O que o "sexting" pode nos ensinar? | Amy Adele Hasinoff | TEDxMileHigh
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0:19 - 0:24Por muito tempo, as pessoas têm usado
a mídia para falar sobre sexo. -
0:24 - 0:27Cartas de amor, telessexo,
fotos escandalosas. -
0:27 - 0:31Temos até o caso de uma garota
que fugiu para casar-se -
0:31 - 0:35com um homem que ela conheceu
por telegramas em 1886. -
0:35 - 0:37(Risos)
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0:37 - 0:39Hoje há "sexting", o envio
de conteúdo érotico. -
0:39 - 0:42e sou especialista nisso.
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0:42 - 0:44Não uma especialista em praticá-lo.
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0:44 - 0:45(Risos)
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0:45 - 0:49Mas, eu sei o que isso signifca,
e talvez você também saiba! -
0:49 - 0:50[É um pênis]
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0:50 - 0:52(Risos)
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0:52 - 0:54Eu venho estudando sexting
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0:54 - 0:59desde que chamou a atenção
da mídia em 2008. -
0:59 - 1:02Escrevi um livro sobre o pânico moral
em relação ao sexting. -
1:02 - 1:03E descobri isto:
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1:03 - 1:06muitas pessoas se preocupam
com a coisa errada. -
1:06 - 1:11Elas estão apenas tentando
impedir o sexting de acontecer. -
1:11 - 1:12Mas vou perguntar o seguinte:
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1:12 - 1:17contanto que seja consensual,
qual o problema com sexting? -
1:17 - 1:21As pessoas gostam de diversas coisas
que você pode não gostar, -
1:21 - 1:24como queijo azul ou coentro.
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1:24 - 1:27(Risos)
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1:27 - 1:31Sexting é arriscado,
como qualquer coisa divertida, -
1:31 - 1:32mas...
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1:32 - 1:33(Risos)
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1:33 - 1:37contanto que você não envie mensagens
para alguém que não queira recebê-las, -
1:37 - 1:39não tem problema.
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1:39 - 1:42O que eu considero problemático
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1:42 - 1:47é quando pessoas compartilham
imagens íntimas sem a permisão alheia. -
1:47 - 1:50Em vez de nos preocuparmos com sexting,
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1:50 - 1:55precisamos pensar mais
sobre privacidade digital. -
1:55 - 1:57A chave é o consentimento.
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1:58 - 2:01A maioria das pessoas
está pensando sobre sexting -
2:01 - 2:04sem ao menos pensar
sobre consentimento. -
2:04 - 2:08Vocês sabiam que estamos criminalizando
adolescentes por praticarem sexting? -
2:09 - 2:13Pode ser um crime, pois é
considerado pornografia infantil, -
2:13 - 2:16se houver uma foto de um menor de 18 anos,
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2:16 - 2:19e realmente não importa
se eles tiraram a foto deles mesmos -
2:19 - 2:22e compartilharam por vontade própria.
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2:22 - 2:25Então, temos uma situação judicial bizarra
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2:25 - 2:29na qual dois jovens de 17 anos podem
ter relações sexuais legalmente nos EUA, -
2:29 - 2:31mas eles não podem fotografá-las.
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2:33 - 2:37Alguns estados também tentaram
decretar leis de pequeno delito, -
2:37 - 2:40mas essas leis possuem o mesmo problema,
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2:40 - 2:44porque elas ainda tornam o sexting
consensual em um ato ilegal. -
2:44 - 2:48Não faz sentido algum banir o sexting,
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2:48 - 2:50para resolver violações de privacidade.
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2:50 - 2:52É como dizer:
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2:52 - 2:58vamos acabar com os estupros em namoros,
tornando relacionamentos em um ato ilegal. -
2:59 - 3:04A maioria dos adolescentes não é presa
por sexting, mas vocês sabem quem é? -
3:04 - 3:09Adolescentes que não são apreciados
pelos pais e mães do companheiro. -
3:09 - 3:15E isso pode se dar pela classe social,
racismo ou homofobia. -
3:15 - 3:18A maioria dos promotores
são inteligentes o suficiente -
3:18 - 3:22para não utilizar acusações de pedofilia
contra adolescentes, -
3:22 - 3:24mas alguns usam.
