< Return to Video

Niezwykła historia teorii komórkowej

  • 0:00 - 0:13
    (Muzyka)
  • 0:13 - 0:16
    Jednym z atutów nauki jest to,
  • 0:16 - 0:18
    że odkrycia naukowców,
  • 0:18 - 0:20
    nie zawsze trzymają się zasad,
  • 0:20 - 0:24
    pod kontrolą w laboratorium,
  • 0:24 - 0:28
    z białymi fartuchami, przy pomocy urządzeń,
  • 0:28 - 0:29
    które robią "pii".
  • 0:29 - 0:30
    W rzeczywistości
  • 0:30 - 0:34
    niektóre wielkie odkrycia
  • 0:34 - 0:37
    są nietuzinkowe i nietypowe.
  • 0:37 - 0:38
    Konkretny przykład:
  • 0:38 - 0:42
    niezwykła historia teorii komórkowej.
  • 0:42 - 0:45
    Są trzy części teorii.
  • 0:45 - 0:49
    1. Organizmy są zbudowane
    z jednej lub wielu komórek.
  • 0:49 - 0:53
    2. Komórka to podstawowa
    struktura i jednostka organizmów.
  • 0:53 - 0:58
    3. Komórki powstają z istniejących komórek.
  • 0:58 - 1:01
    Nie brzmi to interesująco
  • 1:01 - 1:06
    zanim nie poznamy świata mikroogranizmów,
  • 1:06 - 1:08
    od których zaczęła się teoria.
  • 1:08 - 1:11
    Na początku XVII wieku,
  • 1:11 - 1:14
    w Niderlandach, optyk Zacharias Jansen
  • 1:14 - 1:17
    skonstruował pierwszy mikroskop
  • 1:17 - 1:19
    i pierwszy teleskop.
  • 1:19 - 1:21
    Prawa do pierwszeństwa są często podważane,
  • 1:21 - 1:27
    bo wielu innych "bawiło się" soczewkami.
  • 1:27 - 1:28
    Pomimo tego
  • 1:28 - 1:31
    mikroskop szybko stał się hitem.
  • 1:31 - 1:33
    Każdy naturalista i naukowiec chciał go mieć,
  • 1:33 - 1:36
    czyniąc go iPadem tamtych czasów.
  • 1:36 - 1:40
    Jednym z nich był Holender,
  • 1:40 - 1:41
    Anton van Leeuwenhoek,
  • 1:41 - 1:44
    który usłyszał o tym wihajstrze,
  • 1:44 - 1:46
    ale zamiast kupić,
  • 1:46 - 1:48
    postanowił go zrobić sam.
  • 1:48 - 1:51
    Była to nietypowa konstrukcja,
  • 1:51 - 1:54
    podobna do wiosła,
    wielkości soczewki okularowej.
  • 1:54 - 1:58
    Połączenie dwóch dałoby niezłe okulary,
  • 1:58 - 2:02
    przez które niewiele widać.
  • 2:02 - 2:05
    Kiedy Leeuwenhoek skonstruował mikroskop
  • 2:05 - 2:08
    zaczął się wszystkiemu przyglądać,
  • 2:08 - 2:10
    łącznie z własnym osadem nazębnym.
  • 2:10 - 2:12
    Właśnie tak.
  • 2:12 - 2:17
    Odkrył bakterie na płytce nazębnej,
  • 2:17 - 2:21
    w czasach, kiedy rzadko myto zęby,
  • 2:21 - 2:23
    jeśli w ogóle,
  • 2:23 - 2:27
    więc było na co popatrzeć.
  • 2:27 - 2:29
    Kiedy opisał to odkrycie,
  • 2:29 - 2:31
    nie użył nazwy bakterie.
  • 2:31 - 2:34
    Nazwał je "animalcules",
  • 2:34 - 2:37
    ponieważ wyglądały jak zwierzątka.
  • 2:37 - 2:40
    Kiedy Leeuwenhoek oglądał płytkę nazębną,
  • 2:40 - 2:42
    wysyłał też listy do znajomego naukowca w Anglii,
  • 2:42 - 2:44
    Roberta Hooke´a.
  • 2:44 - 2:48
    Hooke był pasjonatem nauki.
  • 2:48 - 2:54
    Interesował się wszystkim,
    łącznie z fizyką, chemią i biologią.
  • 2:54 - 2:57
    Wprowadził termin komórka
  • 2:57 - 3:01
    po mikroskopowej obserwacji korka.
  • 3:01 - 3:04
    Przegródki przypominały mu cele więzienne
  • 3:04 - 3:09
    lub cele klasztorne.
  • 3:09 - 3:12
    Takie pokoje bez telewizji,
  • 3:12 - 3:15
    komputerów i współlokatorów.
