< Return to Video

Tính tiếp cận trong Công nghệ Thông tin: Chuyện của các Nhà phát triển Web

  • 0:01 - 0:03
    Internet là về khả năng tiếp cận thông tin
  • 0:03 - 0:05
    Đó là một quyền cơ bản của con người mà chúng ta
  • 0:05 - 0:07
    mới chỉ thực sự nghĩ tới
  • 0:07 - 0:09
    khoảng 10 năm nay. Quyền này rất quan trọng
  • 0:09 - 0:11
    do đó mọi người đều phải có quyền này
  • 0:11 - 0:14
    sự tự do chỉ giới hạn cho một vài người
  • 0:14 - 0:14
    thì không phải tự do thật sự.
  • 0:14 - 0:18
    Internet là về khả năng tiếp cận thông tin
  • 0:18 - 0:20
    quan trọng là mọi người có thể tiếp cận
  • 0:20 - 0:22
    các thông tin mà họ cần
  • 0:22 - 0:24
    để tiếp tục công việc
  • 0:24 - 0:25
    và hoàn thành nhiệm vụ.
  • 0:26 - 0:28
    Tôi nghĩ rằng Internet phải được thuận tiện
  • 0:28 - 0:30
    cho mọi người dùng, vào mọi lúc. Tôi lớn lên với khả năng
  • 0:30 - 0:34
    tiếp cận Internet rất dễ dàng.
  • 0:34 - 0:37
    Đó là cách tôi thu nhận thông tin. Tôi không thể tưởng tượng
  • 0:37 - 0:39
    hoàn cảnh của một người không thể
  • 0:39 - 0:41
    google một cái gì đó ngay lập tức
  • 0:41 - 0:42
    và tìm được ngay thứ họ cần.
  • 0:43 - 0:46
    Tôi nghĩ rằng Internet phải được thuận tiện
  • 0:46 - 0:49
    bởi vì ... Internet được xây dựng dựa trên
  • 0:49 - 0:51
    quan điểm chia sẻ thông tin, và nếu bạn
  • 0:51 - 0:53
    không thể chia sẻ thông tin, hoặc nếu có người
  • 0:53 - 0:55
    không thể tiếp nhận nó, có nghĩa nó không thật sự được chia sẻ.
  • 0:55 - 1:05
  • 1:11 - 1:12
    Tất cả chúng ta đều có những khả năng khác nhau và
  • 1:12 - 1:14
    khuyết tật khác nhau, và nếu tất cả chúng ta
  • 1:14 - 1:17
    có thể tiếp nhận và hiểu cùng một nội dung
  • 1:17 - 1:19
    theo cách tương tự thì nội dung đó phải được
  • 1:19 - 1:21
    trình bày theo một cách để chúng ta đều
  • 1:21 - 1:23
    có thể tiếp cận, có thể thật sự lĩnh hội được nó.
  • 1:23 - 1:25
    Khả năng tiếp cận rất quan trọng, vì một số lý do. Đầu tiên, lý do pháp lý.
  • 1:25 - 1:28
    Thứ hai, danh tiếng của chúng ta.
  • 1:28 - 1:33
    và thứ ba, khi tập trung vào khả năng tiếp cận
  • 1:33 - 1:36
    ta có thể tạo ra một môi trường học tập
  • 1:36 - 1:39
    mang tính hòa nhập lớn hơn.
  • 1:39 - 1:41
    Tôi nghĩ rằng chúng ta thực sự là những nhà phát triển rất giỏi về
  • 1:41 - 1:44
    khả năng tập trung vào 80% số trường hợp.
  • 1:44 - 1:48
    Tập trung vào cách thỏa mãn 4 trong 5 khách hàng
  • 1:48 - 1:51
    và làm họ hài lòng. Làm thế nào để chúng ta xây dựng mọi thứ cho những nhóm đó
  • 1:51 - 1:53
    bởi vì 20% cuối cùng luôn khó khăn nhất.
  • 1:53 - 1:54
    Nhưng tôi cho rằng Internet phải dành cho 100% mọi người.
  • 1:54 - 1:58
    Internet là cho mọi người.
  • 1:58 - 2:01
    Đó là câu nói của Tim Burners-Lee.
  • 2:01 - 2:03
    Tôi rất cảm động vì điều này
  • 2:03 - 2:04
    chính là khái niệm bao hàm. Ý tôi là,
  • 2:04 - 2:06
    nó là một phần của bản thân tôi
  • 2:06 - 2:08
    đây là điều quan trọng với tôi. Nhưng luôn luôn tồn tại
  • 2:08 - 2:11
    một quan niệm rằng
  • 2:11 - 2:14
    tất cả mọi người phải cùng cống hiến
  • 2:14 - 2:19
    cho... loại kiến thức này.
