Malcolm Gladwell: La strana storia del mirino da bombardamento di Norden
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0:00 - 0:02Grazie.
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0:02 - 0:04E' un vero piacere essere qui.
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0:04 - 0:06L'ultima volta che ho parlato a TED
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0:06 - 0:10credo sia stato circa sette anni fa.
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0:10 - 0:13Avevo parlato del sugo per gli spaghetti.
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0:13 - 0:16E davvero tante persone, credo, guardano questi video.
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0:16 - 0:18E' da allora che molta gente mi contatta
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0:18 - 0:20per farmi domande sul sugo per gli spaghetti,
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0:20 - 0:23e per un periodo limitato è anche una bellissima cosa -
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0:23 - 0:25(Risate)
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0:25 - 0:27ma si è rivelata non proprio ottimale
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0:27 - 0:29nel corso di sette lunghi anni.
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0:29 - 0:31Ecco perché ho pensato di tornare
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0:31 - 0:34e provare a mettermi il sugo per gli spaghetti alle spalle.
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0:34 - 0:36(Risate)
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0:36 - 0:39L'argomento di questa mattina è: Le Cose che Facciamo.
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0:39 - 0:41Ho quindi deciso di raccontare la storia
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0:41 - 0:43di una persona
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0:43 - 0:45che ha creato uno degli oggetti più preziosi
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0:45 - 0:47della propria epoca.
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0:47 - 0:50Il suo nome è Carl Norden.
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0:50 - 0:52Carl Norden nacque nel 1880.
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0:52 - 0:54Di nazionalità svizzera.
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0:54 - 0:56Ovviamente, gli svizzeri si dividono
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0:56 - 0:58in due categorie generali:
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0:58 - 1:00quelli che creano piccoli, squisiti
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1:00 - 1:02e costosi oggetti,
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1:02 - 1:04e quelli che gestiscono il denaro
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1:04 - 1:07di quelli che acquistano quei piccoli, squisiti
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1:07 - 1:09e costosi oggetti.
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1:09 - 1:12Carl Norden appartiene di diritto al primo gruppo.
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1:12 - 1:14E' un ingegnere.
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1:14 - 1:17Frequenta il Federal Polytech a Zurigo.
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1:17 - 1:20Anzi, uno dei suoi compagni è un giovane di nome Lenin,
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1:20 - 1:22il quale proseguirà
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1:22 - 1:26facendo a pezzi quei piccoli, costosi e squisiti oggetti.
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1:26 - 1:29Lui, Carl, è un ingegnere svizzero.
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1:29 - 1:32E lo intendo nel senso più completo del termine.
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1:32 - 1:34Indossa abiti a tre pezzi,
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1:34 - 1:39porta dei minuti e importanti baffi,
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1:39 - 1:41ha una personalità dominante,
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1:41 - 1:43narcisista,
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1:43 - 1:45è estremamente motivato,
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1:45 - 1:47possiede un fortissimo ego,
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1:47 - 1:50lavora 16 ore al giorno,
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1:50 - 1:53ha opinioni molto forti sulla corrente alternata,
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1:53 - 1:57ritiene l'abbronzatura un segno di debolezza morale,
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1:57 - 1:59beve molto caffè,
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1:59 - 2:01e lavora al meglio
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2:01 - 2:03seduto per ore nella cucina della madre a Zurigo
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2:03 - 2:05nel silenzio assoluto
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2:05 - 2:07usando solo un righello calcolatore.
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2:07 - 2:09Ad ogni modo,
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2:09 - 2:12Carl Norden si trasferisce negli Stati Uniti
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2:12 - 2:14appena prima della Prima Guerra Mondiale
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2:14 - 2:16e apre un'attività in Lafayette Street,
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2:16 - 2:18nel centro di Manhattan.
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2:18 - 2:20La questione di come lanciare una bomba
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2:20 - 2:23da un aeroplano diventa la sua ossessione.
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2:23 - 2:25Ora, se ci pensate,
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2:25 - 2:28in un'era precedente ai radar e ai GPS,
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2:28 - 2:30si trattava certamente di un problema molto complesso.