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3:24 - 3:27De acordo com pesquisadores
da Universidade de New Hampshire -
3:27 - 3:327% das prisões por posse
de pornografia infantil -
3:32 - 3:36são de adolescentes praticando sexting
consentido com outros adolescentes. -
3:37 - 3:40A pornografia infantil é um crime grave,
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3:40 - 3:44mas não é a mesma coisa
que adolescentes praticando sexting. -
3:45 - 3:48Pais e educadores também
estão reagindo ao sexting -
3:48 - 3:51sem pensar muito sobre consentimento.
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3:51 - 3:56Sua mensagem para os jovens é:
"Apenas não faça isso". -
3:56 - 3:58Eu compreendo,
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3:58 - 4:00existem riscos legais
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4:00 - 4:03e, claro, o risco potencial
de violações de privacidade. -
4:03 - 4:09E, quando você era adolescente,
você fazia tudo que te pediam, certo? -
4:09 - 4:13Você provavelmente está pensando:
"Meu filho nunca faria isso". -
4:13 - 4:16E isso é verdade, seu anjinho
pode não estar praticando sexting -
4:16 - 4:22porque apenas 33% dos jovens
de 16 a 17 anos estão praticando isso. -
4:23 - 4:25Desculpe, mas quando eles crescerem,
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4:25 - 4:28há grandes chances de eles fazerem isso.
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4:28 - 4:34Todos os estudos avaliam uma taxa
superior a 50% na faixa dos 18 a 24 anos. -
4:35 - 4:38E, na maioria das vezes, nada dá errado.
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4:38 - 4:41As pessoas me perguntam o tempo inteiro:
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4:41 - 4:44"Mas sexting não é muito perigoso?
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4:44 - 4:47Você não deixaria sua carteira
no banco do parque. -
4:47 - 4:51E imagina que ela seria roubada
se você fizesse isso, certo?" -
4:51 - 4:53Eu penso desta forma:
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4:53 - 4:57sexting é como deixar sua carteira
na casa do seu namorado. -
4:57 - 5:01Se você voltar no dia seguinte,
e todo o dinheiro tiver sumido, -
5:01 - 5:04você precisa dar um fora nesse cara.
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5:04 - 5:06(Risos)
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5:08 - 5:13Em vez de criminalizar sexting para tentar
prevenir essas violações de privacidade, -
5:13 - 5:16precisamos tornar o consentimento
em um fator central -
5:16 - 5:20quando pensamos sobre a circulação
de nossas informações pessoais. -
5:21 - 5:25Qualquer nova tecnologia de mídia
provoca preocupações quanto à privacidade. -
5:25 - 5:30Na verdade, os primeiros grandes debates
nos Estados Unidos sobre privacidade -
5:30 - 5:34se deram em razão de tecnologias
relativamente novas na época. -
5:34 - 5:38No final do século 19, as pessoas
estavam preocupadas com as câmeras, -
5:38 - 5:42que de repente se tornaram
mais portáteis do que nunca, -
5:42 - 5:44e com as colunas de fofocas dos jornais.
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5:44 - 5:48Estavam preocupadas que a câmera poderia
capturar informações a seu respeito, -
5:48 - 5:52tirá-las do contexto
e disseminá-las em grande escala. -
5:52 - 5:53Isso soa familiar?
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5:53 - 5:58É exatamente essa a nossa preocupação
com redes sociais, drones com câmera, -
5:58 - 6:00e, é claro, com sexting.
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6:00 - 6:04E esses medos da tecnologia fazem sentido,
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6:04 - 6:06porque as tecnologias podem amplificar
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6:06 - 6:11e trazer à tona nossos piores
defeitos e comportamentos. -
6:11 - 6:13Mas existem soluções
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6:13 - 6:17E já tivemos uma tecnologia
nova e perigosa antes. -
6:17 - 6:21Em 1908, Ford introduziu o carro modelo T.