  • 3:15 - 3:18
    Hooke nie był doceniany,
  • 3:18 - 3:21
    czemu sam był winien,
  • 3:21 - 3:24
    bo zadarł z jednym z największych naukowców,
  • 3:24 - 3:26
    sir Izaakiem Newtonem.
  • 3:26 - 3:28
    Hooke interesował się wieloma
    dziedzinami nauki.
  • 3:28 - 3:31
    Kiedy Newton opublikował
    przełomowe dzieło
  • 3:31 - 3:33
    o prawie powszechnego ciążenia,
  • 3:33 - 3:36
    Hooke oskarżył Newtona
  • 3:36 - 3:39
    o wykorzystanie jego badań z zakresu fizyki.
  • 3:39 - 3:41
    Newton nie był z tego zadowolony,
  • 3:41 - 3:45
    co wywołało między nimi napięte relacje.
  • 3:45 - 3:48
    Nawet po śmierci Hooke´a część jego badań
  • 3:48 - 3:51
    a nawet jego jedyny portret,
  • 3:51 - 3:53
    zostały "zgubione" przez Newtona.
  • 3:53 - 3:56
    Większą część odnaleziono po śmierci Newtona,
  • 3:56 - 3:58
    za wyjątkiem portretu.
  • 3:58 - 4:00
    Nie wiadomo, jak Hooke wyglądał.
  • 4:00 - 4:03
    Przenieśmy się do XIX wieku.
  • 4:03 - 4:05
    Dwaj niemieccy naukowcy dokonali odkrycia,
  • 4:05 - 4:08
    które dziś wydaje się oczywiste,
  • 4:08 - 4:11
    ale które pomogło w powstaniu teorii komórkowej.
  • 4:11 - 4:14
    Pierwszy to Matthias Schleiden,
  • 4:14 - 4:17
    botanik badający rośliny pod mikroskopem.
  • 4:17 - 4:20
    Po latach badań
  • 4:20 - 4:24
    odkrył, że każda roślina
  • 4:24 - 4:27
    składa się z komórek.
  • 4:27 - 4:30
    W tym czasie na drugim końcu Niemiec
  • 4:30 - 4:31
    Theodor Schwann
  • 4:31 - 4:35
    nie tylko badał komórki zwierzęce,
  • 4:35 - 4:39
    ale odkrył komórkę nerwową,
    nazwaną jego imieniem,
  • 4:39 - 4:41
    wynalazł aparat oddechowy dla strażaków
  • 4:41 - 4:44
    i nosił odjazdowe bokobrody.
  • 4:44 - 4:47
    Badając komórki zwierzęce, odkrył,
  • 4:47 - 4:50
    że zwierzęta zbudowane są z komórek.
  • 4:50 - 4:52
    Natychmiast wysłał list,
  • 4:52 - 4:54
    bo nie było jeszcze Twittera,
  • 4:54 - 4:56
    do innych naukowców.
  • 4:56 - 4:59
    Rozpoczął współpracę z Schleidenem
  • 4:59 - 5:01
    nad teorią komórkową.
  • 5:01 - 5:03
    Kością niezgody
  • 5:03 - 5:07
    była trzecia część teorii,
  • 5:07 - 5:09
    według której komórki
    powstają z istniejących komórek.
  • 5:09 - 5:11
    Schleiden nie podzielał tej opinii.
  • 5:11 - 5:15
    Uważał, że komórki powstają spontanicznie
  • 5:15 - 5:18
    z materii nieożywionej.
  • 5:18 - 5:22
    Dopiero Rudolph Virchow udowodnił,
  • 5:22 - 5:26
    że komórki powstają z istniejących komórek.
  • 5:26 - 5:30
    Odkrycie "pożyczył" bez zgody
  • 5:30 - 5:34
    od żydowskiego naukowca, Roberta Remaka,
  • 5:34 - 5:35
    z czego wynikła waśń
  • 5:35 - 5:37
    kolejnych dwóch naukowców.
  • 5:37 - 5:39
    Osad nazębny, wściekły Newton,
  • 5:39 - 5:41
    materia nieożywiona i komórki Schwanna
  • 5:41 - 5:43
    sprawiły, że teoria komórkowa
  • 5:43 - 5:45
    to ważna część biologii.
  • 5:45 - 5:49
    Czasem wiedza wydaje się nudna,
  • 5:49 - 5:53
    ale historia nauki jest fascynująca.
  • 5:53 - 5:55
    Jeśli coś nas nudzi,
  • 5:55 - 5:57
    szukajmy głębiej.
  • 5:57 - 6:01
    Na pewno odkryjemy niezwykłą historię.
Title:
Niezwykła historia teorii komórkowej
Description:

