< Return to Video

Asch Conformity Experiment

  • 0:00 - 0:02
    حسناً, أريد أن اختبر
  • 0:02 - 0:04
    حدّة بصرك
  • 0:04 - 0:07
    وتمييزك لاختلاف أطوال الخطوط
  • 0:08 - 0:09
    لذا سوف أريك نموذج
  • 0:09 - 0:11
    ومن ثمّ أعرض عليك
  • 0:11 - 0:13
    ثلاثة خطوطٍ متقاربة
  • 0:13 - 0:14
    أحدم سيكون أكبر
  • 0:14 - 0:15
    وأحدهم أصغر
  • 0:15 - 0:16
    وآخر بنفس طول
  • 0:16 - 0:17
    الخط في النموذج
  • 0:17 - 0:18
    وظيفتك هي
  • 0:18 - 0:21
    أن تخبرني أي الخطوط , A أو B أو C
  • 0:21 - 0:22
    يماثل الخط في النموذج
  • 0:25 - 0:26
    يبدو وكأنه سهل الحُكم
  • 0:26 - 0:28
    وستجيب دائماً بالأجابة الصحيحة
  • 0:28 - 0:30
    لكن الآن, قبل أن تجيب
  • 0:31 - 0:32
    سوف يكون هناك
  • 0:33 - 0:35
    من ستة لعشرة أشخاص, مثلك
  • 0:36 - 0:37
    في الغرفة
  • 0:37 - 0:38
    وسوف يجيبون قبلك
  • 0:38 - 0:40
    شيءٌ مدهش سيحدث
  • 0:40 - 0:41
    واحدٌ تِلوَ الآخر
  • 0:41 - 0:43
    سيقولون بأن الخط الذي تراه أقصر
  • 0:43 - 0:45
    يماثل الخط في النموذج
  • 0:45 - 0:47
    أقصر, أقصر, أقصر, أقصر
  • 0:47 - 0:49
    لن يقولون بأنه أقصر, سيقولون فقط بأنه B B B B
  • 0:49 - 0:50
    وهكذا
  • 0:50 - 0:52
    والآن, دورك
  • 0:52 - 0:55
    أنت تعلم بأن B إجابة خاطئة
  • 0:57 - 0:59
    لكن ماذا ستقول ؟
  • 0:59 - 1:01
    هذه الدراسة التي أجراها سولمون آش
  • 1:01 - 1:04
    دراسة كلاسيكية لتوافقيّة الجماعات
  • 1:05 - 1:07
    الأغلبية خضعت واستسلمت
  • 1:07 - 1:10
    استسلمت في معظم التجارب الحرجة
  • 1:11 - 1:13
    كي توافق وتقول علناً
  • 1:14 - 1:16
    أنهم يوافقون الأغلبية
  • 1:16 - 1:19
    لذا، فهذه الدراسة واحدة من
    أوائل الدراسات الكلاسيكية
  • 1:19 - 1:21
    عن قوّة المجموعة
  • 1:22 - 1:23
    طالما هناك ثلاثة أشخاص أو أكثر
  • 1:24 - 1:26
    يتفقون فيما بينهم
  • 1:27 - 1:29
    أن الواقع ليس كما تراه أنت
  • 1:30 - 1:32
    في العديد من الحالات, أنت ستستسلم
  • 1:32 - 1:34
    كي ترى العالم على طريقتهم
  • 1:35 - 1:36
    دعونا نلقي نظرة على الدراسة
  • 1:38 - 1:39
    التجربة التي سنتحدث عنها اليوم
  • 1:40 - 1:42
    تتضمن تمييز أطوال الخطوط
  • 1:43 - 1:43
    كما تَرَوْنَ هنا
  • 1:44 - 1:45
    لديّ عدد من البطاقات
  • 1:45 - 1:47
    وعلى كل بطاقة, مجموعة من الخطوط
  • 1:48 - 1:50
    مهمتكم سهلة جداً
  • 1:50 - 1:51
    عليكم أن تنظروا للخط على اليسار
  • 1:52 - 1:54
    وتحددوا, أيّ من الخطوط الثلاث على اليمين
  • 1:54 - 1:55
    مساوٍ له في الطول
  • 1:55 - 1:56
    حسناً
  • 1:56 - 1:57
    سنسير في هذا الترتيب
  • 1:57 - 1:58