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6:21 - 6:25As fatalidades no trânsito aumentavam;
era um problema sério. -
6:25 - 6:27Mas ele parece tão seguro, não é mesmo?
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6:27 - 6:28(Risos)
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6:29 - 6:33Nossa primeira reação foi tentar
mudar o comportamento dos motoristas, -
6:33 - 6:37então, desenvolvemos limites de velocidade
e os reforçamos através de multas. -
6:37 - 6:41Mas ao longo das décadas seguintes,
começamos a perceber -
6:41 - 6:45que a tecnologia de um carro
não é apenas neutra. -
6:45 - 6:48Poderíamos planejar um carro
para ser mais seguro. -
6:48 - 6:51Então, em 1920, ganhamos
para-brisas resistentes. -
6:51 - 6:57Em 1950, os cintos de segurança.
E em 1990, os airbags. -
6:58 - 7:03Todas estas três áreas:
leis, indivíduos e indústria, -
7:03 - 7:09integraram-se para ajudar a resolver
problemas causados por novas tecnologias. -
7:09 - 7:13E podemos fazer o mesmo
com a privacidade digital. -
7:13 - 7:16É claro, tudo volta ao consentimento.
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7:16 - 7:18Esta é a ideia.
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7:18 - 7:21Antes de qualquer pessoa poder distribuir
a informação pessoal de outra, -
7:21 - 7:24deveria receber sua permissão.
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7:24 - 7:29A ideia de consentimento afirmativo
vem de ativistas contra estupro -
7:29 - 7:33que nos dizem que precisamos
de consentimento para qualquer ato sexual. -
7:33 - 7:37E temos altos padrões para consentimento
em muitas outras áreas. -
7:37 - 7:39Pense em uma cirurgia.
-
7:39 - 7:42Seu médico deve garantir
que você concorde plenamente -
7:42 - 7:45com o procedimento médico a ser realizado
-
7:45 - 7:49Esse não é o tipo de consentimento
igual aos termos de serviço do iTunes -
7:49 - 7:53onde você navega até o final da página
e concorda com tudo e tanto faz. -
7:53 - 7:54(Risos)
-
7:55 - 8:00Se pensarmos mais sobre consentimento
podemos ter melhores leis de privacidade. -
8:00 - 8:04Agora, não temos muita proteção.
-
8:04 - 8:07Se seu ex-marido ou ex-mulher
for uma pessoa terrível, -
8:07 - 8:12ela pode pegar as fotos de você nu
e postá-las em um site pornô. -
8:12 - 8:15Pode ser muito difícil
tirar essas fotos da internet. -
8:15 - 8:16E, em muitos estados,
-
8:16 - 8:20é melhor se você mesmo
tirar suas próprias fotos, -
8:20 - 8:23porque assim você pode mover
uma ação de direitos autorais. -
8:23 - 8:25(Risos)
-
8:25 - 8:28Neste momento, se alguém
violar a sua privacidade, -
8:28 - 8:33seja um indivíduo, ou uma empresa,
ou a Agência de Segurança Nacional, -
8:33 - 8:38você pode tentar entrar com um processo,
apesar de ter poucas chances de sucesso, -
8:38 - 8:43porque muitos tribunais assumem
que a privacidade digital é impossível. -
8:43 - 8:47Portanto, eles não estão dispostos
a punir aqueles que a violam. -
8:47 - 8:50Eu ainda ouço pessoas
me perguntando toda hora: -
8:50 - 8:55"Uma imagem digital não está distorcendo
a linha entre o público e o privado, -
8:55 - 8:58porque é digital, correto?"
-
8:58 - 8:59Não! Não!
-
8:59 - 9:02Nem tudo que é digital
é automaticamente público. -
9:02 - 9:04Isso não faz sentido.
-
9:04 - 9:08Como a professora de direito da NYU,
Helen Nissenbaum, nos diz, -
9:08 - 9:10temos leis, políticas e normas
-
9:10 - 9:13que protegem todo tipo
de informações privadas, -
9:13 - 9:17e não faz diferença se é digital ou não.
