Herramientas científicas salvavidas hechas de papel
-
0:01 - 0:04Me encanta hacer herramientas
y compartirlas. -
0:05 - 0:06Recuerdo que de niño,
-
0:06 - 0:10la primera herramienta que hice
fue un microscopio -
0:10 - 0:14que construí con los lentes robados
de las gafas de mi hermano. -
0:14 - 0:16Él no estaba tan emocionado.
-
0:16 - 0:19Pero, ya saben,
quizá gracias a ese momento, -
0:19 - 0:2130 años más tarde, aún hago microscopios.
-
0:22 - 0:26Y la razón por la que construí estas
herramientas es por momentos como este. -
0:27 - 0:30(Video) Chica:
Tengo cosas negras en mi cabello. -
0:30 - 0:32Manu Prakash: Esta es una escuela
en Bay Area. -
0:33 - 0:37(Video) MP: El mundo real supera
ampliamente nuestra imaginación -
0:37 - 0:39de cómo funcionan realmente las cosas.
-
0:40 - 0:42(Video) Chico: ¡Dios mío!
-
0:44 - 0:46MP: Bien, ¡Dios mío!
-
0:47 - 0:50No sabía que fuera
una expresión tan universal. -
0:51 - 0:53En los últimos dos años
-
0:53 - 0:56construimos 50 000 pliegoscopios,
microscopios plegables, en mi laboratorio -
0:56 - 0:59y se enviaron a 130 países
-
0:59 - 1:02sin costo alguno para los niños
a los que les enviamos. -
1:02 - 1:06Solo este año, con el apoyo
de nuestra comunidad, -
1:06 - 1:10planeamos enviar un millón de microscopios
a los niños de todo el mundo. -
1:10 - 1:12¿Qué genera eso?
-
1:12 - 1:15Crea una comunidad inspiradora
de personas alrededor del mundo, -
1:15 - 1:17aprendiendo y enseñándose unos a otros,
-
1:17 - 1:21de Kenia a Kampala a Katmandú a Kansas.
-
1:21 - 1:24Y una de las cosas fenomenales
que me encanta de esto -
1:24 - 1:25es el sentido de la comunidad.
-
1:26 - 1:27Hay un niño en Nicaragua
-
1:27 - 1:31que enseña a otros a identificar
especies de mosquitos que provocan dengue -
1:32 - 1:34al observar la larva bajo un microscopio.
-
1:34 - 1:36Hay un farmacólogo
que se le ocurrió una nueva forma -
1:37 - 1:39de detectar fármacos falsos
en cualquier lugar. -
1:39 - 1:41Hay una chica que se preguntaba:
-
1:41 - 1:43"¿Cómo funciona el brillo?"
-
1:43 - 1:47Y descubrió la física de
la formación cristalina en brillo. -
1:48 - 1:49Hay un médico argentino
-
1:49 - 1:54que intenta hacer el cribado en el ámbito
del cáncer cervical con esta herramienta. -
1:54 - 1:57Y uno encontró de verdad
una especie de pulga -
1:57 - 2:02que se metió un centímetro de profundidad
dentro del talón de mi pie, -
2:03 - 2:08Uds. podrían pensar
en estos como anomalías. -
2:08 - 2:10Pero hay un método para esta locura.
-
2:11 - 2:13Yo llamo a esto "ciencia frugal"...
-
2:13 - 2:17La idea de compartir
la experiencia de la ciencia, -
2:17 - 2:18y no solo la información.
-
2:19 - 2:20Recuerden,
-
2:20 - 2:22hay mil millones de personas
en este planeta -
2:22 - 2:25que viven sin infraestructura alguna:
-
2:25 - 2:27sin carreteras,
-
2:27 - 2:28sin electricidad
-
2:28 - 2:30y además, sin asistencia sanitaria.
-
2:31 - 2:35Además, hay mil millones de niños
en este planeta que viven en la pobreza. -
2:36 - 2:37¿Cómo debemos inspirarles
-
2:37 - 2:40para ser la próxima generación
de fabricantes de soluciones? -
2:40 - 2:43Hay trabajadores de la salud
que ponemos en el frente -
2:43 - 2:45para combatir enfermedades infecciosas,
-
2:45 - 2:49para protegernos con el mínimo esencial
de herramientas y recursos. -
2:50 - 2:52Así como un laboratorio en Stanford,
-
2:52 - 2:56pienso en esto desde
un contexto de ciencia frugal -
2:56 - 2:59y de la construcción de soluciones
para estas comunidades. -
2:59 - 3:03Pensamos en poder hacer el diagnóstico
bajo un árbol, fuera de la red. -
3:04 - 3:07Hoy les contaré dos ejemplos
de nuevas herramientas. -
3:07 - 3:08Uno de ellos comienza en Uganda.