    سوف تعطيني إجابتك
  • 1:58 - 1:59
    (الراوي) شخصٌ واحد فقط من المجموعة
  • 1:59 - 2:00
    يتم اختباره
  • 2:00 - 2:03
    وهو الشخص الخامس الذي يرتدي الأبيض
  • 2:03 - 2:05
    البقيّة, هم شركاء في التجربة
  • 2:05 - 2:07
    وقد طُلِبَ منهم أن يجيبوا إجابة خاطئة
  • 2:07 - 2:08
    في بعض الجولات
  • 2:09 - 2:11
    التجربة تبدأ بشكلٍ هادئ
  • 2:11 - 2:12
    بينما يجيب المشتركون
  • 2:13 - 2:13
    الثاني
  • 2:14 - 2:14
    الثاني
  • 2:15 - 2:15
    الثاني
  • 2:16 - 2:16
    الثاني
  • 2:17 - 2:17
    الثاني
  • 2:19 - 2:20
    الثالث
  • 2:21 - 2:21
    الثالث
  • 2:22 - 2:23
    الثالث
  • 2:23 - 2:24
    الثالث
  • 2:24 - 2:25
    الثالث
  • 2:25 - 2:26
    (الراوي) ولكن في الجولة الثالثة
  • 2:26 - 2:27
    حصل شيء
  • 2:27 - 2:27
    الثاني
  • 2:29 - 2:30
    الثاني
  • 2:31 - 2:31
    الثاني
  • 2:34 - 2:34
    الثاني
  • 2:37 - 2:37
    اممم الثاني
  • 2:38 - 2:40
    (الراوي) قام الشخص بإنكار الدليل
  • 2:40 - 2:42
    الذي تراه عيناه ليخضع لتأثير المجموعة
  • 2:44 - 2:46
    آش وجد أن الأشخاص يتبعون المجموعة
  • 2:46 - 2:49
    بنسبة 37% من التجارب
  • 2:49 - 2:51
    لكنه وجد, خلال المقابلات
  • 2:51 - 2:53
    أنهم اتّبعوا رأي المجموعة
  • 2:53 - 2:55
    لأسباب مختلفة
  • 2:55 - 2:56
    الأول
  • 2:57 - 2:57
    الأول
  • 2:57 - 2:58
    ( يُفكّر ) لا بدّ أنهم على حق
  • 2:59 - 3:00
    هم أربعة وأنا بمفردي
  • 3:00 - 3:00
    الأول
  • 3:01 - 3:03
    (الراوي) لقد استسلم
  • 3:03 - 3:05
    بناءاً على تشوّش قراره
  • 3:05 - 3:08
    أصبح يعتقد أن المجموعة على حق
  • 3:09 - 3:10
    الأول
  • 3:11 - 3:12
    الأول
  • 3:14 - 3:14
    الأول
  • 3:15 - 3:15
    الثاني
  • 3:17 - 3:18
    الأول
  • 3:20 - 3:21
    الثاني
  • 3:23 - 3:23
    الثاني
  • 3:25 - 3:25
    الثاني
  • 3:25 - 3:27
    (يُفكّر) أعلم أنهم مخطئين
  • 3:27 - 3:28
    ولكن لماذا أخالفهم ؟
  • 3:28 - 3:29
    الثاني
  • 3:29 - 3:30
    (الراوي) في هذه الحالة
  • 3:30 - 3:32
    الممتحن يعلم أنه على صواب
  • 3:32 - 3:33
    لكنه اتّبع الفريق كي يتجنب الإزعاج
  • 3:33 - 3:35
    الناتج عن الاختلاف مع المجموعة
  • 3:35 - 3:38
    هنا التشويه أصبح في مستوى استجابته
  • 3:38 - 3:39
    الثاني
  • 3:40 - 3:41
    الثاني
  • 3:42 - 3:42
    الثاني
  • 3:43 - 3:44
    الثاني
  • 3:45 - 3:46
    (الراوي) في التجربة السابقة
  • 3:46 - 3:49
    الممتحن وقف وحيداً ضد المجموعة
  • 3:50 - 3:52
    في هذه التجارب, آش قدّم للممتحن
  • 3:52 - 3:55
    شريك, يجلس في المقعد الثالث
  • 3:55 - 3:57
