-
Som oldtidsfilosofen i matematikk du er
-
har du konkludert at for at multiplikasjon av positive
og negative tall
-
skal samsvare med alt du har konstruert så langt
-
med alle de andre kvalitetene til multiplikasjon
du så langt kjenner til
-
at du trenger et negativt tall ganger et positivt tall
-
eller et positivt tall ganger et negativt tall
for å gi deg et negativt tall.
-
og et negativt ganger et negativt
-
for å gi deg et positivt tall. Så, du aksepterer
-
at alt henger sammen, så langt. Denne dealen henger ikke
helt sammen
-
for deg, du vil ha en dypere intuitiv forståelse snarere enn bare å akseptere dette
-
i samsvar med de distributive verdiene og hva nå ellers.
-
så du prøver enda et tankeeksperiment, du sier, vel, hva er en grunnleggende multiplikasjonsmåte å gjøre det på?
-
Om jeg sier, to ganger tre
-
en måte å gjøre det på
-
å konseptualisere grunnleggende multiplikasjon
-
er gjentatt addisjon. Du kunne se dette som to treere
-
så la meg skrive dette tre pluss tre
-
og merke at det er to av dem, det er to av disse
-
eller du kunne se dette som to toere, så dette er det samme som
-
to plus to pluss to og det er tre av dem
-
og uansett kan du konseptualisere,
-
siden du får samme svar uansett. Dette kommer til å være lik
-
seks!
-
Nå visste du dette før du forsøkte deg på negative tall.
-
La oss forsøke å gjøre ett av disse tallene negativt og se hva som skjer.
-
La oss gjøre to ganger negativ tre.
-
.
-
Jeg vil gjøre det negative til en annen farge.
-
To ganger negativ tre.
-
Vel, en måte du kunne se dette på er den samme lignelsen her
-
Det er negatv tre to ganger så det ville være
-
negativ. Jeg skal farge det.
-
Negativ tre og så enda ett negativ tre
-
eller du kunne si, negativ tre minus tre
-
Og her er det interessante, i stedet for her
-
er det to ganger positiv tre
-
la du til to, tre ganger.
-
Men siden det her er to ganger negativ tre
-
kunne du også se for deg at du skulle trekke fra to, tre ganger
-
Så i stedet for her, kunne jeg
-
skrevet to pluss to pluss to fordi dette er et positivt tall
-
denne toeren, men siden vi gjør dette over negativ tre
-
kunne vi tenke oss minus to, tre ganger, så dette ville bli
-
minus to.
-
Trekk fra enda en to herover, trekk fra enda en toer
-
og så trekker du fra enda toer
-
legg merke til at
-
du ikke gjorde det tre ganger, dette er negativ tre, så du trekker fra
-
to, tre ganger. Og uansett kan du konseptualisere det.
-
Herover, du kommer til å få negativ seks.
-
Negativ seks er svaret.
-
Så, du begynner allerede å føle deg bedre om denne delen her
-
negativ ganger positiv, eller positiv ganger negativ
-
kommer til å gi deg et negativ. La oss nå ta det virkelig u-intuitive
-
og måle negativ ganger negativ, og plutselig kansellerer
-
negativene hverandre, og gir deg et positiv. Hvorfor det?
-
Vel, vi kan bygge dem fra dette eksempelet her. La oss si
-
vi hadde negativ to, la oss si vi hadde negativ to,
-
la meg skrive det i en annen farge,
-
la oss si vi hadde negativ to, jeg brukte allerede denne fargen
-
negativ to ganger
-
negativ tre.
-
Så nå kan vi faktisk -- jeg skal gjøre denne ene først.
-
La oss gange noe med negativ tre så vi
-
gjentatte ganger trekker fra den tingen tre ganger uansett hva tingen er
-
så nå er saken at den ikke er positiv to så tingen over
-
her er postiv to men tingen vi skal gjøre er å trekke fra negativ to
-
så la meg understreke, dette sier vi skal trekke fra noe
-
tre ganger, så vi trekker fra tre ganger, så
-
å trekke fra noe gjentatt tre ganger
-
Det er det denne biten her forteller oss.
-
Og vi skal gjøre det, nøyktig tre ganger.
-
Herover var det positiv to vi trakk fra tre ganger, nå skal vi
-
gjøre negativ to, vi skal gjøre negativ to
-
og vi vet fra å subtrahere negative tall at vi allerede
-
bygde denne intuisjonen om å trekke fra et negativt er det samme
-
det er det samme som å legge til et positiv
-
så dette kommer til å bli det samme som to pluss to pluss to
-
og vi sier igjen, det gir deg et positivt seks
-
du kan bruke den samme logikken herover,
-
i stedet for å legge til negativ tre to ganger, kunne jeg ha skrevet dette
-
som negativ tre for eksempel
-
negativ tre
-
negativ tre, og vi la det til
-
vi la det til, la meg nå sette pluss her for å gjøre det klart
-
herover la vi det til to ganger, vi la til negativ tre
-
to ganger, og her siden vi la til negativ to kommer vi til å trekke fra
-
to negativ tre ganger to, så vi kommer til å trekke fra noe
-
og vi kommert til å trekke fra noe igjen, og det kommer til å være
-
vårt negativ tre, det kommer til å være vårt negative tre.
-
negativ, negativ, og treeren herover
-
og igjen, trekke fra negativ tre er som å ta vekk
-
gjelden til noen, som er det samme som å gi dem penger
-
som er det samme som å legge til tre pluss tre som igjen er seks.
-
så nå føler du, oldtidsfilosofen, deg ganske bra.
-
Ikke bare henger dette sammen med matematikken du kjenner
-
den distributive kvaliteten er også del av å multiplisere noe
-
ganger alle disse tingene du allerede kjenner til
-
nå henger dette sammen konseptuelt for deg
-
dette er faktisk i tråd med notatene dine, dine originalnotater, eller de positive notatene
-
om multiplikasjon, som er gjentatt addisjon.