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2:30 - 2:32E' un problema fisico molto complicato.
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2:32 - 2:35Hai un aereo che si trova a una quota di migliaia di metri,
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2:35 - 2:37con una velocità di centinaia di km all'ora,
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2:37 - 2:40e devi provare a lanciare un oggetto, una bomba,
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2:40 - 2:42verso un bersaglio immobile,
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2:42 - 2:45affrontando ogni tipo di vento, di nuvole,
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2:45 - 2:47e ogni tipo di ostacolo possibile.
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2:47 - 2:49Sono moltissime le persone,
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2:49 - 2:51nel periodo della Prima Guerra Mondiale e tra le guerre,
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2:51 - 2:53che cercano di risolvere il problema,
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2:53 - 2:55e praticamente falliscono quasi tutti.
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2:55 - 2:57I mirini da bombardamento di quel periodo
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2:57 - 2:59erano incredibilmente rudimentali.
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2:59 - 3:02Ma Carl Norden è proprio quello che decifra il codice,
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3:02 - 3:05ideando un congegno incredibilmente complicato,
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3:05 - 3:07del peso di circa 25 kg.
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3:07 - 3:11Viene chiamato il mirino Norden Mark 15.
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3:11 - 3:13E' munito di ogni tipo di leve, cuscinetti a sfera,
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3:13 - 3:16dispositivi e misuratori.
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3:16 - 3:19Norden costruisce questo aggeggio complicatissimo,
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3:19 - 3:21tramite il quale è ora possibile
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3:21 - 3:25che il bombardiere, servendosi di tale oggetto,
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3:25 - 3:27visualizzi il bersaglio,
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3:27 - 3:31che si trova nel cono in plexiglas del cacciabombardiere,
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3:31 - 3:34quindi inserisca l'altitudine dell'aeroplano,
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3:34 - 3:37la sua velocità, la velocità dei venti
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3:37 - 3:39e le coordinate
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3:39 - 3:41del bersaglio,
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3:41 - 3:45e il mirino gli dirà quando lanciare la bomba.
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3:45 - 3:48Sono famose la parole di Norden:
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3:48 - 3:50"Prima che questo mirino fosse in uso,
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3:50 - 3:52le bombe mancavano di continuo il bersaglio
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3:52 - 3:54di un miglio e anche più".
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3:54 - 3:57Ma, egli disse, con il mirino Norden Mark 15,
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3:57 - 3:59una bomba avrebbe centrato un grosso barile
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3:59 - 4:01da quasi 7.000 m.
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4:01 - 4:03Ora, come illustrarvi
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4:03 - 4:05l'incredibile entusiasmo
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4:05 - 4:07dell'esercito degli Stati Uniti
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4:07 - 4:10alla notizia del mirino di Norden.
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4:10 - 4:12Era come la manna dal cielo.
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4:12 - 4:14Questo era un esercito
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4:14 - 4:16che aveva appena vissuto la Prima Guerra Mondiale,
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4:16 - 4:18nella quale milioni di uomini
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4:18 - 4:20si erano combattuti nelle trincee,
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4:20 - 4:22senza risultati, senza progressi,
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4:22 - 4:26e ora qualcuno aveva ideato un congegno
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4:26 - 4:28che permetteva loro di volare nei cieli
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4:28 - 4:30sopra i territori nemici
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4:30 - 4:32e distruggere tutto ciò che desideravano
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4:32 - 4:34con una precisione assoluta.
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4:34 - 4:36E l'esercito degli Stati Uniti
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4:36 - 4:38spese 1,5 miliardi di dollari -
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4:38 - 4:41miliardi di dollari in dollari del 1940 -
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4:41 - 4:43per implementare il mirino di Norden.
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4:43 - 4:46Per comprendere le proporzioni,
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4:46 - 4:48il costo totale del progetto di Manhattan
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4:48 - 4:50ammontò a 3 miliardi di dollari.
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4:50 - 4:53La metà di quello che fu speso per il più noto progetto
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4:53 - 4:57industriale-militare dell'età moderna venne speso
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4:57 - 4:59per il mirino di Norden.