-
9:17 - 9:20Todos os seus dados de saúde
são digitalizados, -
9:20 - 9:23mas seu médico não pode
compartilhá-los com ninguém. -
9:23 - 9:27Toda sua informação financeira
é mantida em bancos de dados digitais, -
9:27 - 9:32mas sua companhia de cartão de crédito
não pode publicar seu histórico de compra. -
9:33 - 9:38Leis melhores poderiam nos ajudar
a lidar com violações de privacidades, -
9:38 - 9:41mas uma das coisas mais fáceis de se fazer
-
9:41 - 9:46são mudanças pessoais que nos ajudem
a proteger a privacidade alheia. -
9:46 - 9:51Sempre dizem que a privacidade é de nossa
exclusiva responsabilidade individual; -
9:51 - 9:55para monitorarmos e atualizarmos
constantemente nossos dados de segurança; -
9:55 - 10:01para nunca compartilharmos nada
que não queiramos que o mundo veja. -
10:01 - 10:03Isso não faz sentido.
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10:03 - 10:06Mídias digitais são espaços sociais,
-
10:06 - 10:10e, todos os dias, compartilhamos
coisas com pessoas que confiamos. -
10:11 - 10:14De acordo com Janet Vertesi
da Universidade de Princeton, -
10:14 - 10:18nossos dados e nossa privacidade
não são apenas pessoais, -
10:18 - 10:20eles são, na realidade, interpessoais.
-
10:20 - 10:26Portanto, algo bem fácil que você
pode fazer é pedir permissão à pessoa -
10:26 - 10:29antes de compartilhar
informações pessoais dela. -
10:29 - 10:33Se você quiser publicar uma foto
de alguém, peça permissão. -
10:33 - 10:37Se você quiser encaminhar
um e-mail, peça permissão. -
10:37 - 10:40E se você quiser compartilhar
a "selfie" de alguém nu, -
10:40 - 10:42obviamente, peça permissão.
-
10:43 - 10:48Essas mudanças individuais podem
nos ajudar a proteger nossa privacidade, -
10:48 - 10:52mas precisamos que as empresas
de tecnologia também nos auxiliem. -
10:52 - 10:57Essas empresas têm pouco incentivo
para ajudar a proteger nossa privacidade -
10:57 - 11:00porque seu modelo de negócio
depende de compartilharmos tudo -
11:00 - 11:03com o maior número de pessoas possível.
-
11:03 - 11:05Se eu mandar uma foto a vocês agora,
-
11:05 - 11:08vocês podem encaminhá-la
para qualquer pessoa que desejarem. -
11:08 - 11:12Mas e se eu puder decidir se essa foto
pode ser encaminhada ou não? -
11:12 - 11:16Isso lhe diz que você não tem
minha permissão para encaminhá-la. -
11:16 - 11:21Fazemos esse tipo de coisa o tempo todo
para proteger direitos autorais. -
11:21 - 11:25Se você comprar um livro eletrônico,
você não pode compartilhar com todo mundo. -
11:25 - 11:28Então, por que não tentar
isso com celulares? -
11:29 - 11:34O que podemos fazer é pedir que empresas
de tecnologia adicionem essas proteções -
11:34 - 11:38em nossos aparelhos
e plataformas como padrão. -
11:38 - 11:41Afinal, você pode escolher
a cor de seu carro, -
11:41 - 11:44mas os airbags são sempre o padrão.
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11:45 - 11:49Se não pensarmos mais
sobre privacidade digital e consentimento, -
11:49 - 11:52poderá haver sérias consequências.
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11:53 - 11:55Havia uma adolescente de Ohio,
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11:55 - 11:59vamos chamá-la de Jennifer,
para o bem de sua privacidade. -
11:59 - 12:02Ela compartilhou fotos nuas
com o seu namorado do ensino médio, -
12:02 - 12:04pensando que podia confiar nele.