-
3:09 - 3:10En 2013,
-
3:10 - 3:14en un viaje de campo para detectar
la esquistosomiasis con pliegoscopios. -
3:14 - 3:17Hice una pequeña observación.
-
3:17 - 3:19En una clínica,
-
3:19 - 3:20en una zona lejana, remota,
-
3:20 - 3:24vi una centrífuga utilizada
como un tope de la puerta. -
3:24 - 3:27Es decir, literalmente,
el tope de la puerta. -
3:27 - 3:28Y pregunté y me dijeron:
-
3:28 - 3:30"Oh, en realidad no tenemos electricidad,
-
3:30 - 3:34Así que esta chatarra es buena
como tope de puerta". -
3:35 - 3:37Las centrífugas,
para algunos de Uds. que no lo saben, -
3:37 - 3:41son la herramienta cúspide para poder
realizar el procesamiento de muestras. -
3:41 - 3:44Separa componentes
de sangre o fluidos corporales -
3:44 - 3:46para detectar e identificar patógenos.
-
3:46 - 3:49Pero las centrifugadoras
son voluminosas, caras. -
3:49 - 3:51Cuestan alrededor de USD 1000.
-
3:51 - 3:54Y es realmente difícil
de llevar a cabo en el campo. -
3:54 - 3:55Y, por supuesto,
-
3:55 - 3:56no funcionan sin energía.
-
3:56 - 3:58¿Suena familiar?
-
3:58 - 4:00Así que empezamos a pensar
en resolver este problema. -
4:00 - 4:02Y volví,
-
4:02 - 4:03siguiendo pensando en juguetes.
-
4:04 - 4:05Ahora...
-
4:06 - 4:08tengo unos cuantos conmigo aquí.
-
4:08 - 4:10Empecé con yo-yos...
-
4:10 - 4:13Y soy un jugador de yo-yo terrible.
-
4:13 - 4:15Debido a que estos objetos giran,
-
4:15 - 4:16nos preguntamos,
-
4:16 - 4:18si podríamos utilizar
la física de estos objetos -
4:18 - 4:20para poder construir centrífugas.
-
4:21 - 4:24Este fue posiblemente
el peor enfoque que pude tener. -
4:24 - 4:26Pero ya pueden darse cuenta,
-
4:26 - 4:29si se explora el espacio
seguro de los juguetes... -
4:29 - 4:31Probamos estos trompos,
-
4:31 - 4:33luego en el laboratorio,
-
4:33 - 4:35tropezamos con esta maravilla.
-
4:36 - 4:39Es un molinete, zumbador.
-
4:39 - 4:42Un par de cuerdas y un pequeño disco.
-
4:42 - 4:44Y si estiro, gira.
-
4:44 - 4:47¿Cuántos de Uds. han jugado
con esto de niños? -
4:47 - 4:49Esto se llama botón en una secuencia.
-
4:49 - 4:50Bien, tal vez el 50 % de Uds.
-
4:50 - 4:52no saben que
-
4:52 - 4:54este pequeño objeto
-
4:54 - 4:59es el juguete más antiguo
en la historia de la humanidad... -
4:59 - 5:01Data de 5000 años atrás.
-
5:01 - 5:05Hemos encontrado reliquias de este objeto
escondidas alrededor de nuestro planeta. -
5:05 - 5:07Pero lo irónico es que,
-
5:07 - 5:11en realidad, no entendemos
cómo funciona esta cosa. -
5:11 - 5:12Ahí es cuando me emociono.
-
5:13 - 5:15Así que volvimos al trabajo,
-
5:15 - 5:17y escribimos un par de ecuaciones.
-
5:17 - 5:20Si se toma el par de entrada
que se pone adentro, -
5:20 - 5:22se adquiere la fricción en este disco,
-
5:23 - 5:24y el giro de arrastre en estas cuerdas,
-
5:24 - 5:27Uds. deben ser capaces de
resolver matemáticamente esto. -
5:27 - 5:30Esta no es la única ecuación en mi charla.