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4:59 - 5:02E c'erano persone, strateghi, all'interno dell'esercito degli Stati Uniti,
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5:02 - 5:04che onestamente credevano che questo congegno
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5:04 - 5:06avrebbe sancito la differenza
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5:06 - 5:08tra la sconfitta e la vittoria,
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5:08 - 5:10sia nella battaglia contro i nazisti
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5:10 - 5:12sia contro i giapponesi.
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5:12 - 5:14Anche per Norden
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5:14 - 5:17questo dispositivo ha una fortissimo valore morale,
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5:17 - 5:19perché Norden era un cristiano devoto.
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5:19 - 5:21Anzi, si arrabbiava immancabilmente
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5:21 - 5:24quando la gente si riferiva al mirino come alla sua invenzione,
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5:24 - 5:26perché secondo lui
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5:26 - 5:28solo Dio aveva il potere di inventare.
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5:28 - 5:30Egli era solo uno strumento del volere di di Dio.
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5:30 - 5:32E qual era il volere di Dio?
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5:32 - 5:35Bene, il volere di Dio era che la sofferenza in ogni tipo di guerra
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5:35 - 5:38venisse ridotta il più possibile.
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5:38 - 5:40E che cosa fece il mirino di Norden?
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5:40 - 5:42Permise di fare proprio quello.
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5:42 - 5:44Permise di bombardare solo quegli oggetti
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5:44 - 5:48che era assolutamente necessario, e si intendeva, colpire.
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5:48 - 5:51Dunque, negli anni che portano alla Seconda Guerra Mondiale
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5:51 - 5:54l'esercito americano acquista 90.000
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5:54 - 5:56mirini da bombardamento di Norden
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5:56 - 5:58a un costo di 14.000 $ l'uno -
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5:58 - 6:01ripeto, in dollari del 1940 si tratta di molti soldi.
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6:01 - 6:0450.000 bombardieri vennero addestrati ad usarli -
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6:04 - 6:08lunghe ore, per mesi e mesi, di addestramento -
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6:08 - 6:10perché si tratta, in fondo, di computer analogici.
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6:10 - 6:12Non sono facili da usare.
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6:12 - 6:15E ogni bombardiere dovette fare un giuramento,
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6:15 - 6:18e promettere che se mai fosse stato catturato,
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6:18 - 6:20non avrebbe rivelato al nemico
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6:20 - 6:22il minimo dettagli relativo a questo dispositivo,
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6:22 - 6:25perché è imperativo che il nemico non metta le mani
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6:25 - 6:27su questo pezzo di tecnologia assolutamente essenziale.
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6:27 - 6:30E ogni volta che un mirino di Norden viene posto su un velivolo,
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6:30 - 6:33viene scortato da un gruppo di guardie armate.
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6:33 - 6:36E si trova in una cassa ricoperta da un telo.
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6:36 - 6:39E una delle guardie è ammanettata alla cassa.
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6:39 - 6:41Non è mai permesso fotografarlo.
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6:41 - 6:44E all'interno contiene un piccolo congegno incendiario,
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6:44 - 6:47così che, se l'aereo si schianta, il mirino verrà distrutto
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6:47 - 6:50e il nemico non avrà alcun modo di metterci sopra le mani.
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6:50 - 6:52Il mirino di Norden
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6:52 - 6:55è il Santo Graal.
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6:55 - 6:58Ma cosa accade durante la Seconda Guerra Mondiale?
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6:58 - 7:01Beh, si scopre che non è il Santo Graal.
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7:01 - 7:03In pratica, il mirino di Norden
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7:03 - 7:06può lanciare una bomba in un grosso barile da 7.000 m,
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7:06 - 7:08solo in condizioni ideali.
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7:08 - 7:10Ovviamente, in tempo di guerra,
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7:10 - 7:12le condizioni sono tutt'altro che ideali.
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7:12 - 7:15Prima di tutto, è molto, molto difficile da usare.
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7:15 - 7:17E non tutti quei 50.000
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7:17 - 7:19che fanno parte dei bombardieri addestrati
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7:19 - 7:23sanno programmare accuratamente un computer analogico.