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12:05 - 12:10Infelizmente, ele a traiu e mandou
as fotos dela para a escola inteira. -
12:10 - 12:14Jeniffer se sentiu humilhada
e envergonhada, -
12:14 - 12:18mas, em vez de compaixão,
seus colegas de classe a atormentaram. -
12:18 - 12:23Chamaram-na de puta e de vagabunda
e fizeram de sua vida um inferno. -
12:23 - 12:27Jeniffer começou a faltar à escola
e suas notas caíram. -
12:27 - 12:31Por fim, Jennifer decidiu
tirar a própria vida. -
12:32 - 12:35Jeniffer não fez nada de errado.
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12:35 - 12:37Tudo que fez foi compartilhar uma foto nua
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12:37 - 12:40com alguém que ela julgava confiável.
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12:40 - 12:43E, ainda assim, nossas leis dizem
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12:43 - 12:47que ela cometeu um crime terrível,
equivalente a pornografia infantil. -
12:47 - 12:52Nossas normas de gênero dizem
que, ao produzir essa foto, -
12:52 - 12:56de alguma forma, ela fez
algo terrível e vergonhoso. -
12:56 - 13:00E quando assumimos que privacidade
é algo impossível na mídia digital, -
13:00 - 13:06acabamos ignorando e perdoando
o mau comportamento de seu namorado. -
13:06 - 13:12As pessoas ainda dizem o tempo inteiro,
às vítimas de violações de privacidade: -
13:12 - 13:14"Onde estava com a cabeça?
-
13:14 - 13:16Você nunca deveria ter
enviado essa imagem". -
13:17 - 13:22Se você está tentando imaginar
o que dizer, tente isto: -
13:22 - 13:25imagine que você encontrou um amigo
que quebrou a perna esquiando. -
13:25 - 13:30Ele correu um risco por algo divertido
e não se deu bem no final. -
13:30 - 13:33Mas você provavelmente
não será o estúpido que diz: -
13:33 - 13:36"Bem, acho que você não
deveria ter ido esquiar". -
13:37 - 13:40Se pensarmos mais sobre consentimento,
-
13:40 - 13:45podemos ver que vítimas de violações
de privacidade merecem nossa compaixão, -
13:45 - 13:50e não criminalização, humilhação,
degradação ou punição. -
13:50 - 13:54Nós devemos apoiar as vítimas, e podemos
prevenir algumas violações de privacidade -
13:54 - 13:59através de mudanças legais,
individuais e tecnológicas. -
13:59 - 14:05Pois o problema não é o sexting,
mas a privacidade digital. -
14:05 - 14:08E uma solução é o consentimento.
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14:08 - 14:13Então, na próxima vez que uma vítima
de violação de privacidade nos abordar, -
14:13 - 14:15em vez de culpá-las, façamos o seguinte:
-
14:15 - 14:19vamos mudar nossas ideias
sobre privacidade digital, -
14:19 - 14:22e reagir com compaixão.
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14:22 - 14:23Obrigada.
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14:23 - 14:25(Aplausos)
- Title:
- O que o "sexting" pode nos ensinar? | Amy Adele Hasinoff | TEDxMileHigh
- Description:
-
Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais visite http://ted.com/tedx
A cada nova tecnologia, devemos nos adaptar a novos problemas de privacidade. Hoje, temos o aumento de debates sociais e legais sobre "sexting", especialmente entre adolescentes. Junte-se à pesquisadora Amy Adele Hasinoff, que coloca a seguinte pergunta: "Seria o sexting realmente um problema, ou estamos focando as coisas erradas?"
Amy Adele estuda mídia e cultura para investigar como interagimos com a investida da nova mídia, e como ela afeta o modo como desenvolvemos, usamos e regulamos tecnologias de comunicação. Ela é autora do livro "Sexting Panic", uma perspectiva das reações bem-intencionadas, porém, problemáticas em relação ao sexting na mídia de massa, em questões judicias, e na educação. Sua pesquisa está presente em periódicos, como New Media & Society, Critical Studies in Media Communication, e Feminist Media Studies. Amy também é professora assistente do departamento de Comunicação da Universidade de Colorado, Denver.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:46