-
5:30 - 5:32Diez páginas de matemáticas más tarde,
-
5:32 - 5:35pudimos escribir
la solución analítica completa -
5:35 - 5:36de este sistema dinámico.
-
5:36 - 5:40Y sale lo que llamamos "Papelfuga".
-
5:40 - 5:43Ese es mi posdoctorante Saad Bhamla,
-
5:43 - 5:44coinventor de papelfuga.
-
5:44 - 5:47Y a la izquierda,
ven todas las centrifugadoras -
5:47 - 5:48que estamos tratando de reemplazar.
-
5:48 - 5:52Este pequeño objeto que ven justo aquí
-
5:53 - 5:56es un disco, un par de cuerdas y un mango.
-
5:56 - 5:57Y cuando lo hago girar
-
5:58 - 5:59y estiro,
-
5:59 - 6:00empieza a girar.
-
6:00 - 6:02Ahora, cuando uno se da cuenta,
-
6:03 - 6:04cuando hace la matemática,
-
6:06 - 6:08cuando calculamos
las rpm para este objeto, -
6:08 - 6:13deberíamos matemáticamente poder ir
todo el camino a un millón de rpm. -
6:13 - 6:15Hay un pequeño giro en la anatomía humana,
-
6:15 - 6:18porque la frecuencia de resonancia
de este objeto es de unos 10 hercios, -
6:18 - 6:20y si alguna vez han tocado el piano,
-
6:20 - 6:23no se puede ir más alto
que dos o tres hercios. -
6:23 - 6:25La velocidad máxima que
hemos alcanzado con este objeto -
6:25 - 6:27no es de 10 000 rpm,
-
6:27 - 6:29tampoco de 50 000 rpm,
-
6:29 - 6:31sino de 120 000 rpm.
-
6:31 - 6:34Eso es igual a 30 000 fuerzas-g.
-
6:34 - 6:37Si yo fuera a dar aquí y hacerlo girar,
-
6:37 - 6:40pensarían en los tipos
de fuerzas que experimentaría. -
6:40 - 6:43Uno de los factores
de una herramienta como esta -
6:43 - 6:46es poder hacer el diagnóstico con esto.
-
6:46 - 6:50Por eso, haré una demostración
rápida aquí. -
6:50 - 6:54Este es un momento
en el que voy a hacer un pinchazo. -
6:54 - 6:56Y una pequeña gota de sangre va a salir.
-
6:56 - 6:59Si no les gusta la sangre,
no tienen que mirarla. -
6:59 - 7:00Aquí hay una pequeña lanceta.
-
7:00 - 7:02Estas lancetas están
disponibles en todas partes, -
7:02 - 7:04bien tranquilo.
-
7:04 - 7:07Y si hubiera desayunado hoy...
-
7:10 - 7:12No dolió nada.
-
7:12 - 7:16Tomo un pequeño capilar
con una gota de sangre. -
7:16 - 7:18Esta gota de sangre tiene respuestas,
-
7:18 - 7:20por eso estoy interesado en ella.
-
7:20 - 7:23En realidad, podría decirme
si tengo malaria en este momento o no. -
7:23 - 7:25Tomo un pequeño capilar.
-
7:25 - 7:27Y ven que comienza a absorber la sangre.
-
7:28 - 7:30Voy a tomar un poco más de sangre.
-
7:33 - 7:35Y ya es lo suficientemente
bueno por ahora. -
7:36 - 7:40Ahora, sello este capilar
poniéndolo en barro. -
7:43 - 7:46Y ahora sello la muestra.
-
7:46 - 7:48Vamos a tomar la muestra,
-
7:48 - 7:50montarlo en Papelfuga.
-
7:57 - 8:00Un pequeño pedazo de cinta
para hacer una cavidad sellada. -
8:01 - 8:04Ahora la muestra
está completamente cerrada. -
8:07 - 8:09Y estamos listos para una vuelta.
-
8:11 - 8:13Estoy empujando y tirando con este objeto.
-
8:13 - 8:15Voy a preparar esto...
-
8:16 - 8:19Y ven que el objeto comienza a girar.
-
8:19 - 8:21A diferencia de una centrífuga regular,
-
8:21 - 8:24esta es una centrífuga contrarrotante.
-
8:24 - 8:27Va y viene, adelante y atrás...
