamde "ontwikkelingslanden".
-
11:28 - 11:31Ze hadden hoge of zeer hoge kindersterfte
-
11:31 - 11:34en een gezinsgrootte van 6 tot 8.
-
11:34 - 11:36En deze hier
-
11:36 - 11:38zijn de zogenaamde Westerse landen.
-
11:38 - 11:40Ze hadden lage kindersterfte
-
11:40 - 11:42en kleine gezinnen.
-
11:42 - 11:44Wat is er gebeurd?
-
11:44 - 11:47Wat ik jullie nu met eigen ogen wil laten zien,
-
11:47 - 11:50is het verband tussen de daling in kindersterfte
-
11:50 - 11:53en de afname van de gezinsgrootte.
-
11:53 - 11:55Ik vraag het iedereen.
-
11:55 - 11:57Je moet het zelf zien.
-
11:57 - 12:00Dit is wat er gebeurde. Nu start ik de wereld.
-
12:00 - 12:02Hier dalen we met onderwijs,
-
12:02 - 12:04pokken, beter onderwijs,
-
12:04 - 12:06gezondheidszorg.
-
12:06 - 12:09Het daalde hier -- China komt hier het Westerse vak binnen.
-
12:09 - 12:11En hier is Brazilië in het Westerse vak.
-
12:11 - 12:14India nadert. De eerste Afrikaanse landen bereiken het Westerse vak.
-
12:14 - 12:16We krijgen een hoop nieuwe buren.
-
12:16 - 12:18Welkom bij een fatsoenlijk leven.
-
12:18 - 12:20Komaan. We willen iedereen hier beneden.
-
12:20 - 12:22Dit is onze visie, niet?
-
12:22 - 12:25En kijk nu, de eerste Afrikaanse landen komen aan.
-
12:25 - 12:27Hier zijn we vandaag.
-
12:28 - 12:30Er is niet zoiets als
-
12:30 - 12:32een "Westerse wereld" en een "ontwikkelingswereld".
-
12:32 - 12:34Dit is het rapport van de VN,
-
12:34 - 12:36dat vrijdag verscheen.
-
12:36 - 12:39Het is heel goed -- "Niveaus en trends in kindersterfte" --
-
12:39 - 12:41behalve deze bladzijde.
-
12:41 - 12:43Deze bladzijde is erg slecht.
-
12:43 - 12:46Het is de categorisering van de landen.
-
12:46 - 12:49Het noemt als "ontwikkelingslanden" -- ik lees de lijst voor --
-
12:49 - 12:52ontwikkelingslanden: Zuid-Koreaanse Republiek.
-
12:52 - 12:54Pardon?
-
12:54 - 12:57Ze hebben Samsung, hoe kunnen ze een ontwikkelingsland zijn?
-
12:57 - 12:59Hier staat Singapore.
-
12:59 - 13:01Singapore heeft de laagste kindersterfte ter wereld.
-
13:01 - 13:03Ze staken Zweden vijf jaar geleden voorbij,
-
13:03 - 13:05en ze krijgen het etiket ontwikkelingsland.
-
13:05 - 13:07Hier staat Qatar.
-
13:07 - 13:09Het is het rijkste land ter wereld, met Al Jazeera.
-
13:09 - 13:11Hoe kan dat verdorie een ontwikkelingsland zijn?
-
13:11 - 13:13Dit deugt niet.
-
13:13 - 13:16(Applaus)
-
13:16 - 13:18De rest is goed. De rest is goed.
-
13:18 - 13:20We hebben een modern concept nodig,
-
13:20 - 13:22dat past bij de data.
-
13:22 - 13:24En we moeten beseffen
-
13:24 - 13:27dat we hier allemaal inzitten, tot hier.
-
13:27 - 13:30Wat is nu belangrijk, met de relaties?
-
13:30 - 13:32Kijk, zelfs als we naar Afrika kijken.
-
13:32 - 13:34Dit zijn de Afrikaanse landen.
-
13:34 - 13:37Je kan duidelijk het verband zien tussen dalende kindersterfte
-
13:37 - 13:39en afnemende gezinsgrootte,
-
13:39 - 13:41zelfs binnen Afrika.
-
13:41 - 13:43Het is heel duidelijk dat dit gebeurt.
-
13:43 - 13:46Vrijdag is een heel belangrijk onderzoek verschenen
-
13:46 - 13:50van het Instituut voor Meting en Evaluatie van Gezondheid in Seattle.
-
13:50 - 13:52Het toont dat bijna 50 procent
-
13:52 - 13:54van de daling in kindersterfte
-
13:54 - 13:57kan worden toegeschreven aan vrouwelijk onderwijs.
-
13:57 - 14:00Dat betekent dat als we meisjes naar school krijgen,
-
14:00 - 14:02we 15 tot 20 jaar later een impact zien.
-
14:02 - 14:05Dat is een zeer sterke trend.
-
14:05 - 14:08Daarom moeten we dat langetermijnperspectief hebben,
-
14:08 - 14:10maar we moeten de impact meten
-
14:10 - 14:12van een tienjarige periode.
-
14:12 - 14:14Het is echt mogelijk
-
14:14 - 14:16om kindersterfte te doen dalen in al deze landen
-
14:16 - 14:18en om ze in de benedenhoek te krijgen
-
14:18 - 14:21waar we graag allemaal samen zouden leven.
-
14:22 - 14:25En natuurlijk is het doen dalen van kindersterfte
-
14:25 - 14:28een zaak van het allergrootste belang
-
14:28 - 14:30vanuit humanitair standpunt.
-
14:30 - 14:32Het is een fatsoenlijk leven voor kinderen
-
14:32 - 14:34waar we over spreken.
-
14:34 - 14:37Maar het is ook een strategische investering
-
14:37 - 14:39in de toekomst van de hele mensheid,
-
14:39 - 14:42omdat het over het milieu gaat.
-
14:42 - 14:44We zullen niet in staat zijn het milieu te beheren
-
14:44 - 14:46en een vreselijke klimaatcrisis te vermijden
-
14:46 - 14:48als we de wereldbevolking niet stabiliseren.
-
14:48 - 14:50Laten we daar duidelijk over zijn.
-
14:50 - 14:52De manier om dat te doen
-
14:52 - 14:55is kindersterfte doen dalen, toegang tot gezinsplanning,
-
14:55 - 14:58en als drijvende kracht vrouwelijk onderwijs.
-
14:58 - 15:00Dat is zeker haalbaar. Laten we het doen.
-
15:00 - 15:02Hartelijk dank.
-
15:02 - 15:12(Applaus)
- Title:
- Hans Rosling: Het goede nieuws van het decennium?
- Speaker:
- Hans Rosling
- Description:
-
Hans Rosling geeft 10 jaar van VN-data een nieuw kader met zijn spectaculair visueel materiaal, en vestigt de aandacht op een verbazingwekkend en nog nauwelijks gerapporteerd stuk goed nieuws dat een plaats op de voorpagina verdient. Terwijl hij dat doet maakt hij brandhout van een foute kijk op statistieken die dergelijke essentiële verhalen verdoezelt.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:14