  • 2:19 - 2:24
    Thách thức lớn là vượt qua quan điểm của riêng bạn. Và không quan niệm rằng
  • 2:24 - 2:25
    mọi người đều tiếp cận Internet như bạn
  • 2:25 - 2:28
    bằng những thiết bị bạn dùng
  • 2:28 - 2:31
    hay theo những cách của bạn. Cho nên, khi lập trình web,
  • 2:31 - 2:33
    đó là thách thức lớn nhất,
  • 2:33 - 2:36
    vượt ra khỏi quan điểm của mình.
  • 2:36 - 2:39
    Trở ngại lớn nhất đối với khả năng tiếp cận,
  • 2:39 - 2:41
    Tôi nghĩ ... là kiến thức thuần túy.
  • 2:41 - 2:44
    Bạn phải đưa mình vào
  • 2:44 - 2:47
    tâm trí của một người khuyết tật.
  • 2:47 - 2:50
    Một người không có kỹ năng vận động
  • 2:50 - 2:52
    không có tay, không nhìn thấy,
  • 2:52 - 2:53
    không nghe được, hoặc bị khuyết tật về
  • 2:53 - 2:57
    khả năng nhận thức. Khả năng đưa bản thân
  • 2:57 - 2:59
    vào hoàn cảnh của người khác và hiểu
  • 2:59 - 3:02
    cách học sử dụng những công cụ
  • 3:02 - 3:04
    mà tôi đang xây dựng hoặc thiết kế,
  • 3:05 - 3:06
    nó có ích với họ không?
  • 3:06 - 3:08
    Ngược lại, nếu bạn tạo ra một thứ mà
  • 3:08 - 3:10
    ai đó nói "ồ không, không thể tiếp cận được!"
  • 3:10 - 3:11
    và bạn cố gắng sửa nó
  • 3:11 - 3:14
    nhưng bạn có thể đã làm sai ngày từ đầu
  • 3:14 - 3:17
    sai ở rất nhiều lỗi, có thể là
  • 3:17 - 3:21
    hàng trăm hình ảnh không có chú thích
  • 3:21 - 3:22
    hoặc bảng điều hướng rất là rắc rối
  • 3:22 - 3:25
    hoặc bạn dựa vào các thư viện dữ liệu mà...
  • 3:25 - 3:28
    Mở Internet Explorer
  • 3:28 - 3:30
    sự thật là công nghệ không thể
  • 3:30 - 3:33
    áp dụng như thế được. Và khi có người nói
  • 3:33 - 3:34
    quá tầm với
  • 3:34 - 3:36
    quá đắt đỏ, quá phí công.
  • 3:36 - 3:39
    Nên... hãy thiết kế ngay từ đầu
  • 3:39 - 3:41
    như thế... sản phẩm sẽ có
  • 3:41 - 3:43
    chất lượng cao hơn mà mất ít công hơn.
  • 3:43 - 3:45
    Khả năng tiếp cận là rất quan trọng khi thiết kế
  • 3:45 - 3:47
    trong giai đoạn đầu vì nếu không làm thế
  • 3:48 - 3:50
    bạn sẽ phải sáp nhập sau đó
  • 3:51 - 3:53
    với chi phí cao hơn
  • 3:53 - 3:55
    với khoản thời gian bạn không có
  • 3:55 - 3:57
    và khoản khinh phí bạn không có
  • 3:57 - 4:00
    để nâng cấp nó lên.
  • 4:00 - 4:03
    Khả năng truy cập, cũng như mọi thứ khác
  • 4:03 - 4:04
    trong thiết kế và thiết kế web
  • 4:04 - 4:06
    phải được thực hiện ngay từ đầu.
  • 4:06 - 4:07
    Vì vậy, cho dù bạn đang thiết kế cho loại
  • 4:07 - 4:09
    thiết bị nào, dù thiết kế cho nhiều
  • 4:09 - 4:11
    người khác nhau, tất cả mọi thứ đó
  • 4:11 - 4:13
    phải được cân nhắc ngay từ đầu
  • 4:13 - 4:15
    và được kết hợp vào khái niệm thiết kế
  • 4:15 - 4:18
    hoặc vào kế hoạch của bạn. Tất nhiên không ai muốn
  • 4:18 - 4:20
    phí thời gian khi đã đến đích. Sắp hoàn thành rồi,
  • 4:20 - 4:22
    ta chỉ muốn công bố nó, đó là
  • 4:22 - 4:23
    sai lầm của hầu hết mọi người. Kiểu thế này
  • 4:23 - 4:25
    "Tôi sẽ công bố nó, rồi tôi sẽ sửa nó sau."