Obejrzyj całą lekcję: http://ed.ted.com/lessons/the-wacky-history-of-cell-theory

Odkrycie naukowe nie jest tak proste jak jeden udany eksperyment. Niezwykła i wspaniała historia teorii komórkowej pokazuje pokrętne i zawiłe losy, które przyczyniły się do stworzenia podstaw biologii.

Lekcja: Lauren Royal-Woods, „Niezwykła historia teorii komórkowej”. Animacja: Augenblick Studios (http://augenblickstudios.com/).

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
06:12
  • Finished review. Awaiting translator's input.
    =========================================================================================== Odpowiedzieć najlepiej przez komentarze przy tłumaczeniu http://www.amara.org/en/videos/t0c0z6oofsLJ/pl/538945/845792/?tab=comments. Jeśli odpowiadasz przez Amarę, podaj w temacie tytuł i nazwisko prelegenta, inaczej trudno mi znaleźć, o której prelekcji mowa. =========================================================================================== Poskracałam, co się dało (http://translations.ted.org/wiki/Compressing_subtitles) i wprowadziłam łamanie linijek (http://translations.ted.org/wiki/How_to_break_lines). ================================================================================
    Niepotrzebne dzielenie linijek.
    Nie trzeba dzielić linijki, jeśli bez trudu mieści się w limicie 42 znaków. Tworząc dwie linijki tekstu przesłaniasz więcej ekranu, więc jeśli można, trzeba tego unikać.
    np 1:01 ================================================================================
    Dokładnie kontra właśnie
    Owszem, można się spierać, ale: http://poradnia.pwn.pl/lista.php?id=1075
    =========================================================================================== W razie potrzeby możemy też przedyskutować wprowadzone przeze mnie zmiany i wprowadzić inne wersje. Jeśli jeszcze się tam nie spotkaliśmy, zapraszam też do dołączenia do facebookowej grupy dla polskich tłumaczy pracujących w Otwartym Projekcie Tłumaczeń - https://www.facebook.com/groups/OTPPolska

  • Cześć,

    Dziękuję za komentarz.
    (Niepotrzebne) Dzielenie linijek to pozostałość ze studio, gdzie mówiono, że lepiej zapisać coś w dwóch linijkach, bo ułatwia to szybkie czytanie napisów. Wiem, że na Amarze można zapisać w jednej linijce więcej niż w innych programach. Może jednak lepiej nie zasłaniać ekranu.

    Jeśli chodzi o dokładnie i właśnie, to wiem, że dokładnie jest neosemantyzmem zapożyczonym z angielskiego. Użyłam go, ponieważ często spotykam się z tym słowem w języku pisanym. Zgadzam się z tym, żeby zamiast dokładnie użyć właśnie. Właśnie tak! Polski górą!

    Sylwia

Polish subtitles

Revisions Compare revisions