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7:23 - 7:25Secondo, si guasta spesso.
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7:25 - 7:27E' pieno di ogni genere di giroscopi, di leve,
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7:27 - 7:29di congegni e di cuscinetti a sfera
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7:29 - 7:31che non funzionano come dovrebbero
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7:31 - 7:33nel pieno della battaglia.
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7:33 - 7:36Terzo, quando Norden fece i propri calcoli,
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7:36 - 7:38suppose che un aereo avrebbe volato
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7:38 - 7:41a una velocità piuttosto ridotta a bassa quota.
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7:41 - 7:43Bene, nella guerra vera, non puoi fare così:
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7:43 - 7:45ti fanno fuori.
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7:45 - 7:48Cominciarono a volare ad alta quota e ad altissima velocità.
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7:48 - 7:50Ma il mirino di Norden non funziona al meglio
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7:50 - 7:52in quelle condizioni.
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7:52 - 7:54Ma, soprattutto,
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7:54 - 7:56il mirino di Norden esigeva che il bombardiere
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7:56 - 7:59mantenesse un contatto visivo col bersaglio.
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7:59 - 8:01Ma ovviamente, cosa accade nella vita reale?
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8:01 - 8:04Ci sono le nuvole, certo.
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8:04 - 8:07Per essere accurato ha bisogno di un cielo limpido.
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8:07 - 8:09Beh, quanti cieli senza nuvole
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8:09 - 8:11pensate ci fossero sopra l'Europa Centrale
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8:11 - 8:14tra il 1940 e il 1945?
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8:14 - 8:16Non molti.
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8:16 - 8:18E per darvi un'idea
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8:18 - 8:20di quanto fosse impreciso il mirino di Norden,
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8:20 - 8:22ci fu un episodio famoso nel 1944,
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8:22 - 8:26in cui gli Alleati bombardarono la centrale chimica di Leuna, in Germania.
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8:26 - 8:28La centrale chimica ricopriva
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8:28 - 8:30757 acri.
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8:30 - 8:33Nel corso di 22 missioni di bombardamento,
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8:33 - 8:38gli Alleati lanciarono 85.000 bombe
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8:38 - 8:42su questa centrale chimica di 757 acri
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8:42 - 8:45servendosi del mirino di Norden.
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8:45 - 8:47Quale percentuale di queste bombe
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8:47 - 8:49pensate che sia effettivamente atterrata
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8:49 - 8:52all'interno del perimetro di 700 acri della centrale?
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8:52 - 8:55Il 10%. Il 10 %.
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8:55 - 8:57E di questo 10% che atterrò,
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8:57 - 9:00il 16 % nemmeno esplose. Era difettoso.
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9:00 - 9:02La centrale chimica di Leuna,
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9:02 - 9:05dopo uno dei bombardamenti più intensi nella storia della guerra,
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9:05 - 9:08fu di nuovo funzionante nel giro di poche settimane.
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9:08 - 9:10E poi, tutte quelle precauzioni
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9:10 - 9:13per tenere il mirino di Norden lontano dalle mani dei nazisti?
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9:13 - 9:15Il fatto è,
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9:15 - 9:17che Carl Norden, da vero svizzero,
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9:17 - 9:20era molto attratto dagli ingegneri tedeschi,
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9:20 - 9:22e negli anni '30 ne assunse un bel gruppo,
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9:22 - 9:24di cui faceva parte un certo Hermann Long
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9:24 - 9:26il quale, nel 1938,
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9:26 - 9:29passò ai nazisti un fascicolo intero dei progetti del mirino di Norden.
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9:29 - 9:32E così anche loro ebbero il mirino di Norden durante tutta la guerra -
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9:32 - 9:35e neanche questo, comunque, funzionava molto bene.
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9:35 - 9:37(Risate)
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9:37 - 9:40Ma perché stiamo parlando del mirino di Norden?
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9:40 - 9:42Perché viviamo in un'era
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9:42 - 9:44in cui ci sono molti, ma molti
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9:44 - 9:46mirini di Norden.