-
8:27 - 8:29Y ahora la estoy cargando,
-
8:29 - 8:31y ven que construye impulso.
-
8:32 - 8:35Y ahora, no sé si pueden escuchar esto,
-
8:35 - 8:36con 30 segundos de esto,
-
8:37 - 8:41debería poder separar todas
las células de la sangre con el plasma. -
8:42 - 8:45Y la relación de esos glóbulos con plasma.
-
8:45 - 8:47(Aplausos)
-
8:48 - 8:51Ya, si ven justo aquí,
-
8:52 - 8:54si se enfocan en esto,
-
8:54 - 8:56verán un volumen separado
-
8:57 - 8:59de sangre y plasma.
-
8:59 - 9:03Y la proporción de eso realmente
me dice, si podría estar anémico. -
9:03 - 9:07Uno de los aspectos es que
construimos muchos tipos de Papelfugas. -
9:07 - 9:12Este nos permite identificar
parásitos de la malaria -
9:12 - 9:13girándolo un poco más.
-
9:13 - 9:17Podemos identificar los parásitos
de la malaria que están en la sangre -
9:17 - 9:21que podemos separar y detectar
con algo así como una centrífuga. -
9:21 - 9:25Otra versión de esto
me permite separar ácidos nucleicos -
9:25 - 9:29para poder hacer pruebas
de ácido nucleico en el propio campo. -
9:30 - 9:34Aquí hay otra versión que
me permite separar las muestras a granel. -
9:34 - 9:36Y luego, finalmente,
-
9:36 - 9:38algo nuevo en lo que
hemos estado trabajando -
9:38 - 9:42para poder implementar la prueba
multiplex completa en un objeto como este. -
9:42 - 9:47Es decir, donde se prepara la muestra
y la química en el mismo objeto. -
9:48 - 9:49Ahora...
-
9:49 - 9:50está todo bien,
-
9:50 - 9:52pero si lo pensamos,
-
9:52 - 9:54tenemos que compartir
estas herramientas con la gente. -
9:54 - 9:58Acabamos de regresar de Madagascar,
-
9:58 - 10:00esto son los ensayos clínicos
para la malaria. -
10:00 - 10:01(Risas)
-
10:01 - 10:04Uds. pueden hacer esto
mientras toman café. -
10:04 - 10:05Pero lo más importante,
-
10:06 - 10:10este es un pueblo a seis horas
de cualquier carretera. -
10:10 - 10:15Estamos en una habitación con uno
de los miembros mayores de la comunidad -
10:15 - 10:16y un trabajador de la salud.
-
10:16 - 10:20Realmente es esta parte
que más me encanta, -
10:20 - 10:21esa sonrisa,
-
10:21 - 10:25compartir herramientas sencillas pero
poderosas con personas de todo el mundo. -
10:25 - 10:28Me olvidé de mencionar
-
10:28 - 10:30que todo eso me costó USD 0,20.
-
10:32 - 10:34En el tiempo negativo que me han dejado,
-
10:34 - 10:36les contaré lo más reciente.
-
10:37 - 10:38(Risas)
-
10:38 - 10:40La invención de nuestro laboratorio.
-
10:40 - 10:41Se llama Abuzz.
-
10:42 - 10:46La idea de que todos podrían
ayudarnos a combatir a los mosquitos. -
10:46 - 10:48Podrían todos ayudarnos
a rastrear a nuestros enemigos. -
10:48 - 10:52Son enemigos porque causan malaria,
Zika, chikunguña, dengue. -
10:52 - 10:57Pero el reto es que, en realidad,
no sabemos dónde están nuestros enemigos. -
10:57 - 11:00Falta el mapa del mundo
donde están los mosquitos. -
11:00 - 11:02Así que empezamos a pensar en esto.
-
11:02 - 11:04Hay 3500 especies de mosquitos,
-
11:04 - 11:06y todos muy similares.
-
11:06 - 11:07Algunos de ellos son tan idénticos
-
11:07 - 11:10que incluso un entomólogo no puede
identificarlos bajo un microscopio. -
11:11 - 11:13Pero tienen un talón de Aquiles,
-
11:13 - 11:16los mosquitos coqueteando se parecen.
-
11:16 - 11:18Eso es un macho persiguiendo a una hembra.
-
11:18 - 11:22En realidad, están hablando entre sí
con sus frecuencias de alas. -
11:22 - 11:23(Zumbidos)
-
11:23 - 11:26Y, por lo tanto, tienen una firma.