  • 4:25 - 4:27
    Không. Không thể nào. Luôn luôn sẽ có
  • 4:27 - 4:29
    một dự án khác đang chờ bạn.
  • 4:29 - 4:31
    Bước đầu tiên để có được một trang web dễ truy cập
  • 4:31 - 4:33
    là tập trung vào bộ phận quản lý
  • 4:33 - 4:33
    để họ hiểu giá trị của khả năng tiếp cận
  • 4:33 - 4:36
    và đồng thời giúp họ
  • 4:36 - 4:38
    hiểu được rằng ta có thể làm mọi thứ
  • 4:38 - 4:40
    mà họ muốn, song song với tính dễ tiếp cận.
  • 4:40 - 4:43
    Nếu chỉ nói về khả năng tiếp cận
  • 4:43 - 4:46
    rất có khả năng người ta sẽ không nghĩ
  • 4:46 - 4:49
    nó là một việc quan trọng phải làm ngay. Nhưng nếu bạn
  • 4:49 - 4:53
    bắt đầu nói về chất lượng và
  • 4:53 - 4:55
    sự chồng chéo của SEO và
  • 4:55 - 4:57
    khả năng tiếp cận và những thứ tương tự
  • 4:57 - 5:01
    thế sẽ khiến mọi người
  • 5:01 - 5:03
    có hứng thú hơn.
  • 5:03 - 5:06
    Khi bắt đầu làm việc, tôi là một nhà thiết kế
  • 5:06 - 5:07
    muốn làm cho mọi thứ nhìn thật đẹp. Và bạn sẽ không suy nghĩ
  • 5:07 - 5:08
    về mọi thứ khác
  • 5:08 - 5:12
    ngoại trừ thẩm mỹ. Và điều tôi sớm nhận ra là
  • 5:12 - 5:14
    rằng một cái gì đó hoạt động đã hoạt động tốt
  • 5:14 - 5:16
    thì nó tự thân đã đẹp, cho nên khi đó
  • 5:16 - 5:20
    tôi bắt đầu hướng về những thứ
  • 5:20 - 5:22
    thiên về công dụng hơn là vẻ ngoài
  • 5:22 - 5:26
    tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
  • 5:26 - 5:28
    Tôi không nghĩ rằng làm một trang web dễ tiếp cận
  • 5:28 - 5:30
    sẽ giới hạn sức sáng tạo. Trong thực tế
  • 5:30 - 5:32
    Tôi cho rằng nó giúp cho sức sáng tạo
  • 5:32 - 5:35
    cho ta sáng tạo hơn.
  • 5:35 - 5:38
    Thiết kế dễ tiếp cận thường gắn liền với
  • 5:38 - 5:41
    thiết kế dễ ứng dụng. Và chúng ta
  • 5:41 - 5:43
    đã tìm ra một mối quan hệ song song giữa
  • 5:43 - 5:45
    thiết kế dành cho thiết bị di động và
  • 5:45 - 5:49
    tính đơn giản và rõ ràng cần có ở
  • 5:49 - 5:50
    thiết kế dễ tiếp cận.
  • 5:50 - 5:54
    Safari
  • 5:54 - 5:56
    nhảy đến nội dung chính
  • 5:56 - 5:57
  • 5:57 - 5:58
    Trong liên kết trang. Sinh viên hiện tại. Sinh viên tương lai.
  • 5:58 - 6:00
    Danh mục công cụ. Công nghệ dễ truy cập.
  • 6:00 - 6:01
    Tất cả đều có liên quan đến nhau
  • 6:01 - 6:05
    và về cơ bản nếu bạn đang thiết kế
  • 6:05 - 6:08
    một trang web phức tạp với rất nhiều tính năng,
  • 6:08 - 6:10
    Trong quá trình này, bạn phải dùng nhiều phương pháp
  • 6:10 - 6:12
    sẽ gây ra lộn xộn. Có lẽ thành phẩm sẽ không
  • 6:12 - 6:14
    tuyệt như bạn nghĩ nữa kìa.
