< Return to Video

Addition using groups of 10 and 100 | 2nd grade | Khan Academy

  • 0:00 - 0:02
    Laten we wat oefenen
  • 0:02 - 0:04
    met opgaven op Khan Academy waarbij
  • 0:04 - 0:06
    we een optelsom moeten omschrijven, zodat we
  • 0:06 - 0:07
    rondere getallen krijgen.
  • 0:07 - 0:12
    Getallen die veelvouden zijn van 10, of van 100.
  • 0:12 - 0:16
    Hier staat dus 63 + 427,
  • 0:16 - 0:19
    en dat lijkt nogal lastig,
  • 0:19 - 0:21
    ik wil dat eerst opschrijven,
  • 0:21 - 0:23
    maar als ik nou eens bij de ene weghaal
  • 0:23 - 0:24
    om aan de andere te geven, zodat
  • 0:24 - 0:26
    het allebei ronde getallen worden.
  • 0:26 - 0:30
    Bij 63 kan ik 3 weghalen,
    en dan krijg ik 60.
  • 0:30 - 0:33
    En als ik die aan 427 geef,
  • 0:33 - 0:36
    dat wordt dat 430.
    En 60 + 430
  • 0:36 - 0:38
    is een veel makkelijker som.
  • 0:38 - 0:39
    Dus laten we eens nagaan wat de vraag is.
  • 0:39 - 0:42
    Er staat een methode in stappen.
  • 0:42 - 0:46
    Er staat dat 63 + 437 gelijk is aan
  • 0:46 - 0:50
    60 + iets + 427 ?
  • 0:50 - 0:52
    Dus de 60 plus iets, dat is
  • 0:52 - 0:54
    hetzelfde als 63, want we hebben
  • 0:54 - 0:59
    427 op beide plekken, dus 63 is 63 + 3.
  • 0:59 - 1:00
    Dat lijkt logisch.
  • 1:00 - 1:02
    Hier in de volgende stap
    verander je de volgorde.
  • 1:02 - 1:05
    60 + 3, en dan 427 optellen
  • 1:05 - 1:07
    is hetzelfde als 60 + ...,
  • 1:07 - 1:11
    maar dan eerst de 3 bij de 427 optellen.
  • 1:11 - 1:12
    Dus nemen we deze 3
  • 1:12 - 1:16
    en brengen hem van de 63 naar de 427.
  • 1:16 - 1:20
    Nou, 3 + 427, dat is gewoon 430.
  • 1:20 - 1:22
    En nu is de optelsom veel makkelijker.
  • 1:22 - 1:25
    60 + 430, dat kunnen we in ons hoofd doen.
  • 1:25 - 1:27
    We tellen gewoon 6 tientallen hierbij op.
  • 1:27 - 1:31
    Dat wordt 490, en dan zijn we klaar.
  • 1:31 - 1:34
    Laten we nog wat voorbeelden doen.
  • 1:34 - 1:38
    Hier willen we ...
  • 1:38 - 1:40
    deze twee getallen optellen,
  • 1:40 - 1:43
    en bekijken of we wat
  • 1:43 - 1:45
    rondere getallen kunnen maken.
  • 1:45 - 1:46
    Hier splitsen we de...
  • 1:46 - 1:51
    275 op in 270 + nog iets.
  • 1:51 - 1:53
    Dat wordt 270 + 5.
  • 1:53 - 1:54
    Let op, de rest is nog hetzelfde.
  • 1:54 - 1:58
    + 595.
  • 1:58 - 1:59
    Waarom zouden we dit doen?
  • 1:59 - 2:03
    Nou, als we 5 van de 275 halen, en
    bij de 595 brengen,
  • 2:03 - 2:05
    wat we hier dus doen,
  • 2:05 - 2:06
    dan gaan we van 595 naar 600.
  • 2:06 - 2:08
    Dat maakt de berekening makkelijker.
  • 2:08 - 2:09
    Dus, nogmaals, we tellen hier eerst
  • 2:09 - 2:13
    270 en 5 op, en dan tellen we daarna 595 op.
  • 2:13 - 2:15
    Maar we kunnen de volgorde veranderen.
  • 2:15 - 2:19
    We kunnen eerst de 5 bij 595 optellen,
  • 2:19 - 2:19
    en daarna de 270 optellen.
  • 2:19 - 2:22
    Dit wordt dus hetzelfde als 270 + ...
  • 2:22 - 2:24
    (5 + 595) , dat is 600. En dat is de reden ...
  • 2:24 - 2:28
    waarom we 5 bij de 275 weggehaald hebben:
  • 2:28 - 2:31
    zodat we die bij 595
    kunnen optellen om 600 te krijgen,
  • 2:31 - 2:32
    en dat kunnen we in het hoofd.
  • 2:32 - 2:35
    270 + 6 honderdtallen, dat wil zeggen dat
  • 2:35 - 2:39
    we de honderdtallen met 6 verhogen,
    dus dat wordt 870.
  • 2:39 - 2:43
    Laten we nog wat voorbeelden doen.
  • 2:43 - 2:44
    Vul het lege hokje in.
  • 2:44 - 2:49
    51 + 83 is hetzelfde als iets + 84
  • 2:49 - 2:52
    Nou, ze hebben 83 met 1 verhoogd tot 84.
  • 2:52 - 2:56
    dus we moeten 51 met 1 verminderen.
  • 2:56 - 2:59
    Dus dit wordt hetzelfde als 50 + 84.
  • 2:59 - 3:00
    Waarom is dit zo belangrijk?
  • 3:00 - 3:02
    Waarom zouden ze dit doen?
  • 3:02 - 3:04
    Nou, ik vind het makkelijke rekenen,
  • 3:04 - 3:05
    want nu hoef ik alleen maar te zeggen:
  • 3:05 - 3:09
    8 tientallen + 4 eenheden + 5 tientallen.
  • 3:09 - 3:13
    Dat wordt 13 tientallen en 4 eenheden, oftewel 134.
  • 3:13 - 3:15
    Dit vind ik wat makkelijker,
  • 3:15 - 3:17
    maar het belangrijkste is dat als we
    iets bij een getal optellen,
  • 3:17 - 3:19
    dan moeten we hetzelfde bij
    het andere getal weghalen
  • 3:19 - 3:21
    zodat de waarde van de optelsom
  • 3:21 - 3:25
    niet verandert.
  • 3:25 - 3:28
    We doen er nog ééntje.
  • 3:28 - 3:33
    138 + 710 is hetzelfde als iets + 700.
  • 3:33 - 3:36
    We hadden dus 710, en nu is het 700.
  • 3:36 - 3:38
    We hebben dus 10 van dat getal weggehaald,
  • 3:38 - 3:40
    dus moeten we het bij het andere getal optellen.
  • 3:40 - 3:43
    138 met 10 erbij ...
  • 3:43 - 3:45
    wordt 148.
  • 3:45 - 3:47
    Waarom was dat nou nuttig?
  • 3:47 - 3:49
    Nou, 148 + 700, dat kan je in je hoofd doen.
  • 3:49 - 3:53
    Dat wordt 848, en dat is makkelijker
  • 3:53 - 3:56
    rekenen dan wat we hier hadden.
Title:
Addition using groups of 10 and 100 | 2nd grade | Khan Academy
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
03:58

Dutch subtitles

Revisions