-
11:27 - 11:30Nos dimos cuenta de que
el uso de un teléfono regular, -
11:30 - 11:33Un móvil común de USD 5 a UDS 10.
-
11:33 - 11:35¿Cuántos recuerdan qué es esto?
-
11:35 - 11:36(Risas)
-
11:36 - 11:40Podemos registrar
estas firmas acústicas de los mosquitos. -
11:40 - 11:42Les diré exactamente cómo hacerlo.
-
11:42 - 11:44Atrapé algunos mosquitos afuera.
-
11:44 - 11:46A diferencia de Bill Gates,
no los voy a soltar. -
11:46 - 11:47(Risas)
-
11:47 - 11:50Pero les diré cómo hacer esto.
-
11:50 - 11:52Todo lo que se hace es tocarlos y vuelan.
-
11:52 - 11:54Lo pueden probar primero.
-
11:54 - 11:55Realmente puedo oír eso.
-
11:55 - 11:58Y con su teléfono que tiene micrófono,
-
11:58 - 12:00los micrófonos ya funcionan tan bien,
-
12:00 - 12:01incluso en los teléfonos regulares,
-
12:01 - 12:04que se puede recoger
esta firma de campo cercano. -
12:04 - 12:06Y como no tengo tiempo,
-
12:06 - 12:10les pongo la grabación
que hice hace un día. -
12:10 - 12:12(Zumbido de mosquitos)
-
12:12 - 12:15Esto es todo el sonido
encantador que oyeron antes -
12:15 - 12:17que a todos Uds. les encanta.
-
12:19 - 12:20Uno de los contextos de este
-
12:20 - 12:23es poder hacer esto
con un teléfono móvil común -
12:23 - 12:27lo que nos permite mapear
especies de mosquitos. -
12:28 - 12:29Usando un teléfono móvil,
-
12:29 - 12:32mapeamos una de las bases
de datos acústicas más grandes -
12:32 - 12:38con 25 a 20 especies de mosquitos
que portan patógenos humanos. -
12:38 - 12:39Y de este aprendizaje y de la máquina,
-
12:39 - 12:41cualquiera que cargue estos datos,
-
12:41 - 12:43se pueden identificar
y decir la probabilidad -
12:43 - 12:46de qué especies de mosquitos
están trabajando. -
12:46 - 12:49Llamamos a esto Abuzz, y
si alguno de Uds. desea inscribirse, -
12:49 - 12:50solo tiene que ir al sitio web.
-
12:51 - 12:52Permítanme cerrar con algo
-
12:52 - 12:54muy importante
y querido para mi corazón. -
12:56 - 12:59Uno de los desafíos de hoy
es que tenemos problemas terribles. -
12:59 - 13:02Mil millones de personas
sin ningún cuidado de salud, -
13:02 - 13:05cambio climático,
pérdida de biodiversidad, etc. -
13:06 - 13:09Y esperamos que
la ciencia dé la respuesta. -
13:10 - 13:12Pero antes de salir de esta sala hoy,
-
13:12 - 13:14quiero que prometan una cosa.
-
13:14 - 13:16Vamos a hacer accesible la ciencia,
-
13:17 - 13:19no solo para las personas
que pueden permitírselo, -
13:19 - 13:21sino a otros mil millones que no pueden.
-
13:22 - 13:26Hagamos de la ciencia y la alfabetización
científica un derecho humano. -
13:28 - 13:32Al pasarle a los niños
la sensación de hormigueo -
13:32 - 13:34de hacer un descubrimiento
-
13:34 - 13:38uno les permite que sean
el siguiente grupo de personas -
13:38 - 13:40que resolverá estos problemas.
-
13:40 - 13:42Gracias.
-
13:42 - 13:45(Aplausos)
- Title:
- Herramientas científicas salvavidas hechas de papel
- Speaker:
- Manu Prakash
- Description:
-
El inventor Manu Prakash convierte materiales comunes en poderosos aparatos científicos, desde microscopios de papel hasta un ingenioso rastreador de mosquitos. Desde el escenario de TED nos muestra Papelfuga, una centrifugadora manual inspirada en un juguete giratorio que costó 20 centavos de dólar y que puede hacer el trabajo de una máquina de mil dólares, sin necesidad de electricidad.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:58
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