  • 6:14 - 6:16
    Cách chúng ta tạo trang web ngày nay
  • 6:16 - 6:18
    tốt hơn nhiều so với 10 năm trước. Chúng ta không áp dụng phong cách
  • 6:18 - 6:20
    đồng nhất, vì ta chỉ nghĩ đến duy nhất
  • 6:20 - 6:22
    một loại thiết bị cho trang web đó. Cho nên
  • 6:22 - 6:24
    các nhà phát triển và thiết kế buộc phải
  • 6:24 - 6:27
    thiết kế cho mọi người và mọi thiết bị.
  • 6:27 - 6:31
    Chúng ta không thể đi lùi, chúng ta không thể
  • 6:31 - 6:33
    bị giới hạn nữa.
  • 6:33 - 6:35
    Những việc bạn có thể làm như một nhà thiết kế
  • 6:35 - 6:40
    là đánh giá khả năng tiếp cận và
  • 6:40 - 6:41
    đảm bảo rằng bạn có tiêu đề tốt.
  • 6:41 - 6:45
    Tiêu đề và cấu trúc tiêu đề thích hợp
  • 6:45 - 6:47
    nhãn hiệu tốt
  • 6:47 - 6:49
    tên các nút bấm và liên kết tốt
  • 6:49 - 6:51
    nên phải chắc chắn bạn đang sử dụng đúng thẻ
  • 6:51 - 6:55
    và tôi nghĩ thứ hai, tốt nhất là
  • 6:55 - 6:57
    ít nhất là ta phải kiểm tra lại
  • 6:57 - 6:59
    với bàn phím, chỉ để kiểm tra
  • 6:59 - 7:02
    tính năng điều hướng, đảm bảo sao cho
  • 7:02 - 7:04
    tập trung tốt, hướng dẫn sử dụng tốt
  • 7:04 - 7:06
    và nhất định không thể để bản thân bị
  • 7:06 - 7:09
    mắc kẹt ở đâu đó.
  • 7:09 - 7:10
    Điểm chính của thử thách trong
  • 7:10 - 7:12
    thế giới lập trình là rất nhiều lập trình viên
  • 7:12 - 7:13
    ý tôi là, chỉ cần nhìn quanh là bạn sẽ thấy
  • 7:13 - 7:17
    vô số thư viện nguồn mở cực kỳ
  • 7:17 - 7:19
    thú vị. Bạn sẽ phải tìm cách để mọi thứ
  • 7:19 - 7:21
    xuất hiện trên màn hình, hoặc phóng to hay
  • 7:21 - 7:24
    thu nhỏ mọi thứ, vân vân. Và ngay từ đầu
  • 7:24 - 7:27
    họ chưa bao giờ nghĩ tới và cân nhắc về
  • 7:27 - 7:29
    khả năng tiếp cận.
  • 7:29 - 7:30
    Khi bạn nghiên cứu một thư viện nguồn Java
  • 7:30 - 7:32
    hay một hệ thống quản lý dữ liệu,
  • 7:32 - 7:33
    một chuỗi code mà bạn phải sử dụng,
  • 7:33 - 7:35
    bạn phải cân nhắc cả hai điều, trang web có
  • 7:35 - 7:37
    hoạt động như bạn mong muốn và
  • 7:37 - 7:38
    nó có dễ tiếp cận không? Nói cách khác,
  • 7:38 - 7:41
    hãy làm điều đó cho bản thân và cho mọi người.
  • 7:41 - 7:43
    Nên ngay từ khi bắt đầu một dự án
  • 7:43 - 7:46
    bạn phải xem đi xem lại nhiều lần
  • 7:46 - 7:47
    Rất nhiều lần. Trên nhiều trình duyệt khác nhau
  • 7:47 - 7:49
    và nhiều thiết bị khác nhau. Bản thân tôi thậm chí phải
  • 7:49 - 7:50
    yêu cầu người quen ở ngoại quốc rằng
  • 7:50 - 7:52
    có thể giúp tôi xem trang web này không
  • 7:52 - 7:55
    nó có trục trặc gì khi anh dùng không? Ồ là thế sao, vân vân.
  • 7:55 - 7:57
    Và bây giờ đã có những loại công cụ giúp bạn
  • 7:57 - 7:59
    thử và kiểm tra sản phẩm của mình trên mọi
  • 7:59 - 8:01
    trình duyệt. Điều này rất quan trọng trong quá khứ
  • 8:01 - 8:03
    và với bây giờ cũng vậy. Có một số loại trình duyệt
  • 8:03 - 8:05
    được coi là phổ biến,
  • 8:05 - 8:07
    nhưng ta lại cần phải
  • 8:07 - 8:09
    thử mọi loại trình duyệt và hệ thống.