    وسيجيب أيضاً إجابة صحيحة
  • 3:58 - 3:59
    الأول
  • 4:01 - 4:01
    الأول
  • 4:02 - 4:03
    الثاني
  • 4:05 - 4:06
    الأول
  • 4:07 - 4:08
    اممم الثاني
  • 4:08 - 4:09
    (الراوي) بوجود شريك
  • 4:09 - 4:11
    التبعية تتتدنى لنسبة 5%
  • 4:11 - 4:12
    من التجارب الحرجة
  • 4:12 - 4:14
    مقارنةً بنسبة 37%
  • 4:14 - 4:15
    من دون شريك
  • 4:16 - 4:18
    على الرغم من المشاعر
    الجيدة لدى المدروسين
  • 4:18 - 4:20
    تجاه الشريك، إلا أنهم ينكرون
  • 4:20 - 4:23
    بأنه قد لعب دوراً باستقلاليتهم
  • 4:24 - 4:26
    تعددية الشراكة أظهرت
  • 4:26 - 4:27
    أن الكثير من قوة المجموعة يأتي
  • 4:27 - 4:29
    ليس من خلال عددها
  • 4:29 - 4:31
    وإنما من وحدة آرائهم
  • 4:32 - 4:34
    حين يتم خرق هذه الوحدة
  • 4:34 - 4:36
    قوة المجموعة
    تتقلص إلى حدِ كبير
  • 4:37 - 4:39
    في بعض الأحيان
    نتماشى مع المجموعة
  • 4:39 - 4:42
    لأن ما يقولونه يقنعنا
    بأنهم على حق
  • 4:42 - 4:44
    هذا ما يسمى
    بـِالإتفاق المعلوماتي
  • 4:45 - 4:46
    وأحياناً نوافق
  • 4:46 - 4:48
    لأننا نخشى
  • 4:48 - 4:50
    أن تختلف المجموعة
    بسبب اختلافنا
  • 4:50 - 4:52
    هذا ما يُدعى
    بالإتفاق المعياري
  • 4:53 - 4:55
    قوة العوامل المعيارية
  • 4:55 - 4:57
    ظهرت في تجارب
    أخرى لـِ آش
  • 4:59 - 5:01
    في هذه التجارب
    تم إخبار الممتحن بأنه
  • 5:01 - 5:02
    بسبب وصوله متأخراَ
  • 5:02 - 5:04
    ينبغي عليه أن
    يكتب إجاباته
  • 5:05 - 5:07
    الممتحنون في تجربة
    الاستجابات الخاصة
  • 5:07 - 5:09
    يتعرضون لنفس الكمية
  • 5:09 - 5:11
    من المعلومات المضللة
    كما غيرهم من الممتحنين
  • 5:11 - 5:13
    لكنهم في مأمن
    من أي نقدٍ مُحتَمَل
  • 5:13 - 5:13
    من المجموعة
  • 5:14 - 5:15
    الأول
  • 5:15 - 5:16
    الأول
  • 5:17 - 5:17
    الأول
  • 5:17 - 5:19
    (الراوي) هذا قلّل بشكل كبير
  • 5:19 - 5:21
    الضغط للتوافق
  • 5:21 - 5:23
    التوافق هبط بنسبة ثلثين
  • 5:25 - 5:27
    تجربة آش كلاسيكية
  • 5:27 - 5:29
    تكشف إلى أي مدى يمكن
    أن ينكر الناس ما يَرَوْن
  • 5:29 - 5:31
    ويخضعون لضغط المجموعة
  • 5:31 - 5:34
    إنها لا تسمح لنا فقط
    بملاحظة التوافقية
  • 5:34 - 5:36
    بل لندرس الظروف التي تزيد
  • 5:36 - 5:39
    أو تُقلل حدوثها
  • 5:39 - 5:43
    ترجمة: ملاك حوراني
  • 5:43 - 5:47
    شكراً على المشاركة
    فريق الترجمة العربية في حركة زايتجايست
Title:
Asch Conformity Experiment
Description:
more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:48

Arabic subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.