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9:46 - 9:48Viviamo in un'era piena di ogni genere
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9:48 - 9:50di individui molto, molto intelligenti,
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9:50 - 9:52che sbandierano al vento le proprie invenzioni di congegni
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9:52 - 9:54che cambieranno per sempre il nostro mondo.
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9:54 - 9:57Hanno inventato siti web che ci permetteranno di essere liberi.
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9:57 - 10:01Hanno inventato qualche tipo di questa cosa, di questa, o di quella,
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10:01 - 10:04che renderà migliore il nostro mondo.
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10:04 - 10:06Se guardate nell'esercito,
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10:06 - 10:08troverete anche molti Carl Norden.
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10:08 - 10:10Se andate al Pentagono, vi diranno:
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10:10 - 10:12"Sapete, noi possiamo davvero
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10:12 - 10:14infilare una bomba in un barile
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10:14 - 10:16da 7.000 m d'altezza".
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10:16 - 10:19E sapete una cosa, è vero. Adesso ci riescono davvero.
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10:19 - 10:21Ma dobbiamo tenere bene a mente
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10:21 - 10:24che ciò non significa molto.
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10:24 - 10:27Nella guerra in Iraq, all'inizio della prima guerra in Iraq,
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10:27 - 10:29l'esercito americano, l'aeronautica,
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10:29 - 10:32inviarono due squadre di F-15E Fighter Eagle
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10:32 - 10:34nel deserto dell'Iraq.
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10:34 - 10:36Erano muniti di telecamere da 5 milioni di dollari
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10:36 - 10:39che gli permettevano di vedere l'intera distesa del deserto.
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10:39 - 10:42La loro missione era quella di trovare e distruggere -
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10:42 - 10:44ricordate i missili Scud,
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10:44 - 10:46quei missili terra-aria
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10:46 - 10:48che l'Iraq lanciava contro Israele?
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10:48 - 10:50La missione delle due squadre
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10:50 - 10:53consisteva nell'eliminare i lanciamissili Scud.
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10:53 - 10:55Spedizioni partivano giorno e notte,
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10:55 - 10:57lanciando migliaia di bombe,
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10:57 - 11:00e bombardando migliaia di missili
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11:00 - 11:03nel tentativo di eliminare quel particolare flagello.
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11:03 - 11:05Al termine della guerra, ci fu un'udienza -
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11:05 - 11:07come sempre nell'esercito, nell'aeronautica-
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11:07 - 11:09e venne posta la domanda:
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11:09 - 11:11quanti Scud abbiamo effettivamente distrutto?
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11:11 - 11:13Volte sapere la risposta?
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11:13 - 11:15Zero. Nemmeno uno.
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11:15 - 11:17E perché mai?
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11:17 - 11:19Fu perché le loro armi erano imprecise?
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11:19 - 11:22Oh no, erano assolutamente perfette.
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11:22 - 11:24Avrebbero potuto distruggere questo aggeggino
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11:24 - 11:26da più di 8.000 m.
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11:26 - 11:30Il fatto era che non sapevano dove si trovassero i lanciamissili Scud.
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11:30 - 11:33Il problema con bombe e barili
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11:33 - 11:35non è quello di infilare la bomba nel barile,
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11:35 - 11:38è sapere come trovare il barile.
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11:38 - 11:40Quello è sempre stato il punto più difficile
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11:40 - 11:42quando si parla di guerre.
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11:42 - 11:45Prendiamo la battaglia in Afghanistan.
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11:45 - 11:47Qual è l'arma che contraddistingue
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11:47 - 11:49la guerra della CIA nel nord ovest del Pakistan?
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11:49 - 11:52E' il drone. E cos'è il drone?
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11:52 - 11:56E' il nipote del mirino da bombardamento Norden Mark 15.
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11:56 - 12:00E' quest'arma dalla precisione e dall'accuratezza devastanti.
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12:00 - 12:02Nel corso degli ultimi sei anni
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12:02 - 12:05nel nord ovest del Pakistan,
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12:05 - 12:08la CIA ha utilizzato centinaia di missili drone,
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12:08 - 12:10e se ne è servita
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12:10 - 12:12per uccidere 2.000 militanti
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12:12 - 12:16sospetti, pakistani e talebani.