  • 8:09 - 8:11
    Điều tốt nhất mà bạn có thể làm để thử
  • 8:11 - 8:13
    một ứng dụng là kiểm tra tính ứng dụng
  • 8:13 - 8:15
    và khả năng truy cập, chính là
  • 8:15 - 8:18
    đưa nó tới trước mặt người dùng và
  • 8:18 - 8:20
    xem họ dùng nó thế nào.
  • 8:20 - 8:23
    Dù bạn nghĩ trang web của mình tuyệt thế nào
  • 8:23 - 8:24
    nó có thể đáp ứng mọi tiêu thuẩn cần thiết
  • 8:24 - 8:25
    thì khi bạn quan sát người khác truy cập nó
  • 8:25 - 8:27
    bạn sẽ phải tự nhủ rằng, ồ,
  • 8:27 - 8:28
    ...không được mượt lắm.
  • 8:28 - 8:30
    Tôi cho rằng cốt lõi của giáo dục đại học là
  • 8:30 - 8:32
    không phải bắt những người có tư tưởng
  • 8:32 - 8:34
    tương tự nhau phải nghĩ giống ý như nhau
  • 8:34 - 8:38
    mà là cùng nhau phát triển
  • 8:38 - 8:43
    dựa trên đa dạng những khả năng, kỹ năng,
  • 8:43 - 8:46
    và những góc nhìn khác nhau. Và tôi cho rằng
  • 8:46 - 8:49
    khả năng tiếp cận và khuyết tật
  • 8:49 - 8:52
    cũng thuộc vào sự đa dạng đó.
  • 8:52 - 8:56
    Tôi nghĩ tính tiếp cận cần được quan tâm hơn
  • 8:56 - 8:58
    cần được giảng dạy nhiều hơn
  • 8:58 - 8:59
    trong trường đại học lẫn trung học,
  • 8:59 - 9:01
    nó phải được có mặt trong cơ sở nhà nước và
  • 9:01 - 9:03
    môi trường thương mại.
  • 9:03 - 9:05
    Khi công nghệ mới ra đời, tôi nghĩ sẽ có những người
  • 9:05 - 9:07
    hoàn toàn bỏ quên tính tiếp cận
  • 9:07 - 9:08
    và một số sẽ cực kỳ đề cao nó.
  • 9:08 - 9:10
    Và những sản phẩm đề cao tính tiếp cận sẽ
  • 9:10 - 9:12
    thân thiện với người dùng hơn, vì thế chúng sẽ
  • 9:12 - 9:15
    thắng cuộc trên thị trường.
  • 9:15 - 9:17
    Tôi nghĩ rằng tương lai của lập trình web là
  • 9:17 - 9:19
    càng ít giả thuyết càng tốt
  • 9:19 - 9:20
    về cách người ta sử dụng web. Ta có điện thoại di động,
  • 9:20 - 9:24
    ta có công cụ hỗ trợ đọc SR,
  • 9:24 - 9:25
    và những trang web cũng như nội dụng của bạn
  • 9:25 - 9:27
    có thể sẽ được truy cập bằng loại thiết bị khác
  • 9:27 - 9:32
    nên tôi nghĩ tương lai của lập trình web
  • 9:32 - 9:34
    là giảm thiểu sự suy đoán về người dùng
  • 9:34 - 9:36
    phải tập trung hơn vào nội dung dễ tiếp cận
  • 9:36 - 9:38
    để tất cả mọi người đều sử dụng được.
  • 9:38 - 9:40
    Tôi nghĩ một số ứng dụng sẽ gặp nhiều khó khăn
  • 9:40 - 9:43
    khi phục vụ cho người khuyết tật
  • 9:43 - 9:46
    nhưng đó chính là nơi mà các kỹ sư lập trình
  • 9:46 - 9:49
    phải suy nghĩ "tại sao tôi trở thành một kỹ sư?"
  • 9:49 - 9:54
    để làm điều bất khả thi trở nên khả thi,
  • 9:54 - 9:57
    để giải quyết những vấn đề lớn hơn. Và đây là một vấn đề lớn,
  • 9:57 - 9:59
    nên hãy tấn công nó, hãy giải quyết nó.
  • 9:59 - 10:02
    >
Title:
Tính tiếp cận trong Công nghệ Thông tin: Chuyện của các Nhà phát triển Web
Description:

University web designers and developers discuss the importance of creating websites that are accessible to all users.

more » « less
Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
10:44

Vietnamese subtitles

Revisions Compare revisions