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12:16 - 12:19In che cosa consiste l'accuratezza dei drone?
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12:19 - 12:21E' una cosa straordinaria.
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12:21 - 12:24Si pensa di essere giunti al 95% di precisione
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12:24 - 12:26quando si tratta dei bersagli centrati dai drone.
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12:26 - 12:2995% della gente che uccidiamo deve essere uccisa, giusto?
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12:29 - 12:31E' uno dei risultati più straordinari
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12:31 - 12:33nella storia della guerra moderna.
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12:33 - 12:35Ma volete sapere qual è il punto cruciale?
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12:35 - 12:37Esattamente nel periodo in cui
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12:37 - 12:39noi usavamo questi drone
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12:39 - 12:41dalla precisione devastante,
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12:41 - 12:44il numero di attacchi, suicidi e terroristici,
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12:44 - 12:46contro le forze americane in Afghanistan,
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12:46 - 12:49è aumentato di 10 volte tanto.
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12:49 - 12:51Mentre noi diventiamo sempre più efficaci
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12:51 - 12:53nell'uccidere loro,
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12:53 - 12:56la loro rabbia aumenta
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12:56 - 12:59e la loro motivazione per ucciderci si rafforza.
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12:59 - 13:02Io non vi ho fatto la descrizione di un successo.
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13:02 - 13:04Io vi ho descritto
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13:04 - 13:06l'opposto di un successo.
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13:06 - 13:08E questo è il problema che nasce
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13:08 - 13:10dalla nostra infatuazione per le cose che facciamo.
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13:10 - 13:13Pensiamo che le cose che ideiamo ci risolvano i problemi,
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13:13 - 13:16mentre i nostri problemi sono molto più complessi.
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13:16 - 13:19La questione non è la precisione delle bombe che abbiamo,
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13:19 - 13:21ma è come le usiamo
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13:21 - 13:23e, ancora più importante,
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13:23 - 13:26se dovremmo comunque usarle, queste bombe.
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13:27 - 13:29C'è un post scriptum
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13:29 - 13:31alla storia di Norden,
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13:31 - 13:34di Carl Norden e del suo favoloso mirino da bombardamento.
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13:34 - 13:37Il 6 agosto 1945,
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13:37 - 13:40un cacciabombardiere B-29, l'Enola Gay
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13:40 - 13:42sorvolò il Giappone
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13:42 - 13:44e, con l'aiuto di un mirino Norden,
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13:44 - 13:47lanciò un dispositivo termonucleare di enormi dimensioni
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13:47 - 13:50sulla città di Hiroshima.
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13:50 - 13:53E come era tipico del mirino di Norden,
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13:53 - 13:56la bomba mancò il bersaglio di circa 250 m.
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13:56 - 13:59Ma certo, non fu importante.
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13:59 - 14:01E questa è la beffa più grande,
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14:01 - 14:04quando si parla del mirino di Norden.
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14:04 - 14:08Il mirino dell'aeronautica da 1,5 miliardi di dollari
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14:08 - 14:12fu usato per lanciare una bomba da 3 miliardi di dollari,
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14:12 - 14:15che non aveva per niente bisogno di un mirino.
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14:15 - 14:17Nel frattempo, a New York,
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14:17 - 14:19nessuno disse a Carl Norden
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14:19 - 14:22che il suo mirino era stato usato su Hiroshima.
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14:22 - 14:24Era un cristiano devoto.
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14:24 - 14:26Era convinto di aver progettato qualcosa
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14:26 - 14:29che avrebbe alleviato le sofferenze della guerra.
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14:29 - 14:32Gli avrebbe spezzato il cuore.
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14:32 - 14:39(Applausi)
- Title:
- Malcolm Gladwell: La strana storia del mirino da bombardamento di Norden
- Speaker:
- Malcolm Gladwell
- Description:
-
Malcolm Gradwell è un maestro del racconto. Oggi ascoltiamo la storia del mirino da bombardamento progettato da Norden, un pezzo di tecnologia d'avanguardia della Seconda Guerra Mondiale, che portò a degli esiti del tutto inattesi.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:40